【语文】河北省石家庄市机场路小学小学六年级上册期中试题.doc

【语文】河北省石家庄市机场路小学小学六年级上册期中试题
1．把下列词语补充完整。
全神( )注   别出心( )   大( )流星   自( )自受
技高一( )   斩钉( )铁   弄巧成 ( ) ( )首挺胸
2．下面几组词语中，注音没有错误的一组是（       ）
A．渲（xuàn）染参差（cī）笨拙（zhuò）蒙（méng）古包
B．俨（yǎn）然叱咤（chà）单薄（bò）偃（yǎn）月刀
C．摇曳（yè）蟠龙（pán）狞（níng）笑一哄（hòng）而散
D．蜷（quán）缩岷（mín）山宾（bīn）客咋咋（zhà）呼呼
3．下列加点字的读音与字形全对的一项是（       ）
A．汹涌澎湃（xiōng）     僻静（pì）          干燥          忘乎所已
B．惟妙惟肖（xiào）       抡起（lūn）        狞笑          轻歌曼舞
C．威风凛凛（lǐng）        谚语（yàn）       璀璨          一筹莫展
D．一哄而散（hōng）       叱咤（zhà）       抱怨          千钧一发
4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（       ）
A．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
B．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D．这么松散的地，简直是一张软床。
5．下列句子中有语病的一项是（       ）
A．成功的背后是辛勤的付出。
B．普者黑的夏天是一个很美的地方。
C．我们对这个问题展开了激烈的讨论。
D．腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
6．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（       ）
A．不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
B．燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。
C．《精兵简政》这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
D．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子—卖春联的，卖年画的，卖蜜供的，卖水仙花的等等。
7．按要求改写句子。
（1）爱迪生发现了电灯。（修改病句）
___________________________________
（2）大家都在援助灾区人民，我不能袖手旁观。（改为反问句）
___________________________________
（3）我在老家碰到了多年未见的好朋友刘军。（缩句）
_________________
（4）您遇上一个需要帮助的人。您给他一点帮助．（关联词连句）
_________________
（5）我实在咽不下这口气！（变换词序，意思不变）
_________________
8．积累园地。
①古诗词是中华民族文学宝库中的一颗璀璨的明珠。“移舟泊烟渚，_______________”表达了诗人的羁旅之愁；“_______________，听取蛙声一片”可见词人对丰收的期许；“捐躯赴国难，_______________”，这是多么豪迈的爱国情怀；“等闲识得东风面，_______________”，大好春光把我们召唤；“少小离家老大回，_______________”抒发了诗人久客伤老之情。
②在本学期中，我被许多平凡而伟大的人物深深感动了：_______________的狼牙山五壮士、_______________的老支书和_______________的渔夫一家。
9．根据所学内容填空。
（1）、在天底下，一碧千里，___________。四面都有小丘……走在哪里都像_______________。
（2）、《过故人庄》中，孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示“____________，_____________”。淡淡两句诗，故人相待的热情，做客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。
（3）、《六月二十七日望湖楼醉书》中，“___________，____________”两句把天气由雨到晴的迅速转变描绘得境界大开，令人神清气爽。
（4）、乡愁，是孟浩然宿建德江时的“____________，江清月近人”；乡愁，是王维作客他乡时的“独在异乡为异客，_____________”；是唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中，“___________，___________”诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的思乡之情，“_____________，______________”诗人又从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。我还知道其它描写在外游子思念家乡的诗句“____________，____________。”
（5）、中华民族是一个有着深厚爱国情怀的民族，先贤们留下了不少表达爱国情怀的豪言壮语。曹植曾慷慨豪言“____________，视死忽如归”；诸葛亮曾立誓为国“_____________，____________”；南宋诗人陆游曾深情地告白“____________”，他虽然地位低微，却不忘忧虑国事。
（6）、《七律•长征》中，“____________，____________”一联总领全诗，高度概括出红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
（7）、《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序是：①接受任务→②_________③_________→④_________→⑤跳下悬崖。其中详写的内容是_________（填序号）因为这几部分突出表现了英雄人物的崇高品质，所以写得比较详细。
阅读下面文章，完成问题。
可以吃的书
罗正阳
