花山岩画元素在职业本科工艺美术专业漆工艺课程中的运用研究.pdf

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 32 花山岩画元素在职业本科工艺美术专业漆工艺课程中的运用研究 赵健明 周聘宗 广西城市职业大学，广西 崇左 532100 摘要：摘要：随着社会的发展和经济的进步，文化艺术的融合成为一种趋势。作为一门古老而又传承久远的艺术形式，花山岩画因其独特的风格和深厚的文化内涵而备受关注。花山岩画是花山文化的重要组成部分，将花山岩画的元素融入到职业本科工艺美术专业漆工艺课程中，是培养高层次技术技能人才的重要手段。文章从花山岩画元素在职业本科工艺美术专业漆工艺课程中运用的意义、主要内容、方法等方面进行了探究，旨在为高校漆艺课程教学提供参考。关键词：关键词：花山岩画元素；职业本科；工艺美术专业；漆工艺 中图分类号：中图分类号：G64 0 引言 花山岩画作为国家级非物质文化遗产，是以自然的形态、符号和精神内核等有机结合起来的产物。它作为中华民族重要的非物质文化遗产之一，不仅在研究民族艺术、创作民族艺术作品及在工艺美术专业教学中具有重要的价值。漆工艺是中国工艺美术中的重要种类，在工艺美术专业教学中也具有重要的意义。1 研究目标 花山岩画是我国现存最古老的岩画之一，它的题材内容广泛，多是以描绘古代生产、生活、战争、祭祀、狩猎等场景，展现了古代劳动人民丰富而多彩的生活。花山岩画是中华民族文化的瑰宝，具有极高的艺术价值和历史价值，但其制作工艺相对复杂，随着社会经济的发展以及现代工业的迅速崛起，花山岩画也面临着保护与发展问题。当前在对花山岩画进行保护和利用过程中，大多采用传统工艺技术，艺术风格不够鲜明，与现代设计理念融合度不高。职业本科教育作为我国高等教育体系中的重要组成部分，对人才培养方案进行改革是目前高职院校发展的核心任务之一。漆艺的起源可以追溯到七千多年以前，是我国传统艺术的重要组成部分。花山岩画与漆艺在生产实践和文化传承上具有一定相似之处，两者结合后可以取长补短、相互促进、共同发展。从艺术角度上讲花山岩画既具有很高的美学价值，又有很强的文化内涵，将其与职业本科漆艺课程相结合正是基于这一点考虑。因此将花山岩画元素融入职业本科漆工艺课程教学中是推动广西文化发展的需要；是服务于地方经济发展战略的需要；也是满足学生专业兴趣、满足市场需求的需要。因此我们必须重视此项课题研究。2 研究内容 花山岩画元素在漆艺课程中的运用研究，首先需要对花山岩画元素进行研究分析。通过实地考察、收集资料等方式，对花山岩画进行分析研究，总结出花山岩画中的绘画形式、绘画风格，以及图像元素、色彩元素等内容。其次，根据花山岩画的内容特征与漆艺课程教学需求进行研究分析。通过对花山岩画的绘画内容、风格与形式特点进行分析，将花山岩画中的图形、图像元素与漆艺课程中的主题创作相结合起来，找到花山岩画与漆艺课程之间的结合点。最后，根据职业本科教育的特点和培养目标进行研究分析。从人才培养模式出发，将职业本科教育与传统文化教育相结合，让学生了解漆艺工艺材料与技法特征等内容，为学生以后走上工作岗位奠定良好基础。总之，将花山岩画元素融入到职业本科漆艺课程中去，对于促进工艺美术专业人才培养具有重要意义。3 花山岩画元素在职业本科工艺美术专业漆工艺课程中的运用 花山岩画作为国家级非物质文化遗产，在研究民族艺术、创作民族艺术作品等方面具有重要价值。它作为中华民族的非物质文化遗产，具有显著的时代特征中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 33 与民族特征，是中国艺术宝库中的一大瑰宝。花山岩画在文化创意产业中具有重要作用，它是最好的品牌之一，它代表了中国的文化内涵、精神内涵，在世界范围内受到广泛关注与推崇1。花山岩画中包含丰富的文化元素，其中色彩、纹饰、造型等元素都是非常宝贵的文化遗产。因此，将花山岩画中的色彩、纹饰、造型等元素运用到漆工艺教学当中，不仅能够让学生学习到民族艺术知识，而且能够提升学生对于本土文化的热爱。