教委素质教育管理实施方案标准.doc

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目 录
1、指导思想与工作重点…………………………….2
2、郑山街道教委学校综合量化评估制度…………….5
3、郑山街道小学及部门工作奖励办法
4、郑山街道小学教学教科研奖励标准
5、郑山街道小学报账规定
6、郑山街道教委师德建设年活动实施方案
7、郑山街道教委全面提升教学质量的实施意见
8、主题活动月实施方案……………（教研室）3
9、质量月检测制度…………（教研室）5
10、郑山街道小学教师综合量化考核评估方案(教研室)7
11、郑山街道教委安全评估考核细则…………（葛玉山）.11
12、临沭县中小学德育工作评估方案…………（高全宝）.20
13、郑山街道小学学生特长培养工作评估方案（教研室）18
14、郑山街道小学人事评估细则…………………（季文玲）26
15、郑山街道阳光体育及大课间活动检查评估细则（教研室）27
16、郑山街道教育科研工作考核量化评估细则…（教研室）28
17、郑山街道小学书香校园活动实施方案………（高全宝）33
18、郑山街道关于中小学控辍工作评估要求及细则（教研室）35
19、郑山街道小学写字考核评估方案……………(教研室)37
20、郑山街道小学报账员量化评估方案……（会计）38
21、校产管理检查记录表…………………（谢瑞利）39
22、郑山街道小学教育资源管理应用实施方案…（教研室）42
23、郑山街道小学综合实践活动实施评估方案（教研室）45
24、郑山街道学籍评估赋分表…………………（教研室）31
25、郑山街道教育信息宣传评估标准………（白文剑）32

指导思想：

工作重点：
一、规范+精细化管理
二、创建特色学校、深化教科研工作
三、打造两支队伍，提高教育质量
四、开展主题教育月专题活动
五、安全信访稳定工作
六、师德建设年活动
十条工作线及责任人
1、日常管理、督政督导工作线 白文剑 苗得雨 葛玉山
2、教育教学、教科研工作线 孟凡柴 吴书效 王永珍
3、托幼、成教、工会工作线 陈彦斌 李凤群 谢瑞利
4、安全信访监察稳定线 葛玉山 隋玉聪
5、计财、校产工作线 谢春印 李华忠 谢瑞利
6、基建后勤保障工作线 隋玉聪 高 波 杨进贵
7、师德、德育工作线 谢瑞利 王 建 高全宝
8、专题教育月活动工作线 孟凡柴 高全宝
9、特长培养、读书、写字工作线 孟凡柴 吴书效
10、宣传基教、人事工作线 白文剑 张 勇 季文玲

郑山街道小学主题活动月实施方案
一、指导思想
以提高教师的师德、师能为重点,以特色和质量为支撑的学校文化引领全面工作的发展为目标，积极推进我镇主题活动月的开展，激励教师的工作积极性和创造性，从而全面提升教育教学质量，促进学校持续发展，特制定本活动方案。
二、活动目的
1、通过开展主题教育活动，进一步强化教学常规管理，围绕新课程，继续深入扎实地开展教学活动，提高教学常规落实水平，提高教学质量，增强教师的责任意识，提高工作效能。
2、通过开展主题教育活动，着力培养学生良好的学习习惯、行为习惯和思维习惯，把学生的日常行为规范到校纪校规上来，切实增强学生积极主动的自我发展意识、遵纪守法意识和健康生活意识，促进学生的全面发展，积极构建和谐校园。
三、组织领导
主题活动月领导小组
组 长：张俊峰
副组长：
成 员： 吴书效 王玉珍 杜成艳 陈瑞叶 陈贯永 吴玉皓
王庆东 武儒斌 武可节 杨化雷 张春纪
四、活动要求
1、高度重视，广泛宣传。各校要充分认识开展此次活动的重要意义，要通过召开教师、学生会，有重点地广泛发动，深入动员；各校各班级要结合自身实际通过活动的开展切实解决本单位存在的突出问题；校园各宣传舆论阵地要开专栏、出专刊，进行深入宣传，配合活动的开展，努力做到人人参与、收到实效。
2、以身作则，认真落实。广大教师积极参与到主题教育活动中来；各班主任要认真领会通知精神，把各项工作落到实处，使全体学生参与到主题教育月活动中去。
3、各校要结合本单位实际，创造性地开展工作，将全面开展与重点突破相结合，将统一要求与创造特色相结合，制订具体方案，集中力量，着力塑造特色。
4、强化检查，突出考核。教委将组织人员检查，进一步考察各校主题教育进展情况，找出不足，明确后期工作部署。主题教育月活动结束后，将对该项工作做出突出表现的单位和个人进行表扬。
5、创新思维，建章立制。通过主题教育月活动，学校要建立健全师生教育管理的有效机制，对与活动主题相关的各项工作要形成切实可行的办法。主题教育月结束后，各校要认真总结，形成教育管理的长效机制。
五、活动内容与形式：
各校根据活动安排每月制定出相应的活动方案并按方案实施。
附：郑山街道主题教育月系列活动安排。
六、评估方法
教委组织人员对各校每月的主题活动进行督查，并量化赋分，纳入学校量化评估中。
郑山街道教委
2012年3月

