《未来的笔》教学设计.doc

未来的笔教学设计 南丹县罗富呇村小学：莫利娟 一、教学内容：小学语文S版四年级上册语文百花园六笔下生辉二、教学目标：1.仔细观察常用的一种笔的外形和结构，想想在使用中有什么缺点，应该怎样改进才好。2.想象未来的笔是什么样子的，有哪些特殊功能。3.写好后大家交流，互相提一提修改意见。三、 教学重点： 1.仔细观察常用的一种笔的外形和结构，想想在使用中有什么缺点，应该怎样改进才好。 2 .想象未来的笔是什么样子的，有哪些特殊功能。四、 教学难点：想象未来的笔是什么样子的，有哪些特殊功能。五、 课前准备：圆珠（中性）笔、作文稿纸、板书卡片、小组竞赛贴星卡六、 教学过程： 课前互动小游戏： 师：今天咱们班有很多老师来听课，你们欢迎吗？（生：欢迎）师：让我们以最热烈的掌声欢迎他们吧！（生鼓掌）师：同学们不但积极回答问题，而且声音还很洪亮。我就喜欢这样的你们，我想跟你们交朋友，你们愿意吗？（生：愿意）老师最喜欢想象力丰富的人，你们到底有没有想象力呢？现在让我们来玩一个“考考你”游戏：师在黑板上画一个圆圈，问学生：想到了什么？（学生：圆、球、太阳） 接着又在圆下画两条波浪线，问学生又想到了什么？（海上日出）师： 玩完这个游戏，老师可看出来啦，咱们班的小朋友想象力真丰富！让我们竖起大拇指对着自己重复说两遍“棒棒棒，我最棒”吧！（生表扬自己）【 过渡：现在请注意，我要和你们约法三章：在课堂上，哪个小朋友积极举手发言，声音洪亮，我就为他所在的小组奖励1颗星星，好不好？哪个小组最后获得星星最多我就送他们组每人一个小礼物，好不好？等小朋友写好开头、中间、结尾后，咱们就把他们作品合起来成一篇展示，好不好？（生：好）好，接下来，咱们来上课！】设计理念：通过互动，消除学生的紧张心里，拉近师生间的距离。通过游戏，让学生自由发挥想象，通过学生的联想，会得出许多不同的答案，从而对学生的想象能力进行了锻炼。 （一）激趣导入（3分钟） 师：笔是人们学习和生活中不可缺少的物品，你们平常用的是什么笔？（生：圆珠笔、中性笔）你们了解它们的由来吗？（生：不了解）1. 出示课件听录音介绍圆珠笔的由来： 72年前，欧洲有一个匈牙利的记者名字叫比罗，他的工作为公司赶稿，工作中要用蘸水笔。用的时候要把笔伸进墨水瓶里蘸墨水才能写字，可写几个字后墨就完了，又要蘸墨水才能继续写，在蘸蘸写写写写蘸蘸中，比罗觉得这种笔用起来实在太麻烦啦，他就一直想改进这种笔的不足。于是比罗开始查找资料研究、不断改进，在他兄弟的帮助下，最后发明出了圆珠笔，并在1943年申请了专利。后来，人们又结合了钢笔和圆珠笔的特点，发明了现在同学们爱用的中性笔。小结：圆珠笔就是这样发明出来的，今天，老师给大家带来了几种新型笔，你们想认识吗？（生：想），请看大屏幕：2.课件出示：录音新型笔图片 （1）学生一边欣赏新型笔一边听录音介绍特殊功能与用途（2）小结：这些笔都是科学家们通过有创意的想象改进而成的发明，未来的笔又会是怎样的呢？请同学们打开课本P115笔下生辉，让我们也来进行一次想象之旅吧。贴板书：笔下生辉3.导入审题 （1）请同学们齐读P115的习作要求，看看这三句话中提示我们什么信息？（课件出示） 你想改进哪一种笔？你希望未来的笔是怎样的呢？请展开丰富的想象，写一篇作文吧。 （2）指导审题： 第一句提示我们写什么东西？（生：笔、物品） 第二句提示我们写什么时候的笔？（生：未来的） 其实，前两句话就是提示我们写什么呢？（生：未来的笔）贴板书：未来的笔 第三句提示我们写什么作文？（生：想象作文）（3）点拨：在科技飞速发展的今天，想象力很重要，它可以创造生活，可以造福人类，可以让国家更富强，也可以推动社会进步。想象作文可不是天马行空不切实际地乱想连篇，它是有具体要求的：那就是丰富、合理、有创意（贴板书：丰富、合理、有创意），请齐读。 【过渡：习作要求中给题目了吗？（生：没有）说明这不是命题作文，那接下来我们就先拟好题目，应该怎样拟题目呢？】设计理念：通过激趣导入，让学生知道创造来自于想象，知道想象力在当今社会的重要性，激发学生平时对想象力的向往与锻炼。