在漆艺教学中，我们可以运用花山岩画元素开展漆艺教学，并将其应用到现代装饰艺术中。我们可以将花山岩画元素与现代装饰艺术相结合。（1）漆艺造型融入花山元素 在漆工艺课程中，学生要学习的内容涉及到多种工艺技法，如彩漆、金雕、贴金等。而在这些技法中，以金雕技法为例，它是以中国传统漆艺的雕漆技法为基础发展而来的，金雕的制作手法为嵌錾、描金和贴金等。这些工艺都需要有一定的基础，才能运用到实际作品中。由于花山岩画是原始岩画，其图案中都有几何图形，比如圆、方、三角等元素，因此在漆艺课程教学过程中可以利用花山岩画元素作为图案来设计漆艺作品。比如，在进行漆工艺课程教学时，可以让学生从花山岩画中提炼出适合进行漆艺造型的图案元素作为制作主题，通过实践操作学习运用到作品中。在教学过程中可以将这些图案元素与漆工艺结合起来进行教学。比如 花山岩画 漆艺造型，将 花山岩画 作为素材，运用漆工艺技法进行造型设计与制作。利用色漆髹涂在胎体后再进行描金和嵌錾。将这些图案元素融入到漆艺作品中去并不是简单地对图案元素进行堆砌。而是通过对图案元素的分析与提炼后将其融入到设计思路中去。这样不仅可以丰富作品的内容和形式，也可以培养学生的创造性思维和审美能力。通过这种教学方法不仅可以使学生学会如何利用花山岩画元素来进行漆艺造型创作，同时也有利于学生对花山岩画文化的传承与发展。（2）花山元素在漆艺造型的应用 花山岩画的绘制内容以人为主，人面、动物、植物都被绘制在岩画上，体现了以人为本的人文思想。这些线条粗犷豪放，造型夸张变形，设色单纯明快，呈现出一种稚拙美。这种充满着民族特色的绘画风格是我们民族文化和审美精神的体现。漆艺作为我国的传统工艺，不仅孕育了中华民族几千年的漆文化艺术，对中国漆艺术的发展也起到了重要的作用。漆艺造型取材于花山岩画中的人物造型，在创作过程中，不断研究如何运用漆艺造型表现出人物主体形象的神韵和气势。以花山岩画中的人物形象作为漆艺造型素材可以采用漆线描、漆平涂、漆镶嵌等技法表现。漆线描在花山岩画中运用最为广泛，线条刚劲有力、节奏感强烈，表现出了人物丰富多变的形态。而在现代漆艺创作中，漆线描则多用来表现具有装饰性和抽象性的抽象符号。对花山岩画中线条的运用以写实为主、夸张变形为辅的方式进行，以体现人物造型在视觉上带来的冲击力和审美愉悦感2。在实践中采用传统技法与现代技法相结合创作出具有花山岩画特点和民族特色的现代漆艺作品。通过对花山岩画中人物形态、姿态、服饰、环境等元素进行提炼总结与加工转换，再与现代漆艺表现手法相结合，创作出具有花山岩画特点的现代漆艺作品。（3）在漆画作品中融入花山岩画元素 漆艺是一种综合艺术，它既具有绘画的基本表现手法，同时又结合了其他工艺技术，通过将多种艺术手段综合在一起，使漆艺作品具有较高的艺术价值。通过花山岩画元素与漆艺的融合，可以使漆艺作品呈现出独特的艺术魅力，使漆画作品具有较高的艺术价值。将花山岩画元素与漆艺融合在一起可以丰富漆画的表现形式，提高作品的艺术性与感染力，使漆画作品呈现出独特的艺术魅力。例如在漆画 花山印象 中将花山岩画元素与色彩进行融合，创作出了独特的艺术魅力。花山印象作品，其画面色彩鲜艳、造型生动、层次丰富。整个画面以土黄色为主色调，在土黄色中融入了少量金色和红色，使画面显得十分明亮，给人以清新、舒适的视觉感受。画面中还使用了一些具有民族特色的图案和线条，使画面显得更加独特。此外，学生在进行作品创作时还可以借鉴花山岩画元素中的颜色和形态来对漆画作品进行更进一步的创新。4 创新点分析（1）将花山岩画融入漆艺创作 花山岩画元素与传统漆艺的结合，让学生在学习中了解花山岩画文化的同时，感受到花山岩画文化的魅力与特色。将花山岩画融入到漆工艺课程的教学中，同时可以让学生了解到古老的骆越文化、中国传统艺术文化、艺术理念，使学生对于传统艺术有着深刻的理解3。