上海市徐汇区上海小学小学语文六年级小升初期末试卷(含答案).docx

上海市徐汇区上海小学小学语文六年级小升初期末试卷（含答案）
1．看拼音，写词语。
tōng xiāo     shū jí     pái huái     yán jùn
( )            ( )            ( )             ( )
chè dǐ     biàn lùn     huā ruǐ     kǒng bù
( )            ( )            ( )            ( )
2．下列加点字读音全部正确的一项是（       ）
A．娴熟（xiǎn） 嘟囔（nāng）   蜜饯（jiàn）   肿胀（zhǒng）
B．抽噎（yé） 　简陋（lóu） 日晷（guǐ）     坚劲（jìn）
C．急遽（jǜ）     收敛（liăn） 咔嚓（kā）       机杼（zhù）
D．獠牙（liáo）   搀扶（chān）   瞻仰（zhān） 蜇手（zhé）
3．下面四组词语中，有错别字的一组是（　　）
A．高山流水　轻歌曼舞　画龙点睛
B．天籁之音　行云流水　笔走龙蛇
C．余音绕梁　巧夺天功　妙笔生花
D．黄钟大吕　惟妙惟肖　栩栩如生
4．下列修辞手法判断不正确的是（       ）
A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（夸张）
B．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）
C．燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
D．其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。（比喻）
5．下列句子没有语病的一项是（     ）
A．近日，在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”唤来了不少观众的目光。
B．通过这次诗歌诵读活动，使同学们增加了对传统文化的热爱。
C．今后我们应该接受教训，避免此类事故不再发生。
D．同学们大声地唱着，《祝你生日快乐》的歌声在教室里回荡。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼”，应该成为每一个有事业心的人的座右铭。
B．上海的越剧、泸剧、安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
C．木报自去年开始的《集报花，中大奖》活动即将圆满结束。
D．我实在搞不懂他为什么要这么做？
7．下列表述正确的一项是（       ）
A．《匆匆》是现代著名作家老舍作品，是一篇感悟时光易逝的作品。
B．《跨越了百年的美丽》一文中，作者运用了插叙的手法。
C．《千年梦圆在今朝》是一篇浸透了中华民族顽强拼搏、自强不息精神的文章。文章按时间顺序叙述。
D．《真理诞生于一百个问号之后》一文运用了四个事实，论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根朔源，就能在现实生活中发现真理的道理。
8．下列句子排序恰当的一项是（        ）
①比天空的景色更壮观。
②夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
③那照在浪峰的霞光又红又亮，滚动着，使人赞叹。
④大海被霞光染成了红色。
⑤当一排排波浪涌起的时候。
A．②④⑤③① B．①②④⑤③ C．①②③⑤④ D．②④①⑤③
9．按要求写句子。
（1）、节日期间，庐山各个景点迎来了大批游客。含鄱口人头攒动，仙人洞( )，五老峰( )。（在括号中填入与划线词语意思相同但说法不同的词语。）
（2）、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用“饿”或“安静”仿写句子）
______________________________________________
（3）、借助描写“鸟儿”或“阳光”情景，写一两句话，表达你的快乐。
_____________________________________________
（4）、在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。（修改病句）
____________________________________________
10．古诗填空。
诗中有美景。《十五夜望月》中“_________________，________________”描写了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部张十八员外》中“_________________，________________”描写了京城早春的景色；《浣溪沙》中“_________________，________________。_______________”描写了暮春时节兰溪的雨后景色。
诗中有真情。《江上渔者》中“_________________，________________”表达了诗人对劳动人民的同情之心；《泊船瓜洲》中“_________________，________________”抒发了诗人思念家乡的深切感情。
诗中有哲理。《游园不值》中“_________________，________________”告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展；《题西林壁》“________________，_______________”巧妙地道出了“当局者迷，旁观者清”的哲理。
