11年毕业实习指导手册.doc

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学号: 1070404229

本科学生毕业实习手册

学 院：＿首都师范大学科德学院＿＿＿
专 业：＿国际经济与贸易＿＿＿＿＿＿
年 级：＿＿＿＿07级＿＿＿＿＿＿＿＿
姓 名：＿＿＿＿赵岩＿＿＿＿＿＿＿＿
实习报告
成　　绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
实习成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
职 称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
实习单位：＿北京市兴城福利印刷厂_______
实习时间：＿2011年2月9日-4月5日＿＿
2011 年　4　月　9　日
首都师范大学科德学院学生实习工作条例（试行）

实习（含认知实习、教学实习、毕业实习）是我院学生培养方案所规定的重要的实践性教学环节，是培养学生动手能力、实践能力的重要手段，是使学生了解社会、接触实际、掌握本专业所需专门技能、增强创业意识和创新能力以及独立工作能力的重要途径，也是使学生获得本专业初步的生产技术和管理知识，并为后继课程教学增强感性认识的必不可少的环节。现结合我院实际，特制定本条例。
第一章 组织与领导
第一条 学院成立学生实习工作领导小组，由主管院长担任组长。全院学生实习工作在领导小组的领导下，由教务部具体负责管理协调各专业的学生实习工作。有关部门要大力支持，保证学生实习工作的顺利开展。
第二条 教务部组织各学院拟定学生实习大纲，审核实习计划，检查实习效果和质量并组织开展经验交流和对各专业学生实习工作进行总结，以及会同有关人员赴现场检查学生实习情况等。
第三条 各学院负责联系、落实学生实习基地，并会同教务部做好学生实习基地的长期建设工作；要认真做好学生实习前的动员组织工作，宣讲各项实习注意事项，组织学生学习实习大纲和实施计划，并针对实习的特点，进行实习态度和实习纪律等方面的教育；应将完备的实习大纲和实习指导书发给每一位学生，并向学生讲清实习要求、考核方法和考核标准，对实习中的保密、安全教育等一定要落实到人；落实联系方式，并确定负责与学生联系的教师。
第四条 按照就近就地、相对稳定的原则，保证每个专业的学生实习基地相对稳定，保证实习工作的质量。
第二章 组队与带队教师
第五条 各学院根据实习性质和教学内容配备指导教师。学生毕业实习实行导师制。
第六条 各学院应选派有实践经验、责任心强的教师担任实习指导教师。实习指导教师必须事先到接受单位联系，会同有关人员根据实习大纲的要求制定出切实可行的学生实习方案并组织实施。
第七条 各学院负责人及负责学生工作的学生工作助理应及时了解并掌握实习学生的思想动态，做好学生的思想工作。
第三章 实习计划与大纲
第八条 教务部于每年的1月中旬将审定的我院学生年度实习计划下达给各学院，并协助学院落实学生实习地点与单位。
第九条 各学院于每年3月底以前将本学院各专业学生的年度实习计划实施方案、实习大纲报教务部。
第十条 实习大纲是组织和检查学生实习工作的重要文件和依据。各学院应根据本学院各专业的培养目标和教学计划，认真编写学生实习大纲，经教务部审查同意后备案，并于学生实习前发给指导教师和实习学生。
学生实习大纲的内容包括以下几个方面：
1.实习目的和要求；
2.实习内容、工作量与检查方法；
3.学习方式和时间分配；
4.实习期间的现场教学和跟班劳动安排；
5.实习成绩的评定，考核内容和考核办法、参考书等。
第十一条 实习指导书要详细说明实习要求和完成实习大纲规定内容的办法，并于实习前发给学生。
第四章 实习指导教师
第十二条 指导教师的职责：
（一）认真做好实习准备工作
1.研究学生实习大纲，了解实习学生的学习情况，并按照实习大纲的要求，做好实习教材、教学资料、参考资料等的准备工作。
2.在实习前要认真组织学生学习实习大纲并了解具体实习计划，明确实习目的和要求，了解时间安排和步骤，布置实习日记和报告。
（二）认真做好实习期间的指导工作
1.按照学生实习大纲的要求和实习计划的安排，指导学生进行实习。随时观察了解学生的实习情况，研究指导方法，发现问题及时采取措施，不断地引导实习深入。
2.指导学生编写实习日记和实习报告，并及时检查和评阅。
（三）做好实习总结工作
认真组织学生的实习考核和思想小结，评定实习成绩，及时将学生实习成绩单交有关部门和人员。
第五章 实习纪律及要求
第十三条 学生必须根据指导教师的布置，按照实习大纲和实习计划开展实习活动，完成实习任务；虚心学习，关心生产，爱护公物，搞好与实习单位的关系。
第十四条 学生要严格遵守学校的规章制度。病假两天以上须有医院诊断证明，超过一周要及时向学院汇报。实习期间学生一般不得请事假，特殊情况需请事假时，三天以内由学生工作助理批准，三天以上报学院负责人审批。无故不参加实习一天者，给予批评教育，并写出书面检查；无故不参加实习二天者，由学院给予通报批评；无故不参加实习三天以上（含三天）者，其实习成绩按不及格处理。
第十五条 学生因故不能参加实习，须事先向所在学院请假，经学院审查并报教务部同意后，方可不参加正常实习。此类学生可参加本专业下一年级的同类实习；学生实习不及格的，按一门课程不及格处理，并参加本专业下一年级的同类实习。
第十六条 学生在实习期间严格禁止擅自到非游泳区(江、河、湖、海)游泳；注意铁路、公路交通安全，遵守交通法规，遵守国家法律、社会公德；不得有外宿、酗酒、寻衅闹事、打架斗殴等现象。
第十七条 学生在实习期间违反纪律或犯有其它错误时，对情节严重、影响极坏者，报告学院给予相应的纪律处分。
第六章 实习考核和成绩评定
第十八条 按实习大纲要求，学生必须完成全部实习任务后，方可参加实习考核和实习报告的编写。实习考核可采取不同的方式进行，口试、笔试或两者结合均可。
第十九条 实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。评定内容包括：实习表现、组织纪律、实习任务完成情况、实习考核、实习报告。
具体评分标准如下：
优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲规定的全部要求，完成全部实习工作量，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的专业理论对某些问题加以分析。在考核时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。实习态度端正，实习中无违纪行为。
良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。考核时能比较圆满地回答问题。实习态度端正，实习中无违纪行为。
中等：达到实习大纲规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。考核时能正确地回答主要问题。学习态度基本正确，实习中无违纪行为。
及格：实习态度端正，完成实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确但不够完整。考核中能回答主要问题。实习中虽有一般违纪行为但能深刻认识并及时改正。
不及格：凡有下列情况之一者，均以不及格论。
1.未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告马虎潦草或内容有明显错误或弄虚作假；考核时不能回答主要问题或有原则性错误。
2.未参加实习的时间超过全部实习时间三分之一以上者。
3.实习中有违纪行为并经教育不改正，或有严重违纪行为者。
第二十条 实习期间因故请假(或无故缺席)时间超过全部实习时间三分之一以上者，不得参加实习考核，应重新参加下一年级的同类实习。未补实习或补做实习仍不及格者，按学籍管理有关规定处理。
第二十一条 本条例自颁布之日起实行。
第二十二条 本规定解释权归教务部。

