西安北大新世纪学校七年级上册期末历史试卷.doc

历史七年级上册期末试卷
一、选择题
1．把北京人使用砍砸器、刮削器、尖状器的时代称为
A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜器时代 D．铁器时代
2．下列对河姆渡人和半坡居民农耕生活相同之处的描述,错误的是（ ）
A．用骨器开垦土地 B．都能饲养家畜 C．建造房屋、过定居生活 D．种植粟和蔬菜
3．研究中国古代历史多有“传说时代”的概念，传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列远古传说正确的是（ ）
A．阪泉之战，黄帝战败，归顺炎帝 B．黄帝时期建立了军队，制定刑法，设置监狱
C．炎黄部落在涿鹿之战中打败蚩尤部落 D．黄帝时嫘祖创造文字
4．传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州。国灭则鼎迁，夏朝灭，商朝兴，九鼎迁于商都亳京；商朝灭，周朝兴，九鼎又迁于周都镐京。历商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”。这里的“鼎”的作用是
A．炊具 B．兵器 C．酒器 D．礼器
5．历史悠久的汉字文明，是建立文化自信、推进文化繁荣的不竭源泉。2017年12月26日，基于其对国际社会了解中国文字的形成与发展及中华优秀传统文化具有重要推动作用，成功入选“世界记忆名录”的是（ ）
A．甲骨文 B．《诗经》 C．《论语》 D．都江堰
6．公元前704年，第17代楚君熊通再一次向周天子请求提高封号，遭拒后大怒说．“王不加位，我自尊耳。”于是，他自立为楚武王，开诸侯僭号称王之先河。这表明当时（ ）
A．禅让制渐成风尚 B．世袭制开始确立
C．分封制遭到破坏 D．郡县制逐渐推行
7．“治世不一道,便国不法古！”这句名言出自战国时期的商鞅，他在秦国推行了一系列改革措施，这一事件发生在下图中哪一时间段？（ ）

A．A B．B C．C D．D
8．商鞅变法体现的是百家争鸣中哪家的思想
A．道家 B．儒家 C．法家 D．兵家
9．《沁园春·雪》中写道．“惜秦皇汉武，略输文采。”这里“秦皇”的主要贡献是（ ）
A．统一六国，建立起中央集权制度
B．统治时期被史学界称为盛世
C．推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期
D．推行改革，促进民族融合
10．据史书记载，秦朝时“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生”“赭衣（指罪犯）塞路，囹圄（指监狱）成市”“收泰半之赋，发闾左之戍”。这些记载反映的共同主题是
A．秦的暴政 B．赋税沉重 C．刑法残酷 D．徭役繁重
11．东汉中期以后，“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”这一现象
A．使豪强地主横行 B．加剧中央与地方矛盾
C．动摇了王朝统治 D．导致地方势力膨胀
12．最早在今海南岛上设立郡县的皇帝是
A．秦始皇 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
13．根据《汉书.食货志》记载，西汉建立初年，“民失作业，而大饥饰”。为此，汉高祖采取的政策是
A．重农抑商 B．休养生息 C．奖励耕织 D．土地自由买卖
14．“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所述的这场战役
A．为曹操统一北方奠定了基础 B．为三国鼎立局面的形成奠定了基础
C．促使北方出现了民族大交融的景象 D．促进了江南地区的开发
15．它是我国古代第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它是（ ）
A．《道德经》 B．《论语》 C．《水经注》 D．《史记》
16．边城暮雨雁飞低(黄昏时烟雨笼罩着边城,雁群在低空飞行),芦笋初生渐欲齐(河边的芦苇发芽似笋,一起争着向上生长)｡无数铃声遥过碛(驼队摇响着悦耳的铃声走过遥远的戈壁滩),应驮白练到安西(应该是驮着白色丝绸到安西的最好时节啊)｡”唐代诗人张藉的这首《凉州词》描绘的应是（ ）
A．张骞出使西域的千难万险 B．丝绸之路上经常见的情景
C．班超经营西域的坚持不懈 D．海上丝绸之路的繁荣景象
17．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术”。说明江南地区开发的有利条件是
A．政府重视农业 B．自然条件优越
C．人口数量增加 D．社会环境安定
18．魏晋时期内迁少数民族的许多特点，如匈奴的结发、鲜卑的索发、羌族的披发等大部分都消失了，然而少数民族的食物，在中原却很流行。这反映出魏晋南北朝时期民族关系的发展特点是
A．各民族文化相互影响 B．政权分立 C．少数民族大量消失 D．“胡”“汉”观念淡薄
19．通过对官渡之战、淝水之战的学习，想一想，下列表述正确的是
①战后都使我国北方陷入分裂状态
②它们都是以少胜多的战役
③这两次战役间隔了一个多世纪
④两次战役告诉我们一个做人的道理．骄傲使人失败
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
20．一些杰出人物在历史上创造了卓著的文化成果。下列历史人物与其文化成果的搭配，正确的是（　　）
A．韩非子—一儒家学说 B．顾恺之一—《兰亭集序》
C．李时珍—一《齐民要术》 D．祖冲之——《大明历》
二、综合题
21．制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读材料，回答问题。
材料一．大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
材料二．封建亲戚，以藩屏周。
材料三．见下面图示

