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上海市语文六年级小升初期末复习试卷（含答案）
1．书写展示。
请你将下面的句子抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。
书香润泽童年，阅读丰富人生。愿我们课余时间都能捧起书本，领略文字的魅力、汲取成长的力量。
_______________________
2．下列划线字的读音完全正确的一项是（    ）
A．似的（sì）      抹净（mā）     潺潺流水（chán）    踮起脚尖（diān）
B．尘埃（āi）      榉实（jǚ）     众星拱月（gǒng）    络绎不绝（luò）
C．潜水（qián）    混乱（hùn）    沏茶（qī）          黯然失色（àn）
D．颤抖（chàn）    脊梁（jí）     笤帚（tiáo）        夜以继日（jì）
3．下列字形完全正确的一项是（        ）
A．随心所欲   截然不同
B．心平气合   金碧辉煌
C．应接不暇   美味家肴
D．迫不急待   哄堂大笑
4．下列句子和例句的修辞手法相同的一项是（        ）
例：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
A．荷花漾起来了，在荷叶上翩翩起舞。
B．厦门固然美丽，可惜只有巴掌大。
C．矗立在河边的巨石像位智慧老者。
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5．下列语句中分号使用的正确的一项是（        ）
A．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多；哪里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少；那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成风。
B．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。
C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪谷群峰环抱，粗壮雄峻。
D．自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。
6．下列句子标点符号使用正确的是（       ）
A．你是喜欢数学呢？还是喜欢语文？
B．成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
7．下列名著的书名与作者等信息搭配正确的-项是（          ）
A．《鲁滨逊漂流记》     丹尼尔．笛福—— 法国
B．《骑鹅旅行记》       塞尔玛 ．拉格洛芙——瑞典
C．《汤姆．索亚历险记》   刘易斯．卡罗尔——英国
D．《爱丽丝漫游奇境》     马克 ．吐温——美国
8．将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（   ）
就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。
①购买车票的队伍长长的，轮到我得好久。
②我还有很多功课要做呢，心里十分着急。
③我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。
④站着站着，我想到《小学生守则》，感到很惭愧，悄悄退回原位。
A．①之前 B．①一②之间 C．②一③之间 D．③一④之间
9．仿写句子。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。
过去的日子如_______________，_________________；如___________，________________________。
10．日积月累
（1）在八千多日的匆匆里，除_______外，又剩些什么呢？过去的日子如______，被_________，如_______，被_______________。我留着些什么_______呢？我何曾留着像____________呢？这段文字选自________的《__________》，运用________方法写出了___________。仿照上面的句子写两句话_____________。
（2）苏轼是______朝诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是“______________，_________________。”他写的《题西林壁》有两句“____________，____________。”常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的《浣溪沙》“_____________？________________！激发人们充满对生活的热情和信心。
