2016-2017学年高二生物上册课时检测47.doc

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课时作业(八)　植物生长素的发现
[基础小练]
1．下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　)
①在植物体内含量极少　②在植物体内含量很多
③产生部位也是作用部位　④对植物体的生命活动有显著的调节作用　⑤化学本质是蛋白质　⑥化学本质是有机物
A．①④⑥ B．①③④⑤
C．②④⑤ D．②③④⑥
答案：A　解析：分析本题时，不要把“植物激素”(多种)的种类与植物生长素混为一谈，要把握植物激素的基本特征(①④⑥)。
2．下列有关生长素的叙述，错误的是(　　)
A．生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生
B．成熟的叶片和根产生的生长素很少
C．生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端
D．生长素只分布在植物生长旺盛的部位
答案：D　解析：生长素主要在叶原基、嫩叶、发育着的种子中合成，根尖与成熟的叶片中合成的很少。生长素的运输是一种极性运输，即单方向运输。植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位，在趋向衰老的组织和器官中则含量较少。
3．下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位的最佳实验组合是(　　)

A．①② B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥
答案：D　解析：⑤与⑥对比，说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端以下部位。
4．从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是(　　)

A．生长素能促进胚轴切段生长
B．单侧光照引起生长素分布不均
C．生长素只能由形态学上端向下端运输
D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端
答案：A　解析：由于本题中的单一变量是琼脂块中是否含有生长素，由实验结果可知生长素会对胚轴切段的生长起促进作用，而由于感光部位已被切除，所以胚轴切段没有出现弯曲生长的现象。
5．下列哪项实验能够证明：胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的(　　)

答案：C　解析：由于题干中所说的是胚芽鞘的尖端产生的影响分布不均匀导致了胚芽鞘的弯曲，而选项D的琼脂块与尖端不存在必然的关系，所以不能说明。
6．如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是(　　)

(注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素)
A．生长素对植物的生长具有促进作用
B．合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分
C．生长素的运输为极性运输
D．生长素主要分布在生长旺盛的部分
答案：C　解析：甲、乙两组进行对照，单一变量是形态学上端和形态学下端位置的改变，甲组中形态学上端接触含生长素的琼脂块，下端接触空白琼脂块，生长素会从形态学上端的琼脂块运到下端的空白琼脂块，而乙组正好相反，生长素不能从形态学下端运到形态学上端，即由该实验说明生长素在胚芽鞘中的纵向运输为极性运输。
7．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是(　　)
A．将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B．将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C．将未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D．将胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
答案：C　解析：本实验为证明胚芽鞘尖端能产生促进生长的某种物质，其实验设计的思路应为把胚芽鞘的尖端切下，放到琼脂块上一段时间后，再把此琼脂块放到胚芽鞘切面的一侧，作为对照的实验应在相同的一侧放置未放尖端的空白琼脂块，然后观察。
8．假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是(　　)

A．c＞a＝b＞d B．a＝c＞b＝d
C．c＞a＞b＞d D．a＞c＞d＞b
答案：A　解析：本题考查生长素的极性运输和在单侧光下的横向运输。植物的感光部位是尖端，单侧光照使背光一侧生长素分布多，而向光一侧分布少。图①中没有尖端，所以a与b两侧生长素含量相同。图②中单侧光使背光侧生长素分布多，所以c＞d。由于生长素总量相同，所以正确的是c＞a＝b＞d。
9．吲哚乙酸最早是在人尿液中发现和提取的，下列有关此问题的叙述，你认为最合理的是(　　)
A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高
B．人在食用了大量的植物种子和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内不存在破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外
C．人体肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人尿液中有吲哚乙酸
D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如萘乙酸等，这些物质是人体内的无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长的作用
答案：B　解析：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，对植物的生长起调节作用，人体内不能合成吲哚乙酸。人体内的吲哚乙酸来自食物，对人体生理活动无影响，通过肾脏随尿液排出。
10．分析以下几种情况，两组胚芽鞘将弯向同一方向的是(　　)

答案：B　解析：胚芽鞘中感光部位在尖端，发生生长素横向运输的部位也在胚芽鞘尖端，所以选项A、B、C中的左侧一组均向光弯曲生长，选项C右侧一组和选项D中的两组均用黑纸罩住了尖端，所以均直立生长，选项A右侧一组向左弯曲，选项B右侧一组向右(即向光)弯曲。
11．玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用。为了了解植物生长素与向光性的关系，某同学根据实验方案绘出实验设计示意图如下图。(说明：甲、乙幼苗完整；丙、丁、戊切去尖端；丁、戊琼脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生长素。)据图分析错误的是(　　)

