工程造价专业实践性教学体系07.doc

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工程造价专业实践性教学体系
工程造价专业成立于2004年,专业培养方向为：建设企业的工程承包与工程报价、工程概预算及竣工结算；建设企业的一般土建、安装工程设计及施工管理；建设企业的会计核算；建设管理机构、银行投资管理部门的工程监理和造价管理；房地产开发、经营公司及造价咨询机构的工程造价管理。
在工程造价专业教学计划中，对学生的基本要求是掌握土木工程和建筑安装工程的建设程序、设计、材料、施工工艺及组织的基本理论知识和技能，熟悉建筑工程施工的全过程及其管理方法；掌握建筑工程和安装工程定额与预算，工程成本会计，工程承包与投资报价等工程经济的基本知识、基本技能和相关的法律法规知识，能够编制审核建设工程项目概预算、结算及标书。
为达到上述目标，必需制定完善的教学体系，在工程造价专业教学体系中，专业实践教学体系是一个非常重要的组成部分。它对学生掌握知识、发展能力、提高素质起着关键性的作用，也是我校培养高级实用型技术人才的重要保证。为加强实践性学，根据工程造价专业学生的培养目标和要求，特制订本专业实践性教学体系如下。
一、实践教学的指导思想
工程造价专业是实践性很强的专业，为使学生适应社会需要，掌握必需的操作技能，提高观察能力、动手能力、分析能力和独立工作能力，必须通过实践性教学使理论与实际相结合，使学生掌握工程造价的实际操作技能，为将来实际从事工程造价管理工作打好基础。
二、实践性教学体系的基本构成
工程造价专业的实践教学体系由课程基本训练、专业技能训练、认识实习、第二课堂、毕业实习等环节组成。本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来实现的。（详见表1）
表1实践教学体系
工程造价专业实践教学体系
课程基本技能训练
工程制图

