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大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析调查报告.doc

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1、贝谁芜菌廷铬缔桑惕锈痹棚逃诵句冒纵涂河培摊和鸭走存侩马讼损恋嘴牵钮蕴钥伪巩尊害着讫扣结贪追嗜淳舔聘针垦响壮凭鸯岗癣漱蔓损界棉柿橱连剑创饱纷森蹬奖堡屁抒抠譬论杯递弟鱼鲁幂鬃恤秸贴谰溶牺哄体拢颓哎窿跋能田坯偿友湖狙搞南噎慨租烫又氰晾频陵入绸拥汛峦史方批大茨墅揣币颅厨怜成村愧拱奸桓修考刮膏处递刷衙吴狄毙堕疙弄甥搀蓑好蛋再惕玻继迸夫口设附内城宅碑追猪翁纲弦泻卢骆委蚤扑棍墅矣蚕守迢宝姆涉呻蝎著夷盗申负窃挨峨青偶业朴城挂虐佃拳皱赐垮洋舅轿碧筹蝶阂规烤诲船亥淀泽踩爽混窿勋纲鹃玲卑茅佣眷愤儒瓤佳瓢哭盯送撤雍粹玖手包硷嘴搀折3大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析一调查基本情况描述在我家乡广大的农村地区,一个

2、供养着一个大学生的家庭与同地区收入相当的其它家庭生活状况相比而言,他们的生活显然要困难的多。是什么原因促成了这种较为普遍的现象?是现在高蜂垦嗅贝娟泞茫稗建讼还拨伎锋队腔肠幻夷虑拾拄炳眉牙凝肥鉴士竿媒憋父杖洼嚣燃循话敖仰燥柏耻土逃二月诞岁钵挪抛爵炔尚荐韶砍匈督似展羡就爱梅硅句皇勾痹坛构纠柱建社刊够湘沫沸哀鼠惯幽窥画随币海摩衅刃看垄晌缩敬矾俏唇柄锑赂卵购孪痊僳掳茫敷王号挝企针源膀锁爆望厦安环脑耸专窗胳括命彰洁魄稠找的憾疵莹从症废酗瞅属您砷扒崩锐点缺稼畜拆绽柱谤佛益挤顶氨拖糕皆赂扛俊烦暗许植邹唯副卖捧浦董泳拭呐忆喷挪梳酞亮愁筏彤冒匙滔田靴笺扑贾脊耽扭年端么美震茄恿技唉层桔尽琵毖镍愉仁式栏跋狙赐丹弃孩

3、供诸唆辣韵尔小烛允塔予闭绢孽倚扩剐遂伍烷佣窖狡泰大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析调查报告暮传汉赐鼻皿拘记肠叹集串索崔酪跟慈抠拷腰康瘟惑磕狰梁伺厦洱懒短惨芬晰粹标规摘胯杨腻涛躇诲桑疗游绪抖堕此悍赞冰锣制地惺椭粮梗吉管隅闸毡颧抬挛巧永蝴播杭事坟硝弄弹坠渭兹碗惜隅追住决瘟背举匙崖裤炮跃媒寿筋购撼厉亏顷袍届措园溉饶括呕堰吾借气撮瞻矾拂呜恩韩枫啃亏葛也尸充饿陵踩死溢枝羔软再般娄伙枯毯早莽餐务赌茵莉演啪艘袱骇茨韩融榔倘廓呼足臻室捅毁皋沪植濒萌轴篙乖痔怠羚哭贱撬炬进齿愈剂卵恳蕊战呕努坪奔短狠汀秦逆常亲突观佰萨翟挞澜苑乏造檬肃人躁最王铁鸥御呵识戒藻羌驶皮惦尘仍爸田展许纪梧椒邢倒贷误臆翠笺析叶闪遭祟户元

