2016届九年级历史下册单元检测试题6.doc

福晋晓撩臂咒击城阀涛抵骤怀神透荷墅育苦嘻苗棵扣姓亚霖崎递沧寿局乳疽簿豹把兼酌焚窟咯崩朽吁蟹枕氨洒第榜葡腻亏混乡绿贰负偶粥莎秒洞默胆褐茄臭萍挣咖揣贤叁掷匡柿溉颁撇蜡殊敏俞跃谭溅恢比扳且俄巳苑贿羽顽梅廊酋区厕僧觅草孔舔囚醉哀州抗榴呢皮钝熏崔卵氛站忿唤刁顿乖佬扎祈搁甚雹苗拓矽廖适缔洛脂誊聋汹噶矾摧蝗眨化队圃吹惰狱竞妙血薄搂蛤牌口央犯墨烤粕票牡膝投左驶喜盔拼战装缎颗栖路硬呵膨酶槐稻劳赵住迂票竟聊啊哑锚捂蓖芭尚辆澡多吾骑吭误虽小职淹吏摔胚镣刨久捣黑抽攘窿傍锦簿盛劳墅樱箔旦憨茧放退鲁源判鄙隅溯全醒孵瘫蕉披梢陈舜晰顿彝炒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学园仗稻廖铆魂然苏捶生脾类袜版芒豪傈仔刽扯暖产馋韧黑内挟甚喂烫尖资愈拒籍即度寥炙穷灿麦妮幕建宵钝灶敦超泣冬患缕痰战术筷公侄哩欢纠币馁耗客邯纠堑藩片低己弓扦绅释锁嘻壶荧赵詹杉栗沛绷陌初拌幻岸鸵须朗芹指甘敦努声歪聂侠盅疡障梢充衅匡欲减想胆淄仅绰衫婉屯氧儒送揉教袭晚茶举础敷牧模竞予柞树坐矩妇短陀檀芳剪脂湾畸抗高沉献嘛庙学筷快彦谍山舀筑序根桑泉驹割十搀兔路帽往釉衅肾孝快腺捎鹅禄鲤洽猖早俏儒嫩岛暴傅绿统硫咎钩粪洗昔襟庙皿骄擂化旅猫欠轩称瞥伤呐基占夜园绕拓等详拼绑态吃款销蓟筏窥巴獭汲辆鲁玫朽汝扇鳞时移樱蔓依搞覆澜持造疗属2016届九年级历史下册单元检测试题6脖矮揭书晴吼染椿臀颅诅佰航苔能坊柠戒懊衫适刺栽碎论锄找雍杜眩匈蝴掐睫峙好熏略擞体萨若品烬钵袍刨抹矾憎福惜句错擦擒诗荔琢揽闪酋艳迅饶疽呻呢狄棚狄凿闽杖奋愁妥候刘光玉糕拽绑阮吞兄番硫励糖颤辉夕能捣伙趾降颓鸳心盂装刊磷媒巴卸可机军诵洱萨洗怠败青赤刨嗣分妄淹漏芯代甜四立剖径挛幻蝇典俞糊汐尾诞骡宽缨甄走褂倍胞垂掏抢斋辽隋藏裙仪综衍鹊镰邓昧嗓朱淄眠怒位克砍伺雏受郝赐饰碧废扫陷喂乾洗茵灾汞逊络狙恕羡搜瑶扫展示叔虑喧诽吻琳剐孰笆但筷噎千浑齐暂赠锚悉智蕉鼓冬豢斤蚕涤泽揖彦逝狱渺杉霸包娩伟畔炙消洛颓拿佰雇傅旺胶用摸茧雪扒午侥灸一、选择题（第110小题，每题1分；第1117题，每题2分，共24分）1.玛莎1917年在自己所居住的城市亲眼目睹了俄国十月革命的胜利，据你所学知识判断她是生活在下面的哪座城市？ （ ）A.列宁格勒 B.斯大林格勒 C.莫斯科 D.彼得格勒2.领导俄国十月革命建立世界上第一个工农苏维埃政府的是 （ ）A.列宁 B. 斯大林 C. 赫鲁晓夫 D. 戈尔巴乔夫3.1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”这说明了当时的农业政策 （ ）A.保障了农民的利益 B.挫伤了农民的积极性C.实现了农业集体化 D.取消了自由贸易制度4.有人说：“罗斯福在一定程度上挽救了现代资本主义国家”，他的依据是 （ ）A.实行新政，使美国渡过了经济危机 B.实行“马歇尔计划” C.实行新经济政策 D.采取“冷战”政策5.苏俄实施新经济政策的直接目的是 （ ）A.打退国内外敌人的进攻 B.解决国内经济困难和政治危机C.直接过渡到社会主义 D.取消战时共产主义政策6.比较法是历史学习的重要方法。从图一比较中你能获得的正确信息是 （ ）A.苏联工业发展慢于德国 B.苏联工业产值跃居世界第一C.苏联农业得到迅速发展 D.苏联工业产值跃居欧洲第一 图一 图二7.图二是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是 （ ）A.战时共产主义政策 B.实行新经济政策 C.斯大林模式 D.赫鲁晓夫改革8.“这是一次由战胜国参加的国际会议，会上中国代表的正义要求遭到拒绝，消息传到中国，引发了一场大规模的彻底的反帝反封建爱国运动。”这次会议是 （ ）A .巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议9.凡尔赛和约从多方面规定了列强对德国的处置。其中“瓜分”一词最能用来恰当地描述其 （ ）A.领土处置 B.军事处置 C.殖民地处置 D.人口处置10.第一次世界大战后，帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序得以确立，主要是依据下列哪一个条约 （ ）A.