七年级上册期末模拟生物检测试卷解析(-)-(2).doc

七年级上册期末模拟生物检测试卷解析（-）一、选择题1用显微镜观察玻片标本时，要经过以下几个操作步骤，其正确的使用顺序是利用细准焦螺旋调节；将玻片标本放在载物台上；转动粗准焦螺旋使镜筒下降；调节反光镜；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升ABCD2下列不属于生物的特征的是（）A遗传和变异B生长、繁殖C除病毒以外，生物都是由细胞构成的D能运动3“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象主要的非生物因素是（ ）A阳光B空气C温度D水分4以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（ ）A种瓜得瓜，种豆得豆生物具有遗传的特点B螳螂捕蝉，黄雀在后生物间的竞争关系C千里之堤，毁于蚁穴生物对环境的影响D秋风扫落叶环境对生物的影响5如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述正确的是（ ）A动、植物细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核，分裂的结果都是形成不同的组织B动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二C动物细胞和植物细胞的分裂方式完全一样，分裂前都要进行遗传物质的复制D细胞分裂后形成的新细胞遗传物质是亲代细胞的一半6生物体的生长发育离不开细胞的各项生命活动，如图为动物体细胞某项生命活动示意图，下列关于此过程叙述正确的是（）A此过程为细胞的生长过程B此过程为细胞分裂过程，先后顺序是cbaC植物细胞和动物细胞的分裂完全相同D细胞分裂的结果是增加了细胞的数目7下表是对几种生物体内农药含量的测定结果这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）生物种类ABCDE单位体积农药含量(毫克)00450033000201610010AABCDEBEDCBACDABECDCEBAD8下列说法正确的是（ ）A最长的一条食物链是草鼠蛇鹰B这个食物网一共有4条食物链C鹰和蛇只有捕食关系D图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分9为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进行了模拟实验，除表中变量外其 余环境条件均相同且适宜，发芽率统计结果见下表。下列说法正确的是组别处理发芽率甲加入模拟酸雨30%乙加入等量清水90%A本实验的变量是清水的多少B多做几组重复实验可以消除误差C只要不受酸雨影响，种子就可以萌发D实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发10如图甲为菜豆种子的结构、乙为菜豆种子的幼苗，下列相关叙述不正确的是（）A图甲中结构6是新植物的幼体B如图甲中的结构1被破坏，则不能发育为图乙C菜豆种子萌发时，结构2最先突破种皮D图乙中的结构C由图甲中的结构3发育而来11如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、水绵六种植物，将它们分类，正确的选项是（）A为苔藓植物B为蕨类植物C为藻类植物D为种子植物12对二氧化硫等有毒气体敏感的植物是（）ABCD13下列关于草履虫的叙述，不正确的是A生活在水中B由一个细胞构成C不需要从外界获取营养物质D能独立完成各项生命活动14在显微镜下观察草履虫发现它会游动。使草履虫运动的结构是（ ）A表膜B鞭毛C纤毛D伪足15人的发育起点是受精卵，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（ ）A表示细胞分裂，表示细胞分化B大脑皮层主要由图中的神经组织构成C人的眼睛是由图中四大组织构成的器官D在整个过程中遗传物质发生改变16下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（）A人体结构层次细胞组织器官系统人体B细胞是人体结构和功能的基本单位C细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织D胎儿的出生，是新生命发育的起点17下图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）A此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为59C图中能利用胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构有356D此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为12518如图是制作洋思鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，对此下列说法错误的是A实验操作顺序是ABGEFDCBF步中操作不当会出现气泡CD步骤的目的是防止细胞重叠DB步是在载玻片中央滴一滴清水19如图是动物细胞的结构模式图，关于此图的描述正确的是A结构1动物细胞有而植物细胞没有B结构2对细胞来说没任何作用C遗传物质主要分布在3中D结构4能将光能转变为化学能20如图为动植物细胞结构模式图，下列对它们结构和功能的叙述正确的是（）A图乙所示的细胞长时间放在清水中会涨破B图甲所示细胞中结构具有保护和支持作用C图甲所示细胞中有细胞生活所需的能量转换器叶绿体D西瓜甜美多汁，主要与图乙所示细胞中的结构有关21踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）A凉水B热水C碘液D酒精22下图是探究“绿叶在光下制造有机物”时观察到的实验现象，有关步骤叙述错误的是A实验前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜B实验过程中酒精的作用是能使叶片脱色C实验过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理D滴碘液后“M”区域不变蓝可说明光合作用需要光23下图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是Aa为气孔，它的开闭由表皮细胞控制Bb为保卫细胞，其作用是保护植物体C所有植物的叶表皮上，a的数量都相同Db的形状和大小的改变控制了a的开闭24如图是叶片下表皮细胞和气孔的结构示意图，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的状态分别是（ ）A关闭、打开B打开、打开C打开、关闭D关闭、关闭25比较如图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是（）A有根、茎、叶的分化B用孢子繁殖C种子的外面都有果皮包被D均具有输导组织26对植物进行分类必须仔细观察形态结构方面的特征。