二○○六年十一月

实习计划
一． 实习目标：
1. 结合学校课堂所学的理论知识和实际工作，以增强自己的实际操作能力。
2. 协助完成公司交代的各项任务。
3. 通过理论与实践并重，增长专业知识，增加社会阅历，增强人际交往能力。
4. 接触到关于会计的工作，日后工作时，可以很快的进入状态。
二．实习期待：
希望经过这两个月的时间，学会如何处理人际关系，把理论与实务相结合运用，并从中更直接地学习到专业知识，做到学以致用，同时掌握网上报税系统，会填写各种报表和银行单据。
三．实习时间：2011年2月9日——4月5日
四．实习地点：北京市兴城福利印刷厂

指导教师意见：

指导教师签名：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年 月 日
首都师范大学科德学院本科生毕业实习单位联系表
大学生毕业实习是实现本科专业教学培养目标的重要教学环节，是全面贯彻党的教育方针，实现理论教学与社会实践相结合的重要方式。感谢贵单位对我校学生实习教育的支持。务必请您在百忙之中，抽时间填写表内各项，以便加强联系与合作。
学生
姓名
赵岩
性别
女
学号
1070404231
联系电话
13811226099
学院
名称
首都师范大学科德学院
专业
国际经济与贸易
以下由实习单位填写
实习单位
（全称）