逐句分析要求提示审题方法从而达到“授生以渔”。 （二）习作指导 1.学生自主拟题：（1分钟）（1）请你在作文纸中第二行中间写出作文题目，写好后同桌互相检查看看有没有错字。（2）抽查差生 2.指导选材：（5分钟）（1）明确目标要求（课件出示观察与思考） 我来说：你想改进哪一种笔？观察：现在的笔有什么缺点？应该怎样改进才好？想象：未来的笔是什么样子的？有哪些特殊功能？写好后大家交流，互相提一提修改意见。 指名差生回答：你想改进哪一种笔？（生：圆珠笔、钢笔、毛笔 ） 全班拆笔观察：课件出示圆珠笔构造图。 指名中等生回答：现在的笔有什么缺点？应该怎样改进才好？（其他同学认真听后补充） 引导想象：未来的笔是什么样子的？有哪些特殊功能？（生：畅所欲言） 3. 指导构思开头和结尾（10分钟） 师：一篇结构完整的作文正文部分是由开头、中间、结尾组成的。开头要开门见山，紧扣题意。（1）范文引路：理清开头的思路 出示课件，听师读范文开头，学生仔细聆听后理清：开头写什么？（贴板书：缺点） 请学生用一两句话说一说如何起开头？其他同学认真倾听，提出修改意见。 集体评出：“最佳开头奖” 师：写完了开头，结尾也要点明主题，做到首尾呼应才不容易跑题。（2）范文引路：理清结尾的思路 出示课件，听师读范文结尾，学生仔细聆听后理清：结尾写什么？（贴板书：愿望）口述：请学生用一两句话说说怎样写结尾？ 集体评出：“最佳结尾奖”【过渡：开头和结尾写得这么简单，中间也写这么简单行不行？（生：不行），为了突出详略得当，正文中间部分要写具体，怎样才能写具体呢？请同学们齐读范文中间部分】 4.指导将中间写具体（20分钟） （1） 出示课件范文中间部分，学生读后理清：中间写什么？（生自由回答） 师点拨与生成：功能、颜色、外形、结构 （贴板书：外形、结构、功能、用途） 引导学生发散思维：合理想象未来笔的外形、结构、功能、用途 过渡句引导：如果你想写两种以上的功能，为使各段落之间衔接自然，我们最好用上“不仅而且”等句式来过渡。比如，手表钢笔第一种功能是写字，第二种功能是看时间，老师不会用过渡句表达？谁来帮帮我呀？ 课件出示：知识加油站。同学们平时要养成积累好词佳句在采集本里的好习惯，还要学会运用这些素材，久而久之，作文就会越写越好。老师这里也收集了一些，请大家齐读知识加油站中的内容为自己加加油吧！ 小结：同学们已经加好了油，现在请大家拿出作文纸，写一写未来的笔吧，可以写开头、中间、结尾任何一部分都行。（3）学生习作，巡视指导学困生（播放轻音乐） 写好后同桌相互交流修改意见，然后根据同学的意见再对自己的习作进行修改 抽几名学生的开头、中间、结尾作品上台展读拼成一篇“集体结晶”。 互评作品：“最佳构思奖” 总评表现：给表现最棒的一组每人颁发小礼物，请他同学重复说两遍“棒棒棒，你最棒”为他们加加油！ 设计理念：通过范文引路，引导学生理清范文开头、中间、结尾的思路，采用“先引导开头和结尾，强调首位呼应，中间部分引导学生使用过渡句，重点对学生进行思维训练，可谓一举多得。教学中由易到难层层深入引导学生发散思维，训练了学生的思维，且通过自由写开头、中间、结尾后组合而成一篇“集体结晶”，为优、中、差等生搭建了更公平的平台，使不同层次的学生易于接受，乐于参与，激发了习作的积极性，从而达到提高写作水平。 （三）总结 （1分钟）同学们，本次想象之旅就要结束了，本次活动证明，同学们的想象力真是顶呱呱！老师相信你们假如继续大胆想象，再付出实际行动努力改进现在笔的不足，长大后你们就有可能成为第二个“比罗”，老师期待那一天早日到来！祝你们梦想成真！同学们再见！八、 板书设计：笔下生辉未来的笔 丰富 合理有创意 开头开头中间结尾开头 想象 愿望功能用途外形结构缺点缺点结构外形用途外形结构功能缺点 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩： 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落