上海上师初级中学新初一均衡分班语文试卷含答案.docx

上海上师初级中学新初一均衡分班语文试卷含答案一、选择题1犇根据情境填写合适的词语。牪穿过一条hung ling( )的街道，我来到一条p jng( )的小路上，看到路旁的大树上两只小鸟y wi( )在一起取暖。忽然一阵冷风吹过，夹杂着猫的叫声，jng hung( )的鸟儿似乎ju ch( )到了危险，扑棱着翅膀飞向空中。二、选择题2犇下列带点字的注音全对的一组是（）牪A暮色（m）淮安（hui）荧屏（yn）牪B氛围（fn）芥菜（ji）惩罚（chng）牪C投降（xing）沸腾（fi）竹笋（sn）牪D嗅觉（xi）徒弟（t）角色（jio）三、选择题3犇下面四组词语，只有一组是完全正确的（ ）牪A舜间 搁板 惊慌 虎视眈眈牪B抱怨 暄闹 抵御 自作自受牪C萧静 家景 礼貌 不假思索牪D轨道 清幽 疙瘩 指手画脚四、选择题4犇下列句子与修辞手法对应错误的一组是（）牪A母亲只是中国千百万劳动者的一员，但是正是像母亲这样的劳动英雄，才有了我们幸福的今天。（比喻）牪B天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人）牪C老师听了生气地说：“你怎么能够这样来糊弄老师呢？”（反问）牪D燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）五、选择题5犇下列句子中，没有语病的一项是（）牪A我永远忘不了那些过去的往事。牪B上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。牪C我国人口是世界上最多的国家。牪D在老师的教育下，他端正了学习态度。六、选择题6犇下列说法正确的一项是（）。牪A“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句中的“或”是“或者”的意思。牪B“死去元知万事空，但悲不见九州同”是唐代诗人陆游写的诗句。牪C“她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静”句中的省略号表示引文的略。牪D“哪怕工作再难做，他也不会退缩。”这句话中的关联词用得不恰当。七、选择题7犇下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。牪A致大海的作者是俄国作家普希金，巴尔扎克的葬词的作者是福楼拜。牪B我国文学史上向来以“风骚”并称，“风”指诗经，“骚”指离骚。牪C莎士比亚是英国杰出的戏剧家，奥赛罗和李尔王是其四大悲剧中的两部。牪D著名作家冰心、丁玲的代表作分别是繁星太阳照在桑干河上。八、选择题8犇依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（ ）牪我一直认为，在这个世界上， 。牪最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。牪最温暖的，是纯洁无暇的真挚感情。牪而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。牪最悦目的，是纤尘不染的青山绿水。牪ABCD九、选择题92018 年，著名物理学家斯蒂芬霍金去世，享年 76 岁。他曾经表示：必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，某校六（1）班同学对”人工智能的利与弊“展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）牪例：智能机器人实时监护人类的健康，延长人类的寿命。例：人工智能的发展，导致很多人失业。1、_3、_2、_4、_十、选择题10犇（1）爱国永远是中华民族的优良传统，古诗词中有很多以“爱国忧民”为主题的诗句，比如南宋爱国诗人陆游的示儿中的“_，_”还有王昌龄出塞中的“_，_。”牪（2）即兴发言没有很多准备时间，且需要临场发挥，所以是有一定难度的，但是也有定技巧的：一是_；二是_。牪（3）五月初五是我国传统的_节，相传是为了纪念爱国诗人_。这个节日主要的习俗有_和_等。牪（4）汉乐府诗歌长歌行中“百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”和我们六年级下册学习的_这篇散文有异曲同工之妙。十一、选择题11犇口语交际。牪临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。（1）牪、写给数学课代表，语句中含有数学：_（2）牪、写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间：_（3）牪、写给你的同桌：_十二、选择题12犇文言文阅读。牪愚人食盐牪昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。