写给父母一封绿色出行倡议书.doc

写给父母一封绿色出行倡议书亲爱的爸爸妈妈： 我们知道，爸爸妈妈为了能让我们在上学的路上不被风吹日晒，省吃俭用地购置了汽车，可是大家有没有想过，在每天上学放学的高峰期，我们所有的少先队员、家长、老师组成了一个巨大的“吸尘器”，吸进大量的汽车尾气，而这些污染的源头，正是我们上学时乘坐的私家车。如果我们采用步行或者乘坐公交车的方式上学放学，就可以减少二氧化碳的排放，能源的消耗，也可以减轻交通的拥挤。为此，我向爸爸妈妈发出以下倡议：“低碳生活，绿色出行”1、每月少开一天车。每车每年可节油约44升，相应减排二氧化碳98千克。2、多乘公车出行，减少地球负担。3、出门骑上自行车，健身环保一举两得。4、改用漂亮环保袋 。每周少用2只塑料袋，一人一年就可减少约0.01kg碳排放。希望爸爸妈妈采用步行，骑自行车、电动车或乘坐公交车等绿色出行方式接送我们上放学。让我们行动起来吧，节能减排，低碳生活，绿色出行。用我们的双手，托起明天绿色的希望!让我们一起行动!倡议人：倡议日期班会主题：低碳生活、绿色出行班会目的：通过开展以“ 低碳生活 绿色出行”为主题的“无车日”宣传教育班会，增强班内学生的低碳环保意识，真正了解现今社会环境问题的重要性以及严峻性，使学生能从自身做起，进而通过学生向家长、亲戚、朋友宣传低碳环保的重要性，让大家为自己生活的环境都能出一份力。活动过程安排两名学生主持人甲乙，进行主持开讲导入本次的主题班会，顺带进入第一个内容。1、 PPT播放部分城市堵车、环境改变的部分图片（结合音乐） 【约4分钟 】主持人连接进入第二个内容学生分组讨论引起图片中现象产生的原因2、学生分组讨论 【约3分钟 】学生分组讨论好后分别派代表发言，之后主持人连接到第三个内容，解释“无车日”的由来；3、 “无车日”介绍 【约6分钟 】通过PPT播放介绍无车日（后面比赛环节用到此知识），让同学对“无车日”有个理性的了解。播放“无车日”宣传视频主持人连接进入第四个内容分组进行有奖知识问答对抗赛（记分形式）4、 无车日相关问题（必答题），以完成填写简答题（3个）形式上交后待后续教师点评【约4分钟 】5、 【娱乐节目】 演示电视广告公交出行的好处 【约5分钟 】6、 教师点评前面环节的简答题，并宣布此轮比赛胜利方 【约3分钟】7、 低碳环保，无车日等抢答题（每题1分） 【约6分钟 】8、 低碳生活、绿色出行口溜学习 【约3分钟 】【以上各项均由主持人衔接】9、低碳生活、绿色出行倡议书全班签名 【约3分钟 】10、班主任点评 （宣布获胜方） 【约3分钟 】活动结束后续工作让全体同学课后向家长、亲戚、朋友宣传“无车日”，鼓励大家平时也能注重低碳生活、绿色出行。课题：绿色出行教学目标：1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。教学准备：1、调查表2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二活动过程：一、以路人和家长为对象已进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。“前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢？”二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标记下面，分辨出哪一种出行方式最多、最少。1、“谁来告诉我，加上之前我们调查的和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢？”2、“我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢？”三、选择自己喜欢的出行方式，并阐述理由1、“同学们如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？”2、阐述理由。四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。五、请进行第二次选择；“如果你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢？为什么？”小结：如果家离你要去的地方不远的话，我们尽量不要自己开汽车或摩托车去，因为每个人都选择自己开汽车或摩托车的话，那就会排出许多的尾气，空气就会污染的更严重了。我们可以选择骑自行车或是电动车，如果家里没有这两种车的话，我们可以步行过去，这样不仅可以边观赏风景，还可以锻炼我们的身体。如果要去的地方实在太远，或是下大雨，那我们就可以选择乘公共汽车，有的小朋友心里会想：公共汽车不是也要排出尾气的吗？那如果乘公共汽车的每个人都选择自己开汽车，那马路上就会有许多的汽车，排出的尾气也就更多了。如果这么多人都改乘一辆公共汽车，那就减少了很多尾气的排放，你们说对吗？六、制作“绿色出行宣传单”保护环境是我们每一个人的责任，我们懂得了出行时选择什么方式，但是我们还要让我们周围的每一个人也要知道环保的出行方式。所以，我们一起来做一回“环保小卫士”，请同学们自己来制作“绿色出行宣传单”，然后我们一起到社区向大家去宣传“绿色出行”的知识，你们愿意吗？