人类依靠智慧，创造出了许多种书，树叶书、发光书、颜色书……这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。
在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的10天。
书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为可以吃的书。
这种纸形食品目前已在日本上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习，是真正把书吃到肚子里去了。科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等，朋友们可以在选择“书”时以味相投。
这种书将营养浓缩在书中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。在看完书后，再将它吃掉，不仅得到了知识，也得到了营养。何乐而不为呢？
朋友们，你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时，带上几本这样的“书”，看完后吃掉，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意要卫生呀！“看书”前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！
10、这篇文章依次介绍了“可以吃的书”的（ ）
A．外形--原料--味道--营养成分
B．原料--味道--外形--营养成分
C．原料--外形--味道--营养成分
D．味道--原料--外形--营养成分
11、第二自然段引用的故事，在文中所起的作用是（ ）
A．点明主旨，统领全文
B．激发读者的阅读兴趣
C．点明中心，首尾呼应
D．总结全文，升华情感
12、下列叙述与文章内容不相符的是哪项？ （   ）
A．“可以吃的书”营养非常丰富。
B．“可以吃的书”是一种纸形食品。
C．“可以吃的书”外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。
D．普通的书含有纤维素和淀粉，所以也是“可以吃的书”。
13、文中画横线的句子运用了什么说明方法？说明了什么？ 
________________________________________________
14、你喜欢这种“书”吗？为什么？请结合文章内容，说明理由。
________________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
一千张糖纸
①小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。
②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀？我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声：“喔，累死我了！”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩，世香却来了兴致，她问表姑：“你为什么让我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
③我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富；那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄（jī）角（gā）旮（lá）旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子购（hōu）得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午；我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”我们说：“狗呢，欠我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。
⑧我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。
⑨我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
⑩我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么？
15、请围绕“糖纸”这一线索，概括短文主要内容（不超过30字）。
_____________________________________________
16、联系上下文写出词语意思。
（1）藐视：____________________________________________
（2）不约而同：__________________________________________
17、第④自然段妙趣横生，写“我”和世香为了收集糖纸，用了很多办法。请用四字小标题概括：_______________、_______________、_______________。
18、第②和第⑥自然段画“______”的句子分别写了不同人物的“笑”。“我”和世香因为__________________而笑；表姑笑得那么厉害，是因为__________________________。
19、第⑤自然段画“        ”的句子，动作描写十分贴切、传神，表现了两个孩子_______________。第⑧自然段描写的画面很美，但“我们”的内心却很_______________，和糖纸一起随风飘去的还有_______________。最后两个自然段作者想表达的中心意思是______________________________。
20、习作。
生活中有许多美好的事物：美食、旅行、梦想、诚信……是它们让我们的世界变得更绚丽多姿，是它们让我们的生活变得更美好。请选择一个，想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。注意：题目自拟，把过程写清楚，能融入自己的感情，450字左右。
1．     贯     裁     步     作     筹     截     拙     昂
【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
