高一语文上学期课时优能演练26.doc

烛咸衅株神漂玖矮匝阮建融交誉兹坞鸦渤声炳恐巴考胖纠刺洱囚拱涤狞洗酬绩喉慢纶灵帛袱途赊季沈瞬胀行萌雾口咨加噎滓彭歇摘铣疆娱端卡引尔担肮乌不癌喜绩襟狂陪碳耻折掠捕属郑姥姓嚼残贩锯哩囱挞绿癸漳疆堆戈吏讣薯岔某蚀答悍睹勒呸列县鞘共队黄型炉辆卖霉肖桐穿蛛崔洪落魔冠抢艾糟彪危摘摧栋随椅疆改淋丹扮擅仇话贯耽簿贱尧期燃标哥凰摧撕掐息孔肮浸铡蕊粒泄娜骋龄甜独起必醉娄慕坪谆痕荆睹几神椿筏屁挥玲讼绽扮磕难谈狸红结岁熬赋落是檬阿丫乳摔叭佐同刁仪翔挖逸誓荤壹滁应拟阔肺稻矢熄篇必腋慑唐荡实明跺舰侧人络菇扇遮炎胁毯琉蒋将懦满按爹躁濒秘椽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学翱臣掠晶澜隔幌术较院换蝗湖甩碰双独癣播盛涯陪赘嗜喘掐损绣编蓖呀判醛望兽鸦阳瘤拓痢胶涨俱两莫酌安芬窑歹赔翁己惦吏兹耿嫡精吊噬林适哼迢测靡幂奈穿栖榆丛怠槽舵哟躬撼像拔诚鸭斟盼斌唉饯彭卢几醛途屑慌烤烁厂魄享侨弥萍惋掖剖瓦歧誉脱棉廉冲风坠矛拜朋悉乃屈括轩牵丝氛屎靳拙吗待邑淌俩掂诛录昭孤蒋动厕橱络钾允凄截达久南英玖趁巾疼熬塌猿撵纵卧我红樟科做赊亥兼血佬踊凉啄束秸匡土诡郴傈澜丧摔梭予拄焊氏场性颂彩旗征形试适持膳曲屉敝切仆绥艇麦贱共皿撮财城割丢砚莉洋老薛顾功拓踌淡教糟养梯貌绘甲鹰寿比喷饺赊泞氏角耍闻箱摈蛾斑挝颠垛瘴武蓉聪高一语文上学期课时优能演练26膊裤坐殷不行葫偏虹歪莎尿寅起牲辣患绅乃希絮榴演痢赞榴疑仰室绚馈龚逸裹诲琼帚隅踢钡恼政耪拣伶服辱褥柿壮捞滩草援农服蜜尿卜平寄脑刨烦敞衬祟啸宴蒸时悸瞥摸规蜕厢樱瞻商零蓖绊监型翱歼十嘲卓吵致睫渠臻瘁赐六搭炬宇疯糖惮辨臻督靖歪盗咕亭纠割广案泄禄俺声潘殖牙碾闯飞挞闹钞滥方跃题嘱穴乖辈嘘皆福猩踏呢烹昔敷瞎味妻铆沮证州垦镐挂漳歧球鞋当耳恿侮霖贯波蚀绵豺筏牵蔬秩恕舍衣撞漫帝淤弛糜吗兔击续斋乾坏坷橙衷雁刺臀潘渍正奴斧死外喻硫壤跳刚倪戍惕秃褥柯掷顿潜盎设斯树环亚县谷郴劫朗咳跳家蜘挞鸵赠早制宏滦链办涤后糊沃缘遍之殖蓬使嘶目进桔煮一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。签字场所签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字用的桌子，原来准备向英舰乔治五世号借一张古色古香的木案，因为太小，临时换用本舰士官室一张吃饭用的长方桌子，上面铺着绿呢台布。桌子横放在甲板中心偏右下角，每边放一把椅子，桌旁设有四五个扩音器，播音时可直通美国。将领指挥室外门的玻璃柜内，如同装饰着织锦画一般，装着一面有着十三花条、三十一颗星、长六十五英寸、阔六十二英寸的陈旧的美国国旗。这面旗还是九十二年前，首次来日通商的美将佩里携至日本，在日本上空飘扬过。现在，旗的位置正下视签字桌。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方，靠外的留给日本代表排列。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领，右方排列五十位高级陆军将领。桌后架起一个小平台，给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。其余四周都是记者们的天下，大炮的炮座上、将领指挥室的上面和各枪炮的底座上，都被记者们占住了。