北京良乡第四中学五年级下册数学期末试卷复习练习(Word版含答案).doc

北京良乡第四中学五年级下册数学期末试卷复习练习(Word版含答案)一、选择题1把棱长是2分米的正方体切割成棱长是2厘米的小正方体，可以切成（ ）个。A10B100C10002如果一个长方体的棱长总和是，那么相交于一个顶点的所有棱长之和是（ ）。ABCD3一个数的最大因数和最小倍数都是12，这个数是（ ）。A6B12C244同学们排队做操，6人站一行或者8人站一行，都正好没有剩余，至少有（ ）名学生做操。A12B24C36D485笑笑和淘气比赛折同样规格的纸鹤，笑笑用时7分钟折了5个纸鹤，淘气用时9分钟折了7个纸鹤，（ ）折得快。A笑笑B淘气C两人一样快D无法判断6小丁看一本90页的故事书，已经看了全书的，如果继续往下看，应从第（ ）页看起。A36B37C547天柱山推出甲，乙两种购票优惠方案（如下）。一家2个大人带3个小孩去游玩，选择（ ）方案更省钱。甲方案：成人每位100元，小孩每位40元。乙方案：团体5人及5人以上每位80元。A甲B乙C甲和乙8古希腊人认为：如果一个数恰好等于它的所有因数（本身除外）相加之和，那么这个数就是“完美数”。例如：6有四个因数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个因数，6123，恰好是本身除外的所有因数之和，所以6就是“完美数”。下面的数中（ ）是“完美数”。A12B20C25D28二、填空题9在括号里面填上合适的分数。46厘米（_）米 90分（_）小时 1060米（_）千米 200立方分米（_）立方米10分母是10的最大真分数是（_），分母是9的最小假分数是（_）。11李老师是学校的90后教师，她今年的年龄既含有因数2，同时也是3和5的倍数，李老师今年（_）岁。12如果，则a、b的最小公倍数是（_），最大公因数是（_）。13小朋友们参加新年展演，每行站4人则少1人，每行站5人仍少1人，每行站6人还少1人。至少有（_）位小朋友参加新年展演。14下图是从三个不同的方向看到的立体图形，这个立体图形需要（_）个立方体组成。15用两个棱长是的小正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（_），体积是（_）。1626个零件中混有1个质量较轻的次品，其余25个是合格的。如果用天平称，要用最少的次数保证找到这个次品，第一次应该将26个零件分成三组，那么这三组的个数分别是（_）、（_）和（_）。三、解答题17直接写出得数。 18计算下面各题，能简算的要简算。 19解方程。 20这些茶叶平均装在4个小罐子里，每小罐装多少千克？平均装在5个小罐子里呢？211路和107路公交车的起点都在火车站。1路每隔6分钟发一次车，107路每隔8分钟发一次车。早上8：10两路公交车同时发出，下一次同时发车是几时几分？22在“清理白色垃圾，倡导低碳生活”的活动中，五（1）班同学清理塑料垃圾千克，五（2）班同学比五（1）班多清理千克。五（1）班和五（2）班同学一共清理塑料垃圾多少千克？23一个无盖的长方体铁皮水槽，长3分米，宽18厘米，高15厘米。（1）做这个水槽至少需要铁皮多少平方厘米？（2）这个水槽最多可以盛水多少升？（3）把这个水槽装满水后平放在桌面上，把它像下图那样斜放，水流出量。这时的长度是（ ）厘米。24把一个棱长6dm的正方体钢块，锻造成横截面积为8dm2的长方体钢锭。这根钢锭长多少米？25（1）画出图的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）将图绕C点逆时针旋转90，画出旋转后的图形。（3）将旋转后的三角形向石平移5格，画出平移后的图形。26玲玲加有一个长方形玻璃鱼缸，长8dm、宽4dm、高6dm（1）制作这个鱼缸至少需要玻璃多少dm2？（鱼缸的上面没有玻璃）（2）鱼缸原来有一些水，（如图1），放入四个相同大小的装饰球后（如图2），水面上升了5cm每个装饰球的体积是多少dm2？