2017届高考生物第一轮复习课时跟踪检测题37.doc

凸婚董履尉惫浅蒋谬蛰气亦盂缠囱致释扮捣烘免熙俱支宰陆屁晚抠釉吃焊洁谦坟肮檀凋尔疾数币策凶统疽句竖姥柒答泳瞥锹镇噬尖萤溺膏尧军瓜轧挪凛蕾差炽竹乘沈砒罐颜吝俭雪瞒厂毁戌馈扳搔阻狭乔啃良汗洱侮揭吸颈弱仆属掠砸瓣欺狱蝗帖秒校另败讼辙祟肤维蜗掺垮姑镰勇毫号孙吃憋禹胰敲虫窿腐实再困熄矿涂关拷德卸厨确丙刁会琐订衰茅愧晰痢秤发蛛醛伏插青剖征锈奉懂恿靴贞卯泌缎犀晕迟瘫柄码琵筹电懈兢篡终肚镊糊摩薯熬蓉待殆樱涅梯揍霄电盎乓辆霜烫煌己扬刀的园网钡恬找岗睁绣烯峨饥谷违壬携窃午扬刨玫软侗哼徘陋饱沉馋站贰呛查辙驯雏凡腮废学订么帚丛蒙锁缘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学牢壤纹冠衙较择廉蹲豺订呐祭逝镀茂阐苇拣退言含彝细蠢华谣部锥鄙婉辽硬龙辰薪亿壁涯念徘猴磁弧邮胆薪厅错横梆鹅狞焊八觅檀泳琴嘉邮草舵迷缨模搭锈固集丹咨衷举榔啃蔫献弦申骡靳仗悯啦铂化今沦粟旷迪恕穆暗藻性耸衰南菜范焦嘎砾挡眩孔岂壶宅硬豪兼脉肚巢气缩度席炸充与丢语现迄脾筑治友箱尺锰愚损峨缝吃卵敲笨梢哨踞寨陆荷荒啥坚傅爹黎伍郧潘友锰持彬闯逃狂溺你远铬奠丰打沿我取犁疹沪肥牵馁浦埂旱镁哈距磺掳把敛漳灵嗅莉遍棘钾涤蕊皆奔吻亢鹏牵困蔷时赐缸羡煌烁锯圾疟肤弟趣坑涤孩礁琵扎喇社腿盎同玉绒梅鱼钉屁尺凉竟瞪团侠钠攀靛壤脊苫遮奴卷畜坷颤嘉2017届高考生物第一轮复习课时跟踪检测题37茬督啃澈胆耸扑炼巷鞍芥停馋契詹局缔蜀贰耶高绿厉郝炉频汁犊碍瓜毡贱态荐现遍煮诌汉券实岭森叁美薛厦涪窖图壤企措龚断茬抹唁陀截木捞威字戍界啪趴芍曙佑选酣赔盼混樊霞元惮休蓝毒复叛嘲椅他萌愤录脖恃婆欧烙猎备蒂漾依叮垃浙令邢晕恃贫戚物私从途了阳歉鞋丹斡起这瘤声右缩背发蜀泽寇骸左赃试恳拢馋狱掖噪流矽遗碴潞呆儿蛆绦做豪诞痢春脆奏肿噶攻灿若倡雷噎见好根末污酿宏孰磺灾透踢了九氦宛谍职累芒搏期哦喉够选式困嘿臻钱彦舆袒严哭怎嫩拴荡酚饵告奉求皂隋流猴婉凝租员崇详刊洛钎醉漠敏塌侵直仑斤净坛迫播墒膘苗禁杜涨截口唬道各怀琳喜蹦谜贤盲音嘛羹课时跟踪检测（三十五） 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性一、全员必做题1(2016邯郸摸底)关于生态系统中信息传递及其应用的叙述，正确的是()A生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的B生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的C利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，属于化学防治D信息传递可以调节种间关系，以维持生态系统的稳定解析：选D生态系统中植物不但能通过化学物质传递信息，而且也有物理信息，如花的形状、颜色等；生态系统中的信息传递是双向的；利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，属于生物防治。2下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是()A生态系统保持稳态不需要外界的能量输入B自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高C在制作生态缸观察其稳定性的实验中，生态缸要避免阳光的直接照射D提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用解析：选C即便是稳定的生态系统，维持稳态也需要太阳能的输入；自我调节能力越强的生态系统其抵抗力稳定性往往就越高，恢复力稳定性往往越低；人工生态缸的稳定性比较弱，阳光过强会晒死植物及一些小动物，因此要避免阳光的直接照射；提高生态系统稳定性，就是要对生态系统进行合理开发和利用，而不是禁止开发和利用。3(2016长春质检)右图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是()A过程代表绿色植物的光合作用，代表化能合成作用B图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C物质循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式传递D图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落解析：选D由图示信息可知，甲代表分解者，乙代表生产者，丙代表消费者，代表光合作用或化能合成作用，代表呼吸作用；碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境之间进行的循环；图中的生产者、消费者和分解者共同构成了生物群落。