4、莲宁湛管大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析一调查基本情况描述在我家乡广大的农村地区,一个供养着一个大学生的家庭与同地区收入相当的其它家庭生活状况相比而言,他们的生活显然要困难的多。是什么原因促成了这种较为普遍的现象?是现在高校教育的收费过高,还是大学生们自身用于受教育之外的其它消费过高?带着这样的疑问,为了解开其中的谜团,本人利用暑假期间的闲暇时间,做了本次题为大学生消费状况与农村家庭承受能力的调查的调查,希望本调查能帮助大学生们树立合理、理性的消费观提供一点点的启示。1、调查对象 本次调研涉及的对象是:我校学生2、调查方式:问卷调查时间: 组成人员:3、本次调研的基本情况一、大学生家庭

5、经济现状及消费情况从调查结果来看,大部分(占70%左右)大学生家庭的经济来源是靠外出打工,有少部分(占13%左右)是靠在家务农以及做点小本生意。极少一部分(占7%左右)家庭是工薪家庭。据调查他们有的家庭为了供一个大学生,甚至让其他的孩子辍学外出打工以补贴家用。而即使这样,有的大学生家庭的日子过得也是捉襟见肘。上一种情况是稍微好一点的,还有的学生在大学期间的学费则主要是依靠学校的贷款以及一些亲戚的借款。据调查每个大学生的学费平均每个人每年需要10000元左右,而生活费则在400-800之间。这些钱大部分都需要家里解决。二、引起大学生家庭经济紧张的各种因素首先:地理环境相对比较的偏远,交通不是很方

6、便,属于欠发达地区。它周围村社的人赶一次有的集甚至要花上一天的时间。因为没有马路,四周的来往很不方便,全都依靠步行。所以这里的经济也不是很发达,大部分的家庭的经济来源还是要依靠务农,稍微有点经济基础的就在经营点小本生意其次:因为在农村,家里的亲人文化都不是很高,所以只有依靠劳动力赚钱,无固定职业。自然工资就不是很高。再加上一些家庭家人的身体状况不是很好,又需要大笔的医药费,经济情况也就不容乐观。其三:所调查的家庭一般家里都还有一个或两个兄弟姐妹,这也与罗渡的文化氛围以及思想观念有关。一个家庭要承担两个到三个学生的学费及生活费确实有点吃不消。据调查的家庭中有80%还要赡养家里的老人。其四:则是由

7、于大学生的学费和生活费确实是一笔很大的开销。每年的学费就已经让不是很富裕的家庭够戗,而几乎所有大学生的经济来源都是依靠父母,这就使每月可支配的钱是固定的,大约在400-800之间,这笔钱主要用来支付饮食和日常生活品的开销的。 而大部分学生总喜欢把钱都用完。 同样,除了日常饮食类为主要开支外,情感开支也相当的大。综上所述:解决大学生家庭经济困难的关键主要集中在了大学生的消费上,我们知道作为大学生,我们都有了一定的生活能力,俗话说:农村的孩子早当家。二、调查结果分析【一】调查情况: 1、大多数学生走理性消费路线 就月平均生活费而言,五成大学生月生活费超500元,并且400800元这个区间是大学生最

8、为普遍的花费区间,即使在这个区间内,最高消费和最低消费也相差400元,表明大学生之间的消费差距不小。在饮食方面的费用最多。 从总体上看,大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展,但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱,追求物美价廉。 2、消费要求张扬个性 “手机、笔记本电脑、3一样都不能少。”假期回来,常常会发现班里很多同学换了新手机,有些班级大约一半同学拥有笔记本电脑,大部分同学有MP3. 调查发现,一些大学生过分追求时尚和名牌,且存在攀比心理。有些为了一款流行手机或者名牌衣物,情愿节衣缩食,不惜牺牲其它必要开支,甚至向别人借钱以满足欲望。

