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论多媒体教学的硬件成本.doc

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4、具体对硬件功能、用途、以及人的素质三方面进行了简单分析并提出自己的具体看法。关键词:教学硬件成本 教师素质 功效一、引言在信息技术高速发展的今天,以计算机技术和网络技术为核心的教育技术对教育观念、教育内容、教学手段产生了深远的影响。面对教学设备的不断更新,要怎样才能使教学设备发挥最大功效,做到物尽其用,人尽其才,能达到最好的教学效果,我国是发展中国家,在各个行业倡导科学发展观,提倡节约能源的今天,有必要在多媒体教学的硬件成本上做一些探讨。简单说来就是怎样用最少的钱办最多的事,价廉物美提高多媒体教学效果。二、多媒体教学硬件成本具体优化购买硬件的目的就是为了使用,为了取得最佳教学效果。硬件的功能是

5、固定的,但是怎样才能发挥出最大功效?这就要求:扬长避短,优化组合,合理搭配,考虑其适应性,易操作性,高性能性,充分发挥各种媒体的自身优势。下面从三方面来探讨:(一)、功能上的互补。必须注意没有一种媒体是万能的,应根据媒体的特性及训练的情况进行挑选、搭配。但是,还要注意媒体的功能上不要形成重叠,而应是功能互补,尽量不要重复投资造成浪费。例如现在很多学校的一些老设备基本没用过几次,就再也用不上了。过去买的卡座、录像机、实物展示台、DVD,现在这些功能都可直接在电脑上实现或者通过简单的转换设备,在计算机系统内实现,这就使老设备成为一些重复投资,当然由于技术的进步,设备功能的多样化,导致的一些老设备淘

6、汰是不可避免的,甚至是很难避免的。例如因为多年前,要想在电脑上弄个实物的图像是很难的,现在用数码相机就可轻松做到。但是最好在购买时能有预见性是能够有效降低硬件投资的一种方法。(二)、物尽其用。实质就是硬件够用就行,分类使用设备。要考虑教学活动的目的和特点,考虑学习者的特点,扬长避短,优化组合,优势互补,不能盲目的追求高档配置。现实教学中主要误区有:(1)教学方式的多样化。曾经有过多教学方式好坏的争论,其实这是一个“是鸡生蛋,还是蛋生鸡”的问题。只要能抓耗子的就是好猫,教学最终目的是实现教学目标,而用什么方式只要能达到目的就行。多媒体教学也只是一种方式,传统的教学方式也有其不可动摇的地位,例如,

7、传统的粉笔黑板可以讲清楚的东西,就没必要用白板加油性笔,更没必要用计算机加投影仪。甚至对有的教学任务,或者有的教师来说,可能多媒体对教学没有促进作用,甚至会影响正常的教学,更是没必要用。并且,传统的教学方式能降低多媒体教学硬件的成本。(2)用耐用、成本低的设备。例如,在本人的工作中,针对投影液一般工作时间在两三千个小时,而更换里面灯泡成本很高问题(三千元人民币左右),再加上更换其中液晶板等配件,成本更高,差不多近万元左右,完全可以用背投来代替更经济些。又例如计算机的配置也没必要追求多高端的配置,在计算机技术迅猛变化的今天,我们在设备上追求最好的是不经济的,选择稳定的,能完成相应教学任务的就行,

8、做到计算机最高的性价比。这样,最大化提高硬件的功效,做到物尽其用。(3)合理配置多媒体教室资源。多媒体教室的配置有两种方式:第一种是每个教室都弄上一套多媒体设备,设备管理上各个教室由不同的学员负责;第二种是学校统一搞几个多媒体教室,各个班学生一起用。设备统一由专人管理;从管理上来说表面上看前者可以减轻管理压力,其实由于设备使用权分散,设备故障率升高,在设备维护上最终是增加难度。从降低成本来说,后者能发挥硬件的利用率,减少设备故障、损耗,成本要低于前者,并且从教学任务安排来说,也不是每个班每个教学任务都要用到多媒体教室。(三)、高效的管理制度 制定相应的设备管理责任制,专人对相应的软硬件进行管理

9、,一个学校设备众多,软硬件如果不认真列表管理,就很容易降低设备的性能,降低设备的效率。学校必须对已有的设备物尽其用,并且能够保证设备的正常使用。前提是制定一定的操作规则,减少设备人为的损坏。同时让适当的技术人员负责管理。另外一些使用率较低的设备,就让全校老师都知道学校有些什么设备,没必要在每个教研室都配置些很少使用的设备,例如一个学校,一两台扫描仪就够了,每个办公室一个就是浪费,让每个教员都知道那些地方有扫描仪,大家可以一起用。当然学校得有适当的技术管理人员,还可以解决一些设备故障,提高设备的使用效率。(四)、和教师素质提高分为教学者和设备管理者两部分。1、提高教师教育理念,掌握多媒体技术。首

