初二上册期末模拟生物试卷[001].doc

初二上册期末模拟生物试卷一、选择题1“水螅涡虫在水中，自我介绍来交友。水螅说有 ，水蚤来了跑不了。 对称是涡虫，感知刺激更有效。”你能补全这个顺口溜吗？（）A刺细胞；辐射B外套膜；两侧C刺细胞；两侧D外套膜；辐射2下列选项中，身体呈辐射对称的一类动物是A腔肠动物B扁形动物C环节动物D线形动物3节肢动物是最大的动物类群，下列节肢动物属于昆虫的是（）A瓢虫B蜘蛛C蜈蚣D河虾4九鱼图是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。锦鲤在水中嬉闹的动力来自于（ ）A绪的摆动B鱼骨的支撑作用C尾部和躯干部的摆动D鳞片的摩擦5观察如图四种动物，结合所学的知识，判断下列叙述正确的是（）A图丙进行气体交换的场所是肺和气囊B图中甲、丙、丁都属于变温动物C图中乙属于蝗虫的若虫，生殖器官没有发育完成，仅有翅芽，又称跳蝻D甲是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，并用肺呼吸、用鳃辅助呼吸6俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”。青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ）A青蛙体表无覆盖物，失水较快B青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官C在水中或陆地都没有足够的食物D身体散热差，不能长时间留在水中7“四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香”一曲优美的洪湖水浪打浪描述出江汉平原鱼米之乡的富庶和美丽下列相关叙述中，不正确的是（）A野鸭的形态结构既适于游泳，也适于飞行B野鸭一年一度的迁徙行为受遗传物质控制C莲藕和水稻都不分昼夜地进行着呼吸作用D菱和莲藕与水稻一样，都只能进行有性生殖8关于动物的生殖或发育，下列描述错误的是（ ）A鲸为胎生哺乳B蝗虫的变态发育经过卵幼虫成虫三个时期C家鸽生殖发育为卵生，卵外有坚硬的卵壳D青蛙的变态发育过程中，蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，鳃可辅助呼吸9下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是A结构中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C结构是骨骼肌D肌腱可绕过关节连在不同的骨上10如图是人体运动的有关结构模式图，说法错误的是 （ ）A图1中的1从4中脱落出来叫脱臼B图1与灵活性有关的是5和3内的滑液C图2伸肘时9收缩，7舒张D图2中9的两端肌腱都连在同一根肱骨上11少年儿童如果长期不注意保持坐、立和行走的正确姿势，会使自身骨骼变形，原因是（）A骨内无机物的含量超过2/3 B骨内有机物的含量超过1/3C骨内有机物的含量超过2/3 D骨内无机物的含量超过1/312某同学利用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成了如图所示的一个骨、关节和肌肉的模型，下列分析不正确的是( ) A图中木板1和2相当于运动系统中的两块骨骼B螺丝钉起到支点的作用C由伸肘动作到屈肘动作，需要3和4的配合完成D3和4的两端分别连在1和2上，表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上13根据你平时的观察及下列动物的运动记录表不能得出的结论是动物运动方式生活环境与运动有关的结构是否需要能量猎豹奔跑或行走陆地发达的四肢需要乌贼游泳水中腹部有漏斗需要鹰飞行空中骨骼中空需要A动物的运动方式与生活环境有关B动物的运动结构和运动方式相适应C运动速度最快的是陆生动物D动物的运动需要消耗能量14鸟的主要运动器官是A鳍B腿C足D翼15动物在空中、陆地上和水中的主要运动方式分别是（ ）A行走 奔跑 飞行B飞行 行走 游泳C游泳 爬行 滑翔D爬行 跳跃 飞行16动物运动所消耗的能量主要来自于（ ）A动物细胞内有机物的氧化分解B动物细胞内无机物的氧化分解C动物细胞内水分的消耗D动物收集的太阳能17白蚁群体中蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁分工合作，共同维持群体生活的行为属于 （ ）A社会行为B取食行为C攻击行为D繁殖行为18据报道,有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。对雌猫的这种行为的解释,正确的是是先天性行为是学习行为是由遗传物质决定的是由环境因素决定的ABCD19动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）A动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用B先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为C学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关D动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少20关于动物先天性行为的叙述，错误的是 （ ）A生来就有的行为B是可遗传的C在同种动物的不同个体间有不同表现21下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（）A蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B动物能促进生态系统的物质循环C大肆捕杀某种动物不会影响生态平衡D松鼠将松子储存地下，帮助植物传播种子22如图是流感病毒结构示意图，图中代表遗传物质的序号是（ ）ABCD23下列关于病毒的说法不正确的是A结构简单，有成形的细胞核B病毒种类多，分布广，营寄生生活C需用电子显微镜才能观察到D病毒离开活细胞通常会变成结晶体24下列关于菌落的描述，正确的是A每个菌落由大量不同种细菌组成B一个菌落是由一个细菌细胞组成的C细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D根据菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落25下列有关细菌的叙述，不正确的是A细菌进行分裂生殖B根据细菌的形态，可以将细菌分为三类球菌、杆菌、螺旋菌C细菌都是单细胞的，个体十分微小D细菌的DNA存在于细胞核中26用三种不同的培养基培养大肠杆菌，培养36小时后获得的结果如下表所示。能说明维生素可以促进大肠杆菌生长的是AIBI和CI和D和27浮萍是一种漂浮在水面上的水生植物，叶近圆形，叶背面垂生丝状根，种子外面有果皮包被，果实近陀螺状。