11．看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！

（1）、根据图片内容，可以确定题目为________________、________________等。
（2）、图上画着一只小老鼠，它正玩着电脑游戏，突然，___________________，小老鼠吓得_____________________。
（3）、我猜想大花猫可能会对小老鼠说：“_________________________。”小老鼠可能会____________________________。
（4）、看图写话。
文言文阅读。
狂泉
昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙。国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。于是聚谋，共执国主，疗其狂疾。火艾针药，莫不毕具。国主不任其苦，遂至泉所酌水饮之，饮毕便狂。君臣大小，其狂若一，众乃欢然。
12、解释文中加点的词。
①汲( )       ②既( )       ③执( )       ④任( )
13、下列加点词的意义和用法相同的一项是（       ）
A．反谓国主之不狂为狂          愿为市鞍马 B．疗其狂疾          其狂若一
C．莫不毕具                           饮毕便狂 D．众乃欢然            蒙乃始就学
14、翻译文中画线的句子。
_________________
15、国主的可悲在于：__________。（多选）
①不识时务          ②屈从          ③无自知之明            ④不能坚持真理        ⑤独断
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
医用外科口罩的自白

自我介绍一下，我是医用外科口罩。我呢，里里外外也就三层：内层、中层和外层。除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。
终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！
如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！
如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到该去的地方。毕竟我是充满仪式感的“口罩君”，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。
16、从示意图可知，医用外科口罩共有三层，______层能阻隔病毒飞沫，______层能起到阻水作用。
17、佩戴口罩时，鼻夹______（朝上   朝下）才能起到防护作用。
18、小亮想重复使用口罩，以下哪种做法是正确的？（       ）
A．让口罩通通风 B．用热水烫 C．用酒精喷洒 D．用清水洗
19、下面是处理不能使用口罩的步骤。请根据你对文本的理解在格子里填写相关信息。（4 分）

阅读下面文章，完成问题。
父亲第一次说害怕
我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。
我刚上小学时，父亲在一所学校的食堂里做饭。晚饭一做好，父亲便急匆匆地往回赶。冬天天黑得早，走夜路。山路两旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松树林。我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗，父亲（神气十足  底气十足）地回答说：“不害怕，我胆大！”
从我10岁起，每年的暑假都要陪父亲去30多里外卖熟山芋。那时，乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的，且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。特别是一些新坟，坟头上的白幡都没有被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。但父亲还是不怕，每次带着我走过坟旁，他都像什么也没看到一样，“我胆大”，他总是这样告诉我。
后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了。母亲不放心，每次都要和我出去送送他。黑夜中，我和母亲站在村口的高地处，父亲则独自打着手电筒上路。每隔几分钟，我就大声地喊父亲，父亲听到后会回应一下。没走多远，他便会隔着（寂静 平静）的夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！
我工作后，父亲一直在外打工，我非常不解。直到跟我生活在一起的母亲告诉我，父亲本来是打算留在老家的，养点儿鸡，带来给我补补身体。可是，当他回到多年不曾回去的老家时，却发现屋边上居然新葬了一个坟。父亲对母亲说，他怕，晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里，于是决定（继续 连续）外出打工。