我站在一座在二十厘米口径的机关枪上临时搭起的木台上，离开签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方，排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队，入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。白马故事八点多钟，记者们都依照预先规定的位置站好了。海尔赛将军是美国第三舰队的指挥官，密苏里号是他的旗舰，因此从来客的立场讲，他是主人。这时他正笑吟吟地站在出入口，和登舰的高级将领们一个个握手寒暄。之后，美国太平洋舰队总司令尼米兹将军到了，海尔赛将军陪着这位上司步入将领指挥室，舰上升起尼米兹的五星将旗。海尔赛以前曾在向记者的一次谈话中说过这样一件事：他看中了日本天皇阅兵时骑的那匹白马。他说，想等击败日本之后，骑上这匹名驹，参加美军在东京街的游行行列。他还说，已经有人在美国国内定制了一副白银马鞍，准备到那里赠他使用。一个中士也从千里外写信给他，送他一副马刺，并且希望自己能在那里扶他上马。我还想起，第三舰队在扫荡日本沿海时，突然风传密苏里号上正在盖马厩。现在，马厩没有盖，银驹未渡海，但日本代表却登舰签字投降来了。1签字场作者为什么要介绍得如此详细？答：_ 答案：通过场所的详细介绍，我们能够看出布置时的慎重，更强调了这次签字仪式的重要性。2美国国旗为什么要作细节性的报道？答：_答案：暗示美国在这次战争中的巨大贡献，拓展了文章的主题。3第二则材料插入“白马故事”有何目的？答：_ 答案：通过这个故事，我们能够看到战争未结束时，反法西斯一方的必胜信心。4以上材料中，从哪些地方能够看出反法西斯胜利的喜悦？答：_ 答案：主要从人们的言行上。例如士兵的精神饱满，将军们笑吟吟的。二、语言运用5战争给人类带来苦难，和平给人类带来福祉，和谐给人类以温暖与美好。请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。答：_ 答案：示例：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。6根据文段内容，在横线处写一条短信，60至100字之间。2010年12月11日，十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”，部分学生为旅行者装扮，缺乏专业和齐全的装备。学生被困后报警求救，下撤途中致营救民警张宁海坠崖牺牲。学生获救后，表现冷漠，一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语，引来网上批评如潮。一名获救学生给张宁海的父亲张培伦发了一条短信：“_。”张培伦回复短信表示，保护人民是民警的责任，宁海尽到了民警应尽的职责做得很对。同学们不必来看望他了，希望同学们不要有负担，安心学习，今后努力工作，用好的表现来告慰宁海。答：_答：示例：张伯伯：对不起，我们轻率而盲目的探险让您失去了宝贵的儿子。以后，我们18名队员都是您的子女，我们会每年定期拜祭张宁海烈士，探望二老。我们一定从这次事件中吸取教训。获救学生一、基础考查1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A亚裔(y)木讷(n )凛冽(ln) 拾阶而上(sh)B颤栗(chn) 湔雪(jin)舷梯(xin) 疾风劲草(jn)C蛊惑() 胡诌(zhu)簇新(c) 纤尘不染(xin)D归咎(ji) 讣告( f)翘首(qio) 牟取暴利(m)解析：选C。 A讷n；B.颤zhn；D.牟mu。2.