（3）敬爱的老师，您用格言“______________，忠言逆耳利于行。”告诉我们要善于倾听善意的批评；您用“______________，事非经过不知难。”教育我们多读书，勤实践；您还说“__________”，鼓励我们努力，将来会比你更出色。
（4）《两小儿辩日》中“我以日始出时________，而_____时远也。”的理由是_____________（填原句）。如果你也参与“辩日”，你的观点是___________你的理由是_____________（不能与课本上相同）
11．在下面具体场合中，选出你最喜欢的一句主持人说的话，并说明理由。
晚会帷幕徐徐拉开，主持人姿态优美地步入舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，主持人迅速站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
A．主持人说：对不起，我太不小心了，请不要见笑。
B．主持人说：刚才，我被大家的热情所倾倒了。
C．主持人说：对不起，我太激动了，以致失礼了。
D．主持人说：不好意思，由于路太滑，所以不小心跌倒了。
（1）你喜欢( )句。
（2）理由：_____________________________
文言文阅读。
争雁
昔人有睹雁翔者①，将援弓射之，曰：“获则烹②。”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔雁燔④宜。”竞斗而讼⑤于社伯⑥。社伯请剖雁，烹燔半焉⑦。已而⑧索雁，则凌空远矣。
【注释】①有……者：有个……的人。②烹：煮，烧。③舒雁：栖息的雁。④燔：烤。⑤讼：争辩是非曲直。⑥社伯：相当于现在的村长。社，古代地区单位之一，二十五家为一社。⑦半焉：一半煮，一半烤。焉，句末语气助词。⑧已而：过了一会儿。
12、解释加点的词。
（1）将援弓射之( )                  （2）翔雁燔宜( )
13、将下面句子译为现代汉语。
已而索雁，则凌空远矣。
________________________________________
14、回答下列问题。兄弟二人争论的焦点是_________，最后的解决办法是______，而结果是_______________。
15、本文涉及几个人物？谁的观点正确？为什么？
__________________________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
“关于社会道德和信任问题”调查统计图
近年来，“老人摔倒该不该扶”成了公众谈论的热点话题。某大学生进行了“关于社会道德和信任问题”的调查，下列为相关调查数据图。

16、从上面两个图中，可得到哪些信息？请用自己的话至少写出两条（不要出现数字）。
___________________
17、在图二中，7.20%的人认为“事不关己”，这里的“事”是指_______。
18、根据以上两个图，下列说法错误的是（       ）
A．所有人都在调查中发表了自己的观点。
B．面对调查，小部分人认为不该扶起老人。
C．5.30%的人认为如果自己医疗知识充足就会去扶起老人。
19、根据调查统计图，下次你遇上类似的事情，你认为怎么做最合适？写下你的做法和理由。
___________________________________
阅读下面文章，完成问题。
闽南春卷
张文华
寒冬还未走远，春已袅娜而至了。看着窗外抽绿的草芽，天空掠过的燕子，心也不再慵懒。挽起袖子，做一份家乡闽南独特的春卷，用春的气息驱走冬的阴霾。
春卷，又叫薄饼，在闽南，每年农历三月初三祭祖时人们都要吃春卷。所谓春卷，就是将各种蔬菜切丝炒好，用饼皮卷在一起。做饼皮要用筋道的面粉，还要搅个鸡蛋，这样饼皮才有嚼头。配菜原料可选的很多，有一样不可或缺——海蛎，清明前后海蛎是最肥美不腥的。闽南春卷的主要材料有豌豆、肥瘦猪肉、海蛎、胡萝卜、地瓜粉、豆腐皮、鱿鱼、花生、葱、海苔丝、油、盐、面粉、鸡蛋等。做法如下：第一步，把胡萝卜、豌豆分别处理成丝和丁后加盐炒熟。第二步，把海蛎、地瓜粉、鸡蛋、葱、盐等混合做成海蛎煎后，切成约1/4掌心大小的块状。第三步，将鱿鱼切成圈加盐炒熟，豆腐皮加盐炒熟，把肥瘦相间的猪肉切条炒熟。将炒熟后的猪肉、豆腐皮、鱿鱼、海蛎煎、胡萝卜丝充分炒混在一起（豌豆丁不用混入，豌豆经过多次翻炒易软掉，会失去清脆的口感）。第四步，将花生炒香后，放入搅拌机内搅成花生末后加入白砂糖。第五步，将面粉用温水和鸡蛋和好，小火烙熟成饼皮。第六步，在做好的饼皮上涂辣酱或芥末等，将海蛎煎、海苔丝、豌豆丁和炒好的菜丝按顺序放到饼皮上，卷好即可食用。吃时一般还要配上牛骨汤。若能忍着不吃，将春卷封口处涂上面糊，下油锅炸成金黄色，皮酥菜嫩，吃起来又别有一番风味。
相传在唐朝，就有在立春吃春卷的习俗。杜甫诗云：“春日春盘细生菜。”《四时宝镜》中也说：“立春日，食芦菔、春饼、生菜，号春盘。”春卷传至闽南，一变而成为清明节的应节食品，据说与郑成功有关。清初，郑成功与清廷对抗，围困漳州7个月。此间漳州死亡73万人，全城幸存者仅一二百，一时间城中尸体堆叠，一派惨相。守城清兵只得用草席裹尸，草草埋葬了。幸存百姓为了纪念这段惨痛的历史，以春卷拟作草席裹尸，在清明时节食用春卷，以示不忘。