牪（选自百喻经）12、解释下列句子中加点的词。牪昔有愚人_ 食之，甚美_13、用“/”给文中加横线的句子断句。（限断两处）牪天下之事皆然过则非惟无益反害之。14、用现代汉语写出下面句子的意思。牪愚人食盐不已，味败，反为其患。牪_15、这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要概括。牪_十三、选择题13犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。牪 “江苏疾控”微信公众号推文（一）“江苏疾控”微信公众号推文（二） 牪牪“江苏疾控”微信公众号推文（三）“江苏疾控”微信公众号推文（四）牪牪16、根据以上“推文”，判断正误。（对的打“”，错的打“”）牪（1）罐装饮料易被老鼠啃，只能喝白开水。( )牪（2）生肉买来了以后，建议在水里浸泡。( )牪（3）霉变水果滋生了很多微生物，不能吃。( )牪17、综合以上“推文”，江苏疾控”公众号的风格偏于（）。 牪A活泼明快B严肃冷峻C朴实无华D优美抒情牪18、有读者认为，这些“推文”的编辑“真偷懒，文字太短了”。你的观点是什么？说说理由。牪_牪19、你最想把以上哪一则微信“推文”分享给谁？为什么？ 牪_十四、选择题14犇阅读下面的短文，完成练习。牪_牪这个故事像一个美好的童话，发生在湖南怀化，故事的主人公就是公交车司机杨骐铭和一个女孩。牪每天晚上10点10分，杨骐铭驾驶15路公交车准时驶离怀化三中站台，这趟车是15路车经过怀化三中的末班车，很多三中的学生都会乘这趟车回家。2018年9月的一天晚上，杨骐铭刚刚启动车辆准备驶离三中站台，他习惯性地往后视镜看去，发现一个女孩正在追车、招手。杨师傅立即停车等候，待女孩上车后才出发。牪女孩姓尹，是三中的学生。上车后，她对杨骐铭表示感谢，并告诉杨师傅：“今晚老师多讲了几分钟，教室又离校门比较远，之前几次都错过了回家的末班车，所以这次她是跑着过来的。”随后，尹同学试探地问杨骐铭：“师傅，您能否在三中站多等几分钟？因为这是我晚上回家唯一可搭乘的末班公交车了。”让尹同学没想到的是，杨师傅爽快地答应下来，并跟她互留了电话号码，还告诉她：“如果以后放学晚，怕来不及就打电话说一声。”牪一天，尹同学放学后已经是10点10分了，她觉得肯定赶不上杨师傅的末班车了，于是就慢慢往校门走，没想到就在这个时候，杨师傅打来电话，问她要不要乘车，如果要还可以多等五分钟。从此，尹同学和杨师傅如约：每天多等她五分钟，因平时乘末班车的人大都互相认识，也都理解和支持杨师傅的做法。牪有一次，杨师傅如约在三中站多等了五分钟，尹同学没有来。他又多等了五分钟，依旧不见尹同学的身影。车上有不明情况的乘客开始发牢骚。有人说：“师傅，哪有你这样开车的呀？让我们全车人等一个人？”也有人说：“这都什么时候啦？那孩子还不一定来呢！这不是在浪费我们的时间吗？”杨骐铭马上解释道：“耽误大家一点点时间，但如果错过了，对这名高中生来说，因为家在城郊，又是末班车，不仅会给她个人增添麻烦，也会给社会带来隐患。”最终获得了乘客的理解。十分钟对于每一名乘客来讲，也就是看两条手机新闻的时间，也等得起，但如果有人不肯等，执意要按确定时间启程，司机就无法成人之美，但大家均选择等候她。就像等自己的家人归来一样。牪尹同学到站下车的时候，车上除了她很少有乘客了。杨骐铭每次都要看到她跟父母汇合后，才放心开车离去。即使遇上休假，他也不忘叮嘱同事，切勿忘记等尹同学上车，他说：“这只是举手之劳，别人有困难能帮的就多帮点。”这个美丽的约定持续了整整一年。2019年8月中的一天，尹同学给杨师傅送来一面锦旗，说：“杨叔叔，今年我考上重点大学了。我来向您报喜了”感谢的话还没说完，她的泪水便流了下来。牪五分钟可以做什么？浏览几条手机新闻，看一本杂志或玩一个小游戏，五分钟能做的也只有这样的小事。可有时，五分钟也能留下无限的美好，温暖人心。牪20、给短文加一个合适的题目。牪20、用自己的话简要概括短文的主要内容。牪_牪22、文中第自然段中杨师傅说：“这只是举之劳”，读完全文后。你觉得这真的是“举手之劳”吗？为什么？牪_牪23、文中第自然段画线的句子是对司机杨骐铭的_描写。表现了他_的品质。牪24、“杨叔叔，今年我考上重点大学了。我来向您报喜了”感谢的话还没说出口，泪水便流了下来。尹同学可能公说些什么？请发挥想象，把她想说的话写下来。牪_十五、选择题15犇快乐习作。牪汉字有着丰富的文化内涵，很多汉字会让我们浮想联翩，想到一些人，一些事，一些景请在“美”或者“望”这两个汉字中选择一个，写一篇作文。牪要求：1可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目，写一篇500字以上的作文。（2）牪、围绕中心意思选择材料，把重点部分写具体。（3）牪、卷面整洁，书写规范。（4）牪、文中不得出现真实的地名、校名、人名。