上海上南中学南校语文新初一均衡分班试卷含答案.docx

上海上南中学南校语文新初一均衡分班试卷含答案一、选择题1犇根据读音写汉字（1）牪、容( )( ) 思( )术牪翻( )( )力记( )（2）牪、犹( )富( )忧( )牪机( )教( )比( )（3）牪、 朝( )( )谷( )窄牪( )想闲( )( )疵二、选择题2犇下列带点字的注音全对的一组是（）牪A暮色（m）淮安（hui）荧屏（yn）牪B氛围（fn）芥菜（ji）惩罚（chng）牪C投降（xing）沸腾（fi）竹笋（sn）牪D嗅觉（xi）徒弟（t）角色（jio）三、选择题3犇下列词语书写完全正确的一组是（ ）牪A娇阳似火 成群结队 自愧弗如 卧床不起牪B见微知著 优哉游哉 不可思义 怒气冲冲牪C一视同仁 死得其所 零七八碎 哄堂大笑牪D雨雪霏霏 弱小无力 捶头丧气 赴汤蹈火四、选择题4犇下列没有运用修辞手法的一项是（）牪A山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？牪B暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。牪C九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。牪D死去元知万事空，但悲不见九州同。五、选择题5犇下列句子中，没有语病的一项是（ ）牪A通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。牪B从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。牪C晚会过后她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。牪D当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。六、选择题6犇下列句子中的标点符号运用错误的一项是（）牪A“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”牪B“一个星期吃一次。”队长声音小了。牪C骑鹅旅行记是享誉世界的儿童文学作品，作者是瑞典的塞尔玛拉格洛芙。牪D古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。七、选择题7犇下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（ ）牪A诸葛亮七擒孟获 （三国演义）B鲁智深倒拔垂杨柳（水浒传）牪C格列佛游历飞岛国（格列佛游记）D猪八戒大战二郎神（西游记）八、选择题8犇将下列句子按照顺序排列，顺序正确的一组是（）牪两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。牪外宅为宾客居住，内宅为主人居住。牪垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。牪内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。牪所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门 。牪AB牪CD九、选择题9犇按要求完成下面的句子练习。牪（1）_，中午竟然下雨了。牪_，中午果然下雨了。（把句子补充完整）牪（2）一儿以日初出远，而日中时近也。（联系课文，把句子的意思写下来）牪_牪（3）妈妈说：“我晚上要开会，你把门锁好去奶奶那儿吃饭。”（改为转述句）牪_牪（4）人生如一座山，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（仿写句子）牪人生如_，_。十、选择题10犇按课文内容填空。牪（1）虽与之俱学，_，_？曰：_。上面的话选自_，作者_。这篇课文说明了_，的道理。牪（2）十六年前的回忆是_的女儿李星华写的一篇_，文章是按_、_、_、_的顺序来叙述的。牪（3）“使卵石臻于完美的，并非_，而是_”，这句话出自_的_。牪（4）_，再而衰，三而竭。牪（5）水是眼波横,_，欲问行人去那边？_。牪（6）_，俯首甘为孺子牛。十一、选择题11犇综合性学习。牪春节是我国最隆重、最热闹的传统节日，每当此时，神州大地到处张灯结彩，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！（1）牪、选春联。春联起源于桃符，是过春节的重要标志。当人们在家门口贴上春联的时候，意味着春节正式拉开序幕。请利用下列选项组合出一幅春联。（填序号）牪一年四季春常在春回大地人间暖岁岁平安福寿多福降神州喜临门福喜盈门万象更新喜迎新春牪上联：_牪下联：_牪横批：_（2）牪、吃年菜。过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高；过年的时候吃鱼，寓意_。（3）牪、送祝福。拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的开始，大家互相祝贺，初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，请在下列长辈中任选一人，给他们拜年，写出你对他们的祝福。牪爷爷妈妈叔叔阿姨牪_十二、选择题12犇文言文阅读。牪陶侃惜谷牪陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。