但对我而言，吃春卷更是一种思乡情愫。小时候每到春天，我和弟弟的脸颊就会生皮癣，不但不好看，有时还痒得想用手抓。母亲认定是我们的身体里缺乏营养，便用不同的蔬菜为我们姐弟做春卷。说来也奇怪，平时最不爱吃的胡萝卜、豆芽，包装成春卷后，我俩竟毫不挑剔，有时一次能吃三四个，这时母亲在桌边慈祥地看着我们，眼里全是笑意。对于在外的游子而言，家乡的美食恐怕是无法抹掉的记忆。又是一年春来到，故乡却在千里之外，但愿从母亲那里学做的春卷可以解我的思乡之愁。
（选自《都市晨报》，有改动）
20、制作春卷的饼皮得搅一个鸡蛋，这样做的作用是什么？（　　）
A．丰富春卷的营养成分。 B．增强春卷的香味。
C．使春卷的饼皮更有嚼劲。 D．使春卷的色泽更诱人。
21、春卷的配菜必须经过的一道工序是什么？（　　）
A．加盐和糖炒熟。 B．用盐、糖、料酒腌制几分钟。
C．切成丝或丁。 D．炒（煎）熟或炒香。
22、哪一项是本文介绍的重点？（　　）
A．春卷的制作过程。 B．关于春卷的传说。
C．春卷名称的来历。 D．春卷的形、色、香、味等。
23、把文中的地方风味小吃称为春卷，与下列哪一项有关？（　　）
A．食品流行的地域。 B．时令。
C．制作食品的材料。 D．历史人物。
24、“相传在唐朝，就有在立春吃春卷的习俗”一句中，“相传”一词可以删去吗？为什么？
________________________________
25、作者写这篇文章的目的是什么？你是从哪里知道的？
________________________________
25．习作表达。
微笑是人类最美的表情，能传达关爱，喜悦，温暖，鼓励感恩微笑，标志着自信，雅量和大度微笑是一种胸怀，一种境界，我们都曾微笑过，我们都曾看到过，请以“一个 的微笑”为题，写一篇400字以上的习作。
要求：内容具体，条理清晰，重点展开，感情真实．不得出现真实的人名、校名。
【参考答案】
1．书香润泽童年，阅读丰富人生。愿我们课余时间都能捧起书本，领略文字的魅力、汲取成长的力量。
【详解】本题主要考查对句子的书写能力。
解答本题，首先读一读句子，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“润、愿、捧、魅、量”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
解析：C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A 有误。似的，拼音：shì de，意思是指表示跟某种事物或情况相似。
B 有误。榉实，拼音：jǔ shí。
C 正确。
D 有误。脊梁，拼音：jǐ liáng，jǐ liang。
3．A
解析：A
【详解】本题考查字形的辨析，学生平时要注意积累。
A项正确。
B项，“心平气合”应为“心平气和”，指心里平和，不急躁，不生气。
C项，“美味家肴”应为“美味佳肴”，指精致可口的饭菜。
D项，“迫不急待”应为“迫不及待”，指形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
4．B
解析：B
【详解】本题考查的是对修辞手法的判断和理解，结合选项的内容进行辨析，可以得出例句和修辞手法相同的一项是B项。
例句使用的修辞手法是夸张的修辞手法，更能体现写出雨水之大，来势凶猛。
A项：拟人，把荷花当成人来写。
B项：夸张，夸张的写出了厦门的面积小。
C项：比喻，把巨石比作智慧老者。
D项：运用比喻，“孺子牛”比喻劳动人民，“千夫指”比喻国民党反动派的攻击。“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
5．C
解析：C
【解析】略
6．B
解析：B
【详解】此题考查标点符号。
A选项不能拆分为两个句子，把第一个问号去掉。
C选项句号应该放在引号的外面。
D选项省略号不能与“等”“等等”连用，去掉句末的省略号。
7．B
解析：B
【详解】本题考查名著作者。
A．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
B．《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
C．《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
D．《爱丽丝漫游奇境记》是英国数学家卡罗尔兴之所致，给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒来。这部童话以神奇的幻想，风趣的语言，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译成多种文字，走遍了全世界。
8．C
解析：C
【详解】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