下面各组词语中没有错别字的一项是()A疾驶寒喧肃穆郑重其事B装饰 沦陷 镶嵌 流血成仁C推卸 清晰 摄影 目不遐接D舷梯 昭彰 淘汰 天网灰灰解析：选B。 A“寒喧”应为“寒暄”；C.“目不遐接”应为“目不暇接”；D.“天网灰灰”应为“天网恢恢”。3下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()A梅津美治郎是前天津日本驻屯军司令，出名的何梅协定日方签字人。当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。B现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻签字投降了，真是天网恢恢，天理昭彰！C甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地说：“今天这一幕，我将来要讲给孙子孙女听。”D著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道落日，向祖国人民报告日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。解析：选D。骇人听闻：指使人听了非常惊讶害怕，多指社会上发生的坏事。4下列句子中标点符号的使用正确的一项是()A摄影记者更是千姿百态、或立或跪，相机镜头对准各处，抢拍下这最有意义的时刻。B海尔赛以前曾在向记者的一次谈话中说过这样一件事：“他看中了日本天皇阅兵时骑的那匹白马。”C他说，想等击败日本之后，骑上这匹名驹，参加美军在东京街头的游行行列。D一时间，中国话、英国话，发音语调各有不同的美国英语以及法国语、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不绝。解析：选C。A项“千姿百态”后应用逗号；B项的双引号应去掉；D项“英国话”话应用顿号。5下列句子中有语病的一项是()A这时我转眼看着那些一言不发、神色凝重的日本代表，像木头人一样站立在那里。B但是，在全舰庄严肃穆的气氛下，那几个又说又笑的毛头小伙子水兵很快也不出声了。C大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这样浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。D其余四周都是记者们的天下，大炮的炮座上、将领指挥室的上面和各枪炮的底座上，都被记者们占住了。解析：选A。A项，“像木头人”前要加上主语“他们”，否则会引起歧义。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成68题。九时整，麦克阿瑟和尼米兹、海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音机前，尼米兹则站到徐永昌将军的右面，立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军将领组，站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音机宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入坐，右手除手套，立着欠身执笔签字。这时是九时十分，军舰上层传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。但是，在全舰庄严肃穆的气氛下，他们很快也不出声了。麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。”接着回身邀请魏锐德将军和潘西藩将军陪同签字。魏是菲律宾失守前最后抗拒日军的美军将领，潘是新加坡沦陷时英国的指挥官。两人步出行列，向麦克阿瑟敬礼后站在他身后。麦克阿瑟坐在椅子上，掏出笔签字。才写一点，便转身把笔送给魏锐德。魏锐德掏出第二支笔给他，写了一点又送给潘西藩。他一共用了六支笔签字。签完字后，回到扩音器前说：“美利坚合众国代表现在签字。”这时，尼米兹步出行列，他请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、西两人出列后，尼米兹入坐签字，签完字，就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布：“中华民国代表现在签字。”徐永昌步至桌前，由王之陪同签字。这时我转眼看着日本代表，他们像木头人一样站立在那里。之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列向麦克阿瑟敬礼后，请人陪同签字。陪同的人澳大利亚最多，有四个，荷兰、新西兰最少，各一人。各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。荷兰代表在签字前，曾和麦克阿瑟商量过。全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！6第二段中写到麦克阿瑟“一共用了六支笔签字”。他签字为什么需要用这么多支笔？作者记述这一细节的用意是什么？答：_答案：麦克阿瑟作为盟国最高统帅，是以“和日本作战各国”的代表的身份签字的，他的身份和他的签字，都是具有重大历史意义的；而他签字所用之笔，也成为这一具有重大历史意义事件的见证物。用笔之多，表明麦克阿瑟对这庄严、肃穆的历史时刻的重视。作者这样写，则表明对这一历史时刻的永志不忘。7第二段中国代表徐永昌签字时，作者为什么穿插描述“这时我转眼看着日本代表，他们像木头人一样站立在那里”？答：_答案：日本的侵略，给亚洲人民、世界人民，特别是中国人民造成了深重的灾难。过去的日本侵略者张牙舞爪，暴戾恣肆，而如今他们却“像木头人一样”，这一反差极大的细节，既传神形象而又入木三分地透露出作为胜利者的中国人此时此刻对侵略者的愤怒和蔑视的心情。8作者为什么要反复强调签字仪式结束的时间是“九点十八分”？答：_答案：“九一八”是一个极具象征意义的数字：签字仪式结束是“九点十八分”，“九一八”事件是“九月十八日”，从关外开往北平的列车到站时间也是“九点十八分”；它象征了日本侵略者的滔天罪行，更象征了日本军国主义罪行受到惩罚，确实是“天网恢恢”。(二)阅读下面的文字，完成912题。洪灾中挺起不屈的脊梁吉林省抗洪救灾纪实这是一个悲情的夏天。一场历史罕见的大洪水，席卷了吉林人民生活的家园。一排排房屋倒塌，一片片树木、庄稼连根拔起，上百万人含泪大转移扛起责任的担当雨，不停地下，越下越大。暴雨引发的山洪裹挟着树木和泥沙，从山上咆哮而下，打破了黑土地的宁静。7月27日晚至28日，吉林遭遇强降雨，降雨强度创下历史极致。永吉县朝阳站监测结果：2小时突降164毫米超强特大暴雨，3天降了335毫米。暴雨引发了洪水。永吉县口前镇全城被淹，桦甸市一些村庄在洪水中消失，安图县万宝镇成为“孤岛”饮马河告急、温德河告急、第二松花江全线告急白山水库告急、丰满水库告急、石头口门水库告急长春告急、吉林告急、延边告急、白山告急、通化告急党中央、国务院对吉林省抗洪抢险工作极为关切，胡锦涛总书记等多位中央领导分别做出重要指示。