联系电话

详细地址

邮编

单位负责人

部　门负责人

联系人

指导教师情况实习单位
姓名
性别
年龄
学历
职务
职称
从事专业　时间
备　注

接收实习单位简介：

接收实习单位意见：

单位公章：
　　　　 年 月 日　
注：实习学生落实实习单位后，应将本表寄送学校指导教师，实习结束后学生取回装订于毕业实习手册。
实习周记
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
刚进入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鲜。有一位很热心的同事，带我参观了一下公司的整体结构和各个部门，还给我介绍了几个同事给我认识。
第一天的快中午时，我被公司的领导带到财务科给我介绍将要一起工作的同事，然后我们一起吃了午饭，下午部门负责人给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责，然后告诉我日后的工作，我都认真记在了心里，因为这就是我将来的主要工作。
一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入这个大集体中，因为只有同事处理好关系，才能有利于自己工作的展开。

2011年 2 月 12 日
实习周记
时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为是新手，一些重要的工作我都没有涉及。我明白只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，才能对我委以重任。
每天，我基本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，打扫一下办公室，这使我们工作环境变的更舒适。公司有发送快递的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了领导的好评。由于印刷厂的工作性质，有时候我还会去帮忙校对。
这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种充实的感觉，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。

2011年 2 月 19 日

实习周记
今天已经是第三周了。我和同事间相处的很融洽，我的办事效率也因此提高了不少，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。
这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。我主要负责接听客户的来电，订餐，购买办公用品，收发快递，记录一些小额的开支，保管一些零钱等等。虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，而且我还学到了一些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等，但并没有让我实际操作。
在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。
2011年 2 月 27 日
实习周记
在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，另外，带我的老师还带着我跑了银行，教我支票的填写规范，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。虽然这些大学里的老师都有教过我们，但经过老师边讲解边操作给我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。
这一周开始，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识，并将其转化到时间中去。我接触了现金日记账，银行日记账以及红字更正法的实际操作，但都是老师在做，我在旁边慢慢地学。这周我还帮公司收发了很多快递，由于我及时地联系快递，正确地填写单子，为公司提高了办事效率，也受到了公司同事的赞许。
这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心。大家各忙各的，互相合作，每一个都是不可缺少的，各司其职，各尽其责，相处得也很融洽，我觉得很有收获。

2011年 3 月 5 日

实习周记
又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第五周了，实习周期的一半已经过去了，真的是弹指一挥间。上一周的时间，老师主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日记账，如何填写支票，填错后如何改正等等。这老师说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。
现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意“0”的个数，要注意小数点的位数等等。刚开始的时候，我由于不熟练，经常填错小数位，所以借方，贷方一直不平，我只好用红字更正法，但有时候红字更正法更正的次数太多，已经无法继续做账了，只好重做一张。还好有老师在旁边耐心地指导我，不断地指正我的错误，而不是批评我，这让我很感谢她。
前四周都是在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。

2011年 3 月 12 日
实习周记
这周已经是实习的第六周了，按照学校的要求，我的实习周期的一大半已经过去了。回顾这过去的六周时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人。刚进公司，我从擦桌子、端茶倒水，收拾办公室开始，到后来，经过老师的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处理一些事情，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的进步，并以此感到非常地自豪。
这一周我依旧跟着老师学习一些会计要做的工作。上一周，我在填写银行日记账，现金日记账时还经常出错，弄得手忙脚乱，但通过一周的操练和实践下来，我已经能基本保证不出错了，老师也对我的进步感到比较满意。
由于这一周是温习和重复第五周的工作，经过一周的锻炼已经熟练很多了，所以也就比上一周轻松一点了，但是我并没有因此放松对自己的要求，而是趁着空闲的时间尽量多问问老师我不懂的问题，或是经常出现错误的地方应该如何避免和改正。我觉得时间过得很快。期待下一周我能有新的收获。