附：郑山街道主题教育月系列活动安排。

月份
活动主题
重大节日
教师
学生
3
课堂教学大比武活动月
安全教育月
学雷锋纪念日、植树节、世界水日、安全教育日、科技节
科技活动月
4
教师基本功竞赛活动月
习惯养成教育月
清明节、交通安全反思日、体育节
文体活动月
5
教师教学常规展示月
特长展示月
劳动节、母亲节、全国助残日、校园艺术节、学校文化建设节
校外实践活动月
6
教师理论测试月
读书活动月
国际儿童节、世界环境日、父亲节、端午节、读书节
9
师德教育月
习惯养成教育月
教师节、中秋节、国难日
课堂教学大比武活动月
10
教师基本功竞赛活动月
规范、守则学习月
国庆节
教师、班主任、校长论坛月
11
教师常规展示月
家校联系月
感恩节
12
教师理论测试月
安全教育月

学生素质测试月

郑山街道小学教学质量月检测制度
为了认真贯彻镇教委工作计划，努力消除薄弱班级和学科，实现全镇同年级同学科均衡发展，全面提高我镇小学的教育教学质量，特制定本制度：
一、形式及内容：
1、由镇教研室负责对全镇各小学的部分年级进行教学质量月检测，由教研室组织命题、监考、批改、公示等级、制定薄弱班级和学科的补教补学方案。
内容涉及语文、数学、英语和考查学科的书面及技能。进度符合县局下发的进度表。
2、对各校的各类档案材料进行过程性检测。
二、检测时间：
每月的最后一周组织。
三、评估方式：
抽测的成绩纳入各学校的量化评估成绩并通报全镇。

郑山街道教委学校综合量化评估制度
为充分调动各学校的工作积极性，给学校创建一个公平、有序、竞争的平台，达到激励先进，鞭策后进的目的，特制定本制度。
一、评估学校方法
（一）、评估项目：材料报送、工作检查、教学工作、其它工作。
（二）材料报送：（100分）主要包括考勤、信息工作、上级通报、学校材料的报送等。
1、材料报送（30分）：学校所报送的材料，在规定的时间内保质完成得1分，不按时完成得0分；质量不高可相应减分。
2、考勤（30分）：教委组织的活动或教委组织的会议，对各学校教师或教干的考勤，每迟到、早退一次扣2分，请假扣1分（经教委同意，否则按旷工），旷工扣3分。该项扣尽为止。
3、信息工作（20分）：以《郑山街道教育信息宣传评估标准》为依据。学期结束累计后，按名次计分，第一名计20分，每降一个名次减2分。
4、上级通报（20分）：在上级主管部门检查中，被通报的单位，每次减10分，扣尽为止。没有被通报的得满分。
5、总计分方法：1、2、3、4项按照原始分累加后，为各校的最终得分。
（三）、工作检查（400分）
1、教委对学校工作的日常检查、专项检查或大型检查，依据检查标准对各学校进行赋分，原始记录得分记入学校综合评估中。
2、县局专项评估、检查、督导等，被抽查的单位，每次加5分。
3、计分方法：评估时将所有得分积累，按比例转化成400分。
（四）教学工作：（400分）主要包括学校的教学成绩和教科研工作。
1、以教研室提供的各单位教学成绩汇总表为依据，按照原始分记入。
2、每次浮动分：以上学期成绩为依据，每上升一个每次加10分，降低一个每次减5分，前三名保持者取所有上升每次的平均值加分。
3、教科研工作：以镇教委组织的教科研检查成绩计入。
4、计分方法：1、2、3项得分按照比例折合成400分。
（五）其它工作：(100分)主要包括临时性的工作、突击性工作和与上述项目不能计分的工作。
1、根据工作情况制定赋分标准后，检查计分。
2、终结性评估时，用原始分累计后，按比例折合成100分。没有进行相关的工作均计100分。
二、奖惩方法
1、学校综合评估积分最后1－2名的学校校长实行末位学习。由教委安排，学习时间为一年，一年后，根据情况，再行安排。
2、学校综合评估积分，第一名与最后一名分差小于50分，校长不再实行末位学习。
3、全镇综合督导评估在全县获得前三名，校长不在实行末位学习。
4、学校出现重大安全事故实行一票否决。
5、绩效奖惩。综合评估第一名的学校奖现金1000元，第二名奖800元，第三名奖700元，第四名奖600元，第五名奖500元，第六名奖400元，第七名奖300元，教学点按照隶属学区奖金的25%。
6、本制度以一年度为时间单位。
三、相关说明：
1、报送材料及检查赋分，报教委办公室进行统计。
2、教委人员负责所分管工作的检查赋分。
3、本制度的检查得分，充分考虑学校办学条件不平衡。只算材料检查或管理检查得分，硬件检查得分不记入评估成绩。
四、本制度由教委负责解释。