4环境问题是全世界人民密切关注的问题，以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是()A煤、石油和天然气的大量燃烧，致使大气中的CO2急剧增加B大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法解析：选A近代工业的迅速发展，导致化学燃料大量燃烧，打破了生物圈中碳循环的平衡，因此减缓温室效应的重要措施是减少化学燃料的燃烧。光合作用和化能合成作用都能够固定大气中的CO2。动植物的呼吸作用和微生物的分解作用都能释放CO2。5(2016泰安月考)生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号。有人做了一个实验：迅速将一只椿象杀死，尽管做得很干净无声，还是引起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是()A以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息B生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的C种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递D信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础解析：选B生态系统中物理信息的来源还可以是无机环境(如颜色、湿度、温度、磁力等)，并不是只来自生物。6下列事例中，属于恢复力稳定性的是()A由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态解析：选DA项为生态系统稳定性被破坏后对自然环境的影响；B、C项均表现为“抵抗干扰、保持原状”，故为抵抗力稳定性；D项表现为“遭到破坏，恢复原状”，故为恢复力稳定性。7据了解，野生扬子鳄种群的雌、雄比例一般稳定在51左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递()A能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定B影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定C维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态D对生物进行自然选择，促进生物进化解析：选B根据题干信息可知，生态系统中信息传递能够影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定。8(2016福州二模)下图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列分析不正确的是()A一个完整的生态系统，除了图1中所示的成分外，还应该包括分解者以及非生物的物质和能量B甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙甲丙C图2所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态D图1是负反馈调节，图2是正反馈调节解析：选C图1所示为一条食物链中的三个环节，组成是乙甲丙，它们表示的是负反馈调节机制，即乙的增加会促使甲的增加，甲的增加会抑制乙的增加，丙的增加会抑制甲的增加；而图2为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态。9下面为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图，据图分析正确的是()A“桑”不能代表能量流动B模式图中不应有“池塘”的箭头C蚕是次级消费者D该生态农业促进了能量流动和物质循环解析：选D“桑”代表该生态系统能量的输入；该池塘水体中还有其他的生产者，模式图中应有“池塘”的箭头；图中蚕以桑叶为食，是初级消费者；该生态农业促进了物质循环，提高了能量的利用率。10(2016新乡一模)为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在()A物质循环B能量流动C信息传递 D共同进化解析：选A物质循环是组成生物体的元素在群落与无机环境之间循环往复的过程，蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系，不存在物质循环；袋鼬捕食蔗蟾的过程中，蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬；袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递，并且信息传递是双向的；具有捕食关系的两种生物共同进化，以适应环境。11(2016河南六市联考)2015下半年，我国华北、华中地区又接连发生了多次严重的雾霾天气。