请回答．
（1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位子的制度？并请举1例说明。这一制度后来被哪一制度所代替？
（2）材料二描述的是西周实行的什么制度？该制度的主要内容和实施作用是什么？
（3）材料三图示反映的是哪一朝代的政治制度？图示中的地方行政制度是什么？其长官的产生方式是什么？图中①处应该填什么官职？
22．设定主题是学习历史的重要能力之一。李老师在期中复习时，以“感受中华文明之光”为主题，拟定了以下几个探究任务，引导七年级（3）班的同学们进行复习，请你和他们共同进行复习吧。
（任务一 感受先进制度）
材料一 周公在平定三监之乱后，鉴于管叔、蔡叔的忤逆作乱而“封建亲戚，以藩屏周”，开创了西周的分封制，而“封建亲戚”也就成为分封制的核心。
——《左传》

（1）请你用自己喜欢的方式在图一右边试着画出分封制的示意图，并将图一补充完整。
①___________②_________________
（任务二 感受工具改进）
（2）图二中的耒耜在农业上是用于什么劳动的？图三中铁器和牛耕在何时出现？从图二到图三说明了什么？

（任务三 感受优秀思想文化）
材料二 子曰．“唯仁者能好人，能恶人”。子曰．“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《论语》
（3）材料二体现了孔子的什么思想主张？这种思想主张对今天社会有什么作用？
（4）图四是刻有文字的甲骨，我们把这种文字叫什么？它的历史地位如何？

23．家国情怀有助于激发人们对祖国历史与文化的自豪感，对国家、民族的历史认同感和责任感。家国情怀包含对国家疆域的情感认同、民族认同、文化认同、政治认同等。
材料一．

（1）材料一中图一当时用哪一种文字作为通用文字颁行全国？图二是指哪一政治制度？
材料二．

（2）材料二中“中华文明”是通过哪条道路把欧亚大陆连成一条“文明地带”？中国古代四大发明中哪一发明当时通过该道路传向世界？
材料三．武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护……
——《后汉书·西域传》
（3）材料三中“宣帝改曰都护”是指朝廷在该地区设置的哪一最高长官（或机构）？
材料四．南朝官员陈庆之出使北魏，目睹洛阳经济．文化兴盛的景象后，感慨地说“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区……兴盛，难以言传。”
（4）材料四中“中原地区”的兴盛与哪一改革有关？此次改革对我国统一多民族国家的发展有何作用？
24．经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题
材料一 据《国语·晋语》记载，祭祀宗庙的牺牲可以用做“畎亩之勤”。孔子弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛……这是当时现实生活中存在口口的反映。
——《简明中国历史读本》
（1）春秋战国时期是中国社会大转型时期。请在材料一口口中填写合适的词语。结合所学知识，这一时期军事和思想方面分别出现了什么局面?
材料二