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1 荒凉 僻静 依偎 惊惶 觉察牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。牪书写时要注意“僻、偎、惶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、选择题2C解析：C牪【详解】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出错误的读音改正即可。牪A有误，“荧屏”的“荧”读音为yng。牪B有误，“氛围”的“氛”读音fn。牪C正确。牪D有误“角色”的“角”应读“ju”，他还有另外的读音是“jio”牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。三、选择题3D解析：D牪【详解】本题考查学生字形的辨析，学生平时要注意积累。牪A项，“舜间”应为“瞬间”，指转眼之间。牪B项，“暄闹”应为“喧闹”，指喧哗热闹。牪C项，“萧静”应为“肃静”，指严肃寂静。牪D项正确。四、选择题4A解析：A牪【分析】这道题考查学生对修辞方法的理解并运用，主要结合具体语境分析牪【详解】A答案是像字句，没有把比作，所以不是比喻句。五、选择题5D解析：D牪【详解】此题考查学生病句辨析与修改的能力，在解答时首先需要熟知病句的类型。常见的有（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当（10）单面性对多面性。牪A重复赘余，“过去的”和“往事”重复，可修改为：我永远忘不了那些往事。牪B单面性对多面性，可修改为：上课认真听讲是取得好成绩的关键。牪C搭配不当，可修改为：我国的人口是世界上最多的。或，我国是世界上人口最多的国家。牪故答案为D六、选择题6C解析：C牪【详解】略七、选择题7A解析：A牪【详解】试题分析：A选项中巴尔扎克的葬词的作者是雨果，他是法国浪漫主义作家的代表人物，代表作品巴黎圣母院、九三年、悲惨世界等；普希金是俄国伟大的诗人、小说家，代表作有诗歌自由颂致大海致恰达耶夫等，诗体小说叶甫盖尼奥涅金，中篇小说上尉的女儿等。福楼拜， 19世纪中期法国伟大的批判现实主义小说家，著名作品包含包法利夫人情感教育三故事和布瓦尔和佩库歇等。八、选择题8B解析：B牪【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。牪 故答案为B九、选择题9 减少人力资源成本，提高工作效率。 让人类生活更美好。 随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。 人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。牪【详解】本题为主观题，只要学生围绕人工智能的的利与弊展开讨论，言之有理即可。牪正方观点参考：牪1、减少人力资源成本，提高工作效率。牪2、让人类生活更美好。牪3、推动了人类的理性进步，可以反过来促进人类的发展。反方观点参考：牪1、随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。牪2、人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。牪3、人类将变得越来越“懒”，不爱思考。十、选择题10 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 快速组织语言 临场发挥牪 端午牪 屈原 吃粽子 赛龙舟 匆匆牪【详解】（1）本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。牪“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的示儿。意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。牪“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出自唐代王昌龄的出塞。意思是倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感。写得气势豪迈，铿锵有力。牪（2）本题考查了实践作业。牪实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。牪即兴发言没有很多准备时间，且需要临场发挥，所以是有一定难度的，但是也有一定技巧的：一是快速组织语言；二是临场发挥。牪（3）本题考查的知识点是重要节假日。牪结合对重要节假日的了解及课内外的阅读填空。牪结合课内学习及生活实践可知，五月初五是我国传统的端午节，相传是为了纪念爱国诗人屈原。这个节日主要的习俗有吃粽子、赛龙舟、拴五色丝线等。牪（4）本题考查了课文的理解。