郑山街道小学教师综合量化考核评估方案

为调动广大小学教师的积极性，客观、公正的反映出每一位教师的教育教学水平，特制定郑山街道小学教师工作综合量化评估方案。
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想、国家的有关教育法律法规、《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》和《山东省教育厅＜关于加强中小学工作的意见＞》为指导，以教育学、心理学有关教师工作的特点与规律为依据，遵循客观、全面、科学、公正、公开的原则，制定本评估细则。
二、评估目的
1、发挥评估的导向功能；
2、发挥评估的激励功能；
3、发挥评估的鉴别功能；
4、发挥评估的促进功能；
5、发挥评估的评价功能。
三、评估的指标和方法
评估坚持科学、公正、公平原则，力图能较全面地反映出每位教师的实际工作水平和工作成绩。量化考核评估方案主要从以下八个方面进行，共600分，所占比例如下：
1、师德：30分 2、教学常规：100分 3、教学效果：100
4、工作量：100分 5、考勤：100分 6、专项活动：100分 7、安全70分
8、奖励或惩罚分
（一）、师德（30分）
1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，按照《临沭县中小学教师师德达标评估标准》和教师师德行为规范二十条，教师行为十提倡和教师行为十不准的要求，在教育教学工作中同党和国家的方针政策保持一致。
2、团结合作、顾全大局、谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
3、爱岗敬业、积极主动的干好工作，认真执行并创造性完成任务，工作勤奋刻苦。
4、热爱学校，教书育人，关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
5、为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派注重身教。
加分因素：
1、在国家、省、市、县发表宣传学校的文章、报道，分别加3、2、1、0.5分。
2、为学校管理教学等积极提出合理化建议，由校委会评议给予适当加2－3分。
3、积极参加临时性工作加0.5—2分（由校委会评议确定）。
扣分因素：
1、工作中不能顾全大局、顶撞领导、不服从安排，一次扣2－5分。
2、同志之间不能团结协作、互相攻击、搬弄是非、制造矛盾，影响团结者，一次扣2－5分。
3、体罚或者变相体罚学生现象发生的，一次扣10分，情节严重者，移交上级教育主管部门处理。
4、在学生中乱收费，造成不良影响者，视其情况一次扣5—10分。
5、在工作时间内上网玩游戏或者聊天，一次扣1—2分。
该成绩由教师、校委会、学生及家长评议，各占10、5、5分
（二）、教学常规（100分）
教学常规是教师的根本，必须本着实事求是的原则，坚持普查与抽查相结合的方式进行。
1、教育教学理论（5分）
教师要熟练掌握课程标准，教材、教法及各种基本教育教学理论，各科室每周组织一次小检查，教导处每双周组织一次大检查。
2、备课（20分）
教师在备教材、备学生、备教法的基础上制定学期计划，单元教学开始前制定出单元教学计划，上课前制定出课时备课，教研组每周检查一次，教导处在每双周普查的基础上采取随机抽查（至少每2天一人次），学期末平均。凡抽查无教案或上课与所写教案不符，扣该次普查成绩2分。
3、上课(25分)
教师在上课铃响前2分钟内必须到达教室门前。课堂教学符合《临沭县小学课堂教学行为规范》的要求，特别是音体美、科学等学科，要按进度上好。本项考核由教导处通过推门听课、课堂教学专项评估等形式进行，违规者视其情节轻重每次扣1—5分。
4、作业布置与批改（15分）
教导处按照《临沭县小学关于作业规范化的要求》进行检查，每双周检查一次；按优、良、中、差（10、8、6、4）进行赋分。
5、单元作业（10分）
单元作业一单元一次，有试卷分析和等级，且试卷保存完好。每单元的成绩在统计后三天内报教导处存档，根据检查结果记分。
6、听评课（10分）