（2）材料二反映了秦朝的哪些统治措施?结合所学知识，指出秦始皇推行这些措施的目的。
材料三 时海内大乱， 独江东(指江南)差安，中国(指中原)士民避乱者多南渡江。
——司马光 《资治通鉴》 卷八十七《晋纪九》
（3）材料三反映了西晋末年出现了什么历史现象?结合所学知识，指出这一现象对我国古代经济发展产生的影响。
【参考答案】
一、选择题
A
解析．A
【详解】
结合所学可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，北京人还保留了猿的某些特征，使用打制的使用砍砸器、刮削器、尖状器，在考古学上称为旧石器时代。故A正确；磨制石器被称为新石器时代。故B错误；青铜器时代，考古学分期法的一个时期，指主要以青铜为材料制造工具、用具、武器的人类物质文化发展阶段，处于新石器时代和铁器时代之间。故C错误；铁器时代是能够冶铁和制造铁器为标志，故D错误；故选A。
2．D
解析．D
【详解】
依据所学可知，生活在距今约6000年的陕西西安半坡居民过定居生活，居住半地穴式房屋居民，普遍使用磨制石器，用骨器开垦土地，能饲养猪和狗等家畜，种植的粮食作物是粟，能制造色彩艳丽的彩陶。生活在距今约7000年的浙江余姚的河姆渡原始居民过定居生活，居住干栏式房屋，农业工具以骨耜最为典型，家畜以猪、狗和水牛为主，种植是农作物是水稻，使用磨制石器，会制造黑陶。因此错误的是D，D项符合题意；而ABC三项都是相同之处，不符合题意，排除。故选D。
3．C
解析．C
【详解】
依据课本所学可知，我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说。炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激烈下冲锋陷阵，最终打败蚩尤。C正确；黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。A排除；夏朝时期建立了军队，制定刑法，设置监狱，B排除；相传在黄帝时期，仓颉创造文字，D排除；故选C。
4．D
解析．D
【详解】
根据所学，“鼎”是礼器，主要用于祭祀，同时也是权力和地位的象征，D项正确；ABC项不符合题意。
5．A
解析．A
【详解】
根据“基于其对国际社会了解中国文字的形成与发展及中华优秀传统文化具有重要推动作用”结合所学知识可知，甲骨文是我国已知最早汉字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，我国有文字可考的历史是从商朝开始的，A符合题意；《诗经》是诗歌，B排除；《论语》是记录孔子的言论的著作，C排除；都江堰是水利工程，D排除。故选择A。
6．C
解析．C
【详解】
依据题干材料“楚君熊通自立为楚武王，开诸侯僭号称王之先河”并结合所学可知，楚国称“王”，与周天子称号一致，打破了分封制下的等级序列，出现了地方诸侯不听命于周王室的现象，表明分封制遭到破坏，所以C项符合题意；A项与传说时代的尧舜禹有关，排除；B项世袭制开始确立于夏朝的启，排除；郡县制逐渐推行是在秦朝时期，D排除。故选择C。
7．A
解析．A
【详解】
依据所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行了一系列改革措施，使秦国国力大增。而公元前356年属于公元前4世纪中期，A项符合题意；综上所述BCD三项均不符合题意，排除。故选A。
8．C
解析．C
【详解】
根据所学知识，法家主张改革社会，以法律治理国家，商鞅变法思想主张与法家思想最相似，C项正确；道家主张无为而治，回归自然，排除A项；儒家主张实行仁政，排除B项；兵法主张灵活多变的战略战术思想，排除D项。故选C项。
9．A
解析．A
【详解】
材料中“秦皇”是指秦始皇，依据所学可知，公元前230年至公元前221年秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝，A项正确；秦始皇统治时期实行暴政，并没有开创盛世局面，排除B项；推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期是汉武帝时期，排除C项；推行改革，促进民族融合是孝文帝改革时期，排除D项。故选A项。
10．A
解析．A
【详解】
“丁男被甲，丁女转输”也就是说男子身穿坚甲，女子掌管运输，男女都苦不聊生，也就是说秦朝的徭役、兵役繁重；“赭衣（指罪犯）塞路，囹圄（指监狱）成市”反映的是秦朝刑法残酷；“收泰半之赋，发闾左之戍”反映的是秦朝赋税沉重，它们共同反映了秦的暴政，A符合题意；BCD项反映片面，不符合题意，故选择A。
11．C
解析．C
【详解】
依据题干信息“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”结合所学可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，外戚与宦官轮流把持朝政，动摇了王朝统治，故C正确；ABD与题干信息不符，故错误。综上故选C。
12．D
解析．D
【详解】
依据课本所学可知，汉武帝时期采取了一系列加强统治的措施。在军事上开疆拓土，设置河西四郡，管辖从今（甘肃）（河西走廊）至（玉门关）一带辽阔地区。重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区（包括海南岛）的关系。把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下。D项正确；秦始皇时期开始设郡，但是没有在海南岛设郡，排除A项；汉文帝和汉景帝时期推行修养生息政策，但是没有在海南岛设郡县。排除BC两项。故选D项。
13．B
解析．B
【详解】
根据材料“西汉建立初年，民失作业，而大饥饰”，结合所学可知，汉初呈现百废待兴的状态，统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行“休养生息”的政策，故B符合题意；重农抑商是历代封建社会的经济政策，故A不符合题意；奖励耕织是商鞅变法的措施之一，故C不符合题意；土地自由买卖，与材料无关，故D不符合题意；故选B。