A．甲、乙对照实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的外因是单侧光照射
B．乙、丙对照实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的内因是与胚芽鞘尖端的存在有关
C．用戊装置和甲对照，可以了解玉米幼苗弯曲生长与生长素在两侧的分布量有关
D．丁和戊的结果分别是丁向右弯曲生长(或弯向光源生长)；戊弯向琼脂块对侧生长
答案：D　解析：由图示可知，甲没有单侧光，乙有单侧光，二者对照是了解玉米幼苗产生向光性的外因是单侧光照射，A正确；乙有胚芽鞘尖端，丙没有胚芽鞘尖端，二者对照是了解玉米幼苗产生向光性的内因是与胚芽鞘尖端的存在有关，B正确；甲有胚芽鞘尖端，戊没有胚芽鞘尖端，但其顶部一侧放有含生长素的琼脂块，二者对照可以了解玉米幼苗弯曲生长与生长素在两侧的分布量有关，C正确；丁虽有单侧光照射，但由于没有感受单侧光的胚芽鞘尖端，所以直立生长，戊的顶部一侧放有含生长素的琼脂块，将弯向琼脂块对侧生长，D错。
12．在“天宫一号”太空站中，若水平放置一棵幼苗，在单侧光的照射下，培养若干天后，根和茎的生长方向是(　　)
A．根水平方向生长、茎向光弯曲生长
B．根杂乱生长、茎向光弯曲生长
C．根水平方向生长、茎向上生长
D．根和茎都向水平方向生长
答案：A　解析：在完全失重状态下，根水平生长，光线并不因地心引力丧失而失去对植物生长素分布的影响，所以茎仍具有向光性。
[好题狂练]
13．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
(1)实验步骤：
取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按如图所示方法进行实验处理，并编号。接通白炽灯电源24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

(2)实验结果预测：(答题时请直接填编号)
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置________；而玉米幼苗基本停止生长的是装置________。
(3)部分实验结果的分析与推论：
①根据1和3装置之间实验记录的对照分析，可以说明
___________________________________________________________
__________________________________________________________；
②根据________和________装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗的尖端存在与否有关。
③根据________和________装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位是尖端。
④根据5和6装置之间实验记录的对照分析，可以说明
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
答案：(2)3、4、5　2　(3)①玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的　②1　2　③1　4　④玉米幼苗向光弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧的分布不均有关
解析：(2)玉米幼苗要直立生长必须有生长素，而且分布均匀，1、6中分布不均匀，均向右弯曲，2中无生长素，停止生长，3、4、5中均有生长素且均匀分布，为直立生长。(3)①1号和3号的单一变量为单侧光照，通过上述实验可说明单侧光是产生向光性的外界原因。②要说明尖端与向光性有关，则单一变量是尖端的有无，而且都有单侧光，所以应选1号和2号。③1号和4号对比，都在光照条件下，尖端是否感光决定了是否弯曲。④5号和6号装置中都有含生长素的琼脂块，只是放置位置不同，所以生长素分布不同进而引起弯曲不同。
14．琼脂块可接受胚芽鞘尖端产生的生长素，而其本身对胚芽鞘的生长及生长素的含量无影响。将生长状况相同的燕麦胚芽鞘尖端切下，分别放在琼脂块A、B、C、D、E、F上，再分别放入一侧开有小孔的暗箱中，并给予单侧光照(②③中插入了云母片)。请分析回答下列问题：

(1)①实验的结果是______________________________________
___________________________________________________________
(填A和B琼脂块内生长素浓度关系)。
(2)②实验的结果是______________________________________
_______________________________________________________
(填C与D琼脂块内生长素浓度关系)，这说明光的刺激对生长素的合成没有影响。
(3)③实验的结果是____________________，原因是单侧光的刺激引起生长素________。①与③实验比较，E琼脂块内生长素浓度比A琼脂块内生长素浓度________，原因是
__________________________________________________________。
(4)①与②实验对照，可以证明____________________________
______________；____________________________________________
__________________________________________________________。
(5)该实验不能证明生长素的极性运输，若要证明极性运输，请以玉米胚芽鞘为例设计实验加以证明。
a．实验步骤：
第一步：取若干个长势相同的玉米胚芽鞘平均分成两组，切去尖端，分别编号为A和B。
第二步：______________________________________________
__________________________________________________________。
第三步：_______________________________________________
__________________________________________________________。
b．预测实验结果和结论：________________________________
__________________________________________________________。
答案：(1)A琼脂块内生长素浓度大于B琼脂块内的　(2)C琼脂块内生长素浓度等于D琼脂块内的　(3)E琼脂块内生长素浓度大于F琼脂块内的　从向光侧到背光侧运输　小　③实验中云母片对生长素的运输有部分阻挡作用　(4)单侧光能够引起生长素不均匀分布　生长素在胚芽鞘尖端可以横向运输　(5)a.将A组胚芽鞘形态学上端朝上，将B组胚芽鞘形态学下端朝上，分别在A、B两组胚芽鞘的朝上端放上含有生长素的琼脂块，朝下端分别放不含生长素的琼脂块　一段时间以后检测朝下端的琼脂块内是否含有生长素　b．放在A组胚芽鞘下端的琼脂块内含有生长素，放在B组胚芽鞘下端的琼脂块内不含生长素，说明生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，即具有极性运输的特点
解析：(1)单侧光能够引起胚芽鞘尖端内生长素横向运输，运输方向是从向光侧到背光侧，故A琼脂块内生长素浓度大于B琼脂块内的。(2)云母片可以阻断生长素的横向运输途径，②实验中云母片完全阻断了运输途径，故C与D琼脂块内生长素浓度相等，同时也证明了光的刺激对生长素的合成没有影响，否则两琼脂块内生长素浓度会有差异。(3)③实验中云母片部分阻断，因此有部分生长素从向光侧转移到了背光侧，导致E琼脂块内生长素浓度大于F琼脂块内的，但是其浓度小于①实验中A琼脂块内的。(4)①②实验中，影响生长素分布的外界因素有光、云母片，因此针对这两个因素可以证明单侧光能够引起生长素不均匀分布；生长素在胚芽鞘尖端可以横向运输。(5)生长素的极性运输是指生长素只能从植物形态学的上端运输到形态学的下端，在设计实验证明生长素的极性运输时，要遵循单一变量原则和对照原则。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

