幼儿园新任教师培训手册-(1).doc

新任教师入职规范化培训手册
（幼儿园）

姓 名： 王峤月
聘任学校： 蓝桥镇中心幼儿园
基地学校： 东木头市幼儿园
指导教师： 陈侃
培训时间： 2017.3.20

新任教师入职规范化培训内容与记录要求
培训内容
记录表单
师德修养
熟悉新任教师规范化培训内容与要求，制订个人培训规划，写1份个人参培计划书。
表一
读1本教师职业生涯或师德修养方面的书，结合《幼儿园教师专业标准》中“专业理念与师德”方面内容，写1份心得。
表二
完成不少于4篇见习期教师职业生涯体验随笔，包括对基地园的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、幼儿园特色等方面的一事一议一得。
表三（1~10）
写1份包括对教师职业感悟在内的培训总结。
表四
保教实践
在导师指导下，精读《3-6岁儿童学习与发展指南》，在教研组内作1次相关的课程解读报告。
表五
《幼儿园教师参考用书》解读（在教研组内作1次有关“生活、运动、区域游戏、学习”内容的解读报告）。
表六
主题活动设计与教案编写（根据所带班组幼儿的生活、活动经验，完成1项主题活动设计与教案编写，在教研组说课）。
表七~表八
学科基本技能（舞蹈、琴法、美术、歌唱、讲故事、环境创设等）操练；幼儿园安全教育培训。
表九~表十一
观摩小、中、大班共4次半日活动，写出观摩活动报告。在此基础上，由基地园、聘任园、指导教师等有关人员分别把关，通过1次正式试教。
表十二
有目的、有针对性地观摩，对某一类活动中一个幼儿作连续观察，并对幼儿的发展现状作初步个案分析；点评1次其他教师的保教活动（生活、运动、区域游戏、学习）。
表十三~表十四
记录来园接待、生活、保教活动、游戏、户外运动、离园活动的实例，写出各环节活动的分析、评价和调整建议方案。
表十五
编写周、日计划，并说出理由；同时做好保教工作质量分析。
表十六~表十七
班级工作
对培养幼儿良好的生活常规习惯作1次调研分析。
表十八
对学生家访不少于1次。
表十九
策划并组织1次家园共育主题活动。
表二十
专业发展
精读1本导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学相关专业书籍，掌握不同年龄幼儿发展、保育教育知识及通识性知识。
表二十一~表二十三
在导师指导下策划并主持1次幼儿活动设计的讨论。
表二十四~二十五
深度学习领会教育部下发的《幼儿园教师专业标准》，并结合自身情况，在导师指导下，制定1份三年的个人专业发展计划。
表二十放
其他
硬笔书法（见习初）
表二十七
硬笔书法（见习后）
表二十八
基地校评价
表二十九

一、师德修养

个人培训规划与参培计划 （表一）

导师评议：

（可附页）
签名： 日期：

教师职业生涯或师德修养方面读书心得 （表二）

书名：
体会：

导师评语：

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（可附页）

见习期职业生涯感悟随笔 （表三—1）

导师评语：

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（可附页）

见习期职业生涯感悟随笔 （表三—2）

导师评语：

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（可附页）

见习期职业生涯感悟随笔 （表三—3）

导师评语：

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（可附页）

见习期职业生涯感悟随笔 （表三—4）

导师评语：

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（可附页）

见习期职业生涯感悟随笔 （表三—5）

导师评语：

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（可附页）

见习期职业生涯感悟随笔 （表三—6）

导师评语：

签名： 日期：
（可附页）

见习期职业生涯感悟随笔 （表三—7）