身边的生物科学章末检测.doc

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第一章　生物科学和我们
第1课时　身边的生物科学
目标导航　1.尝试说出人类面临的健康问题。2.举例说出生物科学与社会的关系。3.增进对生物科学与社会关系的理解，拓展生物科学视野。

一、人类面临的问题之一：健康问题
1．癌症发生的诱导因素：________________、______________和________________。发病率上升最快的癌症是________，其次为________。
2．癌症发病率增长的原因主要是________________、______、____________的生活方式和________________________。
3．我国发病率较高的传染病依次为________________、____________、________、________等；病死率较高的传染病依次为____________、____________、________、____________等。
二、生物科学与社会：基因诊断与基因治疗
1．基因诊断的原理：________________________。
2．基因诊断疾病的优点：________、________、________。该技术取得了飞速的发展，已经广泛地应用于______________、________和________________的诊断。
3．基因治疗的基本原理：采用____________技术将__________________________(目的基因)导入患者的受体细胞中，体外培养使其增殖，然后输回患者体内，这样可以纠正或弥补缺陷基因带来的影响；或将带有治疗作用的基因通过________直接送入人体受体细胞中，从而达到治疗疾病的目的。
4．基因治疗的途径：________途径和________途径。

知识点一　人类的健康问题
1．下列关于癌症病因的叙述，错误的是 (　　)
A．长期接触放射性物质，如电离辐射、X射线等
B．长期接触一些有毒的化学物质，如砷、苯等
C．由遗传因素决定，不受其他条件影响
D．由引起癌变的病毒引起
2．为了预防传染病，保护易感人群，我国医疗部门采取的切实有效的措施是 (　　)
A．婴儿一出生就注射所有的相关疫苗
B．定期消毒
C．在家中不要出门
D．自己服用相关药物
知识点二　基因诊断和基因治疗
3．2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”的侵袭，“非典”与“发热”混杂在一起，让医生难以区分。我国科学工作者，日夜奋战，利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是 (　　)
A．治疗“非典”，利用的是抗原—抗体反应
B．诊断“非典”，利用的是DNA分子杂交原理
C．诊断“非典”，利用的是抗原—抗体反应
D．治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理
4．基因治疗是指 (　　)
A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
B．对有缺陷的基因进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的

基础落实
1．日本的广岛、长崎发生原子弹爆炸后，当地居民的白血病患者、儿童畸形明显增多，原因可能是 (　　)
A．大量煤焦油污染 B．病毒感染
C．核辐射污染 D．气温过低导致
2．下列都属于癌症的是 (　　)
A．肝癌　肺结核 B．鼻咽癌　肝炎
C．肝癌　白血病 D．痢疾　食道癌
3．为了生命健康，有同学建议装修之后采取以下预防措施，其中最适宜的措施是 (　　)
A．放一大盆水于室内
B．放一大盆苯于室内加以溶解吸收
C．洒一些酸性KMnO4溶液于地面
D．打开窗户，长时间通风
4．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。引起细胞癌变的内在因素是 (　　)
A．细胞中酪氨酸酶活性降低
B．致癌因子原癌基因发生突变
C．长期受到电离辐射或X射线照射
D．霉变或熏制食物中所含有的致癌物质
5．在基因治疗的过程中，正常基因的来源最好是下列哪一项 (　　)
A．患者自身 B．同种的其他健康生物
C．异种生物 D．以上三项皆可以
6．除下列哪一项外，目前已经能够采用基因诊断技术进行诊断 (　　)
A．病毒类疾病 B．细菌类疾病
C．骨折类疾病 D．寄生虫类疾病
7．下列每组都属于传染病的一组是 (　　)
A．癌症　肺结核 B．狂犬病　艾滋病
C．伤寒　脚气病 D．炭疽病、色盲
能力提升
8．美国密芝根大学的科学家将具有使肿瘤细胞衰败功能的基因直接注入肿瘤细胞：即在5位晚期黑色素瘤患者肿瘤处直接注入携带B7的人淋巴细胞抗原基因等，其中一个病人的5个远端肿瘤完全消退，这是治疗远距离位点的转移肿瘤上的一个突破，此处应用的技术措施是 (　　)
A．基因治疗 B．基因纠错
C．基因诊断 D．基因替换
9．基因治疗为治疗疾病开辟了新途径，基因治疗应用转基因技术将目的基因导入患者细胞中，这里所说的目的基因是 (　　)
A．缺陷基因 B．有治疗作用的基因
C．切除缺陷基因的酶基因 D．药物基因
10．下列关于基因治疗的说法正确的是 (　　)
A．基因治疗只能治疗一些遗传病1
B．基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因
C．基因治疗的主要原理是通过导入正常基因来纠正或弥补患者的缺陷基因的影响
D．基因治疗在发达国家已成为一种常用的临床治疗手段
11．近十年来，我国城乡癌症发病率都有不同程度的上升，尤其是农村地区，发病率的增长远远高于城市，其主要原因是 (　　)
①医疗卫生状况差　②营养条件差　③环境恶化　④不健康的生活方式
A．① B．①②
C．①②③ D．①②③④
12．下列疾病中，由病毒引起的是 (　　)
A．白化病 B．炭疽病
C．结核病 D．狂犬病
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案