14．B
解析．B
【详解】
根据“赤壁”“周瑜于此破曹公”并结合所学知识可知，208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。曹军的兵力有20余万，孙刘联军只有约5万人，两军在赤壁对峙。周瑜使用火攻，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，故选B项；200年，官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，与题干无关，排除A项；北魏孝文帝改革促使北方出现了民族大交融的景象，与题干无关，排除C项；北方人南迁，促进了江南地区的开发，与题干无关，排除D项。故选B项。
15．D
解析．D
【详解】
依据课本所学可知，司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在汉武帝时代。他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读大量书籍。用了十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》。《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D正确；《道德经》记录了老子的学说，阐述道家学说。A排除；《论语》记录的孔子的言论，记录儒家学说。B排除；《水经注》是一部综合性的地理学专著。C排除；故选D。
16．B
解析．B
【详解】
根据“应驮白练到安西(应该是驮着白色丝绸到安西的最好时节啊)”可知这首诗描述的是丝绸之路上商品运输贸易的场景，故选B；张骞出使西域和班超经营西域在两汉时期，与题意时间不符，排除AC；骆驼出现于路上丝绸之路，而非海上丝绸之路，排除D。
17．C
解析．C
【详解】
根据材料“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术”，说明北方人来到南方后的改变，故C符合题意；政府重视农业，在材料中未涉及，故A不符合题意；自然条件优越，与题干无关，故B不符合题意；社会环境安定，材料未提及，故D不符合题意；故选C。
18．A
解析．A
【详解】
依据题干“魏晋时期内迁少数民族的许多特点，如匈奴的结发、鲜卑的索发、羌族的披发等大部分都消失了，然而少数民族的食物，在中原却很流行。”魏晋时期内迁少数民族，与汉族杂居相处，少数民族的一些生活习惯开始消失；少数民族的食物在汉族的中原地区广泛流行。反映了各民族相互影响。A正确；材料中没有涉及到“政权分立”“少数民族大量消失”“‘胡’‘汉’观念淡薄”，BCD排除；故选A。
19．D
解析．D
【详解】
依据所学可知，官渡之战是曹操军与袁绍军在官渡进行的决战，此战奠定了曹操统一中国北方的基础。淝水之战是东晋十六国时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役，淝水之战之后使我国北方陷入分裂状态，故①错误；官渡之战曹操以少胜多战胜袁绍，淝水之战东晋以少胜多战胜前秦，故②正确；官渡之战、淝水之战先后发生在200年和383年，间隔了一个多世纪，故③正确；官渡之战中袁绍和淝水之战的前秦苻坚都是因为骄傲自大导致失败，故④正确。故D正确，ABC错误。综上故选D。
20．D
解析．D
【详解】
依据课本所学可知，祖冲之是南朝的一位杰出科学家。祖冲之对历法进行精细的观测和推算，他所测算的一年事件，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。他制定出当时最先进的历法《大明历》。D正确；韩非子是战国时期法家的集大成者，A排除；顾恺之是东晋著名画家，作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，B排除；李时珍是明代杰出的医药学家，编写了《本草纲目》一书，C排除；故选D。
二、综合题
21．（1）禅让制；尧传位给推举出来的品行高尚的舜或舜传位给治水有功的禹。世袭制取代禅让制。
（2）分封制；内容．①天子把土地和平民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。②诸侯的义务．服从周天子的命令；向天子交
解析．（1）禅让制；尧传位给推举出来的品行高尚的舜或舜传位给治水有功的禹。世袭制取代禅让制。
（2）分封制；内容．①天子把土地和平民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。②诸侯的义务．服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
作用．保证了周王室对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（3）秦朝；郡县制；朝廷直接任命；丞相
【详解】
（1）依据材料一“天下为公，选贤任能”分析可知，材料一反映的是禅让制。禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度，如尧传位给推举出来的品行高尚的舜或舜传位给治水有功的禹。约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。