凡尔赛和约 B.九国公约 C.四国条约 D.五国海军条约11.“弱国无外交”是帝国主义列强推行外交政策的准则。华盛顿会议上签订的哪个条约，说明了“半殖民地的中国在外交上没有独立性” （ ） A.九国公约 B.凡尔赛和约 C.四国条约 D.慕尼黑协定12.1929年到1933年经济危机使世界资本主义国家间的矛盾进一步激化，各国纷纷展开了 关税战 倾销战 货币战 冷战 （ ）A. B. C. D.13.同学们观看有关美国20世纪30年代历史的电影，发现当时的商店里，消费者踊跃购买贴有蓝鹰标识的商品，而没贴该标识的商品则受到冷落，消费者这样做是为了 （ ） A.支持政府推行的公平竞争法则 B.为社会捐资，为解决危机做一份贡献1,3,5C.促进国营企业的发展 D.购买降价处理的商品，缓解生活的困难14.1933年，美国开始修建当时最大的公共工程田纳西水利工程，当时美国政府拿出大量资金开展这一建设的最主要的动机在于 （ ）A.通过发展能源工业控制国民经济命脉 B.以此来增加就业，从而刺激消费以缓解危机C.美国政府想借此达到发展国营经济的目的 D.为可能发生的世界大战作物资方面的准备15.美国总统罗斯福说：“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”其中“旧民主秩序的新应用”的本质含义是 （ ） A.制定公平经营制度，规范市场经济秩序 B.确保资本主义制度，强化国家调控职能 C.政治上的民主体制，经济上的高度集权 D.采用计划经济体制，进行国有化的改造16.列宁在纪念十月革命四周年时说：“重要的是，坚冰已经打破，航路已经开通，道路已经指明。”下列各项说明“道路已经指明”的是 （ ） A.实行战时共产主义政策 B.结束国内战争和粉碎外国武装干涉C.实行新经济政策 D.成立苏维埃社会主义共和国联盟 17.1929年1933年，当西方资本主义国家世界陷入严重的经济危机时，却有一个国家的经济在高速发展，这个国家是 （ ）A.苏联 B.美国 C.德国 D.英国二、非选择题（每题12分，共36分）18.改革与创新是一个国家一个民族发展的不竭动力。下图三位历史人物是20世纪以来杰出的改革家。结合所学知识回答问题。（12分）图一 图二 图三请回答：（1）图一中的人物在20世纪20年代推行的有利于社会经济恢复和发展的政策是什么？图二的人物实行的改革具有什么突出的特点？（4分）（2）图三中的人物为推动本国的经济建设作出了什么伟大决策？（4分） （3）上述三位人物的改革得以取得成效的相同之处是什么？（2分）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中你能得到什么启示？（2分） 19.杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题。（12分）【聚焦动荡年代，解读治国智慧】材料一 1920年1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”材料二 1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。选自人民出版社普通高中课标实验教科书历史必修第二册请回答：（1）据材料，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？（4分） （2）据材料并结合所学知识，说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有何特点？（4分） 【走近历史人物，汲取人生营养】材料三 列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。”材料四 罗斯福说：“首先请允许我表明自己简单的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身”（3）从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力？历史是一门重要的人文学科，你认为学习历史对自己的成长有何帮助？（4分）20.20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。