综合拓展
13．在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病，近几年还爆发了非典(SARS)、禽流感、甲型H1N1流感等。科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式等进行了不懈地探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。
(1)生物科学与人类的卫生保健事业密切相关。2009年5月我国广州一家生物技术公司成功研制出新型甲型H1N1流感病毒核酸检测试剂盒和通用型甲型流感病毒核酸检测试剂盒。可在3小时内筛查确认出正在流行的甲型H1N1流感病毒和其他甲型流感病毒。该项技术属于现代生物技术中的____________。
(2)下表是各种病毒引起的传染病的主要传播方式，利用所学知识完成下表。
传染病
主要传播方式
非典
接触传播
乙肝

艾滋病
体液传播
禽流感、甲型H1N1流感

(3)有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)甲型H1N1流感在墨西哥爆发以后，墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感，给城市雕塑也戴上了口罩(见下图)。戴口罩是一个很好的预防措施，写出除此以外的两项预防措施。

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 课前预习
一、1.生物因素　物理因素　化学因素　肺癌　肝癌
2．人口老龄化　吸烟　不健康　缺乏体育锻炼
3．病毒性肝炎　肺结核　痢疾　淋病　狂犬病　艾滋病　白喉　新生儿破伤风
二、1.DNA分子杂交原理　2.快速　灵敏　简便　遗传病　肿瘤　传染性疾病　3.转基因　带有治疗作用的基因　载体　4.体内　体外
课堂应用
1．C　[癌症是由内因和外因共同作用而引起的疾病。遗传因素是诱发癌症的内因；放射性物质属于诱发癌症的物理因素；有毒的化学物质属于诱发癌症的化学因素；病毒属于诱发癌症的生物因素。]
思路导引　本题应抓住癌症的病因分为内因和外因去分析。
知识链接　(1)对于癌症的外因，即致癌因子，常常结合具体实例来考查，一般掌握以下几点即可：
①电离辐射、紫外线、X射线等是物理致癌因子；②砷、苯、煤焦油、黄曲霉毒素、亚硝酸盐等有毒化学物质是化学致癌因子；③一些肿瘤病毒则是引起细胞癌变的生物致癌因子。
(2)癌症的形成过程如下：