那是我30多年来第一次听见父亲说怕。我也一下子清醒过来当年父亲走山路，过坟堆，一定也是怕的，只是他将这种怕深深地了（隐蔽 隐藏）在心底，不让孩子和妻子知道。因为他深知，肩头上的家庭重担不允许他胆小，所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写掉，完成一个父亲和丈夫的责任。
现在父亲老了，他放下挑了几十年的重担这才承认自己也是胆小的。
20、选出文中括号里使用恰当的词语。
21、本文是依据______和______的先后顺序来记叙的。
22、文中画横线的句子描写了_______的场景，作者这样写的目的是________。
23、“我”工作后，父亲为什么还一直在外打工？
________________________
24、文中的哪处细节描写最让你感动？并说说你对这处细节描写的理解。
_______________________
25、文中的父亲是个怎样的人？请说明理由。
_________________________
25．以下两题，请任选一题作文。
（1）人的一生要面对这样或那样的困难、痛苦、危险、挫折，当它们来临的时候，你是如何面对的？请以“面对”为话题写一篇文章，注意运用多种描写方法，将情节写得生动感人，主题鲜明突出。题目自拟，450字左右。
（2）题目：假如小学生活可以重来
要求：大胆发挥想象，语句通顺、标点正确。450字左右。
【参考答案】
1．     通宵     书籍     徘徊     严峻     彻底     辩论     花蕊     恐怖
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵、籍、峻、辩、蕊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
解析：D
【详解】本题考查对字音的掌握，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．娴熟（xián） 嘟囔（nang）
B．抽噎（yē） 简陋（lòu） 坚劲（jìng）
C．急遽（jù）
3．C
解析：C
【详解】此题考查的是错别字有关的知识。
余音绕梁：指的是歌声绕着屋梁三天不绝，后来形容歌声优美。
巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。因此“功”应该写作“工”。
4．D
解析：D
【详解】考查修辞手方的掌握情况。
D选项运用了夸张的修辞手法。
5．D
解析：D
【详解】本题考查对病句的掌握，要注意掌握病句的基本类型，并且能准确判断病因。
选项A属于搭配不当，“唤来”不能和“目光”搭配，可改为：近日，在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”吸引了不少观众的目光。
选项B属于成分残缺，缺少主语。可改为：这次诗歌诵读活动，使同学们增加了对传统文化的热爱。
选项C属于不合逻辑，可改为：今后我们应该接受教训，避免此类事故再发生。
选项D正确。
6．A
解析：A
【详解】考查标点符号。
B. 应改为：上海的越剧、泸剧，安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
C. 应改为：木报自去年开始的“集报花，中大奖”活动即将圆满结束。
D. 应改为：我实在搞不懂他为什么要这么做。
7．C
解析：C
【详解】略
8．D
解析：D
【详解】这几句话的内容都是写晚霞的，确定②为首句，排除答案B和C；比天空更壮观的是大海被染成了红色。
故答案为：D。
9．     摩肩接踵     熙熙攘攘     教室里很安静，连一根针掉在地上都能听写。     空中的鸟儿轻快地掠过枝头，唱着婉转的曲子飞远了。     红红在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。
【详解】1．考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。
“熙熙攘攘”“人头攒动”“人山人海”“摩肩接踵”这几个词语都表示人很多，很拥挤，场面非常热闹。
（2）、本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。结合句中将“时间过的快”的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。仿写句子，也要运用夸张的手法。
如：我饿得能吞下一头大象了。
（3）、此题考查学生情景写话，解答时，我们要通过环境描写侧面烘托心情。
如：枝头小鸟欢歌笑语，好似在开演唱会。
（4）、考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
本题中缺少主语“谁在演讲比赛中获得了第一名”，改为：小明在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。
10．     中庭地白树栖鸦     冷露无声湿桂花     天街小雨润如酥     草色遥看近却无     山下兰芽短浸溪     松间沙路净无泥     潇潇暮雨子规啼     君看一叶舟     出没风波里     春风又绿江南岸     明月何时照我还     春色满园关不住     一枝红杏出墙来     不识庐山真面目     只缘身在此山中
【详解】本题考查古诗词理解和默写。
《十五夜望月》是唐代诗人王建所作，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。前两句描写了庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花的情景。