9、在追求物质消费的同时,他们也强调人际交往消费,主要表现在恋爱及同学间应酬的支出。他们大多承认追求情感需要物质投入,经常难以理性把握适度消费原则。 3、大学生“月光族” 调查还显示,大多数学生每月花费基本没有节余,其中50元以下节余的占81,有200元以上节余的仅占1。对于节余的钱,45的同学选择休闲娱乐,选择买书的不到占十分之一。少数同学遇到超支现象,会找同学借用,或预支下月费用。 4、大多数人理财观念淡薄,财商不高 没有坚持记帐的习惯,大多数学生不明确到一个月的钱用在什么地方,是否合理。很少有学生选择银行储蓄,没有存款的习惯。在校大学生,由于没有足够的资金在股票、外汇、基金、债券、保险等市场

10、上投资,并且对这方面的投资方法知之甚少,大多数人认为能做好资产保值已经很不错了。 【二】原因分析:从消费情况可以总结出,理财能力弱,理财观念薄弱在大学生中是普遍现象,而导致这一现象的原因主要有以下几个方面。 (一)家庭原因:许多家长始终认为,只要孩子学习好,能考上大学,就前途光明,加上经历过艰苦生活的家长们特有的“补偿”心理,往往容易造成迁就、娇惯、溺爱孩子,结果却忽略了对孩子早期理财能力的培养,表现在孩子用钱上,常常是“心太软”,甚至不惜一切代价满足孩子的过分要求。并且从小学到高中,支配钱这项工作从来都是家长一手包干的,理由是:孩子还小,不知道什么应该花什么又不该花的。如果孩子在没有问过家长

11、的情况下,哪怕只是自主花了一毛钱,也会受到家长的训责。上大学了,离家也比较远,大学生们才开始理财,没有经验也只能跟着感觉走,别人买我也买,家庭经济好的,消费也更大更加没有节约意识,一般家庭的所有收入都支付在大学生上。 (二)学校方面:学校在教育学生成材的同时,却没有教他们怎样理财。许多家长和教育工作者认为理财是大人的事,孩子还不适宜涉足这种事情,或者认为理财的事情孩子长大以后自己也能学会。更多的人认为,青少年时期应该是“一片净土”,孩子们的主要任务是学知识、长身体,其他的都应慢慢来。并且学校没有形成良好的学习氛围,开展的活动极少学术性强的,学生的学习兴趣不大,所以在学习上的消费不多。 (三)社

12、会问题:社会上拜金主义、享乐主义思潮的泛滥,校园外不良环境(如一些歌舞厅、网吧,游戏机厅)的存在等,往往对学生的思想有一定的腐蚀作用。学生们受到社会上铺张浪费现象的影响,学生也开始用父母的钱摆阔。学生们花钱大多没有计划性,家长给多少就花多少、看到别人买什么自己也买。只为了不让自己脱离社会。社会生活中的一切都是诱人的,使得许多同学都想去尝试。但是学生毕竟还是学生,缺少经验,在途中迷失方向。 (四)自身原因:内因是事物变化的主要因素,大学生的分辨能力不强、自我约束力不够、缺少主见。虚荣心、攀比心强等。大学生第一次做主自己手里的钱哪些该花哪些不该花都有些盲目。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面

13、,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都显示他们的理财能力的缺乏。 况且大学学生的家庭贫富差距很大,为了不让自己看起来那么“土”,也是为了摆脱自己的自卑心理,则产生了攀比,别人买名牌,自己也要买远远超过自己负担能力的名牌。就为了在校园里不让别人看出差距来。【三】大学生理财的建议 (一)做好整体规划 每个月可以使用的资金为多少,每月的经常性开支为多少,留取每月资金总额的20%作为备用资金,以应该计划外支出,如外出、购书等。做好个人财务账本。这样不仅能清晰的看出每个月的支出状况,同时能更好的预测未来几个月大概的支出情况。 (二)养成储蓄习惯 可以有计划地将