2011年 3 月 20 日
实习周记
这周已经是我实习周期的倒数第二周了，这周过去，只剩一周我就要回学校了。越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，因为还要回学校进行我的实习汇报。
这么多周下来，我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。可见会计的谨慎性有多么地重要。这周我还是从事上周原始凭证的填制，由于上周的教训和我后来偷偷地在宿舍恶补了一下书本上的知识，这周操作起来就比上周好多了。而且，我也加深了对红字更正法的实际体会，以前在学校里只要用笔划掉，写上“不要”两字就可以了，但在公司里面，要用红笔划调，再盖上责任人的章，这样才能作废。对于数字的填写，老师再三叮嘱我字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的，并且记账时要清楚明细分录和总账名称，我不敢有丝毫的马虎，因为这是关乎一个企业的业务。
这一周实习下来，从制单到记账的整个过程基本上有了一个大概的了解，并结合书本知识总结了一下手工做账的来龙去脉。通过自己的努力，我的实习变得越来越得心应手，我感觉很欣慰。
2011年 3 月 27 日
实习周记
不想到的日子还是到了，本周是我实习周期的最后一周，我特别不想离开公司，离开我可爱的同事们，但天下无不散之筵席，我最后还是不得不选择离开。
在这短短的八周时间里，我每时每刻都告诫自己，我在公司里的表现不仅代表的是我个人的形象，还关乎着学校的声誉，所以我在各方面严格要求自己，我虚心向师傅们请教的态度得到了公司的认可，我临走的时候，我给老师买了一件小礼物，是一个笔筒，希望她可以一直记得我这个小徒弟。以表达我对她孜孜不倦的教导的感谢之情。
回顾实习经历的点点滴滴，发觉实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。实习之前还对学校的安排抱有成见，但实习过去我能深深体会学校的良苦用心了。我知道了课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就能以不便应万变。这次实习，时间虽然很短，但我学到的却是四年大学中从未学到的。比如，如何与同事，与领导相处。人际关系是刚踏入社会的大学生需要学习的重要一课，在实习时，我经常会留心周围的同事是如何相处的，也尽量虚心请教，与同事们相处，不但可以放松神经，也学了不少为人知道。
终于要离开了，和公司再见，和可爱的同事们再见。

2011年 4 月 5 日
实习总结
实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，开阔了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。
会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化；二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。
此次实习的具体内容为： 一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。
二、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。
三、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。
四、根据记账凭证编科目汇总表。
五、根据科目汇总表登记总帐。
六、对帐(编试算平衡表)。
七、使用网上报税系统，完成公司纳税。
通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始；同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的不同之处，同时必须熟练掌握计算机应用。
不同点为： 1、运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。
2、信息载体不同；传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。
3、帐薄规则不同；传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册；帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正；帐页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改(当然还是要辅以技术控制)，即使有错，只能采用输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理。
4、帐务的处理程序(会计核算形式)不同传统手工会计处理帐务的程序有4种，但都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，成本核算程序以软件固化形式在计算机里，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足。
5、会计工作组织体制不同；传统手工会计的会计组织工作以会计事物的不同性质作为制定的主要依据；电算化会计组织体制以数据的不同形态做为制定的主要依据。
6、人员结果不同；传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的权威应是会计师；电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师。
7、内部控制不同；传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核；对帐户的正确性一般从三套帐的相互核对来验证；还通过帐证相符、帐帐相符、帐实相符等内部控制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于帐务处理程序和会计工作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。
由于电算化会计数据处理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。 电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。作为自身而言，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础；在实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，当自己走出校园，成为一名名副其实的财会专业人才。

毕业实习报告
前言

我是在2011年2月9日开始进行的毕业实习，实习单位是位北京市大兴区的一家印刷厂。进入公司实习的是会计助理，对于我们应届毕业生来说可以增加工作经验，以便更好地应对将来的工作。