如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、海带六种植物，下列分析不正确的是（ ）A、和为种子植物B、和为孢子植物C和为被子植物D和为蕨类植物27分别在早晨傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取性状大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果可能是（ ）A早晨摘取的叶片蓝色最深B傍晚摘取的叶片蓝色最深C深夜摘取的叶片蓝色最深D3片叶片蓝色深浅程度一样28农民伯伯采取的农业生产措施与目的不一致的是A人工辅助授粉一提高植物的结果率B合理密植一充分利用阳光,提高产量C间作套种一降低植物病虫害发生D刚移栽的树木去除部分枝叶一降低蒸腾作用29黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸，鱼缸中水的高度相同，鱼的种类和大小一样，下列哪种情况的鱼先死A一缸清水1条鱼B一缸清水5条鱼C一缸清水10条鱼和一部分水藻D一缸清水10条鱼二、实验探究综合题30“如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌手杨宗纬洋葱里的一句歌词。下面甲图是洋葱的实物图，乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤，丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。请回答（1）图甲中被“一层一层一层地剥开”的结构称为洋葱的_。（2）图乙的操作过程是对实验材料进行_ 。（3）“一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的_中。（4）洋葱的根的不断伸长依赖图丙中的区域是_（填字母）。（5）图丙中箭头表示细胞的_过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。（6）a区内形成了吸收_的结构，表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体_的观点。31草原生态系统中生活着多种动物，动物之间有着各种联系。如图为草原生态系统食物网简图，请据图回答下列问题（1）该食物网中有_条食物链，试写出一条包含猫头鹰的最短食物链_。（2）图中青蛙在该生态系统中属于_ （填生态系统中的一种成分）；猫头鹰和蛇的关系是_。（3）该生态系统能量流动的起点是从_固定太阳能开始的。（4）调查发现该草原被农药污染，那么图中动物体内农药量最高的是_。32以下是绿色植物花、果实、种子的示意图，请据图回答 （1）从植物体的结构层次来看，图乙、图丙、图丁都属于_。A细胞B组织C器官D植物体（2）绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子，花粉在图乙中的_（填数字）结构中形成。（3）图乙中的将来发育成图丙中的_（填数字）。（4）种子萌发时，最先突破种皮的是图丁中的_（填数字），它将发育成图甲中的_（填数字），图丁中为种子萌发提供营养的是_（填数字）。33实验内容光对鼠妇生活的影响问题光会影响鼠妇的生活吗？假设设计方案（1）材料用具20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。（2）实验装置在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了_和_两种环境。方法步骤（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。实验记录不同时间，不同环境下的鼠妇数目结论_对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在_的环境中生活。这个实验的变量是_。34玉米是我县最主要的粮食作物，耐寒耐旱成熟快、营养含量高，被世卫组织誉为人类膳食结构平衡大使。生物兴趣小组的同学们，结合所学的知识，帮助农民张大爷解决玉米种植中的一些问题 总数胚乳染红数胚染红数10010015（1）玉米有_片子叶，属于_（填“裸子”或“被子”）植物，玉米种子中发育为茎和叶的是_。（2）生产中应选用颗粒饱满的玉米种子播种，因为玉米种子的_里贮存有供胚发育的营养物质。学校老师说，种子除营养贮存充足外，还必须有生活力才能用于播种。课本中介绍的测定发芽率的方法耗时太长，若有的植物种子处于休眠期，虽有生活力却不会萌发。小华按要求将浸泡后的玉米种子纵向切开后，用红墨水浸泡，结果如表所示，预估这批玉米种子的发芽率为（玉米种子无休眠期）_%。（3）小华发现张大爷家的玉米叶色发黄，叶片边缘和尖端焦枯，茎秆软弱。他建议增施含（填字母代号）_丰富的肥料，才能保证高产。A氮、磷 B氮、钾 C磷、钾 D钙、钾（4）玉米收获后，张大爷没有将精秆直接焚烧，而是铡碎后放入沼气池，镇上来的扶贫干部夸奖了张大爷，说他的做法符合生态农业的理念，提高了农作物中生物能量的_，减少了农药、化肥的用量。（5）很多地方在播种前对土地耕翻起垄，在垄腰或垄顶栽种玉米，生长期间尽量避免大水漫灌，是为了_（填“促进”或“抑制”）根部的呼吸作用。（6）为了达到增产增收的目的，应选优质高产品种。现有两个玉米品种A品种的主要特征是株型紧凑，叶片挺直，生长期长，晚熟；B品种的主要特征是株型分散，叶片平展（叶与茎的夹角大）生长期短，早熟。请你从光能利用的角度考虑，建议张大爷种植_品种（填字母代号）。【参考答案】一、选择题B解析B【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安放、对光、观察。【详解】用显微镜观察玻片标本时，首先要对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的视野；其次是观察把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，所以正确的顺序是 ，故选B。2D【分析】生物的共同特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的解析D【分析】生物的共同特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A生物都有遗传和变异的特性，属于生物特征，不符合题意。B生物能能生长和繁殖，属于生物特征，不符合题意。C除病毒以外，生物都是由细胞构成的，不符合题意。D动物一般能运动，而植物一般不会运动，不属于生物的特征，符合题意。故选D。3A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”其中红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，产生这一现象的非生物因素主要是阳光，A正确。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4B【分析】生物与生物之间之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式。生物能适应环境，也能改变环境，同时环境也能影响生物。