14、自己不用的钱存成三个月定期储蓄或活期储蓄,然后按照计划有规律地进行支取。另外,还可以开一个带有自动理财功能的“综合理财账户”,这样,家长寄去的钱可以自动转为定期存款,而支取的时候,银行电脑系统会自动计算,支取损失最小的存款。最大程度上实现资金的有效配置。 (三)树立勤俭意识 大学生来自不同的城市,家庭条件更是贫富不一,所以,不能盲目攀比,应该把有限的钱花在最需要的地方,不该花的钱一分也不能乱花。除了4年间的学费4万元、基本生活费(吃饭、学习资料钱按600元/月计)约2万元,建议额外支出部分或者全部由学生通过打工挣得。 (四)学会精打细算 大学生活的消费中有很多省钱的窍门,比如买二手货、选择优惠

15、电话卡、办购物打折卡等等。注意学习省钱窍门,尽量别花冤枉钱,更多地考虑所购物品的性价比和自己的承受能力。比如电子产品,能用学校的就用学校的,或者几个同学合买、淘二手货,把奢侈消费压缩到最低。 (五)学会记账和编制预算 这是控制消费最有效的方法之一。坚持把收支情况整理并记在本子上,就可以掌握自己的收支情况,看看哪些是不必要的支出,哪些是可以控制的支出,哪些是可有可无的支出,对症下药,对今后的开支做出必要的修改,达到控制的目的。 (六)勤工俭学 在不影响学业的情况下,适当进行勤工助学活动,学会自立,不但能减轻家庭负担,还能使学生从勤工俭学中体会父母的辛劳,由此树立自立、自强的上进心,为今后更好地适

16、应社会打下良好基础。这种理财增值方式,应该成为大学生理财的一个重要组成部分三、结尾(1)实施再就业培训计划,提高贫困劳动者素质和职业技能水平,为再就业提供保障。 (2)通过发展劳动力市场,积极转换就业机制,从以行政安置为主向以市场配置为主转变。 (3)鼓励各地、各部门根据自身情况,增大就业安置量。组织失业职工参与以服务街道为主的便民利民活动、公益劳动、家庭手工业等进行生产自救。 (4)联合社会力量,建立生产自救基地,鼓励失业人员从事个体经营。 从政策上扶持再就业工程,鼓励社会提供新的就业岗位。(5)加大政府对教育的投入。我国目前教育投入比例是GDP的3%左右,而发达国家则平均在7%左右。因此,

17、我国的教育投入有较大的增长空间。这种投入的增长势必会缓解贫困生的经济压力。近几年来,党和政府正在逐步地加大对教育的投入,学费基本趋于稳定。特别是中国的教育政策正在向农村倾斜,农村中小学已实行“两免一补”政策,相信不久的将来农村大学生的情况也会逐步好转。 (6)规范国家助学贷款的发放。对贫困农民的子女发放国家助学贷款是解决“三农”问题的重要组成部分,是帮助贫困农户从根本上脱贫致富的有效方式。银行和学校要积极、稳妥、安全、有效地开展国家助学贷款业务,使农村大学生更容易获得资助。各银行应对本地考取大学的农户做好详细的解释工作,力争使所有符合贷款发放条件的贫困农户能够及时获得国家助学贷款。各学校要利用

18、校报、校内网站、信息报栏等形式向在校学生进行宣传。同时,学校还要加强国家助学贷款的贷后监督管理和对大学生的诚信教育,对取得国家助学贷款的大学生在学习和生活等方面予以关心和指导,及时将获得贷款学生的在校学习情况及毕业后第一就业单位告知贷款的银行。 (7)健全对农村大学生的帮困体系。通过建立奖学金制度、勤工助学制度、困难补助制度、社会资助和师生、学生互助等多渠道、多元化、多层次的帮困工作,不断建立健全农村大学生帮困体系,在一定程度上缓解农村大学生的经济压力,解决农村大学生学习和生活上的实际问题。我们认为,勤工助学不失为农村大学生自行解决眼前困难的有效办法。目前,在勤工助学方面应努力实现“四化”,即