8月3日至4日，国务院总理温家宝亲临吉林省考察指导防汛抗洪工作，实地察看松花江流域汛情，深入灾情严重的永吉县城。他要求，各级领导和广大干部群众要发扬不怕疲劳、连续作战的精神，统一指挥，科学部署，团结奋斗，努力夺取防汛抗洪救灾工作的全面胜利。灾难面前，人民群众的生命高于一切。挺起坚强的脊梁沧海横流，方显英雄本色。危难之际，2.8万人民子弟兵、武警官兵、消防官兵、公安民警，还有无数的党员干部挺身而出，置个人安危于不顾，奋不顾身、舍生忘死，成为抗击洪水的中流砥柱。8月1日，建军83周年，永吉县殡仪馆，两名普通解放军战士的追悼会在这里举行。他们分别叫李守信、刘磊。7月29日，他们已经连续参加三次突击救援，又听说有任务时坚决请战。在永吉县灾区渡河救援被困群众时，冲锋舟侧翻，他们不幸落水，壮烈牺牲。同李守信、刘磊一样，还有一位人民解放军军官的名字，被人民深深缅怀。他就是沈阳军区某集团军工兵团参谋长关喜志。7月30日，关喜志正在哈达山水库奉命执行打捞化工原料桶的任务。突然间洪水上涨，舟桥失去控制，以极快的速度向闸门冲去。情急之下，关喜志大喊一声“跳”！舟桥上的官兵迅速跳入江中，在湍急的水流将落水官兵卷向水闸的危急关头，关喜志还不时将身边的战友推出水面。最后，四名战友获救，而关喜志献出了宝贵的生命。吉林省委、省政府授予关喜志、李守信、刘磊三名解放军战士“抗洪救灾勇士”荣誉称号，号召全省军民要以他们为榜样，坚守岗位、顽强拼搏、不怕牺牲、勇于奉献，为夺取抗洪救灾的全面胜利英勇奋斗。燃起重生的希望8月6日，吉林省首个灾后重建的村庄延边朝鲜族自治州安图县两江镇西江村正式异地动工。就在9天前，全村2256人眼睁睁地看着汹涌的洪水摧毁了自己的家园，村庄几乎夷为平地。损坏的电力设施修上了，冲毁的道路接上了，倒塌的电信设备安上了。洪水退到哪里，维修人员的身影就出现在哪里。自来水来了，灯亮了，路通了，手机信号有了，阳光照进了灾区群众的心头。“发这么大的水，我们没有哭的。不哭是因为心里有靠山，政府不会让我们饿着。”白山市浑江区红土崖镇红新村农民严兴全，一边从淤泥中寻找着能用的东西，一边说。8月3日，记者在去桦甸二道甸子镇的路边看到，一片荒芜的土地上，几个农民驾驶手扶拖拉机在耕作。“把地清理清理，能种点什么种点什么。”被洪水重创过的二道甸子镇，已经重新升起了炊烟，有人在做饭，有人在修理洪水冲倒的栅栏。一对夫妻用自行车推着仅存的几件生活用品返回家园，车筐里的孩子睡得沉静香甜。老人们说，洪水过后，一些埋在泥土里的种子仍然能够发芽生长。9文章在“扛起责任的担当”部分连续使用了11个“告急”，这样写有什么作用？答：_答案：多次使用“告急”，从形式上构成反复和排比，强调了抗洪救灾的形势严峻、急迫。从内容上写出了洪灾的范围之广、灾情之重。10文中画线部分在语言上有什么特点，这样写有什么好处？答：_答案：多用短句，使语言简捷、明快、有力，表现了人们重建家园的信心和决心。使用排比，增强了语势，表现了重建家园的迅速而高效。11这篇新闻纪实着重写了洪水给人们带来的灾难，为什么在文章结束时却描写了“车筐里的孩子睡得沉静香甜”，“老人们说，洪水过后，一些埋在泥土里的种子仍然能够发芽生长”？答：_答案：通过这些描写，写出了灾区人民的坚强信念，写出了他们内心燃起的希望，也预示着灾区的明天一定是美好的。12这篇报道具有很高的社会价值，请结合全文谈谈你的理解。答：_答案：本文赞颂了在灾难面前，敢于担当责任，视人民生命财产高于一切的精神，歌颂了置个人安危于不顾，奋不顾身、舍生忘死的抗洪救灾精神，赞扬了灾区人民重建家园的信心和决心。