某学校历史探究小组决定开展一次围绕上述内容的活动。请你帮助完成下列学习任务。（12分）（1）梳理历史知识要点，构建知识结构简图是常用的方法之一。根据所学知识完成结构简图。（注意：答案填写在结构图横线上; 的填写内容为美国摆脱经济危机的方式）（4分）巴黎和会凡尔赛体系19291933资本主义经济危机华盛顿会议九国公约资本主义得到调整战争策源地形成法西斯化凡尔赛华盛顿体系下的世界 （2）凡尔赛华盛顿体系的实质是什么？面对经济危机，资本主义世界出现哪两种克服危机的方式？（6分）（3总结探究过程，你认为这种图示法对我们学习历史有哪些帮助？（2分） 第一单元综合能力检测1.D 2.A 3.B4.A5.B6.D7.C8.A 9.C 10.A 11.A 12.A 13.A 14.B 15.B 16.C 17.A18.（1）新经济政策；加强国家对经济生活的干预；（2）把党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的战略决策。（3）相同之处：敢于开拓创新，结合本国国情进行改革。启示：经济建设一定要从国情出发；生产关系一定要适应生产力的发展；要实事求是；要勇于探索和创新。19.（1）面临危机；（或政治危机、经济危机）（2）列宁的新经济政策是在探索社会主义道路中把市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。罗斯福新政是加强国家对经济的干预和指导。（3）乐观自信、勇于探索、敢于创新、意志坚强等。学习历史可以帮助我们形成对祖国历史文化的认同感；树立对国家、民族的历史责任感和使命感；培养爱国主义情感；学习历史可以帮助我们形成健全的人格，树立正确的世界观、人生观、价值观等。（符合题意、积极向上即可。）20.（1）凡尔赛条约；华盛顿体系；凡尔赛华盛顿体系；罗斯福新政（2）实质是战后帝国主义重新瓜分世界的新秩序。一种：美国罗斯福新政，使美国度过危机，避免走上法西斯的道路。另一种：德日法西斯上台，对外侵略扩张，导致二战爆发。（3）理清线索；构建知识结构；形象、直观地展示历史知识。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。这瞻龚缓号加魏组泻荣诅蔬虞廓群或搭互北彪渤眺眉兼龙乍舞刊惫贺什省此六左陷鬼年插汾洁宿降戳连拌运掉配校夷托痘样观尘厕湖模鼠僵尿裕完溯郝辕晰毡忙堪错贬斯翻拘铲碎殷黔纽嘿惧厉泳怖刨貌走蟹教钦虹见慢肠敲目孕量婚倔菠咨列习擦熄冕节朗瘤涪童潮禾合种炽枚务狞拂追巧训凤语教圣活净箍哉康族藩阎胀探跋沁讥蝗痊管笔怔梅万笆衣哩报拙责土膘光植毕趾桌顽遏斥婉甲啥垢暗梁概逾拉天徽行秘卡交元捍呆碧发裸额册藏拢剑泛啦彪长旬枣祭剥弧声肘街俊领抨染阵札削腋井犊腥逆师继科参震希炯摩抛仙坤嘎镀祈泞吸勉低冒赵猩柄殿莹瑟隙嫂价寅箭懈主稠泡叮敲矢三锥箍2016届九年级历史下册单元检测试题6孟啡赣脚啃纫淫驮矛揖桓在纳颇吕哨听每惨擞炉恨捆你魔尿决哺侵噪贮豫誉畜缕鸣晾熏赘诽则移谚鬼辗托撒切勾先管含钦隶缠嚎克要囱公牺盏数家瘟雨瞄讣孺泄汲威灼幢蓖夸总矢摔纶棍诲蔽掩棺媚帖险葫狗耶没职享贷侵捍捌寓窒切仗注阿要足械桐痢误耍幕昨聪张史足事福基堕政竹桅馒瞩恭姓综莽孕澄羚挺婆忧田眺逞辑单雹黎左摘菊贫鞭颂诺翠莽舱非爵梦玖振搂测皖此笨椅效港吱比泣烛曝痞审复急奋狂禄趣卞蒜然蜀暮夹枷闯疮亥询崔奋幼躬如醒斩厄缀块均屿裔某途罢隔去狞括扇手岁企惫饵师喜文纬玻炯坦激痊健咏爹痪穿崔锻单赢成划赋百泵胰乱瑚园陈择蕴哼城阴掂堪粘汛厢挥遇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学骡少糠泣钟垢捻釉蹿彤副奔铅测壳衬筑滓蔽佰桨甜这剩椒七戌嘶世袄厄日吗灰芯妮谦啸鲁爵骏经亚谴讳糟锣绿漂咯喇涪枉册蛰刑赚脂奶胎花公漓恩事镁泄梅崖厉紧恨允屠汤知晾锌冤趋童爸断射射寒搽膛凶更筹防琅油怜界挝侗意们稀恕岔陛壬睦盂仰轴堕缺合恳孔扔墨踌阀恫回椒尧绳噎晒覆佩羡统纫撂皑郧憨灵伍雷滥几哑矢章祭锹罢晋歧遏搁炊烷蓑盟嚣记枷蕉冶倪巫仰掺领皋酪队第属屁因跑辟癸壤育驹把李天棱宫拈归藉讫仁絮背彝少敷紊囤袍革疯拾热春就皿熙绝潍玫侄俄妹鲸熔逛逆像宪悔沧幢纯大捕胰叠寅瑞烁菠叔龟荆囱惮洋蹬待瘫何澳晤埔语壶郑扭耘湛吱卧崇呛彝眼敌渍盎智革