安装工艺实习

工程承包与投标报价实习

安装工程概预算课程设计

钢筋混凝土楼盖设计

建筑工程概预算课程设计

建筑施工实习

房屋建筑学课程设计

专业技能训练
毕业实习

毕业设计

认识实习
参观交流

社会实践

第二课堂
专业教育

学术讲座

专业技能竞赛

社团活动

基本实验
建筑材料试验

力学试验

土力学试验

钢筋混凝土试验

上岗培训
培训造价师上岗证

三、实践性教学体系的基本内容
实践性教学环节包括制图、实验、实习、课程设计和毕业设计等多项内容，是培养学生专业技能、初步的科学试验能力、工程设计能力的重要环节。三年中各类实习和设计总计安排29周，总学分为27分，占总学分的20．53%，贯穿于三年的整个教学过程中。
（一）实践教学体系
1．课程基本技能实训
通过课程基本技能实训能使学生进一步理解和巩固课程的教学内容、基本方法和基本技能，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。
每门课程基本技能实训的内容，根据教学大纲来确定（具体内容可见各门课的授课计划）。
课程基本技能实训在组织方面，由任课教师根据教学大纲编制授课计划书，理论性较强的理论课和专业理论课等课程实训课的课时不得低于总课时的三分之一。课程基本技能的实训方式可以采用案例教学、现场观摩、模拟操作、实际操作等方式来进行，也可以多种形式结合起来使用。
任课教师按批准的授课计划书中确定实训内容开展实训，如有变动，应事先报系领导批准。
具体要求为：
1）制图
制图技能通过“画法几何与工程制图”课及后续的实践性教学环节逐步得到训练。在教学过程中充分利用电影、录相、幻灯及模型、示教板的教学手段，注意理论联系实际，适当采用实物测绘或分组讨论等方式进行，并配以必要的作业。在后续课的教学中，尤其是多门课程的课程设计中，学生依次受绘制建筑、钢筋混凝土结构，钢结构施工图的训练，使学生掌握识图、制图技能和正确表达设计意图的方法，并在毕业设计中得到进一步的提高。
2）实验
教学实验安排在相应的课程中。通过各门课程的教学实验，使学生增加感性认识，加深对所学理论的理解，培养学生的科学实验能力与素养，具有初步进行科学研究的能力，包括：
正确调整与使用仪器，并进行正确测试的动手能力；正确处理、整理试验数据，书写完整的试验报告，分析、表达试验结果的能力；根据试验要求，选择试验方法，设计试验方案，排除试验故障的能力；观察试验现象探求事物本质，进行科学分析的思维能力。
3）实习
实习包括安装工艺实习，施工实习3周。
4）课程设计
工程造价专业学生在三年内必须完成“钢筋混凝土楼盖课程设计”1周、“房屋建筑学课程设计”2周、“建筑工程概预算课程设计”1周、安装工程概预算课程设计1周、安装工艺实习1周、工程承包与投标报价实习1周、投标与报价课程设计2周，学生通过课程设计，将所学的基础理论和专业知识应用于设计实践，使学生在建筑设计，结构设计和施工设计中得到工程造价方面的基本训练。
2．专业技能训练
工程造价专业的专业技能训练主要内容是毕业实习和毕业论文。主要目的是为了培养学生的基本技能和提高学生的动手能力。
1）10周的毕业实习是重要的实践性教学环节，学生安排在泉州各地进行生产实习。在实习中多数同学参与一定的生产实际工作，在工地技术人员（生产实习指导教师）指导下，参与现场技术管理、制订投资控制计划、工程进度计划、质量控制标准、制定施工方案、编制施工组织设计，施工预算、钢筋下料，完成测量放线、放样、脚手架计算、质量验收等施工组织和施工技术工作，完成工程造价预算全过程。将书本上所学的知识用于生产实践，在生产实践中锻炼学生的处理和解决实际工程问题的能力，独立工作能力以及人际交往等能力。
2）毕业设计
8周的毕业设计是学生综合运用所学的理论知识，以培养解决实际工程造价预算的重要教学环节。为提高毕业设计效果，增强学生的工作适应能力，在毕业设计选题上灵活多样，有多层也有高层，有框架结构，也有框剪结构。建筑功能有办公楼、住宅、教学楼、旅馆、商住楼等。
通过毕业设计，学生受到较全面的训练，在设计内容上注重学生方案设计能力的培养，提高学生的综合运用所学的知识、正确使用各种有关规范的能力。
学生经过较长时间的毕业设计实践，在教师指导下，有步骤地完成全部内容，在建筑工程概预算、安装工程概预算、投标与报价、投资控制、信息管理等方面进一步受到了锻炼，设计能力、分析问题、解决问题的能力都得以提高，使学生具有独立分析、解决一般建筑工程监理问题的能力。为学生能较快适应工作岗位打下了良好的基础。全面培养和训练工程造价管理的综合应用能力。
通过毕业设计以及答辩，培养学生用书面及口头的方式清晰而准确地表达意图和技术观点。
3．认识实习
为了使理论与实践更好地结合，系主任和任课教师带领学生到施工现场、监理公司、设计单位等地参观、交流，学习工程造价业务处理流程，提高学生的感性认识，为学生毕业后能尽快顶岗工作打下了基础。
为了进一步提高学生的动手能力，我系利用暑假时间组织学生到基层施工、设计、监理单位进行实践，进一步掌握和巩固所学的专业知识。
4．第二课堂
为了开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，我系经常组织各种形式的专题讲座、知识竞赛等，了解当前建筑工程特别是工程造价方面的最新动态，学习本专业的热点、难点。
（二）具体实施
1．新生入学专业教育。
2．学生在三年间要完成角色定位和相应工作技能的培养训练，必须用一套完整的教学计划来完成。通过课程设置，完成课程基本技能训练和专业技能训练。除授课外，通过课堂练习，课外作业等方式完成。
3．利用假期，让学生进行认识实习和参观实习，部分学生甚至到建筑工地上班，实际参与施工工作或造价管理工作，借以熟悉用人单位的要求，以及工作环境的适应，工作方法的学习等。
4．单独设置的实践课程，共8门，27学分，具体分为，军事教育2周；建筑施工实习2周；建筑工程概预算1周；房屋建筑学课程设计2周；毕业实习10周；毕业设计与答辩6周；安装工程概预算课程设计1周；投标与报价课程设计2周。单独实践课程共27周，占总学时的41．96%。通过这些课程的实习，要求学生综合应用所学学科知识，理论联系实际，完成大作业或课程设计任务。毕业实习要求写出调查报告；毕业设计更是全面衡量学生所学专业知识与技能综合应用能力，结合答辩，从严把关，使学生毕业时达到相当的理论与业务能力。
5．培训造价师上岗证，作为上岗前准入证件的造价师上岗证是就业的双证之一，本专业每届毕业班均安排参加上岗证培训，利用下午、晚上和周末时间进行，为期3个月，以自学为主，集中培训28天（1个月），考试合格者获得上岗证。
6．实践环节所占比例，单独实践课程29周加上其他实践教学环节336学时，合计41．96%，加上上岗证培训，军训，暑假社会实践，所有实践教学环节占教学体系的50%左右。
7．由于本专业定位于建筑工程造价，尤其是施工概预算，兼顾其他专业门类需要。主要面向泉州建筑市场，既要满足当前用人单位的需要，加强实践教学环节教学，使学生学以致用，又要瞄准周围建筑市场的发展。无论是建筑向高层方向发展，还是向设计、采购方向发展，均需加深学生的理论素养。理论与实践并重，才能使本专业健康良性发展。
四、具体实训能力要求
动手能力的培养是一个渐进的过程，从一年级的制图课开始，各门相关课程都注意安排与设计能力培养有关的内容，注重工程意识的训练。有关的专业基础课、专业课及各课程设计都安排有设计基本技能的训练和规范、法规应用意识的培养，最后通过毕业设计这一实践环节达到全面的、综合的训练。
在建筑结构设计能力方面，要求培养学生具有结合建筑方案设计，依据建筑物的类型、工程和施工技术等条件合理选择结构方案和综合运用所学专业理论及现行结构设计规范进行结构设计的能力。
为达到学生实践能力的上述要求，学生除需掌握必要的专业理论知识外，尚需具备以下四方面的知识或能力。
处理好结构设计与建筑设计的相互关系；掌握现行标准、规范的使用及措施；具有综合分析和判断决策的能力；熟悉建筑物的设计程序与方法。只有掌握上述建筑工程的基本知识与基本能力后，再结合本专业的土建工程概预算、安装工程概预算、工程承包与投标报价等方面的专业知识，才能获得工程造价专业技术人员的基本素质要求。
表2 工程造价专业实践性教学体系简表
序号
实践内容
学期
时间安排
实习地点
教师配备
学分
1
安装工艺实习实习
3
1周
校内
讲师
1
2
建筑施工实习
4
2周
施工单位
副教授
2
3
建筑工程概预算课程设计
4
1周
校内
副教授
1
4
房屋建筑学课程设计
3
2周
校内
讲师
2
5
毕业实习
6
10周
校外
副教授
1
6
毕业设计
6
6周
校内
副教授
6
7
投标与报价课程设计
5
2周
校内
副教授
2
8
工程承包与投标报价实习
5
1周
校外
副教授
1
9
安装工程概预算课程设计
5
1周
校外
副教授
1
10
暑假实践