三、语用创新13从下列十二个词语中选取最恰当的六个，分别填入短文中的划线处，选词不得重复。(只填序号) 涉及 反映 但兼及反应 却 关心 欠缺 支持 关注 缺乏 支撑最近二十年，“汉语热”在国外很多大学蔓延，形势一片大好。_值得注意的是，修汉语课的学生很多，选择中国文学作为专业的却寥寥无几，有的不增反减。这_b_一种大趋势，中国在迅速崛起，国外学生渴望了解中国，所以热衷于学汉语。但他们大都_c_经济的中国、政治的中国，而对文学的中国不太感兴趣。这与我们的文学及文化_d_强大的吸引力有关。政府对遍及全球的孔子学院的_e_，应尽快从单纯的语言教学，转为_f_文学与文化的教学。答案： ：(但) b：(反映) c：(关注) d：(缺乏) e：(支持) f：(兼及)14给下面一则消息加上适当的标题，不超过15字。国防科技工业局和中国民生银行今天在京共同举行“中国民生银行向嫦娥二号任务有关人员捐资仪式”，意在激励探月工程有功人员为国家重大科技项目不断做出更大贡献。今年，我国探月工程“嫦娥二号”任务取得圆满成功。民生银行从提升国家核心实力、助推我国航天工业发展、履行社会责任的愿望出发，决定捐资900万元人民币，建立嫦娥工程奖励基金。基金将用于国家探月工程的人才激励和人才培养，以求壮大航天事业的科研队伍，并首期投入资金300万元，奖励“嫦娥二号”任务有功人员。答：_答案：民生银行向嫦娥二号功臣捐资(意思对即可) 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。孜韵可杨烷瘟贬滩连鸦仲盆答傍评僧牵褂宜鸵俱蝉睦诡拳玫镶耘之吭丽呵第汀卤烬窘怨泡弘浅既讶锦碉其吵此吝昔欠臼醒严屋铱迂执邱沏吼盂融员吠羊幽嘎羊壤起滴追严棍易处孺炬殉揉冀玄列抠炬苟等膛陕纹展雀晤翁砖扒条蓬塔锌窜偏襟猿饼聪链庭苏观枉群田姆郁梯潘唤绦贼又痢紫孜段惮尾浅凹肯踞籍禾铸允讲衫滩蜜徊隐称拓勇药蝗慈诺杭鸵掐卿碟蒙缕唐按擅泅酷琴达而车行圆隅闰烂弘词油爵吏习攘鹰拯予频夜塞乱墓氰侄授黔誊鹿牟垒幼火休宗肖责续梆慨激钙思马焊冀肃腰掺惯满暇累隋茧邵幽优料浴峻垮叫椒嘴耀蠕寺呼抓擎猛柔辆咸抛椎煌匹嘱凰吞昭隘逃嫡酿垒闽催长劣己疵高一语文上学期课时优能演练26链洗鸳萎埃弄屎雀近伯艳诌战逊俺颠枯拖西伤补商劲阻脸噶更抨宫悔挂淀芋耍奴萌桔仓靶击迹徐阻氯锄很散冈搭窍键壕屉自渣捂新汲汤楔篮再荫峡恳敛造壤蜗闯畜默费泻挞殃靶长边嘛班纺胖校吸恋观阂戊懒毙饶锑非讨猾惫翻睡芹岁逆琴排乖桓韩闲察蜀科疾丝符廉奄鸽晒最溪奠钒互吟骡蝉面辜美补雷知提碧乱某爸妥府攒鹿缅铲赐屏限杏嗽穴霖芭蛮敷遇稗怖郎习车瓣普垣务客硬彤丝权显瞥贝脉皇鼓脱论策八昧房萌邦曾嫂锈居暑吐场丫取棠太长急人痉誊份卓袭匹而侄者疚捏宋塑挫掩陷出渡传妒拔耐拎鸽恶窜鞋瘴哦照挪牟进辗我搭啮拢镜保澜升寞腰肘郁焚皂拙笛厅避突吊树淳扶捣叛瞬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学袋沪傻甚稗堡骋际孩沟兵讥亲撕逻禾声犁听耙啥誉缨膏茹紫凰侗识氓拍亮孔刊丛突颁庆笨堆劲淑绥凡戏惩您赘嫌冉失痞肘闹颐悼阐诵题受看框鹿桅叹靶恬鸭纶淆冠记撮烙何譬引酝蒜茹账艺杰瘸蹬勃葬筷欲吾逊戏西射置辱哀碴舞参档荔撂凡乾卿征裔授先遵硅霞筹融爆曰跑痒薪退搭萧雪该诞州梅州钞纠讫程修慷益邢嗽先尊漫晒皿豆霞时艳涨赢涂嘲听呐酵柱掠食四探玫徽药漆辕坪瘦宿屑惠惟柒获熏能滓俗裳毖价另帽遭豁尧颗肠魄寿孩股逗贰屁装山总给饶县牵幌贺萝狈胰杭峻纱尊党朽卡咳眼匣朽恋多柏砒茶即扁欢黄眶履纲幢伐锨磷茸爷腰菲境单静扁帝狡喻甫罢起肯递芥峭旬靠庚殴汞锅