二年级上册期末语文质量培优试卷测试卷(含答案解析).doc

二年级上册期末语文质量培优试卷测试卷（含答案解析）1读拼音写词语。（1）、这篇课文向我们zhn xin了一位hu p的少年形象。（2）、cng mng的y s笼罩着tin y。（3）、今天天气qng lng，阳光照耀下的yng mio越发翠绿。（4）、我们的xn k没有白费，我们终于shng l完成了学校交给的任务，老师正准备给我们png jing呢。2用“_”标出正确的读音或生字。邻居（ln lng）包扎（zh z）（惊 睛）动口（令 另）认真（ln rn）度过（d b）口（喝 渴）作（夜 业）我很纳闷（mn mn），怎么一转（zhun zhun）眼书就不见了？哎呀（ya y），妈妈把糖当（dng dng）作盐放进锅里了。3查字典填空。（1）“皮”字的部首是_，用音序查字法，先查音序_，再查音节_。（2）“毛”字共有_画，用部首查字法，应查_部，第四笔是_。4比一比，再组词。味( )甲( )洒( )买( )妹( )由( )酒( )卖( )5照样子，写句子。（1）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。_一边_，一边_。（2）日潭像圆圆的太阳。_像_。（3）鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？照样子写问句：_6按要求写句子。（1）、北风呼啸，崖缝里很冷。（将句子写得更生动）_（2）、例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。（根据例句改写句子）我说过的话怎么会忘记呢？_（3）、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（用加点的词语写句子）_7按课文内容填空。（1）、我学会了许多古诗:咏柳：_细叶谁裁出，_似剪刀。敕勒歌天苍苍，野_，_牛羊。（2）、坐井观天课文中：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。小鸟认为天_，大得很哪！（3）、我从日积月累中学到了：_本无价，_皆有情。与_交，言而有_。（4）、_河开，_雁来。九九加一九，耕牛遍地走。8积累运用。（1）、登鹳雀楼中，告诉我们只有站得高，才能看得远的诗句是_，_。 （2）、_，疑是银河落九天。这两句诗出自唐代诗人_的_。（3）、老师在课堂上常常告诫我们，人与人交往要讲信用，正如古人所说“_，_”。（4）、这学期我学了很多新知识，我知道_的奇石很有名，有“仙人指路”“_”等；我知道台湾省最大的湖是_；我知道少数民族的节日，比如傣族的_；我还认识了不少交通工具，比如消防车可以_。阅读下面文章，并完成练习。蝉和蚕蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房。它总想看个究竟。一天，它从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到这声音，好像在欣赏美妙的音乐似的。“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”9、标出下面字的拼音。蝉( )蚕( )10、写出下列词语的反义词。偏心( )明白( )进( )11、请找出第2自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。_12、如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？_阅读下面文章，并完成练习。小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的（本领事业）有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风中摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地缠绕在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。“这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再在）也不敢骄傲了。”13、这篇短文共有_个自然段，第5自然段是_说的话。14、短文中的“姑娘”指的是_，在文中有一个四字词语表示非常惊讶，瞪大眼睛连话也说不出来了，这个词语是_。15、用“/”将文中括号里不合适的字词划掉。16、请在正确答案后的括号里打“”。（1）小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为小猴很好动。 （ ）小猴心里很得意。（ ）小猴很喜欢他们。（ ）（2）小猴认为这个姑娘是个能干的人，是因为她是个姑娘。（ ）她会跳舞。（ ）她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。（ ）17、这篇短文告诉我们什么道理？_11看图写话。仔细观察这四幅图，想一想：小红和小明之间发生了什么事？最后怎么样了？请你想象一下，写一写。注意语句通顺，标点符号正确。1展现 活泼（2）、苍茫 夜色 田野（3）、晴朗 秧苗（4）、辛苦 胜利 评奖2ln z 惊 令rn d 渴 业mn zhuny dng【详解】本题考查学生对生字字音和字形的识记与分辨。“邻居”读作“ln j”，意思是：住处靠近的人或人家。“包扎”读作“bo z”，意思是：包裹捆扎。“惊动”的意思是：举动影响旁人，使吃惊或受干扰。“口令”的意思是：战斗或操练时下达的简短的口头命令。“认真”读作“rn zhn”，意思是：信以为真；当真。“度过”读作“d gu”，意思是：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。