请你根据这些特征分析，浮萍属于（）A藻类植物B苔藓植物C被子植物D裸子植物28如下图所示，某同学将A，B，E分成一类，C，D，F分成一类，请分析他的分类依据是（ ） A是否生活在水中B有无根、茎、叶C能否进行光合作用D能否产生种子29大明湖是济南三大名胜之一，是泉城重要风景名胜和开放窗口，素有“泉城明珠”之美誉。近 几年来，济南市十分注重大明湖生态环境的建设和保护，如今大明湖水生植物、浮游生物丰富， 湖岸植被茂盛，鸟类日益增多。这体现了（ ）A遗传的多样性B物种的多样性C生态系统的多样性D个体数量的多样性30“狐狸何足道，豺虎正纵横”中描述的狐与狸、虎、豺同是食肉目，狐与豺同是犬科，狸与虎同是猫科。以下说法正确的是（ ）A狐与狸亲缘关系最近B豺与虎共同特征最多C以上四种动物不同纲D虎与狐同目不同科二、实验探究综合题31图为蝗虫的外部形态示意图。（1）根据动物体内有无脊柱分类，蝗虫属于_动物。（2）蝗虫身体的三个部分中，_ (填序号)是蝗虫的运动中心；（3）蝗虫适应陆地生活的特点是身体表面有一层坚韧的_，虽然会限制身体的发育和长大，但能保护体内柔软器官并防止体内_蒸发（或散失）的作用；（4）蝗虫的体表有与呼吸有关的结构是_。32观察图甲“长骨的基本结构”和图乙“关节的剖面图”，回答问题观察图甲，回答以下问题（1）长骨的结构最表面局部分离出一层膜，这就是图中的_，其内层的成骨细胞的作用是_（2）骨干外周部的骨组织致密，称为D_，它使骨变得坚硬（3）当一个成年人大量失血时，B内的物质转为_色，从而恢复_功能观察图乙，回答以下问题（4）在图中，由结缔组织构成，封闭关节腔的结构是_（5）图中_内有滑液，能减少摩擦，此外，在其内或关节周围还有_，增强了关节的灵活性和牢固性（6）图中（1）和（2）是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为3_其表面覆盖一层（4）_33如图是物质循环示意图，请据图回答问题（1）图中的过程代表_，代表_。（2）过程主要是由于腐生的细菌和真菌完成的，它们是生态系统中的_者。（3）干草堆放久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能促进生态系统的_。（4）动物在生态系统中有维持生态平衡的作用。在生态系统中，生物的种类，各种生物的_和_总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。（5）请写出图中的相关的一条食物链_。34微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答（1）图中5种生物都没有_，只能利用现成的有机物质除丙、戊外，其余都由细胞构成，它们共有的细胞结构为_（2）枯枝落叶可被这些微小生物分解为_、_和无机盐，被植物利用。（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中_的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，靠自己的_和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒（4）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命图中可用于提取青霉素的原材料是 _，该生物属于多细胞真菌35生物多样性在科学实验和实际生活中有着广泛的应用。例如果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为模式生物。科学研究中选择何种模式生物往往取决于所要研究的具体问题。请结合下面的有关情境，分析回答下列问题（1）在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的小鼠作为模式生物，小鼠与人类都有高度发达的神经系统和感觉器官，能够形成复杂的学习行为，可以更好的_。（2）非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于显微注射、胚胎切割和移植。某学校研究小组的同学模拟捕食者对非洲爪蟾进行攻击，以研究非洲爪蟾的逃避策略。研究小组同学分别从0、45、90方向对非洲爪蟾抛掷易拉罐（如图1），以模拟捕食者从不同方向对其进行攻击。观察并记录非洲爪蟾的逃避方式，分析非洲爪蟾的逃避策略。结合图2分析，不同攻击方向导致非洲爪蟾采取的逃避方式各不相同。在面对90方向的攻击时个体均会以_的方式逃避捕食者；在遇到45的攻击时，个体静止不动和退缩的比例均_（填“大于”或“小于”）0的攻击。（3）作为20世纪经典遗传学研究的“主角”，果蝇的生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处。但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是_。（4）在上述生物中，有一种生物长约1毫米，体表有角质层，全身不足2000个细胞，利用它做模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料。你推测该类生物在消化方面的结构特点是_。（5）上述事例体现了生物多样性的直接价值。生物多样性的实质是_，保护生物多样性的根本措施是_。【参考答案】一、选择题C解析C【分析】腔肠动物的主要特征身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。扁形动物的主要特征:身体两侧对称(左右对称)、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。【详解】水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，主要分布在触手上，利用来捕捉食物；涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，C正确。故选C。2A【分析】腔肠动物的主要特征是生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】A腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物生活在解析A【分析】腔肠动物的主要特征是生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】A腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，故A符合题意。B扁形动物的身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门，故B不符合题意。C环节动物的身体有许多彼此相似的环状体节构成，故C不符合题意。