《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人韩愈，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。前两句描写了长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏的情景，重在描写春天的景色。后两句则是对这番春色的赞美。
《浣溪沙》是宋代诗人苏轼写的一首词，全词为：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。上阕写清泉寺幽雅的风光和环境。下片诗人就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。
《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹，全诗为：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。后两句将人们的视线引向水面，像一片树叶的小船，在风浪里捕鱼多艰难多危险哪！鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。后两句，作者融情于景，面对“春风又绿江南岸”的情景，此刻作者重归朝堂，不知何时能回归家乡，表达了诗人无限的乡愁。
《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。最后两句告诉我们：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。后两句即景说理，之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限。这告诉我们：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
11．示例：被吓着的小老鼠     惊心一刻
（2）、屏幕上出现了一只大花猫正张着大嘴     一屁股坐下
（3）、你这只可恶的小老鼠，今天碰上我，你死定啦     吓得一溜烟逃了
（4）、示例：
一天夜晚，小老鼠的肚子饿得咕咕直叫，它悄悄地从鼠洞里钻出来找吃的。它在房间里左寻右找都没有找到可以吃的食物。后来，它发现书桌上有一个黑“盒子”，心里暗喜，断定里面肯定装着美味的食物。
可当它兴致勃勃地打开“盒子”的盖儿时，可怕的一幕出现了—一只睁着大眼，张着大嘴的大花猫正美滋滋地望着它呢！小老鼠又惊又怕，张大嘴巴一屁股坐下，然后连忙爬起来，慌不择路地奔回鼠洞……
D
解析：12、     打水     已经     抓住     承担、承受
13、D
14、于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。
15、②④
【分析】译文：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。国内的人喝了这泉水，没有不发狂的。只有国君食用井水，不患狂病。全国的人已经都狂了，反而认为国君的不狂是真狂。于是合伙捉住国君，要治疗他的狂病。他们对国君又用火艾烧，又拿银针扎，又熬药汁灌，什么办法都施出来。国君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也开始发狂。国家群臣大小，个个都颠狂成一个样子，大家才欢心乐意。
12、本题考查的是解释加点字词，结合语句所在语境进行分析。“唯国君穿井而汲”意思是只有国君食用井水，所以“汲”的意思是打水。“国人既并狂”意思是全国的人已经都狂了，所以“既”的意思是已经。“共执国主”的意思是于是合伙捉住国君，所以“执”的意思是抓住。“国主不任其苦”意思是国君受不了折磨，所以“任”的意思是承担、承受。
13、本题考查的是加点字词的意义和用法，结合原文的语境进行分析。在本题中，意义和用法相同的是D项。
A项：“反谓国主之不狂为狂”意思是反而认为国君的不狂是真狂。“为”的意思是“是”。“愿为市鞍马”意思是愿意去买来马鞍和马匹，“为”的意思是“为此(指代父从军)”
B项：“疗其狂疾”意思是要治疗他的狂病。“其”是指他的。“其狂若一”意思是个个都颠狂成一个样子，“其”是指每个人。
C项：“莫不毕具”意思是什么办法都施出来。“毕”的意思是都。“毕便狂”意思是也开始发狂。“毕”的意思是开始。
14、本题考查的是翻译句子，结合语句中重点字词的理解和分析。以及结合上下文的语境进行分析。整段话的语句要连贯完整，不要写错别字即可。本题中，划线句的翻译是于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。
15、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。国王的可悲之处在于屈从和不能坚持真理。
A
解析：16、     中     外
17、朝上
18、A
19、①投到“其他垃圾”桶内   ②用开水浸泡30分钟   ③用酒精喷 ④密封好后再丢弃
【分析】
16、本题考查学生信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上找到相关的信息，从中即可提取出关键信息作答。
根据示意图可知医用外科口罩共有三层，分别为外层、中层、内层。从“中层：过滤作用，阻隔大于90%的带病毒飞沫”、“外层：阻水作用，可防止飞沫进入口罩内”可知，中层能阻隔病毒飞沫，外层能起到阻水作用。
17、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。