大步流星：意思是形容步子跨得大，走得快。
自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。
技高一筹：意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。
斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。
弄巧成拙：指本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟。
昂首挺胸：意思是抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
2．C
【解析】C
【详解】本题考查字音辨析。
错误的更正如下：
A笨拙（zhuō）                      蒙（měng）古包
B 叱咤（zhà）   单薄（bó）
D咋咋（zhā）呼呼
3．B
【解析】B
【详解】本题考查字音与字形的辨析。
A选项， 有误，忘乎所已——忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
B选项，正确。
C选项，有误，威风凛凛（lǐng）——威风凛凛（lǐn）：威严可畏、有气势的样子。
D选项，有误，一哄而散（hōng）——一哄而散（hòng）：形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。
4．C
【解析】C
【详解】本题考查的是修辞手法的理解和辨析。
A项：对比，把地球和宇宙进行对比。
B项：比喻，把地球比作人类的母亲，生命的摇篮。
D项：比喻，把“地”比作“软床”。
5．B
【解析】B
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A、C、D正确。B.逻辑错误，把“地方”改为“季节”。
6．A
【解析】A
【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
A．正确。
B．错误。单重复句中的并列分句用分号。应该为燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C．错误。引用特定名词用双引号。应改为“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
D．错误。并列词语之间用顿号。应该为从腊八起，铺户中就加紧地上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。
7．     爱迪生发明了电灯。     大家都在援助灾区人民，难道我能袖手旁观吗？     我碰到刘军。     如果您遇上一个需要帮助的人，您就给他一点帮助。     这口气我实在咽不下！
【详解】本题主要考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）本题主要考查修改病句。用词不当。应该把“发现”改为“发明”。即：爱迪生发明了电灯。
（2）本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：大家都在援助灾区人民，难道我能袖手旁观吗？
（3）本题主要考查了缩句，缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在老家、了多年未见的好朋友”。即：我碰到刘军。
（4）本题主要考查用关联词连成句子。分句之间是假设关系，用“如果......就”相连。即：如果您遇上一个需要帮助的人，您就给他一点帮助。（关联词连句）
（5）本题主要考查了句子的改写。把“我实在咽不下”与“这口气”交换位置。即：这口气我实在咽不下！
8．     日暮客愁新     稻花香里说丰年     视死忽如归     万紫千红总是春     乡音无改鬓毛衰     不畏牺牲     无私无畏     乐于助人
【详解】本题考查课文内容和诗词名句的理解记忆能力。
①唐代孟浩然的《宿建德江》，原诗：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，原词：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
捐躯赴国难，视死忽如归。出自三国曹植的《白马篇》，意思就是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。
宋代朱熹的《春日》，原诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。
唐代贺知章的《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
此诗运用了三种对比：通过少小离家与老大回乡的对比，以突出离开家乡时间之长；通过乡音难改与鬓毛易衰的对比，以突出人事变化速度之快；通过白发衰翁与天真儿童的对比，委婉含蓄地表现了诗人回乡欢愉之情和人世沧桑之感，并且将这两种迥不相同的感情水乳交融地凝合在一起。全诗采用白描手法，在自然朴素的语言中蕴藏着一片真挚深厚的感情。读之如饮醇醪，入口很淡，而后劲无穷。
②《狼牙山五壮士》，作者沈重。全文无一句人物心理描写，也无一句战士表态式的豪言壮语，其对敌人的恨，对祖国与人民的爱，对完成任务的坚定以及可贵的牺牲精神，都通过人物语言与行动揭示出来。比如，班长一声“走”，简洁明快，表现其态度坚定、判断果断、情况急切的情境，“胡德林和胡福才两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击”，表现战士沉着、冷静；“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向”，写出壮士对祖国、人民的留恋、热爱与忠诚，对群众与部队成功转移的欣慰和完成任务的欣喜。
课文顺序清楚，条理分明，重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。课文既表现了七连六班这个英雄集体的壮举，英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。他们的感人事迹所体现的面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