D线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，故D不符合题意。故选A。3A【分析】昆虫的主要特征:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀、三对足，身体外有外骨骼等。【详解】A瓢虫是节肢动物，属于昆虫纲，身体分为头、胸、腹三部分，足和触角均分节，两对翅膀三对足，A符合题意。B蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物蛛形纲，B不符合题意。C蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足属于节肢动物多足纲，C不符合题意。D河虾的身体分为头胸部和腹部，属于节肢动物的甲壳纲，D不符合题意。故选A。4C【分析】鱼的运动器官是鳍，鱼在水中运动时的动力来自于尾鳍和躯干部。【详解】鱼在水中运动时的动力来自于尾鳍和躯干部，因此锦鲤在水中嬉闹的动力来尾部和躯干部的左右摆动，C符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键掌握鱼适应水中生活的特征。5C【分析】（1）鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。（3）鸟类的特征有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（4）爬行动物的主要特征身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定。【详解】A丙是鸟类，鸟类进行气体交换的场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，A错误。B丙是鸟类，鸟类是恒温动物，甲鱼类和丁爬行动物是变温动物，B错误。C图乙是蝗虫，蝗虫的发育经过了卵若虫成虫三个阶段，图中是若虫期，生殖器官没有发育完成，仅有翅芽，不能飞行，又称跳蝻，C正确。D甲是鱼类，鱼类依靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用完成游泳，用鳃呼吸，D错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是明确各动物类群的特征。6B【分析】青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】A青蛙体表无覆盖物，失水较快，不适于干燥的陆地生活，A不正确。B青蛙的呼吸依赖肺，适宜陆生，用皮肤呼吸适于水生，B正确。C青蛙的食物主要是生活在陆地上的活昆虫，C不正确。D青蛙皮肤裸露，身体散热快，不能长时间留在水中的原因是用肺呼吸，D不正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握青蛙的形态结构特点。7D【分析】动物的形态结构特点是与其功能相适应的。动物的行为包括先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，受体内的遗传物质控制；学习行为是通过后天的学习而会的行为。生物每时每刻都在进行呼吸作用。有性生殖和无性生殖的区别是有无两性生殖细胞的结合。【详解】野鸭脚趾间有蹼，善于在水中游泳和戏水，它的翅膀强健，飞翔能力强，故A正确；节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，野鸭一年一度的迁徙越冬行为属于节律行为，属于先天性行为，是受遗传物质控制的，故B正确；细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，莲和水稻不分昼夜都进行呼吸作用，故C正确；菱和莲藕是用茎繁殖，是营养繁殖，属于无性生殖，故D错误。故选D。【点睛】解题的关键是综合掌握绿色植物的六大器官、呼吸作用、动物的运动方式、动物的行为特点。8D【分析】做这一题要掌握哺乳动物的特点分析，家蚕的变态发育属于完全变态发育分析， 家鸽的生殖特点 ，青蛙的变态发育。【详解】A鲸属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点，A 正确。B家蚕的变态发育属于完全变态，幼虫和成虫在形态结构上有明显的差异，经过卵.幼虫蛹成虫四个时期，B正确。C家鸽生殖方式为卵生、卵外有坚硬的卵壳，起到保护作用，C正确。D青蛙的变态发育过程中，蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，D错误。故选D。9C【分析】本题考查的是关节的基本结构和功能，分析图可知图中关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨，据此答题。【详解】A、结构是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，A正。B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，B正确。C、结构是关节囊，不是骨骼肌，C错误。D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，正确。故选C【点睛】解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。10D【分析】图中1关节头，2关节囊，3关节腔， 4关节窝，5关节软骨；6肌腹，8肌腱，7肱二头肌，9肱三头肌。【详解】图1中1关节头从4关节窝脱落出来叫脱臼，A正确；图1中2关节囊产生的滑液进解析D【分析】图中1关节头，2关节囊，3关节腔， 4关节窝，5关节软骨；6肌腹，8肌腱，7肱二头肌，9肱三头肌。【详解】图1中1关节头从4关节窝脱落出来叫脱臼，A正确；图1中2关节囊产生的滑液进入3关节腔和4关节软骨能使关节灵活，B正确。图2屈肘时9肱三头肌收缩，7肱二头肌舒张，C正确；图2中9肱三头肌两端的肌腱分别附着在不同的骨上，D错误。【点睛】解题的关键是知道关节的结构和运动的完成等。11B【解析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐解析B【解析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势。故选B。12A【详解】图中木板12相当于两块骨，而不是骨骼，A错误；螺丝钉相当于关节；关节起支点作用，B正确；橡皮筋34相当于肌肉，屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，解析A【详解】图中木板12相当于两块骨，而不是骨骼，A错误；螺丝钉相当于关节；关节起支点作用，B正确；橡皮筋34相当于肌肉，屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，C正确；骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨域一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，D正确。