大班语言教案及教学反思《小松鼠的尾巴》.docx

大班语言教案及教学反思《小松鼠的尾巴》

活动目标：
1、理解故事内容，感知故事的主要结构。
2、创编故事内容。
活动预备：
1、故事动画。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活动过程：
一、导入活动：
(出示课件：大尾巴)
猜一猜：这是什么?
想一想：它象什么呀?
二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有很多好玩的故事，我们来看一看：
(1)看
(老师演示动画)
春天： 小鸡 尾巴挡雨
夏天： 蜗牛 尾巴扇风
秋天： 小兔 尾巴扫叶
冬天： 小猫 尾巴保暖
(2)说
在什么季节?发生了什么事?(让幼儿依据自己对课件的理解任凭说说)
2、完整观赏故事
究竟发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。
(老师完整地叙述故事)
3、表演
小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗?
(大家一起边叙述边表演)
三、仿编故事
1、争论：
(1)春天，是什么样的?
小松鼠出去走走，还会发生什么事呢?
(2)夏天，是什么样的?
小松鼠出去走走，又会发生什么事呢?
秋天、冬天呢?
(幼儿争论)
2、仿编新故事
(1)引导幼儿想象记录
春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，屈;老师.教，案网出处请小伴侣去把它画出来。
(2)幼儿相互沟通
请小伴侣相互说一说自己的想象。
(3)叙述新故事
选择几个小伴侣的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起叙述。
假如没有，鼓舞小伴侣把没有的回去编出来。
活动延长：
连续仿编新故事
活动反思：
在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有方案地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。

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