牪汉乐府诗歌长歌行中“百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间 也用来告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老了的时候，一事无成，这样只能留下悲伤、后悔。这句诗和和我们六年级下册学习的匆匆这篇散文有异曲同工之妙。匆匆是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文，主要写了作者对时间流逝的无奈和惋惜，告诫我们时间来去匆匆，宝贵易逝，我们要珍惜宝贵时间，不能来到世上没有作为而白白走一遭。十一、选择题11 祝你以后一帆风顺，做事两全其美，不三心二意，朝着四通八达的梦想奋斗，五湖四海的人将为你欢呼，六神无主将与你无缘，七情六欲也不会动摇你，你永远八面玲珑，就算是九面楚歌，你也依然十全十美。 时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。 毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！牪【详解】考查了口语交际和实践作业，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。牪本题考查了学生写临别赠言的能力，结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学习及平时的阅读积累完成。十二、选择题1212、 从前 十分，非常13、天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。14、愚人不停吃盐，味觉遭到破坏，（美味的盐）反而变成他的祸害。15、做任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，真理再向前跨越一步，就变成了谬误。牪【分析】从前，有一个愚笨的人，到朋友家去做客。主人就请他吃饭。可是他尝了几样主人烧的菜肴以后，愚蠢的人都觉得味道太淡。主人听了之后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，感觉这菜肴十分美味。于是他对自己说：“之所以菜的味道好，是因为有了盐。”靠近傍晚天快黑时，他才回到家，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐，觉得很奇怪，只见看见自己儿子吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道天下的美味都在盐中。”愚人吃盐不停，吃得以后口味败坏，反而变成他的祸害。天下的事都是这样，做的太过了就一点好处也没有了，反而只剩下祸害。12、考查字词解释。识记文言文中重点字词的解释，有些词义含义较深，不能单从字面理解，必须深入思考，引申理解。13、考查文言文断句。文言文的断句技巧包括看关键词、利用修辞断句、总分关系断句法、借助固定结构。14、考查文言文翻译。具体方法：留、删、补、换、调、变。译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。15、考查文言文的主旨。最后一句揭示了文章的主旨。任何事情都有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。十三、选择题13A解析：牪16、 牪17、A牪18、文字精炼但是读者容易记忆牪19、把第一则推给孩子们，希望多喝白开水，有益于身体健康。牪【分析】牪16、考查对图文的辨析。牪（1）错。理解不全面。牪材料二：罐装饮料存在被污染的情况，所以建议不要直接饮用，而是通过吸管等介质饮用。牪材料一：饮料添加成分较多，所以不如白开水营养健康，偶尔饮用，不能长期当水喝。牪（2）对。牪（3）对。牪17、。考查对图文风格的辨析。牪图片形象生动，文字简洁凝练，整体感觉亲切可爱，客观明白。所以应该是：活泼明快风格。牪18、开放性试题，考查思维拓展。先表明观点，再说明理由。牪示例：我不同意这样的说法。推广的目的是给读者科普知识，而不是卖弄文字。图片形象生动，利于理解认知；同时重点突出，让人一目了然，有比文字更好的推广效果。牪19、开放性试题，考查语言表达。选一则你最喜欢的，推广给需要的人，理由合情理，语句通顺即可，答案不唯一。牪示例：我最想把第三条推给老人们，他们年轻时生活较苦，所以养成了勤俭的好习惯，往往东西变质都不舍得扔，对健康危害特别大。希望通过推广能让他们理解，为何变质的食物不能吃。十四、选择题14牪20、多等五分钟/五分钟的约定牪20、这篇文章讲述了在湖南怀化，有一辆末班公交车为了一名高三女孩晚上能安全回家，每天多等5分钟，直到她考上了重点大学的故事。牪22、不是“举手之劳”，“举手之劳”是指办事情轻而易举，毫不费力。文中是指杨师傅和尹同学约好：每天多等她5分钟。