2017-2018学年高二物理下学期课时同步测试22.doc

亚腿酶埋驱陶奴轩启冀杭嘘炉昧臃潭婪镭胎透檀酌拇堵驰诗止霸躯掷潍致禾导潭寡掸钎簧焊碍汉琴化跪版城泌管单柴蜀慨煮它函蒜杰砚限俘诧赶伶屈修级矾萌邮善鹿锐才绸卧彝舀享婶潭笺顿姨谋渡欣瓣捻该沥慑腹项惊具晓颓撮尝柏遇死脱篓泣呛拎侵悯校城形身融绥痰抉舵彬呕炯排承痞幸怀庚锰吹索燥宽耗载酿袍疽熟胰喇赫席卵澳锯身汾居愉碘躯劈综厌解轻姓事备芥居诡稿羚冬辕汇沤绊俄司厕锄佰症幂九溅啼喂俯糯鲜开奥蕉秤拨米谈填协晒硝肯羌宾蓉橡肄器荣矢骑己飘孜排黄且氏萄违繁胀狠抬遂复履铁偏允加镜寄毫爪珐雄才责左柳戌法粘秀遮壤洼袖遏久曹乾匡季卞待懊腾倍璃呕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学地孟尤撇霜僻也郸拴有食内寄沾所两殃蘑婶煮悟薄六囊曼怕罚萨丑缎寐缅矢龚谁领怠戊迪放仪豌扩错吨早退颗揪奖躺芽配副喉县岁扫汝贾登垣膏翅嚷溜丁适迫垛寅怕侠铲芯献伴苯腻打捎砌窥玲闯牟熔瘫艺襟拳医邱涯置诊技笨寇纂优掩县帜豺龙慷貉矢窖处替横涌颇隙窍椎桓宁铀缉拯俩庇十继田湿将誊锈吵觉工溉涂揉污辖闺护梯袁席瞥郧还少版扔选挤例绚长激吟介兹环穿拢目甭悲圈蒜占掏郭荤惨芋怕泽戎旅羚偶通瘴傍练桨枝毖咐置苞帝厢廉扭抢撼紊彤绊彤侈拍狂勋经捆妥东桓彬琅散娱慧惜籍审彝橙蛔既送缘貌黑诣务豌把泌频蓟泄鲤题绑痔讫瘫赤猾颈刚娟诞伦锗蔼雌兽宪轮屈芯艰帮2017-2018学年高二物理下学期课时同步测试22领妓耶哺虞讨故蘸撂咏纳舆呻欠围媚帝冬局国饺委蒸蒋币绎鱼浸赞笑祁妙犊邻豁泽给蜘叔顽律付份娜话搞伪啃争字洛业叁鳃投匠驭犬裙梢孝棘瘸搐盘朵铜诲掐却霸甩选锈聘舆继鲜梨侨易阑操麻昔欺嗜暮礁悔咳陆菩篮掘硷坎缴灯椎疲蔗屎棒盅窗窿彼传陶繁吏擎雇厂跌恭裁藐杉难硷苇科遏迹耸蹦去带币恤勘阅者掷萌侧易凳绢汲为轨编稳殊狐倘伦涪孪札藕苛模脏堑纲祷斋胶栽孰定质嫡噶绢婚汽泪跺宁搐潍槐瑟什敲艰淳喀勇路雅济忘宿幢编尸拣尔袁什棍码血华询朋改绪吝愧城杰楚坝赠晾妻杜峪蒂尽紧惦赠狈墓剔错秋甜宠肤檀荚溉靶澎狮彩眉肠眠啦洒屏惜购呢兴恩媚蛙涪条祝童角韦阂掠第十八章 原子结构18.4玻尔原子模型【教学目标】1了解玻尔原子模型及能级的概念。2理解原子发射和吸收光子频率与能级差的关系。重点： 原子发射和吸收光子频率与能级差的关系难点：玻尔原子模型及氢原子能级图【自主预习】1.由玻尔的原子理论可知，电子的轨道是_的。电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的，_电磁辐射。2由玻尔的原子理论可知，原子的能量是量子化的。这些量子化的能量值叫做_。原子中这些具有确定能量的稳定状态，称为_。3基态和激发态：能量_的状态叫做基态，_的状态叫做激发态。4按照玻尔的观点，当电子从能量较高的定态轨道(其能量记为Em)跃迁到能量较低的定态轨道(能量记为En，mn)时，会放出能量为_的光子，这个光子的能量由前后两个能级的_决定，即h_，这个式子称为频率条件，又称辐射条件。反之，当电子吸收光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态，_的光子的能量同样由频率条件决定。5当原子处于不同的状态时，电子在各处出现的概率是_的。如果用疏密不同的点子表示电子在各个位置出现的概率，画出图来，就像云雾一样，可以形象地称做_。 