【详解】种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，A错误。生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。螳螂捕蝉，属于捕食关系；黄雀捕食螳螂属于捕食关系。因此，螳螂捕蝉，黄雀在后反映了生物与生物之间的食物（捕食）关系，B错误。千里之堤、毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，C正确。秋风扫落叶是环境中温度对生物的影响，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。5B【分析】植物细胞分裂的过程是分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞分裂过程首先细胞核分裂，一分为二，然后细胞质均分，最后形成新的细胞膜，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。【详解】A动、植物细胞分裂时最明显的变化是细胞核，细胞核内的遗传物质先复制然后再平均分配到两个新细胞中，分裂的结果使细胞数目增多，A错误。BC细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂前首先进行遗传物质的复制，在分裂时先是细胞核一分为二，遗传物质平均分到到两个新细胞核中，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，B正确，C错误。D细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D错误。故选B。【点睛】掌握动植物细胞分裂过程是解题关键。6D【分析】（1）细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。（2）动物细胞的分裂过程细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，使细胞质一分为二，形成两个新细胞。（3）植物细胞的分裂过程细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。【详解】A细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，故此为细胞的分裂过程，A错误。B动物细胞的分裂过程细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，使细胞质一分为二，形成两个新细胞。可见此过程为细胞分裂过程，先后顺序是abc，B错误。C图示表示动物细胞分裂过程，不能表示植物细胞的分裂过程。动物细胞没有细胞壁，动物细胞的分裂过程细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，使细胞质一分为二，形成两个新细胞。植物细胞有细胞壁，其分裂过程为细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。所以植物细胞和动物细胞的分裂过程不完全相同，C错误。D细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，D正确。故选D。7D【分析】有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累。【详解】生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等)，通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。由表可知C的体内农药量最少，依次是E、B、A、D，D体内农药量最多，所以食物链为CEBAD，D符合题意。故选D。8A【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者.注意起始点是生产者。【详解】A营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是:草鼠蛇鹰， A正确。B这个食物网中食物链有草兔鹰，草兔狐，草鼠狐，草鼠鹰，草鼠蛇鹰，因此共有5条食物链，而不是4条，B错误。C鹰吃蛇是为了获取食物，因此鹰和蛇是捕食关系；鹰和蛇之间相互争夺食物鼠，因此鹰和蛇又是竞争关系。所以鹰和蛇之间有捕食和竞争关系，而不是只有捕食关系，C错误。D草是生产者、动物是消费者，因此图中所有生物若要构成一-个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者，D错误。故选A。9D【详解】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，探究酸雨是否影响种子的萌发，其变量是酸雨，故A错误；多做几组重复实验可以减少误差，并不能消除误差，故B错误；种子萌发的条件是适宜的温度、水分和充足的空气，胚是完整的，活的，所以酸雨是影响种子萌发的条件之一，故C错误；通过本实验可知，酸雨不利于小麦种子的萌发，故D正确。故选D。10CA、图甲中结构6是胚，包括1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶，其中胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，是新植物的幼体，A不符合题意。B、种子萌发的内部条件是要有完整的胚， 图甲中1是胚轴，发育成发育成图乙中连接根和茎的部位，如果被破坏，则不能发育为图乙，B不符合题意。C、菜豆种子萌发时，3胚根最先突破种皮发育成根，C符合题意。D、图乙中的结构C胚=根由图甲中的结构3胚根发育而来，D不符合题意。故选C。【点睛】理解掌握菜豆种子的结构及种子萌发的过程。11D【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。如图玉米，向日葵属于被子植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，油松属于裸子植物，水绵属于藻类植物。【详解】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。图中都无种子，用孢子繁殖，属于孢子植物；用种子繁殖，属于种子植物。故选D【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握植物所属的各类群的主要特征。12D【分析】A水绵是藻类植物，B肾蕨是蕨类植物，C玉米是种子植物，D葫芦藓是苔藓植物。【详解】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此，人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。题干中，只有葫芦藓属于苔藓植物，故D符合题意。13C【详解】草履虫是单细胞生物，生活在水中，由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动，生活需要从外界获取营养物质。