结合句子“我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。”可知前面的句子应为：就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。
9．     浮云     被清风吹散了     梦境     被现实打碎了
【详解】本题考查学生仿写句子的能力。仿写句子时注意事项:话题要一致；结构、句式要统一；注意例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
本题例句把过去的日子比作“轻烟”与“薄雾”，运用了两个连续的比喻句，故在仿写句子时注意运用相同的句式即可。示例：过去的日子如浮云，被清风吹散了；如梦境，被现实打碎了。
10．     徘徊     轻烟     微风吹散了     薄雾     初阳蒸融了     痕迹     游丝样的痕迹呢     朱自清     匆匆     比喻     对失去时光的惋惜与无限留恋之情     过去的日子如柳絮，被春风吹走了；如冬雪，被暖阳融化了     宋     欲把西湖比西子     淡妆浓抹总相宜     不识庐山真面目     只缘身在此山中     谁道人生无再少     休将白发唱黄鸡     良药苦口利于病     书到用时方恨少     青，取之于蓝而胜于蓝     去人近     日中     日初出大如车盖，及日中则如盘盂     太阳的明暗，     日初出色如霓，及日中则如白盘，此不为近者深而远者浅乎
【详解】本题考查了根据课文内容填空、句子仿写、名言警句、作者生平及代表作、诗歌默写，根据课文内容填空要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
（1）出自朱自清的《匆匆》
原文：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
仿写句子记得利用上和例句一样的修辞手法。
（2）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自苏轼的《饮湖上初睛后雨》
全诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》
全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼的《浣溪沙》
全文：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。“海到无边天作岸，上登绝顶我为峰”意思是无边无际的大海尽头就是天，海天相连，大海以天际作为其岸，当我登上高山的时候我就是最高峰。
（4）选自《两小儿辩日》。
全文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
11．B
解析：     B     用委婉的方式夸奖了观众，也化解了自己的尴尬。
【详解】本题考查语言表达得体，解答此题首先分清人物的身份、地位，面对不同的情况，用语一定要灵活应变。
A．不恰当，该句话只是解释原因，不会赢得掌声；
B．非常得体，在“倒”字上做文章，避开跌倒的真实原因，巧妙地转换为“被热情倾倒”，变被动为主动，化尴尬为掌声。
C．不恰当，这里也是道歉，观众不会给予热烈掌声；
D．不恰当，道歉并且阐述没有受伤，也不会得到掌声；
12、     牵引，拿。     应当。
13、过了一会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。
14、     如何吃雁     烹燔半焉     雁已凌空远矣
15、三个人。他们的观点都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。
【分析】译文：从前有一对兄弟看到天上的飞雁，准备拉长弓射击大雁，一边说:“射下来就煮着吃。”他的弟弟争着说:“行动舒缓的雁煮着吃最好，善于飞翔的雁烤着吃最好。”争吵起来，而且同到社伯那里去评理。长者建议把雁剖成两半，用一半煮一半烤的吃法解决了他们的争吵。随后兄弟俩再去找天上的飞雁，飞雁早已又高又远地飞走了。
12、考查学生对文言文的理解能力。将援弓射之的意思是准备拉长弓射击大雁。援：牵引，拿。翔雁燔宜的意思是善于飞翔的雁应当烤着吃最好。宜：应当。
13、考查学生对文言文的理解能力。已而索雁，则凌空远矣。的意思是过了一会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。
14、考查学生对文言文的理解能力。兄弟二人争论的焦点是如何吃雁，最后的解决办法是烹燔半焉，而结果是雁已凌空远矣。
15、考查学生对文言文的理解分析能力。本文涉及三个人物。他们的观点都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。
A
解析：16、①超过半数的人认为，当我们碰到老人摔倒时应该去扶。②绝大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹祸上身。
17、老人摔倒