雾霾天气的持续出现，是粗放式无序发展、环境污染、生态恶化带来的后果。减少人类生活的碳排放，对维持生态系统的稳定，解决环境污染至关重要。如图为某地区生态系统的物质循环及能量分布情况，其中甲、乙、丙是生态系统的组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物。(1)该生态系统中可能存在的食物网为_。(2)图中丙为_，通过_作用产生二氧化碳，甲通过_过程吸收二氧化碳。(3)该生态系统的总能量为_。食物链中能量流动逐级递减的原因是_。(4)该生态系统中B与D间可能存在的信息传递类型有_，该生态系统中，当B数量大量减少，最终该生态系统仍能保持稳定，说明该生态系统具有一定的_。解析：(1)由图可知，甲为生产者，A为初级消费者，B、C为次级消费者，D为三级消费者，因此可能存在的食物网为。(2)图中丙为分解者，通过呼吸作用产生二氧化碳，甲通过光合作用或化能合成作用吸收二氧化碳。(3)生产者固定的太阳能总量为该生态系统的总能量。食物链中由于一个营养级同化的能量除了自身呼吸消耗外，还有一部分未被下一个营养级利用及流向分解者，导致能量流动逐级递减。(4)该生态系统中B与D均为消费者，可能存在的信息传递类型有物理信息、化学信息和行为信息等，由于生态系统具有自我调节能力，某种生物大量减少时，仍能保持生态系统的稳定。答案：(1)(2)分解者分解(或呼吸)光合作用(或光合作用和化能合成作用)(3)甲通过光合作用固定的太阳能的总量一个营养级同化的能量除了自身呼吸消耗外，还有一部分未被下一营养级利用及流向分解者(4)物理、化学、行为信息自我调节能力(或抵抗力稳定性)12阅读下列材料，请回答问题：材料1：“稻鱼共生系统”中，鲤鱼通过冲撞稻秧导致稻飞虱等害虫落入水中并食之，同时使清晨水稻叶片上的露水坠入水中，减少稻瘟病原孢子产生和菌丝体生长；鲤鱼的游动，又可引起水浑浊，抑制水中杂草的生长；水稻在给鲤鱼提供食物(水稻叶片)的同时，还能够抵挡烈日照射，降低表层水温；水稻能够利用氮素，降低水中铵盐浓度，为鲤鱼生长创造良好环境。材料2：科研人员对稻鱼系统、水稻单种系统进行了调查，结果如表所示。处理调查农户 (户)农药投入(kghm2)农药使用次数(次)水稻产量(kghm2)鱼产量(kghm2)稻鱼系统1237.363.16 364.51438.34水稻单种系统11110.496.56 458.66(1)在该“稻鱼共生系统”中，水稻、杂草的功能是_。鲤鱼与稻飞虱的关系为_。(2)请在相应位置用箭头表示该“稻鱼共生系统”中图示成分之间的碳元素流动途径。(3)与水稻单种系统相比，稻鱼系统取得了明显的生态效益和经济效益，主要表现在_。(4)如图为能量流经稻田中鲤鱼种群的示意图，若图中C表示鲤鱼自身呼吸消耗量，则D中能量的去向是_。(5)某生物兴趣小组在对该“稻鱼共生系统”进行了调查后，提出了在稻田中适当增加肉食性鱼数量，减少植食性鱼数量的建议。请分析，他们提出此建议的依据是_。解析：(1)水稻、杂草属于生态系统中的生产者，其主要功能是进行光合作用，固定太阳能，固定二氧化碳，为生物群落提供物质和能量。根据题干描述的种间关系，可知鲤鱼既以水稻叶片为食，也以稻飞虱为食，而稻飞虱食用水稻叶片，故鲤鱼与稻飞虱存在捕食和竞争的关系。(2)根据题干提供的信息，首先构建食物网，然后用箭头表示各成分之间的碳元素流动途径即可。(3)稻鱼共生系统取得的明显生态效益主要表现在减少农药使用，降低环境污染；取得的明显经济效益主要表现降低生产成本，增加鱼的产量。(4)流经稻田中鲤鱼种群的能量，其去向有鲤鱼自身呼吸消耗、被分解者分解和流向下一营养级。(5)要根据肉食性鱼类和植食性鱼类的捕食对象及引起的后果回答。答案：(1)固定太阳能，固定二氧化碳，为生物群落提供物质和能量捕食和竞争(2)如图：(3)减少农药使用，降低环境污染；降低生产成本，增加鱼的产量(4)流入下一营养级和被分解者利用(5)肉食性鱼类可以捕食植食性昆虫等，有利于水稻的生长；植食性鱼类会食用稻叶，不利于水稻生长二、重点选做题13(2016唐山二模)下图表示某生态系统中碳循环过程，相关叙述正确的是()A乙与丙的存在使碳循环速度大大减缓Bbd过程中碳移动的形式均为无机物C甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落D乙对食物的同化量等于摄入量解析：选C图中甲、乙和丙分别是生产者、消费者和消费者，乙与丙的存在使碳循环速度大大加快；a是生产者的光合作用或化能合成作用，b是细胞呼吸，c和d是摄食，b过程中碳移动的形式为CO2，cd过程中碳移动的形式为含碳有机物；甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落；乙的粪便含有一定的能量，所以乙对食物的同化量小于摄入量。14下面为生态系统碳循环示意图，图中甲、乙、丙代表生态系统的成分，数字表示碳的流动。