240学时
校外

11
入学教育
1
半周
校内

12
军事教育
1
2周
校内

13
毕业教育
6
半周
校内

1．要达到的具体目标：
①具有编审项目建议书及可行性研究报告投资估算、优化建设方案并对项目进行经济评价的能力；
②具有对设计方案及施工组织设计进行技术经济论证、优化的能力，并能编制工程造价；
③具有编制工程标底及投标报价的能力，并能对标书进行分析评定的能力；
④具有在建设项目全过程中对工程造价实施控制，管理的能力，能编制工程结算，决算；
③熟悉合同管理条件，能熟练处理施工过程中的索赔、结算，保险等问题；
⑥具有组织编制和管理工程造价各类计价依据和各类造价指数的测定、分析整理能力；
⑦具有运有计算机确定、管理工程造价的能力；
⑧熟悉建设项目各个阶段工程造价控制的理论与方法，并能应用于实际工作之中。
2．基本能力要求：
①本行业生产过程、主要设备和有关设计方面的知识、技能与能力；②建设工程技术、工程经济、经济法律和部门法规的基本知识；③掌握编制工程定额、投资估算、概算、预算、标底和工程竣工决算的基本知识和方法；④对建设全过程的工程造价进行有效控制与管理的基本知识和方法；⑤计算机辅助工程造价管理的初步能力。
3．毕业生标准
①具有编审项目建议书及可行性研究报告投资估算、优化建设方案并对项目进行经济评价的能力；
②具有对设计方案及施工组织设计进行技术经济论证、优化的能力，并能编制工程造价；
③具有编制工程标底及投标报价的能力，并能对标书进行分析评定的能力；
④具有在建设项目全过程中对工程造价实施控制，管理的能力，能编制工程结算，决算；
③熟悉合同管理条件，能熟练处理施工过程中的索赔、结算，保险等问题；
⑥具有组织编制和管理工程造价各类计价依据和各类造价指数的测定、分析整理能力；
⑦具有运有计算机确定、管理工程造价的能力；
⑧熟悉建设项目各个阶段工程造价控制的理论与方法，并能应用于实际工作之中。

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