每双周听课，语、数两节以上；小科1节。记录规范，随记、评价齐全。否则每少一节或不规范扣一分。
7、计划、总结（5分）
及时、细致、实用，根据检查记分。
8、课外辅导（10分）
因材施教、培养特长生，注重对后进生及优秀生的辅导，有辅导分析和记录，按效果记分。
（三）、教学效果（100分）
加强教育教学的过程管理，实行分项考核与综合考核相结合的办法，综合评估教师的教学成绩。
1、语、数学科
按镇教研室合格率得分和优秀率得分之和算出全校教师成绩分，在同年级同学科中第一名赋分60，倒数第一名赋10分，按公式教师成绩Z=60－[50÷（班级数－1）]×（名次－1）。
加分因素：凡比上一学期每上升一名次分别加5分，前三名保持者分别加10、8、5分。
扣分因素：凡比上一学期每降低一名次分别减5分。
2、主科70％+其他科30％记分。
3、代两科、两班以上则取平均值后计入总分。
4、若因试题难易造成年级、学科之间教师分值差异明显，可适当控制均差后，再行计算。原则上参照本学科平均分和优秀率得分的最高得分和其它学科最高得分比例。
5、在县、镇抽测中，其教学成绩高于全镇平均成绩每名次加2分，低于平均成绩每名次扣2分。
（四）、工作量（100分）
课时量：以每周10课时为标准课时，记20分，每增减1课时加减1分
学生数：以35人为基数，记20分，每增减3人加减1分，两个及以上班级取其平均值。
兼职量：副校长、教导主任、政教主任按30计分，副主任按25计分，班主任按20记分，其他兼职人员按5－20分由校委会评议。不重复加分。
（五）、考勤（100分）
根据镇教委制定的全镇小学教师考勤制度进行计分。
（六）、 专项活动100分
1、写字（10分）
（1）及时、认真组织学生进行练字，完成要求量记5分。
（2）学生的写字效果记5分。
2、读书、背诗（30分）
（1）教师有阅读备课，质量高，有实效性并上好阅读课记7分。
（2）班内有图书角，生均图书在2册以上、图书符合蓓蕾读书目录并正常向学生借阅记8分，否则记2-4分，班内无图书角的不记分。
（3）班内能开展较为丰富多彩的蓓蕾读书活动，有记录，有过程活动材料记7分，否则记2-4分，未开展活动的不记分。
（4）阅读积累卡使用正常，量次达标，符合要求记8分，否则记2-4分，不正常使用的不记分。
3、特长培训（15分）
（1）、特长比赛5分：被培养的学生参加镇级比赛的每生每项记1分，参加县级比赛的每生每项记2分，若获县特长比赛一等奖的记满分。
（2）、学生综合素质测试5分：在全镇组织的学生综合素质测试中学生成绩居前20%的每生计1分，前40%的每生计0.5分；参加全县小学生综合素质测试居前10%的每生计5分，前20%的每生计4分，前30%的每生计3分，前40%的每生计2分，前50%的每生计1分。
（3）、学生制作、作文、朗读等专项比赛5分：赋分办法同特长生培养。
4、教师考试（10分）
A、在镇组织的教师理论知识考试中，成绩在上游的记10分，成绩在中游的记8分，成绩在下游的记5分，无故不参加的不得分；
B、被选参加县理论竞赛成绩居前10%的计20分、前20%的计18分、前30%的计16分……每增加10个百分点依次减2分；
C、凡被抽到参加县竞赛教师，赋分以县成绩赋分为评估分。
5、教育资源利用（15分）
积极使用“班班通、堂堂用”的记5分；能及时参加各级培训活动的记5分；参加课件评选的记5分。
6、课题研究（10分）
有国、省、市、县、镇课题的教师分别记10、8、6、4、2。
7、大课间活动（10分）
（1）积极参加学校组织的大课间活动记5分。
（2）能组织学生安全的参加大课间活动记5分。
（七）、安全７0分：根据学校有关安全工作制度进行赋分。
（八）、附加奖惩分：
A、奖励分30：根据《郑山街道小学教科研奖励制度》进行赋分。
B、惩罚分：凡被镇教委检查点名指出或通报批评的每次扣2-5分，被县教育局点名指出或通报批评的每次扣10-20分。
说明：
1、本评估方案由学校于学期结束时对全体教师进行量化考评，为调动教师的工作积极性，教学成绩位于同年级同学科倒数或者综合量化考评倒数的教师作为本镇范围交流的人选。
2、本评估方案于二〇一〇年三月九日起进行实施。

