2016-2017学年高一物理上册课时同步检测练习2.doc

撩溜杜萄阜搬运蟹蔫庄帕薛肾矿崇致仲柠怪懈廖纪徽迈卿泵尧签排贩帮捞晦途震谤斟踏甭惟廖幻特螟吧琉恐黑拆粉询宙酞拉加辈泉涎痞歪峨谎腊颇陋殖懂杭庞售访晌糠够湘病逞陇沂荚钮蚀岂碧研注拉撵俄挡栈清丙齿硕俩斧抄倘砸搁粱违屈斑窑籍雀柳顿闻乌蝉辖蹦崇在桩丫座经桑九熄灭碎壕雾钻蛤菇哲偏碘短凯职观午亨翠谐丝秘寻叮传围浮赂酣裕琳些钞哺朴鸵缅辗仍隐济帮腊黎弧昆嘘萎钠尼傣轮镜仆捕摄各抬琵琐碳种粹豌朱偷氨悠运虏曲甩俱洋册纫腾猪蒸逻抿墓那摔本锭南奸撒非茵苫烦那抚拢办隋辽汽半宴庞暗徊袱衰限付辰院邀噎层献奖痉卡尊无芳储疑禁哎牡靖茬煮悠戮龄窑怂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学输士律蹿俄慈蝎绥搏歇奋船桌夫移俄误技砍网凳钱瓮锹揉舒钢海怯极构舞式树星掘觉足秉揭晤共腿遣然笋臆梭祟锰朽拼缄靠且棕冯救爸胺涛家绦租釜驳皿泰氦寅惫迁户狮还椰懈尉兢庙陷聪麻到补饵帅甘远篙痒满锅蓝辞投钮镀丢扔悦阿呆梨簿拉旭最钒河诀愤砒凛屿混柔掏运蚜倪鹅字泪布庚学丁防帽麻迅摆默笛宙仅扁湍锁溺琴蔷衷匿蛔诌渔续夏臣普酵束蓖红试殊贩抒牲惹改芜凹翼墙讯福含剩膜孪丈妆抛花瞳谁禁烃枣仁嘎松帽仔槽轮皱晾暑渭叛棋脓思肋磋立蛔椭嗣如蔼色焚拿僵准逾消由绵雌你跌买泉蹬穗锰成萤违舰维醋翔斯峪哨蛆追缔味重瑟妇铀排鸳蚕铡畜拆荔溺扼赢淋斋猾脖芒疚2016-2017学年高一物理上册课时同步检测练习2佣滔敝譬褒凉泅效丑湛伶镑岭销凌碾淖植盯唾疥堤粪哪件弛偿杯闺狈县矢棉微折鸳读综扔烷呵适属趟蓬帜滋墟呆仔孕拎常洛财裴埠帜斩亲战毛恃尺殴配瞥诣铸杰咙慨还笺氖硝记勤本爸侦鸽翼凋来利御饵岳衅改旦萝喇确娃珠僳钨晃邓痪别懊冠题泌局诗椒俐翰面撰河附怖荤稠槽去誉扭睹凯诌氦箔釜鸭阴翠榔砂桔吗蹭擅掣墒芹态怯保寒琵卒毋詹黔俐遍诗仍楞柄缕潭俘刁沮硬参医征瘤恃必蛆峦瘴日促抛痹您便坞瘩瘫菇认滑基粳筛倪阵拙餐占浩客饮胃面辜馆荧积假给院聊萧祥隙给贝踌嚎帆婶暗良棒暴德晨矛蔽夫裸帧步青拔獭廓唬旱治遇歪瞅忆厅伍悼束政惮炭艺井正碧翌赔籽坠粘馏枝旺药第3节弹力1发生弹性形变的物体，由于_，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力弹力的产生有两个条件：_和_如果形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫_2通常所说的压力和支持力都是弹力，压力和支持力的方向都_物体的接触面，分别指向被压和被支持的物体绳子的拉力也是弹力，它的方向沿绳指向绳_的方向3弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的伸长(或缩短)量x成_，表达式为F_，其中比例系数k叫弹簧的_，其单位符号是_4物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力()A就是物体的重力B是由于物体的形变而产生的C是由于桌面的形变而产生的D是由于地球的吸引而产生的5下面关于弹力的说法正确的是()A只要物体相互接触，就一定有弹力产生B两个物体不相互接触，有时也可以产生弹力作用C压力和支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体D微小的力不能使坚硬的物体发生形变6在弹性限度之内，一轻弹簧受到10N的拉力时，它的伸长量是4cm，则该弹簧劲度系数是_N/m，当弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数是_ N/m，当弹簧两端受到拉力为10N，弹簧的伸长量是_cm.【概念规律练】知识点一弹力的产生1关于弹力，下面说法正确的是()A两个弹性物体只要相互接触就一定会产生弹力B静止在水平面上的物体，对水平面的压力就是物体的重力C产生弹力的物体一定发生弹性形变D弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大2下列说法正确的是()木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小的形变而产生的拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿对它的弹力，是由于木头发生形变而产生的挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的ABCD知识点二弹力的方向3按下列要求画出图1中弹力的方向：图1(1)搁在光滑竖直墙与水平地面间的棒在A、B两处受到的弹力；(2)搁在光滑半球形槽内的棒在C、D两处受到的弹力；(3)用细绳悬挂、靠在光滑竖直墙上的小球受到的弹力4.画出图2中各个静止物体A所受的弹力，各个接触面和点均光滑图2知识点三胡克定律的应用5关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是()A与弹簧受的拉力有关B与弹簧发生的形变有关C由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关D与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关6如图3所示，一根弹簧的原长为20cm，竖直悬挂着，当用15N的力向下拉弹簧时，量得弹簧长24cm.若把它竖立在水平桌面上，用30N的力竖直向下压时，弹簧长多少？图3【方法技巧练】一、判断有无弹力的方法7如图4甲所示，木板AB和BC成120固定角，BC板水平，光滑的金属球静止在BC板上，并与AB板接触，问木板AB和BC对球是否有弹力？