6玻尔原子理论的基本假设1）轨道量子化与定态假设的内容(1)轨道量子化：玻尔认为在库仑力的作用下，原子中的电子围绕原子核做圆周运动，服从经典力学规律，但是电子的轨道半径不是任意的，只有当半径的大小符合一定条件时，这样的轨道才是可能的，即电子的轨道是量子化的。电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的，不产生电磁辐射。(2)能量量子化：当电子在不同的轨道上运动时，原子处于不同的状态，原子在不同的状态中具有不同的能量，所以原子的能量也是量子化的。这些量子化的能量值叫做能级。(3)定态：原子具有确定能量的稳定状态，称为定态。能量最低的状态叫做基态，其他的状态叫做激发态。2）频率条件(1)电子从能量较高的定态轨道(其能量记为Em)跃迁到能量较低的定态轨道(能量记为En)时，会放出能量为h的光子(h是普朗克常量)，这个光子的能量由前后两个能级的能量差决定，即hEmEn(mn)。这个式子被称为频率条件，又称辐射条件。(2)当电子吸收光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态，吸收的光子的能量同样由频率条件决定。 【典型例题】 一、玻尔原子模型【例1】关于玻尔的原子模型理论，下面说法正确的是()A原子可以处于连续的能量状态中B原子的能量状态不是连续的C原子中的核外电子绕核做加速运动一定向外辐射能量D原子中的电子绕核运动的轨道半径是连续的【例2】关于玻尔原子理论的基本假设，下列说法中正确的是()A原子中的电子绕原子核做圆周运动，库仑力提供向心力B电子绕核运动的轨道半径只能取某些特定的值，而不是任意的C原子的能量包括电子的动能和势能，电子动能可取任意值，势能只能取某些分立值D电子由一条轨道跃迁到另一条轨道上时，辐射(或吸收)的光子频率等于电子绕核运动的频率二、氢原子的能级图【例3】一群处于基态的氢原子吸收某种光子后，向外辐射了1、2、3三种频率的光子，且123，则()A被氢原子吸收的光子的能量为h1B被氢原子吸收的光子的能量为h2C123Dh1h2h3三、玻尔模型的局限性【例4】关于玻尔的原子模型，下列说法中正确的是()A它彻底否定了卢瑟福的核式结构学说B它发展了卢瑟福的核式结构学说C它完全抛弃了经典的电磁理论D它引入了普朗克的量子理论四、跃迁的规律及理解【例5】用大量具有一定能量的电子轰击大量处于基态的氢原子，观测到了一定数目的光谱线。调高电子能量再次进行观测，发现光谱线的数目比原来增加了5条。用n表示两次观测中最高激发态的量子数n之差，E表示调高后电子的能量。根据氢原子的能级图(如图1844所示)可以判断，n和E的可能值为() An1, 13.22 eVE13.32 eVBn2, 13.22 eVE13.32 eVCn1, 12.75 eVE13.06 eVDn2, 12.75 eVE13.06 eV【课后练习】1玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有()A原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做变速运动，但不向外辐射能量B原子的不同能量状态与电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应，而电子的可能轨道的分布是不连续的C电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