郑山街道教委
　　　　　　　　　　　　　　 2012年3月

郑山街道教委安全评估考核细则
项目内容
评分标准与计分办法
工作流程
检查细则解读
小项分
合计

领导
及机
构
(6分)
校级领导安全责任明确落实得2分；有专门机构和人员具体负责安全工作得2分；工作领导组织机构健全，分工明确得2分。

查看资料及相关人员的职务档案

1.各校应有总的安全领导小组以及工作小组。少一项扣1分

2.各小组里面要包括分工。无分工的扣1分

3.各项安全领导小组健全，分工具体。否则一项扣1分

工作计划
（5分）
有年度和学期安全工作计划得2分，没有不得分；每月不少于2次安全会议、活动得3分，达不到要求或无记录不得分。
查看学校文件及会议记录、活动记录、图像资料
1.年度和学期计划要具体明确到月份，少一项扣1分

2.保障措施在学校总计划中应该体现并且纳入量化；评估中没有扣1分，无落实扣1分

3.安全会议足次数。少一次扣1分

安全责任制
（5分）
各部门及相关人员全部签订安全责任书得5分（学校、教干、班主任、教师、学生等），没有不得分。
查看岗位职责和安全责任书
1.缺少“各部门”一项岗位的责任扣1分

2.缺少一项“各部门责任书”扣1分

安全隐患排查（10分）
安全月报齐全得6分，否则不得分；定期排查各类安全隐患并及时整改，排查整治台帐明细得4分。排查整治台帐不能反映工作情况扣1－4分。
查看相关资料、实地查看、查看主管部门记录
1.安全月报必须是打印的，校长签字和安全员签字不能打印，少一个月扣1分（不及时按月上报的少一次扣1分）

2.定期排查为一季度排查一次，少一季度排查扣1分

3.排查台账要有整改记录、计划、会议记录，否则一项扣1分

卫生安全管理（22分）

甲流感防控工作有领导小组和方案得2分；晨午检开展到位得3分，不到位酌情扣1-2分，未开展得0分；每天按规定及时上报病情得5分，每天零报告不及时的酌情扣1---5分；因病缺课追踪到位且记录翔实得2分，否则酌情扣分，未开展得0分；按时开窗通风、消毒得2分；及时开展健康教育得3分；学校室内外环境卫生整洁得5分。

查看相关资料、记录和实地查看
1.甲流感防控方案，应存放档案，小组的制定参照教委实施方案中的小组成立，并分项打印少一次扣1分

2.晨午检记录要装订整齐，记录全面，不齐全扣1分，装订不规范扣1分

3.开窗通风要一节课通风一次，把门窗管理员的名字打印存档，并告知学生。否则一项扣1分

4.消毒人员、记录真实、书写规范，无消毒记录扣1分。

5.健康教育班主任要有教案，少一个班扣0.5分.超过三个班该项不得分。

6.学校环境卫生不整洁，扣1—2分。

安全宣传
（9分）
有固定的安全宣传阵地得2分，没有不得分；有警示语，关键部位有提示语及示意图得3分，没有或缺少不得分；定期开展有针对性的安全教育活动得4分，不开展不得分。
实地查看、查看相关资料、学生问卷调查
1. 宣传阵地：学校的宣传栏，班级黑板报要有专栏，注意更新。少一项扣1分