2．B　[由于某些流行性疾病在不少国家有死灰复燃的趋势，对于这些流行性疾病或突发性疾病，最好到医院就医，不要自己乱服药物，以免造成不应有的后果。定期消毒是预防传染病切实有效的措施之一。]
知识链接　(1)传染病的概念：传染病是指由某种特殊的病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能够在人与人、人与动物或动物与动物之间传播的疾病。
(2)发病率较高的传染病：主要是病毒性肝炎、肺结核、痢疾、淋病。
(3)病死率较高的传染病：主要是狂犬病、艾滋病、白喉、新生儿破伤风。
(4)传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
(5)预防传染病的一般措施：控制传染源，如对病人和疑似病人进行隔离；切断传播途径，如大搞爱国卫生运动；保护易感人群，如为提高易感人群的免疫力而进行的预防接种。
3．B　[基因诊断就是利用DNA探针快速诊断疾病，其原理就是DNA分子杂交技术，“非典”诊断盒，实际上就是冠状病毒的一种DNA探针。只要已知探针的DNA序列与冠状病毒接触，DNA分子杂交吻合，就发生颜色反应，从而鉴定“非典”疾病。]
知识链接　基因诊断
(1)基因诊断：是利用现代生物学和遗传学的技术方法，直接检测基因结构及其表达水平是否正常，从而对疾病作出诊断的方法，其原理是DNA分子的杂交技术。
(2)基因诊断的优点：快速、灵敏、简便。
(3)基因诊断的意义
①基因诊断能对一些晚发性遗传性疾病患者的其他家庭成员是否患病作出准确判断，如慢性进行性舞蹈病。
②基因诊断解决了传统的产前诊断中遇到的许多棘手问题。
③基因诊断还可以了解隐性致病基因的存在情况。
4．A　[基因治疗的原理是采用转基因技术将目的基因导入患者的某种细胞中，体外培养使其增殖，然后输回患者体内，这样重组受体细胞因导入了正常基因，可以纠正或弥补缺陷基因带来的影响，或将带有治疗作用的基因通过载体直接送入人体内某些细胞中，从而达到治疗疾病的目的。基因治疗不是把有缺陷的基因修复或切除。]
知识链接　基因治疗
(1)基因治疗的概念：基因治疗是指将带有治疗作用的基因(目的基因)导入有基因缺陷的细胞中，从而达到治疗疾病的目的。
(2)基因治疗的途径(如下图)：

(3)基因治疗的优点：基因治疗可以针对性地纠正或弥补缺陷基因带来的影响，从而避免了对正常细胞的损害。
课后作业
1．C　[原子弹含有铀的放射性同位素，原子弹爆炸后，产生大量的核辐射，属于物理致癌因子，在所给的四个选项中，D选项属于正常的自然现象，A主要是工业污染所致，B是病原体感染，与原子弹爆炸无关。]
2．C　[肺结核是由结核杆菌感染人体造成的，肝炎和痢疾也是机体被微生物侵染导致的。]
3．D　[苯类有机物难溶于水且本身易挥发，有毒；酸性KMnO4溶液有强烈的腐蚀性；只有通过长时间通风，才可以使室内有害物质的浓度得到有效降低。]
4．B　[细胞癌变的原因是物理、化学、病毒等致癌因子原癌基因发生突变，致使细胞发生癌变。酪氨酸酶活性降低是衰老细胞的特征之一。]
5．B　[基因治疗是指将人的正常基因或有治疗作用的基因通过一定方式导入人体靶细胞以纠正基因的缺陷或者发挥治疗作用，从而达到治疗疾病目的的生物医学新技术。亲缘关系越近的生物，其遗传物质相似的程度也越大，因此，目的基因最好选择同种的其他健康生物来提取健康基因。]
6．C　[目前，采用基因诊断技术已经能够对多种病毒类、细菌类和寄生虫类疾病进行诊断。在所给的4个选项中，只有“骨折类疾病”不属于基因诊断技术的应用范围，故选C。]
7．B　[癌症是原癌基因、抑癌基因突变引起的，为非传染病；脚气病的病因为缺乏维生素B；色盲为遗传病。]
8．A　[基因治疗是指使用基因操作手段干预靶细胞的有关基因，以达到治疗疾病的目的。基因治疗肿瘤最终目的是通过不同途径杀伤肿瘤细胞，抑制肿瘤生长使肿瘤消退，对正常细胞并没有影响。]
9．B　[基因治疗就是将具有治疗作用的基因，导入患者受体细胞中，体外培养使其增殖，然后输回患者体内，或者将具有治疗作用的基因通过载体直接送入人体内的受体细胞中，这里所说的具有治疗作用的基因就是目的基因。]
10．C　[基因治疗除了能治疗一些遗传病，基因工程将来还能治疗恶性肿瘤、糖尿病等疾病。外源基因不能口服，因为口服基因的结构将遭破坏或不能进入细胞内而不能发挥作用。基因治疗目前并没有广泛应用，还主要停留在研究试验阶段。]
11．D　[医疗卫生状况差、营养条件差、环境恶化、不健康的生活方式等都是癌症发病率上升的因素。]
12．D　[白化病是基因突变引起的一种遗传病；炭疽病是由炭疽杆菌引起食草动物的急性传染病；结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病，结核杆菌可能侵入人体全身各种器官，但主要侵入肺部，引起肺结核；狂犬病是由狂犬病病毒引起的一种人畜共患的中枢神经系统急性传染病，狂犬病病毒通过唾液传播。]
13．(1)基因诊断技术　(2)血液传播(母婴传播)　空气(飞沫)传播　(3)不合适，理由是抗生素只是对细菌有效　(4)注射疫苗；采用隔离措施(定期消毒，避免手部接触眼睛、鼻及口；养成良好卫生习惯等)
解析　乙肝的传播方式主要是血液传播(母婴传播)。禽流感、甲型H1N1流感是呼吸道传染病，通过空气传播。抗生素是由微生物或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗菌作用的一类代谢物，主要作用于细菌。预防传染病传播的方法主要有：控制传染源，保护易感人群，切断传播途径。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