结合句子“终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！”可知，佩戴口罩时，鼻夹朝下不能起到有效保护作用，鼻夹朝上才能起到防护作用。
18、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。
结合文本内容“如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。”可知，小亮想重复使用口罩，可以让口罩通通风，选A。
19、本题考查学生筛选并整合文本信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括作答。
结合内容“如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。”可知，处理不能使用口罩的步骤是：无发热、咳嗽等症状时，投到“其他垃圾”桶内；如果有发热、咳嗽等症状时，用开水浸泡30分钟或用酒精喷，密封好后再丢弃。
20、底气十足 寂静 继续 隐藏
21、     事情发展     时间
22、     小时候，夜晚“我”陪父亲走夜路路过坟地     渲染夜晚路上的阴森恐怖烘托出“我”的害怕，反衬出父亲
解析：20、底气十足 寂静 继续 隐藏
21、     事情发展     时间
22、     小时候，夜晚“我”陪父亲走夜路路过坟地     渲染夜晚路上的阴森恐怖烘托出“我”的害怕，反衬出父亲的“胆大”
23、因为老家的屋边上新葬了一个坟母亲跟“我”生活在一起，父亲一个人睡在空荡荡的三间老屋里，感到害怕。
24、“不害怕，我胆大！”其实父亲不是不怕而是肩头上的家庭重担不允许他胆小，他要完成一个父亲和丈夫的责任。
25、父亲为了家庭孩子，克服内心的恐惧走山路，过坟墓。30年后当儿子成长起来后第一次承认自己胆小。充分体现了父亲是一个勇敢、慈爱、吃苦耐劳、有家庭责任感的人。
【解析】
20、本题考查的是词语的辨析，结合词语的含义以及上下文的语境，进行辨析，找出合适的词语即可。
21、本题考查的是文章写作的顺序，仔细阅读原文可以得出，本文是按照事情发展和时间的顺序来记叙的。
22、本题考查的是对划线句的理解和分析，仔细阅读划线句，结合上下文的内容进行分析，可以得出，文中画横线的句子描写了小时候，夜晚“我”陪父亲走夜路路过坟地的场景，作者这样写的目的是渲染夜晚路上的阴森恐怖烘托出“我”的害怕，反衬出父亲的“胆大”。
23、本题考查的是对文章情节的分析和理解，结合原文的内容分析可以得出答案，“我”工作后，父亲还一直在外打工是因为老家的屋边上新葬了一个坟母亲跟“我”生活在一起，父亲一个人睡在空荡荡的三间老屋里，感到害怕。
24、本题考查的是主观性题目，结合文章中的相应的描写例如“不害怕，我胆大！”仔细分析这处细节描写，可以看出其实父亲不是不怕而是肩头上的家庭重担不允许他胆小，他要完成一个父亲和丈夫的责任。
25、本题考查的是对文章人物形象的分析和理解，结合文章中的人物形象以及主要情节，可以分析得出，父亲为了家庭孩子，克服内心的恐惧走山路，过坟墓。30年后当儿子成长起来后第一次承认自己胆小。充分体现了父亲是一个勇敢、慈爱、吃苦耐劳、有家庭责任感的人。
25．范文：
假如小学生活可以重来
六年时间真的很快，如白驹过隙，快毕业了，才知道分别的不舍，童年如一个迷，少年是一幅画，青年是一首诗。快毕业了，我们不再是儿童，我盼望我们能再做一次小学生。在体验那调
解析：范文：
假如小学生活可以重来
六年时间真的很快，如白驹过隙，快毕业了，才知道分别的不舍，童年如一个迷，少年是一幅画，青年是一首诗。快毕业了，我们不再是儿童，我盼望我们能再做一次小学生。在体验那调皮捣蛋，天真的小屁孩。如今，我们我们体会了六个春夏秋冬。
午休，是学校最静谧的时刻，童学们甜蜜的进入梦乡。小鸟不在枝头叽叽喳喳的叫着。松树四季常青，老师教导"我们要学习松树这种精神"。只要经过磨难，才会变得坚强。要团结一心，来珍惜往后的时间。
还记得在早读的时候，我们都会放声朗读。六年的情谊如久别重逢后一句问候：“回来了”在小学阶段里，只有六年级才能体会到这种滋味。毕业了，不会再有早读，不会再聚在一起放声朗读。
还记得我们在六一儿童节的时候，我们体验各种娱乐项目的同时，其实内心所想的：最后一个六儿童节，最后一次欢笑，时间请慢一点走。等一等我们。
还记得我们在大合唱的时候，同学们聚拢起来，要靠我们团结，声音才会融在一起。但是，我们会有几次大合唱呢？
生活中有苦也有乐，如滔滔江水倒也道不完，我们的乐如满天星星，数也数不清。六年来了，我们应该好好珍惜往后的日子，因为小学的生活不会再来了，但是我还是很盼望它再来一次。
【详解】（1）本题为命题作文，要求以“面对”为题写一篇习作。在成长的过程中，我们有时会面对着很多选择。当你“面对”困难、挫折、痛苦时是怎样做的？成长过程中哪次“面对”给你留下了深刻的印象？结合自己的实际情况选择写作内容，可议论，可叙事。如议论，观点要明确，结合具体的事例，写出对选择的看法。如叙事，要选择典型的事例，记叙你一次选择的经历。无论写什么，都要做到结构合理，内容具体，详略得当。注意用上学到的写作手法及修辞方法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
（2）此次作文是命题作文。从题目来看，这是一篇想象作文。写想象作文，要放宽自己的想象空间，想一想小学生活可以重来的话，你会做些什么呢？把自己想做的事情一一列举下来，注意把事情讲清楚，做到语句通顺。没有错别字。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。