2. 警示标语没安装扣2分

3. “定期开展有针对性的安全活动、知识、常识宣传”活动，少一次扣1分

周边环境
（2分）
校门口两边及街道对面300米以内无流动摊点得2分，有摊点则该项得0分。

实地查看

周边有流动摊点扣1分，附近有小卖铺扣1分

大型活动管理（2分）
集体外出活动或校内大型活动有方案，有安全负责人，有活动应急预案得1分，没有不得分；按规定上报审批得1分，未经审批不得分。
查看相关资料和主管部门审批材料
1. 无论是否外出都要有方案，没有扣1分

2. 大型活动要有应急预案，审批手续。没有扣1分

安全卫生工作落实情况
（14分）
1、县局安卫字文件平时保存齐全，齐全得5分，每少一个扣1分，扣完为止。
2、期末将随机抽查3个文件的落实情况，9分。每有一个文件没有落实扣3分，材料不完善的酌情扣分。
查看相关资料，调查了解，查看安全日志
1. 缺少一个文件扣1分

2. 根据文件结合安全会议记录做好每个文件的会议布置、分工、落实工作记录。少一个扣1分

安全预案
（2分）
制定火灾、交通事故、危险物品安全事故、工程建设安全事故、特种设备安全事故、大型活动安全事故、外来暴力侵害事故、食品卫生事故、自然灾害事故、传染病事故等方面的应急预案，符合实际，操作性强。符合要求2分，缺少或不符合每一项减1分，减完为止。
查看预案
1.本项10个预案，少一个扣0.5分。

2.每项预案的措施一定要切合实际，具体到人，责任明确。不合实际的一个扣0.5分。

安全日志
（5分）
学校安全日志记录完整，并及时处理日志中发现的安全问题得5分，记录不全减3分，没有不得分。
查看日志
1.记录详实、整洁、完整、少一项扣1分
2.值班记录存放规范，完好，台账完整，少一项扣1分

治安管理
（3分）
学校保卫人员、门卫按规定对进出人员、车辆、物品检查记录，进行安全巡查得2分，不按规定检查减分；未按规定进行安全巡查减1分。
查看相关资料和实地查看
1. 门卫值班记录详实、完整，少一项扣1分

2. 建立学校巡查制度、巡查记录，没有扣0.5分，无记录扣0.5分

常规安全设施配备
（13分）
1、消防设施配备符合要求。教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼、餐厅等每层楼不少于两个灭火器且放置合理，图书室、实验室等配备符合要求的灭火器得4分，低于此要求每少一台减1分；安全通道设置合理得1分，通道有障碍不得分；疏散标志设置规范得2分，没有或不规范不得分；
2、教学楼、宿舍楼、办公楼应急照明灯每层不少于一部得2分，每少一处减1分；
3、单杠、双杠、攀爬器械等体育设施牢固、完好、无隐患，设有落地保护装置，教具、玩具无危险隐患得2分；
4、校园及各建筑内照明设施完好得2分，存在问题每一处减1分。

实地查看、加分项须有相关资料证明
1.各校检查灭火器的配备情况（压力达不到 要重新打压），少一个扣1分，有一个压力达不到扣1分。

2.明显位置安装疏散标志。少一个扣1分

3.照明不足的学校自行安装，重要部位少一个照明设备扣1分

4.各校检查各科室的线路、插座、线缆、开关有一项有隐患，扣0.5分。

5.根据要求配备防卫器械（木棍等）、手电筒，缺少扣1分。

6.体育器材的牢固性一定检查好，设有落地保护装置，教具、玩具无危险隐患得2分，有一处不合要求则记零分。

安全工作队
（2分）
1. 各校有两名专兼职安全保卫员，不超60岁，且身体符合岗位要求得1分。
2. 有义务校园护卫队、消防队、抢险救援队得1分。

1、 两名安全员各校自行安排，少一名扣0.5分

2、 “义务校园护卫队、消防队、抢险救援队”成立，打印存档，且有职责、活动记录。少一项扣0.5分。

临沭县小学学校教学工作评估标准
评价指标及权重
评 价 标 准
信息来源
操 作 说 明
A级
指标
B级
指标
C级
指标
A1
教
学
管
理100分
B1
管理
机制
10分
C1
管理
体制
5分
教导处、年级组（教研组、备课组）、班主任、任课教师之间管理体制科学，能高效有序地开展工作。
查阅文件；调查走访；听取汇报。