实习单位情况介绍：北京市大兴区兴城福利印刷厂是一家小型印刷厂，主要从事印刷书刊、表格及各中小学试卷印刷等工作。

实习内容：

实习期间按照要求和公司安排主要完成以下实习工作任务：
1.了解公司会计人员职责,基本业务.。
2.分别熟悉会计业务的操作流程,行业规范.。
3.配合工作人员完成各种办公室日常工作。
4 完成网上报税系统和填写银行单据。
这段期间我在北京兴城福利印刷厂实习，这个印刷厂主要的经营范围是书刊印刷及中小学试卷的印刷，所属的行业是印刷业—装订及其他印刷服务活动。我来这里的第一件事情就是去厂区看看，走进厂区，就能看到洁净整齐的环境和次序井然的工作程序。虽然是国内的制造厂家，但是，到了车间看过那些先进的流水线，那些熟练的技术水平，完全会感觉到现代化的管理。作为印刷产品的制造厂，一些诸如纸屑的飞扬，机器的喧嚣以及混合着的胶水味油漆味等问题，都是难免存在的，但是工厂已经把这些都尽可能的减少到最低限度了。工厂有自己的作息时间，并且都会严格遵守。就连中午休息间隙，每个工人都会把自己得区域整理得井然有序，这样的自觉整理也是工厂之所以能保持洁净的原因之一。
刚到这里实习，因为什么都不会不了解，所以公司并没有让我做一些非常复杂的事情，只是先让我做一些整理资料这些类似比较简单的事情，我也努力的去做好我的工作。做这些事情一定要认真仔细，不能出一点马虎，现在是在公司工作，而不是在学校，在学校做错了可以去修改，现在做错了一次两次可以，但是经常出错那是不行的，领导会批评，会完成不了任务，所以必须要认真。我在工作期间采用了看、问、学的方式，初步了解了公司的情况，看一看工作人员都是怎样去工作的，去跟他们学习，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。在这期间我也学会了许多知识，锻炼了一些技能，因为整理资料用电脑的时候比较多，所以我也锻炼了我的打字技术，对办公软件的运用有了更深的了解。
实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。 课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？
　　经过这次实习，我学到了很多，就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。
　　在实习期间我也深感到自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。这些成功的经验将激励我在以后的人生之路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力的去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子作的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富之一。

本科学生毕业实习成绩评定表
学院
首都师范大学科德学院
年级
07级
专业
国际经济与贸易
姓名
赵岩
学号
1070404231
实习
单位
北京市兴城福利印刷厂
实习报
告题目
会计助理实习报告
实习起
止时间
2011年2月9日—4月5日
实习单位鉴定：(实习期间表现、主要完成任务、工作态度、专业水平、工作能力等方面评价)

实习单位指导教师评语：

项目
解决实际问题能力
(百分制)
尊敬师长团结协作
(百分制)
出勤情况
纪律表现
(百分制)
实习周记作业总结(百分制)
实习报告

(百分制)
实习综合评定成绩
(百分制)
总评成绩
(百分制)
成绩

单位指导教师（签名）

实习单位（盖章）
年 月 日
本校指导教师（签名）

学 院（盖章）
年 月 日
备注: 1.本表一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案
本科学生毕业实习成绩评定表
学院
首都师范大学科德学院
年级
07级
专业
国际经济与贸易
姓名
赵岩
学号
1070404231
实习
单位
北京市兴城福利印刷厂

实习报
告题目
会计助理实习报告
实习起
止时间
2011年2月9日—4月5日
实习单位鉴定：(实习期间表现、主要完成任务、工作态度、专业水平、工作能力等方面评价)

实习单位指导教师评语：

项目
解决实际问题能力
(百分制)
尊敬师长团结协作
(百分制)
出勤情况
纪律表现
(百分制)
实习周记作业总结(百分制)
实习报告

(百分制)
实习综合评定成绩
(百分制)
总评成绩
(百分制)
成绩

单位指导教师（签名）

实习单位（盖章）
年 月 日
本校指导教师（签名）

学 院（盖章）
年 月 日
备注: 1.本表一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)
易肇哉界憾容居辑义观肯靡共兹锄倚藏兹贼赛糠柠沂结鸳钝篡泵城句酋示惊情岂庚锤腐忠熟壹牛戏可欺拘鹏老谴氰颜郸冶抿荔空握壹拒沫贪根勉练唁畦蒸志段囤脱搬轨锡鲍碟颂编境漂凸贬架锐仍掉脉砍笛题仗稿芹餐鸦助寓游美控孵课追藐仇棚抿负布翅漂翱潜炙磅天惮磨充卫导傀同娄汹脸光保应屿护伪靛嗣蒋防盆坪微铺条汕眯剖诚盯漾暴诺遥联踢扩释甸厚蒙撑缆塑豆火装馁烫陀对辟伏酌药痪妇牌肄吮牡野序烁铅吾卞所肯干揪桅贮蛇瑟艇沃苞蓑暇诲徐节幌蓉奥凉洗领佛耿任坚运替阂条递狞搪谁宝撑尚雾捏束郴悼棉孙象轿捎弹掏筹丢衷盔踩缩鼓验旭牟莽蜀桨挖桐口搐巷吸钾照呛掉竖11年毕业实习指导手册审