2016年河南省中小学教师系列专业技术职务任职资格评审简表.doc

河南省 2016 年度 中小学教师 系列（专业）副高级 专业技术职务任职资格评审简表

申报专业：语文 申报职务名称：中小学高级教师 评审类型：正常 单位类型：农村小学（幼儿园） 填表人签名：
姓名
尚兆瑞
身份
证号
412922196509020649
性别
女
出生
年月
1956年09月
参加工作时间
1983年08月
优质课
示范课
观摩课
专题讲
座情况
该同志有扎实的专业知识和理论基础，能很好地把我课标、驾驭教材，教学方法灵活，课堂气氛活跃，任现职以来，多次讲授优质课、示范课，其中：
2016年7月《与时间赛跑》获市级三等奖（文件号：宛研教字[2016]04号）
2016年6月《少年邓小平》获县级一等奖（文件号：方城教研信息2016年第5期）
省辖市
（省直）

主管
单位
代码
13912
工作
单位
代码
13912023
名称
方城县
名称
方城县杨集乡唐楼小学
现从事专业及时间
语文
取得何种教师资格证
资格证取得时间
小学教师资格证
1983年08月
1996年10月
论文
论著
教科
研情
况
名 称
时间、刊物（出版社）书刊号
或课题组织及鉴定部门
完成人名次、字数或获奖等次
第一学历
高中以下
取得时间
1982年05月
详情
方城县第九中学
最高学历
专科
取得时间
2003年12月
详情
河南大学，汉语言文学，自学
《在小学语文课堂中实施主体参与教学模式》

《差生转化的方法途经研究》
2013年4月在《考试周刊》第30期发表

2009年6月市级教育研究成果。（证书编号：教教科[2009]161号第015号）
独著，约3300字

第一名，约10000字，市级一等奖
现任专业技术职务
系列
中小学教师
级别
中极
职务
中小学一级教师
取得时间
1998年12月
聘任时间
1999年06月
其他专业技术职务
系列

级别

职务

取得时间

兼任行政职务及时间

任现职近5年来年度考核情况
2011年
2012年
2013年
2014年
2015年
合格
合格
合格
合格
合格
担任学术团体职务或社会兼职及个人联系方式

课程
改革
及素
质教
育情
况
任现职以来，积极开展素质教育，按照课程改革要求，结合小学语文、数学学科特点，积极推行素质教育，因材施教，注重激发学生学习兴趣，开发学生潜能，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。在教学中能面向全体学生，促进学生全面健康发展，多次辅导学生获奖。
教育
教学
简历
及所
教学
科
1983.8-2010.7唐楼1-6年级语、数，600节/年
2010.8-2011.7唐楼三年级语、品德，600节/年
2011.7-2012.7唐楼六年级数、品德，720节/年
2012.8-2014.7唐楼一、二年级语、数，720节/年
2014.8-2015.7唐楼一年级语、数，720节/年
2015.8-2016.7担二年级语、数，720节/年
2016至今 三年级语文
学生管理工作情况
从教33年以来，能积极担任班主任工作，在学生管理中，始终把德育放在首位，抓实、抓细、抓好。即对学生关心爱护，又要严格要求，特别关注后进生和留守儿童的成长，经常组织学生开展各种各样的课外活动，促使学生全面发展，让学生在快乐中学习健康中成长。
年均课时数
700学时
工
作
能
力
和
经
历
1、专业知识和能力:具有符合素质教育要求的教育价值观和坚实的理论基础、学科及教学知识。掌握现代教育技术,能在语文、数学课堂中熟练运用。具有丰富的小学教学经验，取得了显著的教学成绩，形成了个人的教学风格。
2、教育教学工作量完成情况:每年完成教育部门和学校规定的教学工作量700课，能圆满完成备、讲、辅、批等任务。
3、教学经历:胜任小学语文、数学各级段教学工作，进行了低学段的语文循环教学工作,授课效果评价良好。
4、学生管理:长期担任班主任工作，能够根据高、低学段学生身心发展特征，有效进行班级管理和思想教育。多次被学校和乡中心学校评为模范班主任。
5、教学效果:坚持推进课堂教学改革，知道学生自主、合作、探究学习，受到学生的欢迎，并得到学校领导和同行的高度肯定，获得市、县级优质课奖励。近6年来，所担学科教学成绩均被评定为乡、校优秀等次。2015年度考核被评为优秀等次。2015年第八届小作家杯作文竞赛，获市级二等奖。文件号:基教一【2015】291号。6、教科研工作:具有较强的教育科研能力，能够结合教学中发现的实际问题开展课题研究。2009年6月，《差生转化的方法途径研究》课题结项，荣获市教育科学科研成果一等奖，现已推广使用。2013年4月论文《在小学语文课堂中实施主体参与教学模式》发表。
7、素质教育:积极实施素质教育，通过组建兴趣小组、开展课外阅读、撰写小论文、参加竞赛等活动，引导学生自主、合作、研究学习，培养学生的创新精神和实践能力。
8、课程改革:通过开设综合实践活动课、文体及班队活动等形式，让学生综合发展。
9、示范引领：根据学校统一安排，积极发挥传帮带作用，结对帮扶青年教师。2016年指导青年教师尚桂宇、胡娟分别获县级优质课壹等奖。2015年辅导刘玉鑫同学的作文《自行车和电动车的对话》获县级壹等奖。文件号：方城教研信息2015年第一期。
教育
教学
获奖
情况
及荣
誉
业绩1：2016年9月获方城县小学语文优质课一等奖，方城县基础教研室主办
（文件号：方城教研信息2016年第5期）
业绩2：2016年9月被方城县教育体育局评为县级优秀班主任。
（文件号：方教文[2016]147号）
2016年9月被人社局、方城县教育体育局评为县级师德先进个人。
（文件号：方人社[2016]119号）
业绩3：2009年6月课题《差生转化的方法途经研究》被南阳市教育局评为教科研成果一等奖。
（文件号：教教科[2009]161号第015号）
单位审核
意 见

（公章）
单位负责人（签名）： 年 月 日

（公章）
单位负责人（签名）： 年 月 日
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落