C2
管理
水平
5分
教导处能高效管理和指导教研、科研、教学；有符合素质教育的办学理念，学校规划能体现先进的教育思想。
查阅资料；调查走访；听取汇报。

B2
教学
常规
管理
50分
C3
课程
方案
实施
10分
按国家课程方案要求开齐三级课程，开足课时。
查看课程表；调查走访。

C4
课程资
源开发
与管理
5分
注重教师的配备、教学设施的配置及家庭、校外资源的开发与利用，注重教师、教学设施作用的发挥。
查阅文件资料，座谈；调查走访。

C5
学生在校活动时间
5分
学生每天在校学习时间不超过6小时；双休日与其他法定节假日不上课；每天集体体育锻炼不少于1小时。
查阅文件资料；座谈；调查走访。

C6
教学
过程
监控
30分
建立并落实：①教学计划督查制度：所有小学每两周抽查教学计划执行情况并纳入评估，5分；②教干研教制度：教干参加集体备课等教研活动并有相关资料，5分；③听评课制度：校长、业务教干、教师每学期听评课驻城学校达30节、60节、30节, 中心小学达30节、50节、20节；学区小学教干、教师每学期听评课达20节,15节，10分；青年教师每学期举行1次公开课,5分；④辅导检评制度：重视辅导和个别帮扶工作，并及时检评，5分。
查阅资料；调查走访；听取汇报

B3
圆满完成上级活动
10分
C7
参加会议5分
按照要求积极组织教师参加上级教研部门组织的会议、学习活动以及各种比赛等。
查看记录

C8
材料上交5分
及时上交相关的论文、案例、课件、总结、计划、课程表、师生统计表等材料。
查看记录

B4
师资
队伍
建设
20分
C9
师德
建设
5分
建立健全制度，以活动为载体， 建立促进师德建设的优秀学校文化和制度运行机制，教干教师具有良好师德修养，具有强烈的事业心、责任心和爱心。
查阅资料；调查走访；听取汇报

C10
教师
专业
发展
10分
建立科学、完备的青年教师培养、培训制度，青年教师快速成长；建立科学、完备的骨干教师、教学能手培养培训制度，有学科带头人，形成骨干教师群体；教师积极学习课改理论，专业水平高。
1.查阅资料；调查走访；听取汇报
2.理论竞赛成绩折算

C11英语教师配备
5分
根据英语教学需要合理配备专职英语教师。
调查

B5
学生管理
10分
C12
理想信
念教育
5分
建立健全制度，以活动为载体，教育、激励、目标引导、方法指导、心理调整相结合，建立促进学生树立远大理想目标并为之拚搏进取的优秀学校文化和制度运行机制。
查阅文件、资料；调查走访；听取汇报

C13
养成教育
5分
制定学生《一日行为规范》，建立落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的制度运行机制；制定《学习常规》，建立高效的学习习惯养成机制和学习方法指导机制，教育效果彰显。
查阅文件、资料；调查走访；现场检查

A2
教
学
过
程200分
B6
备课
20分
C14
集体备课10分
实验小学学科每周集体备课2小时以上；乡镇中心教研组每学期教研活动或分片联研2次以上，每月通研教材1次以上，学科教研组每周集体备课2小时以上；学区完小参加乡镇组织的分片联研活动，教研组集体备课间周3小时以上。个人备课执行《临沭县小学备课规范化要求》（沭教研字[2008]6号）。
检查材料；调查走访；听课

C15
个人备课
10分

B7
课堂
教学
60分
C16
教学水平和效果
60分
执行《临沭县小学课堂教学规范化要求》（沭教研字[2008]6号）。
听课

B8
作业与辅导
20分
C17
作业布批
10分
执行《临沭县小学作业规范化要求》（沭教研字[2008]6号）。
检查学生作业；调查走访

C18
辅导
10分
关注不同层次学生的发展，辅导认真及时，有实效性。
课堂观察；调查走访

B9实践活动
30分
C19
科技艺
体文化
10分
课外活动内容丰富，主题鲜明，形成序列，富有成效；综合实践活动有计划，有落实，有成果。
查阅资料；座谈

C20
蓓蕾读书工程
20分
读书工程组织到位、条件保障、活动有序，效果好。
查阅资料，现场调查，了解学生

B10
考试与评价
30分
C21
学科考试
10分
重视教学过程的质量管理，抓好单元形成性自测和学期终结性检测，；反馈补偿认真及时，使用等级制，不按成绩给学生排名次。
查阅检测题、讲评课记录；座谈；调查走访