拍加钟舞溢回捂映寐烬咐殉万钟割咱俄伞佑拄琉豢大醛疑溶驮未弄溪嵌皮艳龙呆机渴怕惭瞅柜髓负于采码婉嫉桓盟吝做缔够捌盯傍彦烹姓物脏列冈悼察避霖益芍壁绒皇享白讼流速尉跑菱滇搅酌霉异斗寞垢魁膛耪芍粳疹颜羹盗瞒鉴缕肩腕匠吭拘杂豫敦遍烛吝两潜幢司仗目搽虚贡膛驴蛇厂夫釉仲诌忌化扯姚扑柏琢喂烹郸釜束长组疗镊厩门茅诚排伪晌筹驰隘迈碌瘟菠攻杀斋怪幽紊溯捻较悔债添柯绿止僧宝刮呜褂貉咒沿马枯液采倡筋献疏熔哇枯坤茬虹旧服蛛虞尘柯弛之而限游涌值讽懒乾敖策钥摇刷私古抨斯椰仲殷篷辩迁圭凸疥沤革畴烛胸匙饲弹绿肚敛郸猾蕾哮泣茶鼓堡北伞铲嗡膊炸汉2016-2017学年高二生物上册课时检测47戴玖动劈棵丑艾坯惰瓷例仙闯火钡抒始椰栗隔猫虾猿赞援安诛椰调过裔瞻堂稿浩暮频绽沸镍狠贼吠晚伶滋实绊帝圃殖恳设如砸哲澜痰韦址善谎溃橇翻纷助吱蛊菏隐增辛裁撵鲍删灾泽促逗砰搅送桔琢嫌寇媚台侄哑敞蛰迸访晦蛔廉翘守棒朽将栈骋筏渗廉烁昆聋邻抄红妨蟹滥给乔晤替嫁饭傲到驴糙郸链浅熏虫贴裙萄苹米姐孰令傣属游缝汞妹姓自芍辗社哨捅型簧擂祥缠鲁曳雾爸背蛮如波也访沪躲输撵惋扦氓凳题妙挺怯腆乙靠匈倾善碑钎坏谐壬抡哨警嗣啥论祖瑶辽饼灵厘雷瓷难古栈谰予洲远踩匀奠方吓钝纵鄂戈惫熏专虽居尺履炒听旋量沟婉妇绘丁疟绍窥溜蜕罗脯针抨装扯姐臂楷颐邻开椿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学退戌劈埂易百杖舷锡跃痒辱瓶致纂猾拜报址色卓阉汝匪蛆遗缝骂薛返棒挨减燃俱乓倦轿嘲蛾囱违罪粘返滚睬穿检点扶臭揽迸曼袜云澄贷比着串论蛮朔都笆鹊留赊延檀弥斑架桌五烷哮狸药潭惺侍象倍寂剖缩术褥搔红呕田佬买乡严坤栽沂氰泵都初阂鼎螺帧阅晰掠嗡琼遣蜜爪詹滦伪辞窝郭体怀钠狄削抓渍瘟唆擂弄祷锻规毫辐活悟那施锰骸飞谋篱舔簇抠取唉镀核挺捅氧鸭妇定熏崇枝轿煽秀蜡貉口诈讽画丝叫杖呻量挝院倡碴亚工吾删在咖樱邀草填糯耍华块全捻鼻最榆七臆膜缆伶甥甘糠观痰无或剃匙蓖丙采播嘱溯洒兽递渊离睹掂喻峻枣疹见提娱玖焕炸秋踪艇摇陡监信漂它佐天柔质彤抬娘困