13C【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如鹰用翼在空中飞行，A解析C【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如鹰用翼在空中飞行，A不符合题意；从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如猎豹在陆地上用发达的四肢奔跑或行走，B不符合题意；从表中不能看出运动速度的快慢，C符合题意；从表中可看出所有动物的运动都需要能量，D不符合题意。【点睛】动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。14D【分析】本题考查的是动物的运动器官。【详解】A鳍是鱼类的运动器官；A不符合题意。B鸟类的后肢包括腿和足，腿主要起支撑身体的作用，B不符合题意。C足是哺乳动物的运动器官，C不符合题解析D【分析】本题考查的是动物的运动器官。【详解】A鳍是鱼类的运动器官；A不符合题意。B鸟类的后肢包括腿和足，腿主要起支撑身体的作用，B不符合题意。C足是哺乳动物的运动器官，C不符合题意。D翼是鸟类的飞行器官，D符合题意。故选D。【点睛】动物的运动方式和器官总是和生活环境相适应的。15B【分析】动物生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有游泳、飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式。【详解】游泳是生活在水中的动物运动的主要方式。如虾、海龟等靠解析B【分析】动物生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有游泳、飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式。【详解】游泳是生活在水中的动物运动的主要方式。如虾、海龟等靠附肢划水而运动。生活在陆地的动物运动的方式多种多样，主要有奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式。生活在空中的动物的运动方式主要是鼓翼飞行依靠快速、有力地扇动空气而获得上升和前进的动力，如大多数鸟类。故选B。【点睛】本题考查了动物运动的方式，题目较易。16A【分析】生物各项生命活动所需的能量，是通过呼吸作用分解有机物中储存的能量。所以动物运动消耗的能量直接来自于肌细胞内有机物的氧化分解。【详解】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与解析A【分析】生物各项生命活动所需的能量，是通过呼吸作用分解有机物中储存的能量。所以动物运动消耗的能量直接来自于肌细胞内有机物的氧化分解。【详解】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用实质是在氧气的参与下，线粒体分解细胞内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。动物运动所消耗的能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放出来的，A正确。故选A。【点睛】解此题要掌握呼吸运动的实质和动物运动的能量来源。17A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先解析A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】蚁群中蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁分工合作，共同维持群体生活的行为属于社会行为。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。18C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。解析C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为；刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽。故选C。19C【详解】动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，A正确；先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，B正确；学习行为是动物后天学习所得，但是遗传因素是基础而不是与遗传因素无关，C错解析C【详解】动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，A正确；先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，B正确；学习行为是动物后天学习所得，但是遗传因素是基础而不是与遗传因素无关，C错误；动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少，D正确。20C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为， 是动物的一种本能行为，不会丧失。【详解】A先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的解析C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为， 是动物的一种本能行为，不会丧失。【详解】A先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，所有的动物都有先天性行为，正确。B先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，正确。C先天性在同种动物不同个体之间的表现是相同的，比如动物的捕食行为， 错误。故选C。【点睛】关键知道先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为， 是动物的一种本能行为，不会丧失。21C【分析】动物在自然界中的作用有维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系解析C【分析】动物在自然界中的作用有维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确。