【参考答案】一、选择题1C解析：C【分析】首先审题注意，题干中单位不统一，所以第一步先统一单位，2厘米0.2分米。长能切割：20.210（个）；宽能切割：20.210（个），高能切割：20.210（个）最后再用体积公式：1010101000（个）【详解】20.210（个）20.210（个）20.210（个）1010101000（个）故答案为：C【点睛】本题考查切割，需要注意的是，这种题不能大体积小体积求出个数这样来做。应该是：对应的边长对应的边长，求出之后，再利用体积公式计算。2A解析：A【分析】相交于一个顶点的三条棱就是长方体的长、宽、高，也就是求一组长、宽、高的和，用棱长总和除以4即可。【详解】60415（厘米）；故答案为：A。【点睛】明确“棱长总和（长宽高）4”是解答本题的关键。3B解析：B【分析】一个数的最大因数是它本身，最小倍数也是它本身，据此选择即可。【详解】一个数最大因数和最小倍数都是12，这个数是12。故答案为：C【点睛】掌握一个数的因数和倍数的特征是解题的关键。4B解析：B【分析】根据题意，求出6和8的最小公倍数，即可解答。【详解】62382226和8的最小公倍数是：222324同学们排队做操，6人站一行或者8人站一行，都正好没有剩余，至少有24名学生。故答案选：B【点睛】本题考查两个数的最小公倍数的求法：两个数的公有质因数与每一个独有质因数的连乘积是最小公倍数。5B解析：B【分析】分别求出两个人1分钟折的个数，比较个数即可。【详解】笑笑1分钟折的个数是：57（个）淘气1分钟折的个数是：79（个），所以淘气折得快。故答案为：B【点睛】本题主要考查异分母分数的大小比较。6B解析：B【分析】将总页数看作单位“1”，用总页数已看页数对应分率1即可。【详解】90136137（页）故答案为：B【点睛】关键是确定单位“1”，整体数量部分对应分率部分数量。7A解析：A【分析】根据题意，分别求出甲方案和乙方案需要的费用，再进行比较，即可解答。【详解】甲方案：1002340200120320（元）乙方案：235（人）805400（元）320400选择甲方案更省钱。故答案选：A【点睛】解答本题的关键是明确两种方案不同的优惠方法，分别计算出需要的费用，再进行比较。8D解析：D【分析】将每个选项中数的因数写出来，再将除本身之外的所有因数相加，看是否等于它本身即可。【详解】A12的因数：1、2、3、4、6、12，1234616，不是“完美数”；B20的因数：1、2、4、5、10、20，12451022，不是“完美数”； C25的因数：1、5、25，156，不是“完美数”； D28的因数：1、2、4、7、14、28，12471428，是“完美数”；故答案为：D。【点睛】读懂题意，明确“完美数”的含义是解答本题的关键。二、填空题946 1.5 1.06 0.2 【分析】根据1米100厘米，1小时60分，1千米1000米，1立方米1000立方分米，进行换算即可。【详解】461000.46（米）；90601.5（小时）106010001.06（千米）；20010000.2（立方米）【点睛】单位大变小乘进率，单位小变大除以进率。10 【分析】真分数是指分子小于分母的分数，假分数是指分子大于或等于分母的分数，进而写出符合条件的分数即可。【详解】分母是10的最大真分数是（），分母是9的最小假分数是（）。【点睛】解决此题关键要明确指定分母的最大真分数是指分子比分母小1的分数，最小假分数是指分子等于分母的分数。1130【分析】根据题意可知，李老师的年龄是2、3、5的倍数，求出2、3、5的最小公倍数，即可解答。【详解】2、3、5位互质数最小公倍数是：2356530李老师是学校的90后教师，她今年的年龄既含因数2，同时也是3和5的倍数，李老师今年30岁。【点睛】本题考查最小公倍数的求法。12a b 【分析】根据可知，a和b存在倍数关系；两个数为倍数关系时，最大公因数为较小的数，较大的那个数是这两个数的最小公倍数，据此解答即可。【详解】如果，则a、b的最小公倍数是a，最大公因数是b。【点睛】明确成倍数关系的两个数的最大公因数和最小公倍数的特点是解答本题的关键。