大班科学活动教案反思《恐龙去哪儿》.docx

幼教系列资料
大班科学活动教案反思《恐龙去哪儿》

【活动目标】
1.依据自己收集的资料和同伴沟通恐龙灭亡的缘由。
2.产生探究恐龙灭亡缘由的爱好。
【活动预备】
Ppt、图示
【活动流程】
一、争论恐龙的灭亡缘由。
引导幼儿大胆表达自己查询资料时得到的相关信息，假如其他幼儿有不同意见，老师应允许并鼓舞幼儿说出反对的理由。
提问：恐龙生活在什么年月?现在能看到恐龙吗?恐龙为什么会灭亡?
(老师不必强求幼儿根据科学家推想的说法来沟通，只要从幼儿能理解的角度动身来沟通即可)
二、整理恐龙灭亡的可能缘由。
你认为恐龙灭亡的主要缘由毕竟是什么?
(关于恐龙的灭亡缘由目前有很多种说法，但没有定论。(教案出自：教案网)这里可以让幼儿投票发表自己的观点，并说说自己投票赞成的理由，老师依据幼儿的回答或作进一步地追问，或表示认同)
三、出示挂图，介绍恐龙灭亡的可能缘由。如：小行星碰撞地球、气候变冷、病态恐龙蛋、恐龙食物没了、吃了有毒的植物等，幼儿看图听老师介绍。
(在这个环节中，老师必需传递给幼儿的一个信息是：这些让恐龙灭亡的缘由都只是一种推想，一种可能，随着科学的进展，或许会消失新的结论)
【活动反思】
恐龙去哪里了这是个非常有意义的探讨活动，幼儿会乐观主动的探讨活动，但有时小伴侣说出的答案，有点偏离现实，需要老师从旁指导。重新梳理学问，但在图片、视频方面的资料还不够全面、科学。幼儿接受的学问还不够科学。

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