B动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确。C在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。D松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，D正确。故选C。22D【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体。【详解】流感病毒没有细胞结构，外层是蛋白质，内里解析D【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体。【详解】流感病毒没有细胞结构，外层是蛋白质，内里是具有遗传作用的核酸，由于病毒的体积较小，只有通过电子显微镜才能观察到。所以图中是刺突，是囊膜，是衣壳，是遗传物质核酸。故D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。23A【分析】（1）病毒的发现病毒的发现者伊万诺夫斯基 。病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到。（2）病毒的生活病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。（3）病毒的种类动物解析A【分析】（1）病毒的发现病毒的发现者伊万诺夫斯基 。病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到。（2）病毒的生活病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。（3）病毒的种类动物病毒； 植物病毒； 细菌病毒（也叫噬菌体）。（4）病毒的结构和繁殖病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。（5）病毒与人类的关系有害对动植物和人类造成极大危害。有益研制疫苗、防治有害生物、转基因或基因治疗。【详解】A病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，A错误。B病毒种类多，分布广，营寄生生活。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖，B正确。C病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到，C正确。D病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始，D正确。故选A。24D【分析】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。（2）细菌菌落特征菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。（3）真解析D【分析】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。（2）细菌菌落特征菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。（3）真菌落特征菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。【详解】A菌落是由一个或多个细菌（或真菌）在固体培养基上大量繁殖形成的，属于同种细菌（或真菌），A错误。B一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的，B错误。C真菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，C错误。D从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记菌落的概念以及细菌菌落与真菌菌落的区别。25D【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者；细菌是靠分裂进行生殖的。【详解】A解析D【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者；细菌是靠分裂进行生殖的。【详解】A、细菌是靠分裂进行生殖的，A正确。B、细菌的形态有球状、杆状、螺旋状，因此可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，B正确。C、细菌数量最多，分布广泛，而且十分微小，细菌都是由一个细胞组成的，C正确。D、细菌体内只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点。26D【解析】【分析】本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的解析D【解析】【分析】本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。【详解】由表中数据可知，该实验共有两组对照实验培养皿和、培养皿和。若以培养皿和为一组对照实验，则实验变量是维生素，目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响；实验结果都有细菌生长。若以培养皿和为一组对照实验，则变量是糖类，目的是探究糖类对大肠杆菌生长的影响，实验结果是细菌不能生长。通过比较可知，含糖和维生素的培养皿细菌数量多，含糖但没有维生素的培养皿细菌数量少。因此，实验结果能说明大肠杆菌生长需要大肠杆菌生活需要维生素的是培养皿和。故选D。【点睛】解题的关键是知道细菌、真菌的生活条件以及对照实验等。27C【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【详解】A藻类植物结解析C【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【详解】A藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，A不符合题意。B苔藓植物具有茎和叶的分化，没有真正的根，只有假根，B不符合题意。C被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，浮萍属于被子植物，C符合题意。D裸子植物具有根、茎、叶、种子，种子裸露，D不符合题意。故选C。【点睛】关键是把握各植物类群的特征。28D【分析】观图可知A向日葵属于被子植物、B玉米属于被子植物、C肾蕨属于蕨类植物、D紫菜属于藻类植物、E银杏属于裸子植物、F葫芦藓属于苔藓植物，解答即可。【详解】自然界中的植物多种多样，根据解析D【