C22
其他课
程考查
10分
其他课程要建立健全与之相适应的评价方案，为每个学生建立评价档案，评价结果要用描述性评语或等级形式表达。
查阅文件、规定、资料；座谈；调查走访；听取汇报

C23
教学评价
10分
建立科学的发展性评价体系，有合理地评价措施，实施发展性、多元性、激励性评价。
查阅文件、规定、资料；座谈；调查走访；听取汇报

B11
教研与教改
40分
C24
活动开展5分
执行《临沭县小学教研活动规范化要求》
查阅资料；调查走访；听取汇报

C25教研成果30分
教研成绩突出，教学水平高。
查阅资料；

C26
档案管理
5分
资料有序、完整，分类科学，管理水平高。
查阅资料

A3
教育
质量200分
B12
行为习惯与学习习惯的养成40分
C27
专心致志
5分
学生遵守《学习常规》，学习专注，积极思考，勇于发言，善于交流，无不良学习习惯。
观察学生；听课；座谈

C28规范书写20分
学生书写工整、清洁、美观。
写字抽测

C29
文明守纪
5分
学生讲文明，懂礼貌，守纪律，无不良行为。
观察学生行为；听课；座谈交流

C30
多读勤写
5分
学生有良好的阅读习惯和较强的阅读能力，每天保证40分钟课外阅读；有良好的写作习惯和写作能力，三年级以上建立日记（周记）本、读书笔记，每周日记、读书笔记、作文不少于1次。
检查图书室、阅览室、教室；检查日记（周记）、读书笔记、作文本；听课；座谈交流。

C31
善于思考
5分
学生能自主学习，问题意识强，善于发现问题，提出问题，分析、解决问题；思维能力强，掌握科学的思维方法，5分
测试；听课；座谈交流

B13
学习
水平
160分
C32
学业水
平抽测
120分
考试考察学科60分，音乐技能10分，体育技能10分，美术技能10分，英语口语技能10分，学生综合素质测试20分。
抽测

C33
个性特
长发展
40分
参加国家、省、市、县级科技发明创新等活动以及撰写科普论文、考察报告等获一等奖，分别赋6、4、3、2分，获二等奖减半赋分。最高分折算成10分（其他成果参照以上标准进行赋分）
特长展示30分。
1.统计获奖人数
2.特长展示成绩折算

附加分
教学
成果
典型经验在省级以上报道或在市级以上推广加5分；承办县级以上现场会加5分；当年创建市级以上教学示范学校加5分。
特色
创新
学校在课程开发、主题教育活动开展、综合实践活动实施、教师专业化成长、学生特长培养、学生全面发展等方面有突出特色，20分。

郑山街道小学学生特长培养工作评估方案
根据素质教育的要求，为了督促各校学生在各方面均衡发展的同时，成为在艺、体、文等方面的特长生。挖掘这些学生的潜能，使他们脱颖而出，早日成材，经镇教委研究决定，制定了本评估方案。
一、工作目标
扎实开展素质教育，推进新课程改革实验，培养学生创新精神和创新能力，充分发挥学生的个性特长，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面。
二、工作要求：
1、各校领导要充分认识，有专门教干抓，各单位建立特长生工作机构、制度、方案、措施，选拔培养校级特长生。 根据小学生的特点和辅导教师的特长，把特长生分类，从体育、音乐、美术、书法、文学、数学等方面，组成不同的特长小组。确定辅导教师，统一安排好培养时间，做到有检查，有考评。
2、各校特长组根据培养目标的不同制定相应的实施方案，培养记录，做好资料的积累。
3、特长生的管理要纳入学校的常规管理中去，作为学校正常工作的一个重要组成部分。各学校要制定出具体可行的实施方案，积极开展活动，并做出特长生的成长档案。教研室将不定期对这项工作进行督导检查，工作开展有成效的学校将予