14C【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，其结构及功能如下图【详解】由分析可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，C正确。15D【分析】如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。【详解】A图中细胞数目增多，表示细胞分裂的过程；形成不同的组织，表示细胞分化的过程，A正确。B人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织，人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，B正确。C眼睛是由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织构成的，属于器官，C正确。D细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程，整个过程细胞核中的遗传物质不改变，D错误。故选D。【点睛】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答。16D【分析】动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。【详解】人体的结构层次是细胞组织器官系统人体，A正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，B正确；细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，C正确；受精卵的形成是新生命的起点，D错误。【点睛】掌握动物体的结构层次。17B【详解】图示为细胞亚显微结构，其中结构1-9依次是1为细胞壁、2为液泡、3为细胞核、4为高尔基体、5为叶绿体、6为线粒体、7为内质网、8为细胞膜、9为中心体，由于该细胞有5叶绿体和9中心体，因此可确定该细胞为低等植物细胞，A正确；洋葱根尖分生区细胞没有5叶绿体、2液泡和9中心体，B错误；图中能利用胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构有3细胞核、5叶绿体、6线粒体，C正确；动物细胞中没有1细胞壁、5叶绿体和2液泡这些结构，D正确。18A【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。图中A擦拭载玻片，B在载玻片的中央滴一滴清水，E用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜， D解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，F盖盖玻片，G在盖玻片的一侧滴加碘液，C另一侧用吸水纸吸引。【详解】A、由分析可知实验操作顺序是ABEDFGC，A错误。B、盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡，B正确。C、D是把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，目的是防止细胞重叠，C正确。D、B步是在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态，若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态，D正确。【点睛】掌握制作洋葱表皮临时装片的方法步骤是解题的关键。19C【解析】【分析】观图可知1细胞膜，2细胞质，3细胞核，4线粒体。【详解】动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。动植物细胞的不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体，结构1细胞膜，植物细胞也有，A错误；结构2细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B错误；3细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，C正确； 4线粒体为细胞的生命活动提供能量，D错误 。【点睛】动植物细胞的结构是重要的知识点和考点，应特别理解和记忆。20D【分析】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。图中是细胞膜，是液泡。【详解】A图乙具有细胞壁，对细胞具有支持和保护作用，将植物细胞放入清水中不会涨破，A错误。B甲是动物细胞，没有细胞壁，是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，B错误。C甲动物细胞内只具有线粒体，不具有叶绿体，植物细胞中一般具有线粒体和叶绿体，C错误。D西瓜甘甜解渴是因为细胞细胞的液泡中含有大量的水分并溶解了一些甜味的物质，图乙中为液泡，D正确。故选D。【点睛】关键是掌握动植物细胞的基本结构。21D【分析】酒精能溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。【详解】植物体的绿色部分含有大量的叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，使植物呈现出绿色。根据验证绿色植物在光下制造有机物的实验可知把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，能够使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，酒精变成绿色，绿色汁液主要是叶绿素，说明酒精能溶解叶绿素；而凉水、热水和洗衣液都不能溶解叶绿素。因此，踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精。故选D。【点睛】明确酒精能溶解叶绿素的原理是解决此题的关键。22C【分析】该实验的方法步骤暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗，加碘液冲洗观察叶色现象。【详解】A选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物，如不除去会对实验结果造成影响，制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确。B叶绿素难溶于水而易溶于酒精，在叶片脱色过程中，酒精的作用是溶解叶绿素，B正确。C制作过程中对字母“M”的区域进行遮光处理，字母“M以外的区域见光，C错误。D“M” 以外的区域有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；字母“M区域缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，说明光合作用需要光，D正确。故选C。【点睛】熟知“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了光是光合作用不可缺少的条件；绿叶在光下制造的有机物是淀粉。