牪【注释】陶侃：东晋名将。贼：伤害。执：抓住。12、解释下列加点的字。牪（1）见人持( )（2）人云( )13、以下与“执而鞭之”的“而”用法相同的一项是（）牪A推门而入B出淤泥而不染C不约而同D不劳而获14、用现代汉语翻译下面的句子。牪是以百姓勤于农植，家给人足。牪_15、这则故事中，陶侃的做法表明了他是一个怎样的人？牪_十三、选择题13犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。牪根据以下一组材料回答问题。牪材料一牪吃饭八分饱牪还有两分用来吃药牪黑泽基典（65岁）牪下辈子牪也要在一起哦牪我对狗说牪延沢好子（56岁）牪老同学聚会互相鞠躬敬个礼牪都差点摔创牪花田薰子（78岁）牪材料二牪不知道何时鬓角已染霜，不知道何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强，和懵懂无知的年少轻狂。牪一瞬间发现人生太短暂，一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己，时光竟已走得这么匆忙！牪怎么刚刚学会懂事就老了？怎么刚刚学会包容就老了？怎么刚刚懂得路该往哪走，怎么还没走到就老了？牪怎么刚刚开始成熟就老了？怎么刚刚开始明白就老了？怎么刚刚懂得时间不经用，怎么转眼之间就老？牪一歌曲一晃就老了牪材料三牪牪16、材料一中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗，分别反映了老年生活面临的_、_、_等三个方面的无奈。牪17、材料1中的第二则和第三则分别运用了_描写和_描写，生动地刻画了老年生活的百态。牪18、以下对材料一和材料二的理解不正确的是（）牪A材料二的歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声：有对岁月流逝的叹息，有对青春不再的遗憾，也有对美好往事的怀念牪B材料一撷取的都是生活中的小细节：材料二则直指中心，抒发情感。牪C虽然人已经老了，但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心不已的豪情？牪D材料二的结束部分用一连串的追问，反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。牪19、从材料三可以得出的结论是：_针对这一趋势，我国于1989年把农历九月九日定为“敬老节”，这一天本来就是我国传统节日_，民间原有_的习俗，现在又增添了感恩敬老的主题。十四、选择题14犇阅读下面的短文，完成练习。牪母亲的“土月饼”牪又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。牪在那物质匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的，因为中秋节的到来，就意味着我们能吃上母亲做的月饼。牪那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只小手小心地在下巴下托着，吃完了再把掉到手心里的渣一点点舔掉。但是，那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。牪母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成面粉，面粉带回家，母亲先把面粉倒进在锅里用小火炒好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块，用擀面杖擀成圆圆的面饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻把包着馅料面饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。牪我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个棋子上有五个凹进去的圆形图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们洗净双手，小心地往月饼模子里放面团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。牪最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火，火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了，我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。牪好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比美味！牪如今，生活水平好了，月饼再也不是什么稀罕物，而且品种繁多、口味各异，价格也越来越贵，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味，想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了牪20、概括文中母亲做月饼的几道工序。牪买糯米淘洗糯米( )做米饼( )捏锥形( )( )牪20、第自然段主要写了什么？下列概括最准确、最全面的一项是（）牪A那时候的月饼包装很简单。牪B物质匮乏年代，留下的吃月饼的记忆。牪C那时候月饼的馅料和口味。