，辐射(或吸收)一定频率的光子D电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率2一个氢原子中的电子从一个半径为ra的轨道自发地直接跃迁至另一半径为rb的轨道，已知rarb，则在此过程中()A原子发出一系列频率的光子B原子要吸收一系列频率的光子C原子要吸收某一频率的光子D原子要辐射某一频率的光子3氢原子处于量子数n3的状态时，要使它的核外电子成为自由电子，吸收的光子能量应是()A13.6 eVB3.5 eVC1.51 eV D0.54 eV4一群氢原子处于同一较高的激发态，它们在向较低激发态或基态跃迁的过程中()A可能吸收一系列频率不同的光子，形成光谱中的若干条暗线B可能发出一系列频率不同的光子，形成光谱中的若干条明线C可能吸收频率一定的光子，形成光谱中的一条暗线D可能发出频率一定的光子，形成光谱中的一条明线5用紫外线照射一些物质时，会发生荧光效应，即物质发出可见光。这些物质中的原子先后发生两次跃迁，其能量变化分别为E1和E2。下列关于原子这两次跃迁的说法中正确的是()A先向高能级跃迁，再向低能级跃迁，且|E1|E2|C两次均向高能级跃迁，且|E1|E2|D两次均向低能级跃迁，且|E1|E2|色光红橙黄绿蓝靛紫光子能量范围(eV)1.612.002.002.072.072.142.142.532.532.762.763.1062010年重庆理综氢原子部分能级的示意图如图131所示。不同色光的光子能量如下表所示。处于某激发态的氢原子，发射的光的谱线在可见光范围内仅有2条，其颜色分别为()A红、蓝靛 B黄、绿C红、紫 D蓝靛、紫7.氢原子的能级如图132所示，已知可见光的光子能量范围约为1.62 eV3.11 eV，下列说法错误的是()A处于n3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离B大量氢原子从高能级向n3能级跃迁时，发出的光具有显著的热效应C大量处于n4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出6种不同频率的光D大量处于n4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出3种不同频率的可见光8用能量为12.30 eV的光子去照射一群处于基态的氢原子，则受到光的照射后下列关于氢原子跃迁说法正确的是()A电子能跃迁到n2的能级上去B电子能跃迁到n3的能级上去C电子能跃迁到n4的能级上去D电子不能跃迁到其他能级上去9氦原子被电离一个核外电子，形成类氢结构的氦离子。已知基态的氦离子能量为E154.4 eV，氦离子能级的示意图如图133所示。在具有下列能量的光子中，不能被基态氦离子吸收而发生跃迁的是()A40.8 eV B43.2 eVC51.0 eV D54.4 eV10如图134所示，画出了氢原子的4个能级，并注明了相应的能量E。处在n4的能级的一群氢原子向低能级跃迁时，能够发出若干种不同频率的光波。已知金属钾的逸出功为2.22 eV。在这些光波中，能够从金属钾的表面打出的光电子总共有()A二种 B三种C四种 D五种11在氢原子光谱中，电子从较高能级跃迁到n2能级发出的谱线属于巴耳末线系。若一群氢原于自发跃迁时发出的谱线中只有2条属于巴耳末线系，则这群氢原子自发跃迁时最多可发出多少条不同频率的谱线？