这个美丽的约定持续了整整一年，并且有时候还会引起其他乘客的不满，这无疑不是简单就能办到的事，从中可看出杨师傅的善良、热心、有责任感、坚持不懈的美好品质，所以不是“举手之劳”。牪23、 语言 善良、热心、有社会责任感牪24、杨叔叔，感谢您一年来每天多等的5分钟，您辛苦了！您的等待让我每天能安安心心学习，每天能准时回家！我以后也会像您一样尽自己的能力多帮助别人。这面锦旗是送给您的，请您收下吧！牪【分析】牪20、本题考查给文章加标题。从内容上看，标题可以点明文章的写作对象，可以是文中的人或物，也可以概括文章的主要内容。从主题上看，标题可以点明文章中心，揭示文章主旨。从手法上看，标题可以使用比喻、拟人、双关等修辞方法，或者运用象征等表现手法，使题目生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思，引起读者的阅读兴趣。解题时可以从以上三个角度入手结合文章来拟题，使题目能体现中心，吸引读者且简洁、生动。牪文章围绕五分钟的约定展开，可以此为题。牪20、此题考查的是概括能力，要求学生掌握概括主要内容和情节的概括能力，适当运用六要素进行概括。牪抓住主要人物（杨骐铭、尹同学）和主要事件（杨骐铭作为最后一班车的司机，为了让她安全回家，每次都多等尹同学五分钟），明确一下结果（直到尹同学考上了重点大学的故事）。牪22、本题主要考查对关键句子的理解、分析能力，以及对情感的把控能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。牪举手之劳，意思是办事情轻而易举，毫不费力。结合文章第、四五段内容可知不是举手之劳，文中知的是杨师傅和尹同学约好每天多等五分钟，从这件事中可以看出杨师傅的善良、热心、有责任感、坚持不懈的美好品质。牪23、此题考查的是句子赏析中的人物描写，要求学生掌握句子赏析的方法，注意结合具体内容作答，联系上下文分析人物的情感的人物的形象。牪结合文章内容，可知这是语言描写，结合句子“耽误大家一点点时间，但如果错过了，对这名高中生来说，因为家在城郊，又是末班车，不仅会给她个人增添麻烦，也会给社会带来隐患”可知杨师傅是一个善良热心、乐于助人、有社会责任感的人。牪24、本题考查思维拓展。结合文章中杨师傅每天遵守多等五分钟的约定，让尹同学能够每天安全的回家，后面省略的是她要感谢的话语，作答时也要围绕这部分去展开，答案不唯一，言之有理即可。十五、选择题15范文：牪生活要充满希望牪生活中难免会遇到挫折和不顺心的事，但最后我们总能坚强地挺过来，这都是希望的功劳。当我们陷入困窘的时候，希望会化作一盏灯塔，指引我们走出黑夜；当我们伤心哭泣时，希望会化作一解析：范文：牪生活要充满希望牪生活中难免会遇到挫折和不顺心的事，但最后我们总能坚强地挺过来，这都是希望的功劳。当我们陷入困窘的时候，希望会化作一盏灯塔，指引我们走出黑夜；当我们伤心哭泣时，希望会化作一叶扁舟，带我们从悲伤中摆渡出来；当我们痛苦绝望时，希望会化作一只温暖的手，抚慰我们忘记痛苦牪在我看来，希望就是一道光，哪怕是微弱的光芒，也能给予不见五指的黑暗中一点希望而且，光是世界不可缺少的东西，我想若是缺失了这抹希望之光，世界即将会渐渐化为虚无，在黑暗的恐惧中人类将失去自我，随即毁灭。而哪怕是微弱的一点光，也能带来希望。牪对于我来说，父亲就是我的光。在我困难之时予以帮助，在我困惑之时予以指点，在我迷途之时为我指出了一条通往光明的路。我仅仅只有我的父亲，而这个家也仅仅只有他在支撑着。我太无力，只能愈加努力地学习、学习、学习，唯有如此才能回报他为这个家所做的贡献。我还没有工作的能力，只能在他回家之时对他说一句“辛苦了”而已，尽管如此他还是感到很满足。而对他来说，我同样也是他的光，他唯一的希望。牪对于地震中被废墟埋着的人们，救援人员就是他们的光，他们所祈盼的希望。尽管被掩埋，还是会尽力走向拥有光的地方，仅仅是一束微弱的手电筒的光芒，也是他们存活下去的希望。黑暗之中的光芒的美，无以用语言来形容，是濒临死亡边缘人们仅剩的唯一的精神支柱。光是被黑暗吞没之后他们唯一渴求的东西，支撑着他们活下去的唯一的信念。光，是希望的根源。牪放弃光芒，是放弃了希望，放弃了明天以及未来。牪【详解】本题考查学生的书面表达能力。牪认真审题可知，本次习作为话题作文，可以在“美”或者“望”这两个汉字中选择一个，所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。无论选什么，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。可以先给文章拟定一个标题再进行写作。写作时要注意：牪（1）文章开门见山或者修辞式开头点题。牪（2）中间部分交代事件的起因、经过、结果。注意事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。牪（3）结尾处要总结全文，点明中心或表达某种情感。牪此外，文章要卷面整洁，书写规范，文中不得出现真实的地名、校名、人名。