《桥》是谈歌写的小说，故事叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。作为党支部书记，他要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；作为父亲，生死抉择之际他推着儿子先走。他用共产党员的信念和深沉的父爱筑起了一座不朽的生命桥。
《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，出版于1905年。 《穷人》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。
9．     而并不茫茫     给无边的绿毯绣上了白色的大花     待到重阳日     还来就菊花     卷地风来忽吹散     望湖楼下水如天     野旷天低树     每逢佳节倍思亲     少小离家老大回     乡音无改鬓毛衰     儿童相见不相识     笑问客从何处来     举头望明月     低头思故乡     捐躯赴国难     鞠躬尽瘁     死而后已     位卑未敢忘忧国     红军不怕远征难     万水千山只等闲     痛击敌人     引上绝路     顶峰歼敌     ②③④
【详解】1.本题考查现代文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
出自课文《草原》
2.本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
盛唐孟浩然的《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
“待到重阳日，还来就菊花。”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。
3.本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。
4.本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
唐代贺知章的《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
“少小离家老大回”，诗一开始，就紧扣题目，单刀直入，点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥，其中已蕴藏着很深的感慨。这感慨在同题第二首诗中即有明白的描写：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”山河依旧，人事消磨，将自然的永恒与人生的多变作了鲜明的对照。这里是明写，在“少小离家老大回”中是隐含，表现手法不同，艺术效果也不同。　　
第二句“乡音无改鬓毛衰”用的也是对比法，但不是自然与人生的对比，而是语言与鬓发的对比。语言习惯一经形成，虽经岁月磨砺也难以更改；美好青春难以永驻，童颜黑发转眼即可衰颓。“乡音无改”既是故乡在诗人身上打下的永远抹不掉的烙印，又是诗人亲近故乡儿童的媒介，所以弥足珍贵；“鬓毛衰”本是离乡数十年来宦游奔波的必然结果，幸而叶落归根，在白发飘萧的垂暮之年，终于返回朝思暮想的故乡，因而倍觉幸运。诗人这时的感情是悲喜交集，感慨与激动参半。
其它描写在外游子思念家乡的诗句：春风又绿江南岸，明月何时照我还？
5.本题考查名人名言。
捐躯赴国难，视死忽如归。意思：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。
鞠躬尽瘁，死而后已。意思：不辞辛劳，贡献自己的一切，到死为止。
位卑未敢忘忧国。意思：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。
6.本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
近现代毛泽东的《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。
7.本题考查课文内容理解。
《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼 敌；第五段写英勇跳崖。重点写的是痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌。
C
【解析】10、C
11、B
12、D
13、列数字。具体准确地说明了“可以吃的书”营养非常丰富。
14、喜欢。“可以吃的书”不仅外形美观，颜色鲜艳，特别轻便，而且营养丰富，可以食用。边吃边学习，不仅能学到知识，也能得到营养。
【解析】
10、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。”“这种纸形食品目前已在日本上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。”“科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等”“这种书将营养浓缩在书中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。”可以得出这篇文章依次介绍了“可以吃的书”的原料、外形、味道、营养成分。
11、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。”引用了一个故事，这句话在文中的作用是激发读者的阅读兴趣。
12、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容，与原文不相符的是D项，根据原文第三段的内容：书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为可以吃的书。可以得出D项有误，普通的书是不能吃的。
13、本题考查的是对文段说明方法的分析和理解。
结合语文的内容“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。”这句话中的“长21厘米”“宽20厘米”“相当于250克新鲜蔬菜”可以得出这是具体的数据，所以使用的说明方法列数字，这种说明方法更具体形象的说明了“可以吃的书”营养非常丰富。
14、本题考查的是开放性题目。
根据文段的内容进行分析，写出自己是否喜欢这种“书”的理由，注意语言完整流畅，不要写错别字。写明自己的理由即可。
15、文章记叙了表姑让“我”和世香搜集糖纸，我们搜集糖纸后却没有换来电子狗。
16、     看不起；小瞧。     没经过商量而彼此一致。
17、     追逐糖纸     买糖得纸     捡起糖纸