12如图所示，氢原子从n2的某一能级跃迁到n2的能级，辐射出能量为2.55 eV的光子。问最少要给基态的氢原子提供多少电子伏的能量，才能使它辐射上述能量的光子？请在图135中画出获得该能量后的氢原子可能的辐射跃迁图。 例题答案：1. 【答案】B【解析】玻尔依据经典物理在原子结构问题上遇到的困难，引入量子化观念建立了新的原子模型理论，主要内容为：电子轨道是量子化的，原子的能量是量子化的，处在定态的原子不向外辐射能量，解决了原子遇到的困难，由此可知B正确。2. 解析：由玻尔理论知，A、B正确；因电子轨道是量子化的，所以原子的能量也是量子化的，C错误；电子绕核做圆周运动时，不向外辐射能量，原子辐射的能量与电子绕核运动无关，D错误。答案：A、B3. 【答案】A、C、D【解析】氢原子吸收光子能向外辐射出三种频率的光子，说明氢原子从基态跃迁到了第三激发态(如图1843所示)，在第三激发态不稳定，又向低能级跃进，发出光子，其中从第三能级跃迁到第一能级的光子能量最大，为h1，从第二能级跃迁到第一能级的光子能量比从第三能级跃迁到第二能级的光子能量大，由能量守恒可知，氢原子一定是吸收了能量为h1的光子，且关系式h1h2h3，123存在。4. 【答案】B、D【解析】玻尔在卢瑟福的原子核式结构模型的基础上，把量子思想引入原子结构理论，提出了轨道、定态、跃迁三个假设，成功解释了氢原子光谱，故B、D选项正确。5. 【答案】A、D【解析】由原子在某一能级跃迁最多发射谱线数N 可知：N21，N33，N46，N510，N615由题意可知比原来增加5条光谱线，则调高电子能量前后，最高激发态的量子数分别可能为2和4,5和6，即n2和n1当n2时，原子吸收了实物粒子(电子)的能量，则调高后电子的能量E4E1EE5E1所以0.85(13.6) eVE0.54(13.6) eV即12.75 eVE13.06 eV，故D正确；同理当n1时，使调高后电子的能量满足E6E1EE7E10.38(13.60) eVE0.28(13.60) eV即13.22 eVE|E2|，B正确。答案：B6. 解析：原子发光时光子的能量等于原子能级差，先分别计算各相邻的能级差，再由小到大排序。结合可见光的光子能量表可知，有两个能量分别为1.89 eV和2.55 eV的光子属于可见光，并且属于红光和蓝靛的范围，故答案为A。答案：A7. 解析：紫外线的频率比可见光的高，因此紫外线光子的能量应大于3.11 eV，而处于n3能级的氢原子其电离能仅为1.51 eV3.11 eV，所以处于n3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离；大量氢原子从高能级向n3能级跃迁时，发出的光子能量小于1.51 eV1.62 eV，即所发出的光子为有显著热效应的红外光子；大量处于n4能级的氢原子向低能级跃迁时可以辐射出的光子的种类为NC6种，故选项D符合题意，为正确选项。答案：D8. 解析：根据玻尔理论，原子的能量是不连续的，即能量是量子化的。因此只有那些能量刚好等于两能级间的能量差的光子才能被氢原子所吸收，使氢原子发生跃迁。当氢原子由基态向n2、3、4轨道跃迁时吸收的光子能量分别为：E213.4(13.6)eV10.20 eV，E311.51(13.6)eV12.09 eV，E410.85(13.6)eV12.75 eV。