牪22、从修辞手法的角度，说说下列句子的表达效果。牪火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。牪_牪23、文章写的是“母亲的土月饼”，而自然段却用大量笔墨写了单位发的月饼与“那时候的月饼”，为什么？牪_牪24、短文最后一自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？牪_十五、选择题15犇习作。牪生活中，有太多让我们感动的地方，如温暖的亲情、纯真的友谊、最美的“逆行”请以“那一次，我很感动”为题，写一篇记叙文。牪要求：文中不要出现真实的人名、校名；叙述清楚，内容具体，语句通顺；详略得当，围绕中心有条理地叙述，表达真情实感；书写工整美观，尽量不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1 易 意 艺 译 毅 忆 豫 裕 郁 遇 育 喻 霞 峡 狭 遐 暇 瑕牪【详解】本题考查看拼音写同音字。牪同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。从结构、字义两方面加以区别，然后再填空。书写时要注意“意、毅、豫、遇、霞、遐、暇、瑕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、选择题2C解析：C牪【详解】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出错误的读音改正即可。牪A有误，“荧屏”的“荧”读音为yng。牪B有误，“氛围”的“氛”读音fn。牪C正确。牪D有误“角色”的“角”应读“ju”，他还有另外的读音是“jio”牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。三、选择题3C解析：C牪【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。牪A项“娇阳似火”应改为：骄阳似火。牪B项“不可思义”应改为：不可思议。牪D项“捶头丧气”应改为：垂头丧气。四、选择题4D解析：D牪【详解】迭映、反问的修辞手法。牪运用了双关的修辞手法。牪拟人，夸张。五、选择题5B解析：B牪【详解】此题考查学生病句辨析与修改的能力，在解答时首先需要熟知病句的类型。牪A成分残缺，缺少主语。可以把“通过”或“让”去掉。牪C搭配不当。“优美的舞姿”不能“在耳边回响”。牪D成分残缺，可在“已”后加上“成为”。牪故答案为B。六、选择题6A解析：A牪【详解】本题考查的是标点符号的使用情况，根据每句话的不同选项选出标点符号的有误的是A项。这句话应改为：“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”七、选择题7D解析：D牪【详解】略八、选择题8A解析：A牪【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。九、选择题9 上午还是艳阳高照 天气预报说今天有雨 另一个孩子却认为太阳刚出来的时候离人远一些，而中午的时候要近一些。 妈妈说她晚上要开会，叫我把门锁好去奶奶那儿吃饭。 一枝梅花 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香牪【详解】（1）本题考查补充句子。牪根据句子的后半句来补充前半句的内容。只要言之有理即可。牪如：上午还是太阳高照，中午竟然下雨了。牪爸爸说今天中午要下雨，中午果然下雨了。牪（2）本题考查翻译句子。牪“一儿以日初出远，而日中时近也。”出自两小儿辩日，意思：一个小孩认为太阳刚初升时离我们远，待到中午时离我们近。牪（3）本题考查改为转述句。牪其方法：把冒号改为逗号，去年引号，第一人称改为第三人称，把第二人称改为具体的人物。牪答案为：妈妈说，她晚上要开会，叫我把门锁好去奶奶那儿吃饭。牪（4）本题考查仿写句子。牪根据例句“人生如一座山，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”可知，仿写比喻句，后面写有关喻体的诗句，只要合理即可。牪如：人生如一根竹子，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。十、选择题10 弗若之矣 为是其智弗若与 非然也 学弈 孟子牪 学习必须专心致志，绝不可三心二意 李大钊 回忆录 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 锤的打击 水的且歌且舞 泰戈尔 飞鸟集 一鼓作气 山是眉峰聚 眉眼盈盈处 横眉冷对千夫指牪【详解】本题考查的是课文内容填写，考查学生对课文作者以及课文内容的掌握程度。牪（1）仔细回顾课文，然后结合前后句或题目中提供的信息，进行补充填空即可。“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也”出自孟子的学弈的最后两句。本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。牪（2）十六年前的回忆是李大钊的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前和被捕时的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。文章是按照被捕前，被捕时，法庭上，被害后的顺序来写的，也就是按照时间顺序来写的。