1359【分析】根据题意可知，小朋友的人数比4、5、6的最小公倍数少1，据此解答。【详解】4和5的最小公倍数是4520，20和6的最小公倍数是60。所以4、5、6的最小公倍数是60，60159（位），至少有59位。【点睛】此题考查了最小公倍数问题，求3个数的最小公倍数，先求出其中两个数的最小公倍数，再用它们的最小公倍数和第三个数求最小公倍数。145【分析】根据从正面看到的图形可知，总共分为两层，底层有三个小正方体，顶层有一个小正方体，靠左；根据从左面看到的图形可知，总共分为两列，第一列有一个小正方体，第二列有两个小正方体；根据从上面看到的图形可知，总共分为两排，第一排有一个小正方体，第二排有三个小正方体；如图：【详解】这个立体图形需要5个立方体组成。【点睛】本题考查了学生的空间思维能力，从哪个方位看，就假设自己站在什么位置。1554 【分析】拼成的长方体的长宽高分别是6厘米、3厘米和3厘米。据此，结合长方体的表面积和体积公式，计算出它的表面积和体积即可。【详解】长：236（厘米）表面积：6343解析：54 【分析】拼成的长方体的长宽高分别是6厘米、3厘米和3厘米。据此，结合长方体的表面积和体积公式，计算出它的表面积和体积即可。【详解】长：236（厘米）表面积：634332721890（平方厘米）体积：63354（立方厘米）【点睛】本题考查了长方体的表面积和体积，灵活运用长方体的表面积和体积公式是解题的关键。169 8 【分析】找次品的最优策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份数量尽量平均，如果不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。【详解】2638（个）2（个解析：9 8 【分析】找次品的最优策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份数量尽量平均，如果不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。【详解】2638（个）2（个）819（个）第一次应该将26个零件分成三组，那么这三组的个数分别是9、9和8。【点睛】在生活中，常常出现这样的情况：在一些看似完全相同的物品中混着轻一点或者重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，我们把这类问题叫做找次品。三、解答题17；0.09；1；2500【分析】【详解】略解析：；0.09；1；2500【分析】【详解】略180；3【分析】第一小题中可以利用分数减法的结合律，先将后两个分数相加，再做减法；第二小题中先进行通分，再进行计算；第三小题中先去括号，然后先加减同分母分数，再进行计算；第四小题中将同分母分数解析：0；3【分析】第一小题中可以利用分数减法的结合律，先将后两个分数相加，再做减法；第二小题中先进行通分，再进行计算；第三小题中先去括号，然后先加减同分母分数，再进行计算；第四小题中将同分母分数结合相加，再进行计算。【详解】；19；【分析】解方程运用等式的性质及分数加减法，据此可得出答案。【详解】解：；解：；解：；解：。解析：；【分析】解方程运用等式的性质及分数加减法，据此可得出答案。【详解】解：；解：；解：；解：。20千克；千克【分析】把1千克的茶叶，平均装在4个小罐里、5个小罐里，求每个小罐里装多少千克，就是把1千克平均分成4份、5份，用除法解答。【详解】14（千克）答：每小罐装千克。15（解析：千克；千克【分析】把1千克的茶叶，平均装在4个小罐里、5个小罐里，求每个小罐里装多少千克，就是把1千克平均分成4份、5份，用除法解答。【详解】14（千克）答：每小罐装千克。15（千克）答：每小罐装千克。【点睛】此题考查了分数的意义。218时34分【分析】根据题意可知，两辆车从早上8：10同时发出到下一次同时发车所经过的时间是6和8的最小公倍数，据此求出经过的时间，再与一开始的发车时刻相加即可。