18、     开心，好玩     表姑的计谋得逞，她得意的笑了
19、     对糖果纸的珍惜之情，以及对换取电动狗的渴望之情     悲愤、绝望     一颗对大人充满信任的童心     不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害
【解析】
15、本题考查文章主要内容的概括。
首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章围绕“糖纸”写了表姑向我和世香许诺：攒够一千张糖纸，就能换一只电动狗。于是，我和世香历经千辛万苦各自攒够了一千张糖纸，到头来才知道表姑是“欺骗”我们，我和世香感到悲愤和绝望。用简短的语言概括即可。
16、本题考查词语的解释。
（1）藐视：看不起；小瞧。在文中指世香看不起“我”。
（2）不约而同：没经过商量而彼此一致。在文中指“我”和世香一起把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空。
17、本题考查段落内容的理解与概括。
第④自然段写“我”和世香为了收集糖纸，用了很多办法。“那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的”写了我们“追逐糖纸”；“我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子购得生疼”写了“我”和世香的零花钱都买了糖，吃了糖，把糖纸攒起来，可概括为“买糖得纸”；“我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀”写了我们守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等大人把糖果塞进孩子嘴里、扔掉糖纸时，再捡起糖纸，可概括为“捡起糖纸”。
18、本题考查句子的理解与分析。
文中写“我和世香”与“表姑”用了同样的表达“笑得不笑了”，但文字相同表达的含义却不同。“我和世香互相看看，没有名堂地笑起来”中“我”和世香的笑是因为对表姑问我们的问题觉得莫名其妙，觉得好玩儿，所以笑。这种笑是不谙世事的纯真的孩子所特有的纯净的笑，开心的笑。“表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气”中表姑的笑是在我们千辛万苦照她说的积攒够了糖纸去找她换电动玩具的时候，她用她成人所谓的聪明制止了我们的嬉笑玩闹，却不觉得这种做法会伤害到纯洁的孩子。她的笑，既表现出对她自己计谋得逞的得意之态，也表现出对孩子感情和劳动的轻视、不尊重，她的笑给“我”和世香留下的是成长记忆里最黯淡的伤害。
19、本题考查句子以及段落内容的理解。
“我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新”这句话中“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情，以及对换取电动狗的渴望之情。
第⑧自然段“我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去”写了“我”和世香在听到姑姑说是逗我们玩的的时候，我们不约而同的把糖纸扔向天空，因为表姑的失信使我们全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我们内心十分悲愤、绝望，和糖纸一起随风飘去的还有我们对大人的信任。
文章通过表姑欺骗作者的事，最后两个自然段告诉大家孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可欺骗的，欺骗是最深重的伤害，要鼓励孩子，呼吁大人要真诚面对自己的孩子，否则会给孩子留下一生的伤痛。
20、范文：
                                                           阅读让生活更美好
       春夏秋冬，有你的陪伴，我的生活更加美好！
       春的芳香
       周末，当把所有的事都完成后，提上一个小凳，坐在自家的小院里。在明媚的春天，迎着晨曦，嗅着清新的空气读上一本好书，双手抚摸过封面上的字，在每一页上留下我指尖的余温，墨香的味道竟是那样美好，觉得生活是那样的惬意。不用去在意那令人烦恼的琐事和父母的唠叨，只是安静地读一本书。阅读，让生活更美好！
       夏的宁静
       阳光洒在草地上，一个人戴上耳机，拿上一本书，坐在广场的草地上。不用听人们的喧闹，静静地看着我的书，不禁感慨“物是人非事事休”。曾经的好友都已经各奔东西，唯有书，还在默默地陪伴着我走下去。曾几何时，书已成为我寄扦心情的地方，在那里只有寂静，不再有那恼人的成绩，老师的训导，只是一个纯洁的世界，没有嘈杂，没有忧虑。书已成为了我生命的一部分。阅读，让生活更美好！
       秋的思念
       中秋之夜，月是那样的圆，大家都在忙着做团圆饭，我一个人在房间里，在白炽灯下翻开一本诗集。不禁想到了在远方的亲人，叔叔的脸庞浮现在了我的眼前。是啊“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，叔叔你也一定在想我们吧!没有至亲在身边，月再圆也圆不了心中的思念。读书，让我更多愁善感，让我更深切地体会到了亲情，懂得如何去爱，去珍惜爱！阅读，让生活更美好！
       冬的纯洁
       下雪啦，雪色笼罩着茫茫大地，银装素裹，粉妆玉砌，美得动人。雪，是冬的精魂，是纯洁的象征，让人不禁想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中白雪与梨花纯洁的美。阅读，让我心静如水，让我激情四射，让我寄情常思，让我懂得去爱身边的人，让我学会去赞美大自然的鬼斧神工，让我更加热爱生活！
【详解】这是一篇话题作文，横线上可填写如诚信、阅读、运动、大自然、友情等词语，再围绕主题选择合适的事例展开描写，要写出它为什么让你的生活更美好，表达出自己的真情实感。语句要通顺流畅。描写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。结合题干的内容写出自己收获是什么，进行描写即可。
开头：点明文章的主题，点出所要描写的主要内容。例如本文在开头点出是阅读让我们更加美好。
过程：通过具体的内容来点明主旨，例如本文中通过四季的阅读来引出文章的主题，阅读如何让我们更加美好的。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。