漆工艺与花山岩画的融合需要明确的切入点，在中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 34 漆画 远山的舞蹈 系列中，整体取自花山岩画图像的外部轮廓，以此再根据作者的意图重新进行具体的组合、切割、排序；再利用不同的麻布进行区分每一件作品，让其在不同质感的画面里和谐与统一，用上通透的亚克力板，利用投影的烘托，保留着古老艺术的神秘感。此外，学生还可以感受到中国民族传统文化中的独特魅力。在职业本科工艺美术专业的漆工艺课程中，教师可以引导学生将花山岩画元素与漆艺创作相结合，指导学生从多方面开展漆艺创作。在漆艺创作过程中，学生可以选择溯源 花山印记作为参考作品，也可以选择 山灵系列 作为参考作品，教师应为学生提供充足的参考资料，以此让学生在作品中学习到不同漆工艺技法的表现形式。例如，在进行漆画创作时，可以利用花山岩画中的色彩来制作漆画作品，比如：在漆画中融入色彩的变化与对比，让漆工艺作品看上去更加生动、富有层次感；可以将花山岩画中的色彩进行大胆装饰，让漆工艺作品呈现出一种现代感；也可以在漆画中加入抽象绘画元素，让漆工艺作品看上去更加具有创意性。（2）花山岩画元素与现代漆工艺课程的教学整合 现代漆工艺是中国传统漆艺与西方现代漆艺相结合的产物，从起源、发展至今，其内涵已经非常丰富。由于现代漆工艺的制作过程中对传统装饰元素的借鉴越来越少，导致现代漆工艺作品出现了单一、雷同的现象。面对传统装饰元素在现代漆工艺中逐渐被忽视的现状，我们可以将花山岩画元素与现代漆艺课程教学相结合。在现代漆工艺课程教学中，教师可以通过分析花山岩画元素与漆艺之间的关系，利用花山岩画元素丰富现代漆艺作品，使传统漆艺在创新中得以继承，进而提升职业本科工艺美术专业学生的综合设计能力4。教师可通过收集花山岩画元素典型作品进行分析和整理，按照漆工艺中的不同技法、不同材料等进行分类归纳，找出花山岩画元素与漆工艺课程之间的共同点与差异性。在此基础上，将花山岩画元素中丰富多样的造型和色彩与漆艺作品中常见的线条和肌理进行组合归纳，在课堂上将其作为学生作品创作的灵感来源。例如，在课堂教学中进行漆艺技法训练时可选择一些具有代表性的花山岩画装饰纹样与线描技法组合运用，让学生在漆艺创作过程中借鉴这些具有代表性的花山岩画装饰纹样和线描技法来丰富作品细节。这样不仅可以使学生的绘画技法得到锻炼和提高，还能够在创作过程中对花山岩画元素进行创新性利用。5 结束语 综上所述，将花山岩画元素融入到职业本科工艺美术专业漆工艺课程中，有利于发挥其艺术价值，拓宽学生的视野，激发学生学习兴趣和创作热情，提高学生的艺术素养和设计水平。在今后的教学中，教师应着重培养学生对花山岩画元素的感知能力、创意思维能力以及漆工艺的设计实践能力。教师应积极探索花山岩画元素与职业本科工艺美术专业漆工艺课程教学相结合的新途径和新方法，丰富教学内容，拓展教学领域。同时，教师应积极探索人才培养模式的改革和创新，形成职业本科工艺美术专业教育教学特色体系，从而实现培养具有高层次技术技能人才这一目标。参考文献：1刘军,刘美荣.花山岩画图形元素的应用设计研究J.装饰,2020(12):136-137.2范洁.将“花山岩画”元素的文创研发引入艺术设计课程的教学实践J.美术教育研究,2020(18):122-123+128.3刘亦武,周涛.广西花山岩画图案元素在文创产品中的应用研究J.西部皮革,2019,41(18):24-26.4刘怡希.浅谈广西花山岩画图形元素在漆画中的创新与研究J.美术教育研究,2017(22):43.5方勇.花山岩画元素再创作在文创设计中的应用思考J.流行色,2022(10):62-64.作者简介：作者简介：赵健明(1993),女,汉族,广西钦州人,现工作单位为广西城市职业大学,研究方向为美术 周聘宗(1995),男,壮族,广西南宁人,现工作单位为广西城市职业大学,研究方向为美术 基金项目：2022 年度广西城市职业大学职业教育教学改革研究一般项目，课题名称 花山岩画元素在职业本科工艺美术专业漆工艺课程中的运用研究，项目编号为：GXCVUJG2022B024。