【详解】623；82解析：8时34分【分析】根据题意可知，两辆车从早上8：10同时发出到下一次同时发车所经过的时间是6和8的最小公倍数，据此求出经过的时间，再与一开始的发车时刻相加即可。【详解】623；8222；6和8的最小公倍数是232224；8时10分24分8时34分；答：下一次同时发车是8时34分。【点睛】明确两辆车同时发车的两次之间间隔时间是6和8的最小公倍数是解答本题的关键。223千克【分析】先利用加法求出五（2）班清理出来的塑料垃圾，再将其加上五（1）班同学清理的，求出两个班一共清理的塑料垃圾。【详解】（千克）答：五（1）班和五（2）班同学一共清理塑料垃圾3千解析：3千克【分析】先利用加法求出五（2）班清理出来的塑料垃圾，再将其加上五（1）班同学清理的，求出两个班一共清理的塑料垃圾。【详解】（千克）答：五（1）班和五（2）班同学一共清理塑料垃圾3千克。【点睛】本题考查了分数加法的应用，正确理解题意并列式即可。23（1）1980平方厘米（2）8.1升（3）6厘米【分析】（1）根据无盖的长方体表面积公式：长宽（长高宽高）2，把数代入公式即可求解，要注意单位换算；（2）根据长方体的体积公式：解析：（1）1980平方厘米（2）8.1升（3）6厘米【分析】（1）根据无盖的长方体表面积公式：长宽（长高宽高）2，把数代入公式即可求解，要注意单位换算；（2）根据长方体的体积公式：长宽高，把数代入即可，之后求出的体积再转换成容积；（3）用水槽中水的量乘求出溢出水的容积，通过图可知，溢出水的容积乘2即可求出长是3分米，宽是18厘米，高是（15AB）厘米的长方体的体积，用长方体的体积除以底面积即可求出此时的高，用15减去高即可求出AB的长度。【详解】（1）3分米30厘米3018（30151815）2540（450270）2540720254014401980（平方厘米）答：做这个水槽至少需要铁皮1980平方厘米（2）301815540158100（立方厘米）8100立方厘米8.1升答：这个水槽最多可以盛水8.1升（3）81002（3018）2430254048605409（厘米）1596（厘米）答：这时AB的长度是6厘米。【点睛】本题主要考查长方体的体积和表面积公式，熟练掌握它的公式并灵活运用。247米【分析】将正方体钢块锻造成长方体钢锭时，体积不变。根据正方体的体积棱长棱长棱长，先求出正方体钢块的体积，也是长方体钢锭的体积，然后用长方体钢锭的体积长方体钢锭的横截面的面积钢锭的长解析：7米【分析】将正方体钢块锻造成长方体钢锭时，体积不变。根据正方体的体积棱长棱长棱长，先求出正方体钢块的体积，也是长方体钢锭的体积，然后用长方体钢锭的体积长方体钢锭的横截面的面积钢锭的长，最后将分米化成米即可。【详解】666366216（dm3）216827（分米）2.7（米）答：这根钢锭长2.7米。【点睛】本题主要考查体积的等积变形，抓住体积不变是解决此类问题的关键。25见详解【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；（2）根据旋转的特征，图绕点C逆时针旋转90解析：见详解【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；（2）根据旋转的特征，图绕点C逆时针旋转90，点C的位置不动，其余各部分均绕此点按相同的方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形；（3）再根据平移的特点：将旋转后的三角形向石平移5格，作图即可。【详解】如图所示：【点睛】求作一个几何图形关于某条直线对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点后依次连结各特征点即可；旋转作图要注意：旋转方向；旋转角度；平移时要注意：大小、形状不变，只是位置变了。26（1）176平方分米 （2）4dm2【解析】【详解】略解析：（1）176平方分米 （2）4dm2【解析】【详解】略