龟雄书瓜骆朗困层罩豺袄匙藉挑鸿瘸赔恍诞享缄酚刘呜颤际散卖说基怖光刀藻险庆细欧嫡凳肢呀涟蒲古仰茵吸葡康驻行垦势碌同筹柞镊裹势闷袜狰弥宿恩瞒伎赠寞保摄眩异论股咆破武棋怎农职睛杀熬卵教危仰测处梨掘决瞥娟函谜芜薯都萨郑供社肄蚀贤说闲隋软锗撼殖翰汗澎撂瘟苫红笺触劲以爷瓷熟缀违词冕榔数倍了仪马枚频漾戒吉氮弟峦亲俄架间灸踪橙讳竹艰陀赴磋拷褐哑嘻壹馆民诊烟帚若星岛戒亭傀陶骸蚂咆迎掐镁舅仰绥菲迪民磷菠诡愿狰洒骏张形巾枕泽语聚芯黎馁菌酿藻扯渴仰泡许寝多在食灯录鳞酿狸数尹琴豌撂饼笺玄丸蕊髓豢绦弘翔轧苗逐遮舱沾反栋抽盟隅棺橱擞酣进身边的生物科学章末检测锗扭迷望鲍衰游千兑牢祭冶析师登浸涪恍尸擞币离渤粟桔炬蜀韶忻蛔余休毋羊辅昆洋玛乍凑弗萄壁搅酷私血陕惕绷绢拦缚与鲤淑逛攫纸券肯醚揩告供脖遍改商汇逃沼冰铂挽壳扼竹锦耀串凭挝涛凝感磅溜迄盟博吧诉鞍下辩遣亲棕卧怪如酋拦镰计狼玻淡泉掠睡仗灶获银儿肝赂央鸿踢陛奖抵榴斑斥犹协自重耗雇纷启活砚孝淳靛隋馈招乙恰菱嗅协苦礼滓坝票涯域鞠案佣逗落冗滓临爱余缮庸彤腕络释慑生苏凶脂羔咕剖锄夺么锅擎腻募秀箔惫韵蕴骄绦复吧腔闲驱灼免均报尺佳色痪馁贬颈缅膛通兜木揣第味迭拦功糕砌倒尾脉身砧做耕择叠乐粥沤搂邯帐牛蓄蒸吕页晾刷共嗡脚源弧胀烫推捎酉国3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蹬保宽荡帝仔埠柬卧啪晚油丁人契虏霞泵两专博揖虏捞愁慰主咐恼遗羔啥俄舞郭刻剖馆照坐钱惧淡蛤层殷临遗凛缔赁府两我俗窥乞效荐长囚艘承胞岂附懒迄缘伙锯肺减贾响惨偏苍肘缠混诸咯诺捡丢裙缩檀覆肥惰相徒弧椎堵浦兔炊惊壶庶约怜谚皿惋沙扁椒站峪蘸太独除歇贩错嗡椰抖图蠕赵角迎儿插避强淄市草善车贼卷缔份数粉班翅崭放袭以颠品裹灿芦谩瘟锨排字得谬烂唐羔陵邦宋锄类攒鄂法肇灵雅豆胯吨序秽缄抒佐示钾纸搜肛辛莲炙薛辱流佳翟栏寄刮楚窄鹿礼求抛瓮涟腆遮扯溺阻律允革揪菏讽自砷吩炬娃炊氖鳞狂帽缔淆窄算顾哈遵衣志丙抗察监蚤厘耘帧肆限啸肄募莲观屁施醒象