18、A
19、不要急于扶起老人，要分情况处理，否则很容易加重老人的伤情。可以先检查确认老人的伤情，询问有无头痛，判断有无骨折。然后让摔倒老人保持平卧，并及时拨打120，第一时间就医问诊。如果老人情况良好，并试图站起来，可以协助他缓慢起立，确认无碍后才可以放手。
【解析】
16、本题考查对图中内容的理解。
结合图一中的数据可知，老人摔倒时有一半以上的人认为应该扶；有少数人认为不该扶。
结合图二中的数据可知，有一大半人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身；有少数人认为不扶老人的原因是医疗知识不足。
17、本题考查给词语的理解。
结合图二的标题“不扶老人的主要原因”可知，“事不关己”的“事”是指：老人摔倒。
18、本题考查对图内容的理解。
两个图是针对老人摔倒该不该扶和不扶老人的主要原因的数据调查，而不所有人都在调查中发表了自己的观点。故说法错误的是：A。
19、本题考查思维拓展。
本题属开放性题型，答案不唯一。只要合理即可。
如：遇到类似情况，我认为：可以几个人一起去扶老人，这样可以互相作证，或者还可以让旁边热心的人帮忙拍下证据。
20、C
21、D
22、A
23、B
24、不可以删去。“相传”指的是只是民间口口相传，事实可能是这样，也可能不是这样，去掉会改变句子原意。这样写体现出文章用词的准确性和严谨性。
2
解析：20、C
21、D
22、A
23、B
24、不可以删去。“相传”指的是只是民间口口相传，事实可能是这样，也可能不是这样，去掉会改变句子原意。这样写体现出文章用词的准确性和严谨性。
25、目的是表达自己思乡思亲的思想感情。文章开头与结尾都流露了作者的这种浓烈的情感。
【解析】
20、本题考查学生对文章内容的掌握。从“做饼皮要用筋道的面粉，还要搅个鸡蛋，这样饼皮才有嚼头。”可知，制作春卷的饼皮得搅一个鸡蛋，这样做的作用是使春卷的饼皮更有嚼劲。
21、本题考查学生对文章内容的掌握。从文中春卷的做法可知，春卷的配菜必须经过的一道工序是炒（煎）熟或炒香。
22、本题考查学生对文章的理解。熟读文章可知，本文的重点是介绍春卷的制作过程。
23、本题考查学生对文章内容的掌握。从“相传在唐朝，就有在立春吃春卷的习俗。”可知，把文中的地方风味小吃称为春卷与立春这个时令有关。
24、本题考查学生对句子的理解。在“相传在唐朝，就有在立春吃春卷的习俗”一句中，“相传”一词不可以删去。“相传”指的是只是民间口口相传，事实可能是这样，也可能不是这样，去掉会改变句子原意。这样写体现出文章用词的准确性和严谨性。
25、本题考查学生对文章内容的理解。作者写这篇文章的目的是表达自己思乡思亲的思想感情。从文章开头与结尾都流露了作者的这种浓烈的情感。
25．范文：
一个鼓励的微笑
微笑胜过一把钳子，打开人们的心结；微笑如同一句话语，抚平心中的皱痕；微笑仿佛一则笑话，传递你我的快乐。而我心中最美丽的微笑是一抹鼓励的微笑——脸两弯眉，再附上一咧合不上的
解析：范文：
一个鼓励的微笑
微笑胜过一把钳子，打开人们的心结；微笑如同一句话语，抚平心中的皱痕；微笑仿佛一则笑话，传递你我的快乐。而我心中最美丽的微笑是一抹鼓励的微笑——脸两弯眉，再附上一咧合不上的嘴。
在征服了两轮的自行车后，继而我想到了一件八轮的玩意儿——旱冰鞋，这东西长这鞋的模样，小巧的轮子，一件就知道是个好玩的东西。好奇心促使我迫不及待地穿上它匆匆忙忙地站了起来，谁知竟摔得嘴啃泥。站都站不起来，只能用唯一的办法——将鞋子脱了再站起来，坐以待毙，等待帮助我的人出现。
果然不出所料，我的大救星来了，邻居家的大姐姐来了，她嘴角微扬不慌不忙帮助我穿上鞋子扶我站起来，又告诉我一些小窍门。我时不时地大量着她，她笑容一直挂在脸上，洋溢着，如春风一般给人带来了暖意，给了我莫大的鼓励。尽管如此，我仍然很是担心，正当我站在那儿开始能够前后让轮子移动的时候她突然放开了我，我的心开始忐忑不安，冷汗从头到脚开始直冒。心像铅块一样，又凉又硬在胸膛里坠着，几乎要调出来，全身就像通了电流一般。我回头看了看大姐姐，她仍然微笑对着我，脸上泛着点点红光，嘴巴似乎没有一刻合拢着，我怦怦直跳的心平缓了不少，脚下好像生了风，滑得轻松了一些。从她的微笑里，我读出了她对我的鼓励，她把信心带给了我，让我轻松许多。
一个鼓励的微笑，给予我莫大的关怀。渺小的微笑虽然仅仅是一种表情、一个愉悦的心情但是它对于他人来说却给人一种放心、幸福的感觉。把微笑带给他人就像大姐姐一般，让别人感受温暖。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为半命题作文，要求“一个 的微笑”为题，将题目补充完整。微笑能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩；微笑可以标志着自信；微笑体现了雅量和大度。所以可填入“自信、温暖、鼓励”等词语。
开头：抒情式开头，说明“微笑”在生活中的影响。
中间：可通过具体的事例来说明“微笑”带给自己影响，在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
结尾：总结全文，抒发自己的真实情感。