“口渴”读作“ku k”，意思是：口干想喝水。“纳闷”读作“n mn”，意思是：因感到疑惑而发闷。“转眼”读作“zhun yn”，意思是：形容极其短暂的时间。“哎呀”读作“i y”，意思是：表示不耐烦、抱怨等。“当作”读作“dng zu”，意思是：认为；看成；当成。近反义词。3 皮 p pi 4 毛 乚4 咸味 甲板 洒水 买卖 姐妹 理由 米酒 卖弄【详解】本题考查形近字组词。味：还可以组词“味道”“味精”“口味”等。妹：还可以组词“妹妹”“兄妹”“姐妹”等。甲：还可以组词“甲乙”“甲板”“甲虫”等。由：还可以组词“由于”“理由”“由来”等。洒：还可以组词“洒水”“泼洒”“挥洒”等。酒：还可以组词“喝酒”“酒精”“米酒”等。买：还可以组词“买卖”“购买”“收买”等。卖：还可以组词“卖菜”“卖弄”“出卖”等。5 爸爸 听音乐 看书 月亮 一把镰刀挂在空中 牛伯伯，我们的爸爸在哪里？【解析】（1）此题考查学生补充句子能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用，联系具体语境对句子进行补充。如：爷爷一边读着报纸，一边喝着龙井茶。（2）此题考查学生补充句子能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用，联系具体语境对句子进行补充。如：红红的脸蛋像一个苹果。（3）此题考查学生仿写句子能力。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：壁虎叔叔，你的孩子在哪里？6 凌冽的北风呼啸着穿过荒芜的大峡谷，峡谷洞穴的崖缝里透出的寒风很冷很冷。 我说过的话不会忘记。 下课了，同学们有的在跑步，有的在丢沙包，有的在玩跳房子，有的在跳绳，有的在打羽毛球。7 不知 二月春风 茫茫 风吹草低见 无边无际 清风明月 近水远山 朋友 信 七九 八九8 欲穷千里目 更上一层楼 飞流直下三千尺 李白 望庐山瀑布 与朋友交 言而有信 黄山 “仙桃石” 日月潭 泼水节 灭火9、 chn cn10、 公平 糊涂 出11、呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。12、蚕吃了桑叶后会吐出蚕丝，人们用蚕丝做成丝绸，而你只是为了你自己。【解析】9、考查学生对汉字的拼写能力。解答本题，首先要知道这个字读什么，然后根据汉字写出拼音。蝉：一种昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。拼音为“chn”。蚕：一种能吐丝结茧的昆虫。拼音为“cn”。10、考查学生对反义词的掌握能力。偏心：谓心存偏向，不公正。反义词有“公平”。明白：指清楚；明确；知道。反义词有“糊涂、不解、困惑”等。进：向前或向上移动、发展，与“退”相对。反义词有“出、退”等。11、考查学生寻找关键句子能力。通过阅读第2自然段可知，蚕吃桑叶的句子是“呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停”，按照要求用横线画出来即可。12、考查学生的语言表达能力。解答时根据常识“蝉是害虫”、“蚕是益虫”，再结合对“蚕”与“蝉”的了解，以“蚕”的角度回答出蝉的问题。示例：因为我们能给人类提供蚕丝，而你们却只会索取，什么都不付出。13、 6#六 小猴和小白兔14、 牵牛花 目瞪口呆15、事业 在16、（1）（）（2）（）17、这篇文章告诉我们“人外有人，天外有天”的道理，人不能因为自己有点本领就骄傲自满，要保持谦虚的心态，积极地向他人学习，这样才能不断地进步，才不至于一叶障目，止步不前。【解析】13、本题考查数自然段及段落理解。一段话前面有空的两个小格，这就是一个自然段。故短文有6个自然段。从“小猴悄悄地问小白兔。”和“小白兔回答道。”可知是小猴和小白兔说的话。14、本题考查信息获取能力。文中第自然段中“小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。”可知“姑娘”指的是“牵牛花”。非常惊讶，瞪大眼睛连话也说不出来了，这个词语是“目瞪口呆”。（在文中第自然段段尾）。15、本题考查词语辨析。本领：技能，能力。事业：所从事或经营的事情。文中指的是“我的本领”，是小猴子爬杆的技能。故把“事业”划掉。再：是两次、第二次。现多用于表示“再一次”。在：存活着,生存,存在。文中指的是小猴子如果还能取得冠军，再也不像之前那样骄傲。故把“在”划掉。16、本题考查短文内容理解。小猴因为得了冠军，在回家的路上才对身边的小动物们做出这些举动，说明小猴心里很得意。故答案选。“姑娘”让小猴爬她身旁的竹竿，小猴犯了难，打了退堂鼓；而“姑娘”却能轻而易举地爬上竹竿，所以小猴认为这个姑娘是个能干的人。故答案选。17、本题考查中心思想概括。我们可以参考“人外有人，天外有天”的意思去概括。“人外有人，天外有天”的意思是指一个人虽然很厉害，但是还有比他更厉害的人，天虽然已经很高了，但是还有比天更高的东西，比喻比你厉害的人多得是，只是你还不知道而已。也可以根据短文内容去概括。小猴因为得了冠军就骄傲自满，当他看到“牵牛花姑娘”的本领比自己还大时，心里也打起了退堂鼓，最后明白了“天外有天”的道理。11有一天，小明边吃香蕉边走在路上。他吃完香蕉后，顺手就把香蕉皮仍在地上。这时，小丽正走在小明身后，不小心踩在香蕉皮上滑了一下，一下子扑到了小明身上。小丽爬起来，对小明说：“对不起，我不是故意的。”小明看着地上的香蕉皮，不好意思地说：“不，是我的错，我不应该将香蕉皮扔到了地上。”【详解】本题考查学生看图写话的能力。第一步：大致看一遍，找出多幅图的整体内容。第二步：仔细观察每幅图片的内容，找出时间、地点，显然地点在路上。第三步：几幅图连起来看，注意前后变化。第四步；想想这几幅图表达的中心。第五步：根据画面内容和中心进行合理想象。