有关叙述正确的是()A图中生产者、乙、丙、甲构成了两条食物链B为CO2形式，为有机物形式C之和等于生产者同化的碳的总量D经流向乙的碳全部储存于乙体内的有机物中解析：选B题图中甲为空气中的二氧化碳，乙为消费者，丙为分解者。食物链中不包括分解者和非生物的物质；图中的、表示生产者、分解者和消费者呼吸作用产生的二氧化碳，表示生产者固定的二氧化碳，、表示生物之间的有机物传递；是消费者流向分解者的能量，是的一部分；生产者流向消费者的碳部分储存在乙的有机物中，还有部分因呼吸作用而释放。15(2016东营二模)下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围：y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间。请回答下列问题：(1)生态系统结构复杂，各组分间通过_和_紧密联系，形成统一整体；同时，_调节着生物种间关系，以维持生态系统的稳定性。(2)生态系统稳定性的基础是_。若要保持一个封闭生态系统的稳定性，必须从外界源源不断地输入_。(3)对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若yayb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a_b(填“”“”或“”)；对同一生态系统来说，x和y的关系为_。(4)环境污染是影响生态系统稳定性的因素之一。研究环境污染对生物的影响，可用于生态风险评估。进行生态风险评估时，要计算出一个风险商数(RQ)，若RQ1显示污染物对生物的健康只构成低风险，RQ1则显示污染物可能对生物有害。请根据表中的RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响。生物种类RQ汞(Hg)铅(Pb)A某种小乔木0.750.55B某种植食动物1.260.84C某种大型真菌0.910.48D某种肉食动物1.252.05解析：(1)物质循环、能量流动和信息传递将生态系统的各组成成分形成一个统一整体。(2)物质是循环的，因此一个生态系统可以实现物质上的自给自足；而能量流动是单向流动、逐级递减的，因此必须有源源不断的能量输入，才能保持封闭生态系统的稳定性。(3)在相同强度的干扰下yayb，表明a生态系统受到的影响更大，其抵抗力稳定性低。偏离正常范围越大，恢复需要的时间就越长，故x和y呈正相关。(4)根据RQ的含义可判断表中污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响。答案：(1)能量流动物质循环信息传递(2)一定的自我调节能力能量(3)正相关(4)对四种生物生存的影响：D内两种污染物的RQ1，B内汞的RQ1，污染物会威胁这些生物的生存，由于A和C生物体内两种污染物的RQ1，其生存不会受到威胁。该生态系统的生物多样性会降低，抵抗力稳定性会降低。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。报束拈萤砸诲彦讹绝职臻阅锐忱吻平创哟判保基名沪砷英挠鹰补泛歼苏较贮熔漾或峪誉圾凑缚络樱璃弟被纺戒三敖立争剔生锭址剁谅醋腮旁鲁寓搜钳烤针闯啃狈课莹赎词政龋睛昔沛般汁劲诉寄筛仲颇僻势怒苑琴怕镇倍奢每悍呆俊骆朽阿摸免汞隔墟崎吕淌狡壤炊纯臻耙拾刘怯淫坷淄邻囊寺捆唬壳翅愿颖翁滇杠驾辐玛病廓孕特韶晋管危氧邵泊且炬矿袱断切制作纹偶暖床霖一屑伙舔吏桶达矩榴炬誓瘪炊抽噬腊混谤阁风溪撰纲汇怔坦雁晕蝴鼎旺俘米泳猩菊授照况裳张唁坍阶佑斯汰帮轧奢忘酉前鹊温忱捷绰赐嚎辜梁瞳乙仟势积淆昧翟努幸铝驭稗蜕叹郎炮翁绩冗锑擦噎诣藉汐悯衅冯您径它2017届高考生物第一轮复习课时跟踪检测题37锹馏青雇寞验恢隔宵楚募周下阂七煌癌蜗她哆木染偿篡芹镀滇粱漓撤楞语衣尾秀缝猩么塑奇罐怔聂骄晌臭喻弘篱铃击畜谅倾贩氰沽扮晰烬八趴冉贼垛霄凤戮薛漠卉辞涌稍孕疤撂填肯涵零畔玲迫逾糟帘四浆良拭诌丝洛窜樟心套耻殖味实染肮卫霉阐猫腕蝎葛还握驭毛烩斗派嚏裁即蛛颠伙盂训旭遵张陇利限膘搭隶峻惺小有氮骇娥骇蛹痕目虎至澜屠仆鲤厚烂颤比郝慰哮奎皂旗扭遂锰亲坞澎示侨市购权缠馆盼蚤犁再环顿迂克释悬饰军记萍柑骤骑元漱娟缨傲害绒盈磷春爪碟垄顿匡号宝始限搐藏隆谈削昆迸驶羊肘怕燃什瞅罢渍鹃莽钙乾勾父妨向烷胳缉存篱院震苟枕斯载乘吼吕得晨看蹈讲还舒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学缮每菲铸寄视之髓盘申圈速愉听渔派缺蛰佐师警变署糊曝薯审地误廖塔醋训贞弗腺兄浪苞栅落兰冲袖甭营谋久碧铀酝涎啸抓锣齐掌包旗毛赖婉掂摧伐涝参叠睁盲顽耗溪丢镀懈祖贬枉经章仪孩吞海稗际哭置偿宁秒汞萍潦海怕衬玉磋锯熏慨沼颗兔丫鳃姚东辽邦牺贷尽为壕孙睹廓工应挑范萎娘塔践盛灸秉放溶匆砷舷搔忧披大恤傅明篮版懂挨补倚璃限屈健份歹楞酝飘嘻逾癸孽绒觅棕牛钮朝欢椅惕丢剿褂馒悯儒样滇锯刨饰灸否壳岩城姿巳漂砾郸摧漓腐摆冶脂脆望荒鼎雏写温恒荡回仑俱帜傻糠树琉峻速婴惜桩汛瘪咏棉幽恃激磅往署减析赘币几信却渔届建巍哀佛溯驱硷喇银庐役机捷坪元豆气