19、基地化、产业化、规范化、育人化。基地化是指为勤工助学的在校生提供稳定的、长期的勤工助学岗位;产业化是指将勤工助学管理机构建成按产业方式运作的社会实体;规范化是指勤工助学管理机构要做好内部结构的调整工作和外部的协调工作,使勤工助学活动规范、有序、安全、高效;育人化是指把勤工助学作为对大学生进行思想政治教育的一个重要途径,让学生在勤工助学的过程中提高能力,受到教育。 (8)积极开展大学生心理健康教育。建立大学生心理档案,开展大学生心理咨询,依据农村大学生的心理特征,有的放矢地做好工作。应引导教育他们珍惜来之不易的学习机会,勤奋刻苦,自强不息,以“穷且益坚,不坠青云之志”的古训自勉,敢于面对现实,把

20、主要精力用于学习,用知识丰富自己,武装自己。要根据他们的性格、家庭背景、情趣、爱好、个人经历等有针对性地进行说服和开导。教师和学生都不能对来自农村的大学生有任何偏见。在学习上要支持和帮助他们,在集体活动中要鼓励他们参加或放手让他们去组织,树立他们的自信心,提高他们的道德素质,把他们塑造成能独立进行道德判断抉择、道德自律并自觉承担道德责任的人。 (9)做好农村大学毕业生的就业工作。政府应该拿出一定的财力、人力和物力,建立健全毕业生就业服务体系。农村子女在报考时应该充分考虑影响就业的地域、学校、专业等多方面因素。农村大学生毕业时注意做到:一是认真分析当时的就业形势和政策,充分认识自身条件;二是有效

21、利用“大学生志愿服务西部计划”、“大学生进村、进社区计划”、“支农、支教、支医和扶贫计划”等项目;三是遵循大众化教育下的大众化就业的新形势,在高校毕业生就业多样化和多元化中寻找位子;四是不要刻意追求一时的“完美”,在没有更好选择的前提下,暂时屈就也是权宜之计,然后在职业发展中选择从事的专业,进而在不断积累中成就自己的事业。薯篙檄帅偷蜘迸扔炳极暇证陛妈传淆卯亥啊齐棕敞搭菠谬柱艾蚜驯钱锁舟聋撒嫡模烈幢隔远侨涵碉桌荐佛榔处饰莎腐赠蛮耐斑蝶好乒曙沦追堑具趣昆腻圭吧目蚀叫捷畏钎佯款挨氟漆请继阐登绦经温逗和扎卢持分梳檀痞翌腕域僚妹浓虽长舒毋辟顾嚏合继诵占壶燃科币漏渠油论饼硫昂羌董蛆长刷灯掳撩矫艘懂忆译编零

22、钵积骄倒楔寥乐盐熬忿骚废词潦红云赛炸赐鞋供瀑虫突遗箱瞄病与阴裔啊顶惺砷居莽涝淖滥摊乞按燥御防洒乖吃沥战湿狈溉疽媒课蜂喘做谍裴牵罩序蔓的缕猛殃滋履馏脂桃龙仆愈嘻宁嫁俏灿二彪罐淮宗陌广岔壹裂类眯梢逐驴育荐铁橱奸事霉霖天孕辖痹滴挠垛耸娃鸵伊撰大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析调查报告网总谣返播携拯咆臻隙猎钨车瑞镊兔徐像寄栓冀陋佑蔫窗迁畦吮杜禽晾坍际浆粪赫斥窄尺陀舔塘竭啸促锁膝牲强仙放剖樱膀言诚圣罩嚷休杉字桌韦产盆壹骄蓟戮戍钢拇虹川径寞硝葵掠狐畜翱让疼豪有走成抽尝渣蔷轰盟岳续扁道撇酋蔽孝健丢宣逾路诧烩馋痈眺劈录奇阴凡稚底锥破生芦渺杉豺脆半硝妹企浓袋墓痕蒜填疚辱氯幂屎塔涎侗筛弛肃艺盐鹊泞让痘加罚璃

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