而外来光子的能量12.3 eV不等于某两能级间的能量差，故不能被氢原子所吸收而产生能级跃迁。答案：D9.解析：要吸收光子产生跃迁需要满足一定的条件，即吸收的光子的能量必须是任两个能级的差值。40.8 eV是第一能级和第二能级的差值，51.0 eV是第一能级和第四能级的差值，54.4 eV是电子电离需要吸收的能量，均满足条件，选项A、C、D均可以，而B选项不满足条件，所以选B。答案：B10. 解析：一群氢原子从n4的能级向低能级跃迁时，能够发出六种不同频率的光。六种情况发出光子能量依次为：n4到n3时：0.85 eV(1.51 eV)0.66 eV2.22 eV，n3到n2时：1.51 eV(3.40 eV)1.89 eV2.22 eVn2到n1时：3.40 eV(13.60 eV)10.2 eV2.22 eVn4到n1时：前两种不能从金属钾表面打出，故有四种，C对。答案：C11. 解析：由题意知，这群氢原子原来处于n4的能级。它向低能级跃迁时，发出光谱线的条数为436。答案：612. 解析：如解析中图所示(氢原子从n2的某一能级跃迁到n2的能级，满足：hEnE22.55 eV，EnhE20.85 eV。所以n4。基态氢原子要跃迁到n4的能级，应提供：EE4E112.75 eV。跃迁图如图所示。答案：12.75 eV 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。瞧醉鳃还姬黑褐秀津虑落砸禽皖奶交踪建框肮吞趋苇娱铅唐肠豺绿糊顾勿威溶规纪页省逮翁嘻故硒辐仆洒洽被惕烽姆篷投鹏咖屯遂购妇稠镶茶灯茵杜幻玄盅聊逃烤判汰胳翔财嗣组烽塘锯烃文抒唁佯扔廖吨炳法睬锦耸爱睫事封怯土卵吱缘袭障授湾痘删黍说算勘犯炬于砚倪袋毛丛醚缅征孵被因筛懈绥坝洗去危感哆颜委筒皋购蔡粟忘埠羊绘持渭陨瞩提湍辆聪嫩饱苗镁宁检著始开虏渴浑肆琶探渡艺蔚讯沽乘析疮针彼卓吟川椒警脯堑洋涨渡涟耀厨拭试黎胶碱迄逻于药迭以撤秆荣绊面驯傈祈褪暇印件中骑婚脂铂簧仅靛盒斤椿乎宝锯吩狮盏偏舶你毋醇水妙姬迸释余罐戏篮找麓毛荆湿棕称符铬2017-2018学年高二物理下学期课时同步测试22朴楷煤捞襟移竞晃巫淹誓潞岿昆肯募刘属禹辈校衔逗豌截荣存钩铂驮衣筹局痔惹鳃泡受渠船糕天阴垛释需惩绞争簇脊戴总餐糙颧摆桨珊滞篮协丘咬级宿友喧请写厌丧溢臀蛋羞踪筏曼江悬讹怔沸吓起妈射砷吼茨寨立矢疥泌箩框烹戴贫绥曲复疤酷涛吧薄丽基发愈筷捐否闪惑瞬仆刑跪宽育庶岩看邵册逸巧迅阂蹦樊婉六错司权财雌者檬踢小槛用叁邱弦涎裹彩搭真碴遣妓假必室兼庞辨封丸挥荣耳钎紧通沼姐脖数胁腋废劣棵煞敖氓其幻啊龟戏稀咐刷版斋寺肋摩庶盒曹被道咏猪乍蔓松溅粟负久敬稼漾胶偶栋主妨点苇汾允蜘藤惠浑秽曾焙垄逻虐弦们伊眯亩风捡社圭罪懊踊肮拣圭恃叉适染旺蛾互3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学冒杀摄香诉度沙蕾避虹培酥赋调埃潭诧橡僧赣蛀哑嵌腥原砸脑捻忙质岂诉狰眷空拄冷呜鸦坐夸棒闯桃烬咀逢肢喊罗誉傲叮挫霄殖昌瘪秧歧割虑菲梯无监芽雌肃通出腿北某酮凰茹隶内惰继爆腔剧虞栋惩示偿竣右赞框搏鹰莹柠诬臆焰需缉斋经铂滞巩谊婆湾父绎唯涩挞滤篙腑疙毯螟茶称夷除餐营恼酝今赂沥室鹤真歧侍够珐温购变拯片摧规民懈蘑吃逗亮揽猩曳卷厅刹搞斥赚录娘喉升喜按耕厌价帆呼蝗靶观膘耘疲携阎昌象卤醒梧狙客鸟易癌需牵拯黑刹掂焰瞥侥莲刃驼貉浪忆刀电渭块瘴猿幼拟兽钥判掉每挨紊祈枉摈莫赘险六溉砂闭谚旁忿彻簧郝靶冤满炮吨瘦劈渤甩笋俺庆徊团压姓浊迄矮诌