（2）依据材料二“封建亲戚，以藩屏周”分析可知，材料二描述的是西周实行的分封制；为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。内容．①天子把土地和平民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。②诸侯的义务．服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用．保证了周王室对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（3）依据材料三的图片．皇帝、太尉和御史大夫判断，这是秦朝创立的封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。为了加强对地方的控制，秦朝在地方上推行郡县制。其长官的产生方式是朝廷直接任命，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。所以图示中的地方行政制度郡县制；图中①空缺处应该填丞相。
22．（1）
天子诸侯卿大夫士只要准确即可得分。 ①丞相 ②地方政府
（2）耕地；春秋末期；生产力的发展（生产工具的改进）；
（3）孔子“仁”的主张，即要爱人，要有爱心和同情心；（只要答出
解析．（1）
天子
诸侯
卿大夫
士
只要准确即可得分。 ①丞相 ②地方政府
（2）耕地；春秋末期；生产力的发展（生产工具的改进）；
（3）孔子“仁”的主张，即要爱人，要有爱心和同情心；（只要答出仁，爱人即可得分，1分）有利于构建和谐社会、和谐世界；
（4）甲骨文；甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
【详解】
（1）本问只要知识点正确即可。如．
天子
诸侯
卿大夫
士
根据所学知识，图一是秦朝的政治建制示意图。秦朝在中央设太尉、丞相、御史大夫。故①是丞相。在地方上，秦朝废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡的长官称郡守，在郡下设县，县的长官称县令或县长。故②是地方政府。
（2）根据所学知识，图二中的耒耜在农业上是用于耕地的农业工具。图三中铁器和牛耕在春秋末期出现的。从图二的耒耜到图三铁器牛耕的出现，说明了生产工具的改进。
（3）根据材料二“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”材料二体现了孔子“仁”的主张，即要爱人，要有爱心和同情心；这种思想主利于构建和谐社会、和谐世界。
（4）根据所学知识，图四是刻有文字的甲骨，我们把商朝时期刻在龟甲、兽骨上的文字叫甲骨文。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
23．（1）小篆；中央集权制
（2）丝绸之路；造纸术
（3）西域都护
（4）孝文帝改革；促进民族交融。
【详解】
（1）依据材料一图一七种文字统一为一种文字。结合课本所学，为了适应国家统一的需要，秦始皇大
解析．（1）小篆；中央集权制
（2）丝绸之路；造纸术
（3）西域都护
（4）孝文帝改革；促进民族交融。
【详解】
（1）依据材料一图一七种文字统一为一种文字。结合课本所学，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。战国时，七国的文字书写个亿。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国；依据图二皇帝、丞相、太尉和御史大夫等，可知秦朝的中央集权制。为了加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威；皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统统领。
（2）依据材料二路线从长安到西亚、欧洲，“把亚欧大陆连成一条‘文明地带’”可知是丝绸之路。结合课本所学，丝绸之路从长安出发，经过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；中国的造纸术大都是从中国经过丝绸之路辗转流传过去，为世界文明做出伟大贡献。
（3）依据材料三“武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护……”，结合课本所学，张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官。
（4）依据材料四“南朝官员陈庆之出使北魏，目睹洛阳经济．文化兴盛的景象后”反映了北魏的兴盛。结合课本所学，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，进行一系列汉化措施的改革。孝文帝改革的改革，促进民族交融，也增强了北魏的实力，使北魏繁荣兴盛。
24．（1）牛耕；
军事上．春秋诸侯争霸，战国七雄兼并混战（或答争霸兼并战争不断）（任意一点）
思想上．百家争鸣
（2）措施．统一货币；统一度量衡
目的．巩固统一
（3）现象．中原人民为躲避战祸南下（或北
解析．（1）牛耕；
军事上．春秋诸侯争霸，战国七雄兼并混战（或答争霸兼并战争不断）（任意一点）
思想上．百家争鸣
（2）措施．统一货币；统一度量衡
目的．巩固统一
（3）现象．中原人民为躲避战祸南下（或北方人口的南迁）
影响．北方人口的南迁给江南地区输送了大量劳动力；也带来了中原先进的生产工具和生产技术；推动了江南地区的开发
【详解】
（1）依据材料一“孔子弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛……这是当时现实生活中存在口口的反映”的信息，结合所学知识可知，口口中填写的合适的词语是牛耕；结合所学知识可知，这一时期军事上．春秋诸侯争霸，战国七雄兼并混战；思想上．百家争鸣。
（2）依据材料二的图片信息，结合所学知识可知，图片反映了秦朝统一货币；统一度量衡的统治措施；结合所学知识可知，秦始皇推行这些措施的目的是巩固统一。
（3）依据材料三“时海内大乱， 独江东(指江南)差安，中国(指中原)士民避乱者多南渡江”的信息可知，材料三反映了西晋末年出现了中原人民为躲避战祸南下的历史现象；结合所学知识可知，北方人口的南迁给江南地区输送了大量劳动力；也带来了中原先进的生产工具和生产技术；推动了江南地区的开发。