牪（3）“使卵石臻于完美，并非锤的击打，而是水的且歌且舞”出自泰戈尔的飞鸟集。飞鸟集是印度诗人泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。牪（4）“一鼓作气，再而衰，三而竭”出自先秦左丘明的曹刿论战，这句话的意思是第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。牪（5）“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”是出自宋代王观的卜算子.送鲍浩然之浙东的上片，意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，想问行人去哪里？到山水交汇的地方。牪（6）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅的自嘲，这句话的意思是横眉怒对那些丧尽天良，千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。指对待敌人绝不屈服，对人民大众甘愿服务。十一、选择题11 年年有余 亲爱的妈妈，祝愿您在新的一年里身体健康，笑口常开！牪【详解】1本题考查春联的理解与运用。牪对联的特点是既要有“对”，又要有“联”。形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密联系。对联的特点概括起来是“六相”，分叙如下：一是字数相等、二是词性相当、三是结构相称、四是节奏相应、五是平仄相谐、六是内容相关。牪“春回大地人间暖，福降神州喜临门。”上联讲的是春节到了，春天重新回归大地，人间开始变得温暖。下联讲的是春节到的时候，福运也降临整个神州大地，欢喜也将到家里来。这是借新春佳节来临，春天回归，对新一年美好的祝愿。横批为：福喜盈门。（2）牪、本题考查传统节日中习俗的寓意。牪过年的时候吃鱼，寓意年年有余。因为鱼和余读音上相同，过年吃鱼就寓意着年年有余，来年的生活有头有尾。（3）牪、本题考查语言表达。牪给长辈送祝福，可祝福长辈健康长寿，万事如意。送祝福只要能够结合“春节”的情境，表达美好的祝愿即可。十二、选择题12A解析：12、 拿着 说13、A14、因此老百姓都勤恳耕种，家家衣食充裕，人人生活富足。15、陶侃是一个忠实农耕、珍惜粮食、严于执法的人。牪【分析】译文：陶侃曾经外去游览，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃十分生气地说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起来）拿鞭子抽他。（陶侃爱护庄稼而执法严）因此老百姓都对农副业肯下苦力，家家生活宽裕，人人丰衣足食！12、本题考查文言文中重点字词的理解，见人持的意思是看到别人拿着，所以持的意思是拿着。人云的意思是，人们都说，所以云的意思是说。13、本题考查的是文言虚词的使用方法执而鞭之，意思是抓起来用鞭子打。而表修饰关系.连接状语和谓语,表示行为的方式,手段。推门而入，意思是事先不打招呼直接进去。而表示做了什么动作或处在什么状态，同样也表修饰。出淤泥而不染中的而表转折，意思为从淤泥中长出却不被污染。不约而同中而也表转折，意为却。意思是没有提前约好却相同的。不劳而获中的而也是却表转折，意思是没有劳动却有收获。14、本题考查的是文言文中的重点语句的翻译。要注意需要翻译的语句中的重点词，把重点词全部翻译出来，才可以全部得分。然后注意翻译时的逻辑和语序问题即可。15、本题中陶侃是一个怎样的人，需要先读懂文章，然后结合文章中的相关实例来进行分析。要紧密结合文章分析，不要自行概括即可。十三、选择题13C解析：牪16、 多病 孤独 体弱牪17、 语言 动作牪18、C牪19、 我国65岁及以上人口渐渐增加，我国人口开始出现“老龄化”。 重阳节 登山牪【解析】牪16、本题主要对所给材料诗歌分析、鉴赏能力进行考查。首先需要进行阅读理解，其次，再结合题目具体分析，联系上下文理解句子的大致内容，思考句子再利用关键信息进行分析。体会句子所表达的情感，填入恰当的内容。材料一的第一首小诗“吃饭八分饱，还有两分用来吃药”。为什么吃药呢？肯定是生病了才要吃药，所以我们可以推断出来，老年人多病。材料一的第二首小诗“下辈子也要在一起哦，我对狗说”。因为身边缺乏亲人的陪伴，只有狗陪着老人，所以他才会说，下辈子他们也要在一起。如果是亲人陪伴他的话，他肯定会说下辈子还要与他成为家人。材料一的第三首小诗“老同学聚会，相互鞠躬敬隔离，都差点摔创”。因为老年人那个时候已经体弱多病嘛，身体不是很好，身体协调与灵活度也不好，稍微有个磕磕碰碰都是很大的事情。牪17、本题主要考查对描写方法的识记与理解能力，以及对诗歌内容的理解、分析能力，首先需要记忆描写方法的种类与使用方法。再根据诗歌内容抓住关键句的要点，体会句子想表达的内容，再加以分析。语言描写，包括人物的独白和对话。“下辈子也要在一起哦我对狗说”这里就是典型的语言描写，提示语在后。动作描写是指通过描写人物富有特征性的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等等。材料一的“鞠躬”、“敬个礼”都是动作。牪18、本题主要考查学生对材料进行阅读理解与分析的能力。首先要进行阅读理解，其次要进行具体的分析，抓住关键信息，体会句子所表达的情感。材料一撷取的都是生活中的小细节，表达了老年人体弱、多病、孤独的特点。材料二则直指中心，抒发情感。歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声，有对岁月流逝的叹息，有对青春不在的遗憾，也有对美好往事的怀念。结尾部分还用了一连串的追问，更加反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。两则材料都没有抒发作者壮心不已的豪情，有的只是对岁月逝去、健康不再与亲情淡漠的遗憾。牪19、本题主要考查学生对材料的阅读理解、概括以及常识能力。学生要会看柱状图，知道横坐标和纵坐标分别代表什么，要注意看图例。农历九月九日是我国传统节日重阳节，九月九日忆山东兄弟作者：王维 (唐)，全文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。学生平时可以多加积累一些这方面的诗词。牪【点睛】牪十四、选择题14B解析：牪20、 磨成面粉 裹馅料 打模 蒸烤牪20、B牪22、这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰拟人化，语言生动形象，衬托了作者高兴、期待的心情。牪23、用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼好吃，表达出对母亲做“土月饼”的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事，引出下文母亲为“我”做月饼的情景。牪24、首尾呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的喜欢与怀念之情。牪【分析】牪20、考查对文章的理解能力以及提取关键信息的能力。牪结合“她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成面粉，面粉带回家，母亲先把面粉倒进在锅里用小火炒好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块，用擀面杖擀成圆圆的面饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻把包着馅料面饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。”、“我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。”、“最后一道工序是蒸烤。”可以看出。牪20、考查对文章的理解。牪结合“因为中秋节的到来，就意味着我们能吃上母亲做的月饼。”可以看出。牪22、考查对文章句子的理解。牪“火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。”来看运用了拟人的修辞，把火焰拟人化，表现了作者的期待。牪拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。牪23、考查对文章的理解。牪结合“觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的土月饼。”和“那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满香喷喷的芝麻。”来看两者形成对比，引出母亲做月饼的情景。牪24、考查对文章的理解。牪结合“觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的土月饼。”和“那么有味，想起母亲的土月饼，我的眼睛忍不住又湿润了”体现了对“土月饼”的怀念，点明中心并首尾呼应。十五、选择题15那一次，我很感动牪打开记忆的大门，许多感动的事会涌出心头，有一次牪一个星期天的中午，我在小区报亭旁解析：那一次，我很感动牪打开记忆的大门，许多感动的事会涌出心头，有一次牪一个星期天的中午，我在小区报亭旁的凳子上休息，刚想回家吃饭，突然一位穿着破旧的布鞋，身上穿着鲜艳的红裙子，头上绑着两个轻快的小辫子的女孩，情绪低落地走向报亭，正准备起身走的我，因为好奇，又坐了下来，看着小女孩。她走到报亭后，对报亭老板文叔说：“叔叔能打电话吗？”叔叔回答：“行啊，国际长途都可以打。”小女孩拿起电话，手指颤颤巍巍得拨着电话号码，过了好一会，她对电话的那头说：“妈妈你在乡下过得好吗？我在城市里过的可好了呢，你放心，我在叔叔单位里每天都能吃上肉，每天都有好衣服穿，叔叔每个月还给我3元的零花钱，我攒了好久买了一条这么鲜艳的红裙子，妈妈今天我就是穿着这条红裙子来给你打电话的”突然间它的语调放得很低很低，眼睛里闪着泪花，用蚊子般的声音继续说：“妈妈你的肺还疼吗？我好想你，好想爸爸，我好想你们，每天晚上都梦见你们突然间小女孩不说话了，放到电话机上，接着她哭出了声音，文叔看了对她说：“怎么了？想妈妈？”女孩边哭着边回答“不是的，我妈妈都死了三年多了牪听到这里，顿时我的鼻子一酸原来对方电话无人，接着我缓缓地走回了家。我边走边想：这一通电话是多么感人啊！牪【详解】本题考查学生的写作能力。牪题目中要求我们写命题作文，记叙一个感动的一次，按照事情的发展顺序，讲述故事的时间、地点、人物以及事件发生的起因，经过和结果，要注重文章的逻辑性，情节曲折起伏，平铺直叙的文章是没有吸引力的。要善于运用平时学习中积累到的好词好句，注意语句通顺，标点使用准确。牪开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文） 牪正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。