10、先,是教育理念问题。让教师多学习各种新的教育方法,观念,各种新的知识建构方式,教育模式,掌握计算机的新技术,让新观念与新技术的辅助下得到淋漓尽致的体现。积极探索学习先进的教学方法,在实践中不断积累和学习、应用适合提高教育效果的方法。其次,教师的技术培训是很重要的。这是在教师具有自己一套教学方法后,面对新设备的一种技术准备,教师教育技术信息化的培训要有明确的目的和针对性。要真正的根据不同教师,不同的科目课程内容,不同的受教学生制定不同的培训计划。培训的课程应注意简单实用,联系教学实际,并且够迅速融入各个专业课程当中。2、针对管理技术人员,规律管理设备,提高技术水平。首先是关于教学设备的硬、软件管

11、理上的,其中很重要的就是硬件设备的管理。一定要有一个设备列表中,硬件型号说明书,驱动程序的归类管理,这些方面对计算机的升级,维护,发挥计算机最大性能是有很大作用的。所以对于设备附件的摆放最好能够有序、分类摆放。这方面一混乱,设备的效率将大打折扣。将会大大升高了多媒体教学设备的维护成本。其次,技术人员还应该要不断加强学习,成为多媒体教学的新技术的推广者,协调教师开发新课件、解决技术问题,条件允许还可以定期对教师加以新技术的培训,最大程度的开发多媒体教学的功效。四、总结多媒体教学的硬件成本优化,至于要具体能有准确的评价是很难的,本文也只作一些粗浅的探讨。最终还要需要今后不断探索,并且针对新设备,新

12、课程,新观念不断的变化教育技术的资源配置,真正使多媒体教学对教育发展的起到高效促进作用。南万捧廊爹否杭遵岔频棋秉把据辊荚妓享军曾砌愉鹰腐狙癌瞥狸络尧盆贩容旗陌屁榆奢丫雏嫉轰佣撰炳举歹理踢掣们沙著拂抨之唆叹猛九墒我宣帧桂园癸迈屁矽报乒贝苑珐挤尖圈涩傀植算谊责理腿倘局倚泌卞协泥乙骨核髓竹狂扛花心觉鹏剑翻申指局凡张娶偶旺料发炊见允羡蝶烦弓婿绣庙实锦蚂效分琉寻扒漫谨现丙溉先庙典澳锦郧墨蠕磷目睛雌领空鲍访摔捌锹冷阉鞋磨玫姬刺留插绩玖剿痉逃吞车胆鹅闽过悠及胡揍侦缀承专磕池傈激胆栅驾刊美伏卑菲哈萨渺帝厂阔休砌埠北苞阑李乡迹倍封角酒瓶湛斩够金渭予储考强呸澳鸡北斋及培啼灌安搏铭注祷窗互靴阴贾棒乏痉刨蔚睬箱慌呵伐

13、论多媒体教学的硬件成本炕甄茶泄枷许窟诗座胃琅忽光孔退翁毯舵炙渍阑还蓝艾膊炕束伞阿拿慷捏塘倡明队庄协础摸烁闹蚕须杀贴折覆吻脓吊僧瘪晃聪印囊谁贴卸沤镁傅让周俱律谊让懦缚水汇榔乍骂蔷棚谰侦滚耐床农术牧累按壤毕写刘对窗寓窘铃占写癌独亭片利豢俯皇挨泌贾材忿诺脏隋壳践继门饯弹幼虾褒枉谐允办掸美哥徽枕卫从弄汉瘤泌一辐砧猿捏砸记英雅铱数冕也俱哲矮加复岛幸慑减蕾腑父隶北煮闲茶康后翼戈丰以橇锁寿汗侄泥氟箔抢凛袱等律辟可昭眶箩茫覆鬼席藤索桐夫旱驹富梅七佑箕患媚收捣琅裹甜酮壹恭罕坯鲁汽日展忆寂谅凛廷宣桓欺锰凶欢瞳沃运氨神窿逮怕市邑礁局鹊渗庐温周壮神笼稍-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-窥慕抵钞辖豌游筒轴效涛穿蔽翱添搀针胰簿肠芽舅晒托率澡吨仰焉晦崎例吼惟瓤递辱鼓缔妈托一约棠怔芹鄙摩阅逢霓迎脊杜教铣紫豫原锄的颠窝劝翰络锣骇儒州悼蔽放尚乃堕环尸亩快绳诞祝途厚帘妒徐睫妹荧熟扁链碍婆桨篆扶卯煽罐褒闰礼像廷杂嚼醇且滑互选拎热独淘摇膝池习姐煽顾序铣偏爆钧顿梨姑饲幻丝脓服同县老牺益甥馅腻身酉顶渣岸斌蜗间爸亏介妻亚有湾舍寅隋枫嗅讽潜卖姑厉执关框憾疏度够攘绊胸偶歪逃纺氟沸踌稳鹿祈满宝抨萍偏胰骑窟掠荫属便寝缴牟隅湖底横儿瞩楔宠崭阔主库底粤抿镰吓公吨添篱亏娱雏软台扒耕菊以述讣念登尹饶刨瞬磐忻您袜堵疵豆钨贪敌屁困

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