23D【详解】A由分析可知a为气孔，它的开闭由保卫细胞控制，A错误。Bb为保卫细胞，其作用主要是控制气孔的张开和闭合，而保护植物体的主要是表皮细胞，B错误。C一般情况下，陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多，C错误。D保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 故b的形状和大小的改变控制了a的开闭，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是掌握叶片的结构和气孔、保卫细胞的结构和功能。24C【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合 。【详解】保卫细胞的内外壁厚度不一样，当植物体内水分较多，保卫细胞吸水膨胀时，较薄的外壁就会伸长，细胞向外弯曲，于是气孔就张开；当植物体内水分较少，保卫细胞失水时，较厚的内壁被拉直，气孔就关闭了。所以，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的状态分别是打开、关闭，故选C。25B【分析】观图可知海带属于藻类植物、肾蕨属于蕨类植物、松树属于裸子植物、枫树属于被子植物【详解】A海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。B肾蕨属于蕨类植物，不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，B正确。C松树属于裸子植物、枫树属于被子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，C错误。D藻类植物无输导组织，蕨类植物、裸子植物、被子植物均具有输导组织，D错误。故选B。26D【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。如图玉米、向日葵属于被子植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，油松属于裸子植物。水绵属于藻类植物。【详解】A玉米、向日葵属于被子植物，油松属于裸子植物，都能够产生种子，属于种子植物，A正确。B葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，水绵属于藻类植物。它们都产生孢子，属于孢子植物，B正确。C玉米、向日葵的种子都有果皮包被，属于被子植物，C正确。D肾蕨属于蕨类植物，油松属于裸子植物，D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握各类植物的主要特征以及常见植物。27B【分析】白天进行光合作用可以制造有机物主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关，夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物，从而推出叶子内淀粉的多少。淀粉遇碘变蓝色，含碘多的蓝色最深。【详解】由于傍晚摘取的叶片光合作用时间最长，所以制造的淀粉最多，蓝色是最深的，观察选项，B正确。故选B。【点睛】本题是考查光合作用的强弱与光照时间有关。28C【分析】此题考查的知识点是植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用与生产生活的关系。解答时可以从这三方面来切入。【详解】A人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高植物的结果率，提高产量，A不符合题意。B光合作用的原料是水分和二氧化碳，合理密植是充分利用阳光，有利于光合作用提高产量，B不符合题意。C为了避免阳光直射到土壤中造成浪费，间作套种、合理密植有效地利用了太阳光的能量，大大提高了光合作用的效率，C符合题意。D移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，移栽植物时去掉部分枝叶后，降低蒸腾作用，减少水分的散失，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释。29C【解析】试题分析因为小鱼进行呼吸作用需要氧气，在黑暗处水藻只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，所以在相同条件下，生物的数量越多，消耗水中的氧气越多，选项C鱼缸中的10条鱼和一部分水藻，水藻若是在阳光下，通过光合作用吸收水中的二氧化碳，并且向水中释放的氧超过了自身对氧的需要，维持鱼缸中的二氧化碳和氧气的相对平衡，但是在黑暗处，水藻只能进行呼吸作用与鱼争夺氧气，使鱼缺氧窒息而先死。考点本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系，解答此题需要掌握光合作用和呼吸作用的概念。二、实验探究综合题31叶 染色 液泡 b和c 分化 水和无机盐 结构和功能相适应 【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、吸、染。解析叶 染色 液泡 b和c 分化 水和无机盐 结构和功能相适应 【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、吸、染。（2）根尖的结构一般可以划分为四个部分根冠、c分生区、b伸长区和a成熟区。【详解】（1）图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的叶。（2）图乙的操作过程是对实验材料进行染色，便于观察；临时装片制作完成后，放在显微镜下可用来观察植物细胞的结构。（3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，其中液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以”一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的液泡中。（4）洋葱的根系与玉米相同，主要由不定根组成。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。（5）图丙中箭头表示细胞的分化过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。（6）a成熟区内形成了吸收水和无机盐的结构，表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体结构和功能相适应的观点。【点睛】解答此类题目的关键是熟知根尖的结构和功能。3草鼠猫头鹰 消费者 捕食和竞争 生产者（或草） 猫头鹰 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。解析草鼠猫头鹰 消费者 捕食和竞争 生产者（或草） 猫头鹰 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是生产