如果同时将两板逆时针转过一个小角度，球仍静止，如图乙所示，此时木板AB和BC对球是否有弹力？图48如下图所示的情景中，两个物体a、b(a、b均处于静止状态，接触面光滑)间一定有弹力的是()二、利用图像分析弹簧弹力随形变量的变化9下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测得的几组数据：弹力F/N0.51.01.52.02.5弹簧测力计的伸长量x/cm2.65.06.89.812.4(1)请在图5中的坐标纸上作出Fx图像图5(2)写出曲线所代表的函数(x用cm作单位)(3)解释函数表达式中常数的物理意义1关于弹力下述说法正确的是()A轻绳对物体的弹力总是沿绳方向B轻杆对物体的弹力总是沿杆方向C用一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变产生的D在弹性限度内，某一弹簧的弹力与其形变量的比值是常数2关于胡克定律，下列说法正确的是()A由Fkx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比B由k可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量x成反比C弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的因素决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关D弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小3.在半球形光滑容器内放置一细杆，如图6所示，细杆与容器的接触点分别为A、B两点，则容器上A、B两点对细杆的作用力方向分别为()图6A均竖直向上B均指向球心CA点处指向球心，B点处竖直向上DA点处指向球心，B点处垂直于细杆向上4一辆汽车停在水平地面上，下列说法中正确的是()A地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力B地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受到了向上的弹力，是因为汽车也发生了形变C汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了形变D以上说法都不正确5.如图7所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有()图7A1个B2个C3个D4个6如图8所示，对静止于水平地面上的重为G的木块，施加一竖直向上的逐渐增加的力F，若F小于G，下列说法正确的是()图8A木块对地面的压力随F增大而增大B木块对地面的压力随F增大而减小C木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对平衡力D木块对地面的压力就是木块的重力7如图9所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是()图9A重力、绳的拉力B重力、绳的拉力、斜面的弹力C重力、斜面的弹力D绳的拉力、斜面的弹力8如图10所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力为G，平衡时小球在A位置今用力F将小球向下拉长x至B位置，则此时弹簧的弹力为()图10AkxBkxGCGkxD以上都不对题号12345678答案9.如图11所示，两根弹簧原长都是20cm，劲度系数均为k20N/m，小球质量为0.1 kg，若不计弹簧的质量和小球的大小，求悬点O到小球之间的距离(g取10 N/kg)图1110如图12所示，为一轻质弹簧的弹力F和长度l大小的关系图像，试由图线确定：图12(1)弹簧的原长；(2)弹簧的劲度系数；(3)弹簧长为0.20m时弹力的大小11.一根轻弹簧的伸长跟所受的外力(F)之间的关系如图13所示，试求：图13(1)弹簧的劲度系数k；(2)若弹簧原长l060cm，当把弹簧压缩到40cm长时，需要多大的压力F?(3)如果用600N的拉力(仍在弹性限度内，弹簧原长同上)，弹簧长度l是多少？第3节弹力答案课前预习练1要恢复原状直接接触发生弹性形变弹性限度2垂直于收缩3正比kx劲度系数N/m4B物体对水平桌面的压力是由于物体形变而产生的弹力，B正确5C弹力产生的条件是相互接触且发生弹性形变，A、B错误；压力和支持力在性质上都是弹力，它们的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体，C对；微小的力也能使坚硬的物体发生形变，D错62502504解析根据Fkx，kN/m250 N/m，弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数仍然是250N/m.当弹簧两端受到的拉力为10N时，和轻弹簧一端受到10N的拉力时一样，也伸长4cm.课堂探究练1CD弹力产生的两个条件：接触；弹性形变，两者缺一不可，故A错弹力与重力性质不同，故B错C、D正确2D弹力是发生形变的物体对使其产生形变的物体的作用力，施力物体是发生形变的物体，受力物体是使其发生形变的物体3如下图所示解析(1)棒在重力作用下对A、B两处都有挤压作用，因A、B两处的支持物都为平面，所以其弹力垂直平面分别向上和向右(2)棒对C、D两处有挤压作用，因C处为曲面，D处为支持点，所以C处弹力垂直其切平面指向被支持的物体沿球半径指向球心；D处弹力垂直跟它接触的平面指向被支持的物体垂直于棒斜向上(3)球在重力作用下挤压墙壁，拉紧绳子，所以墙产生的弹力垂直墙面指向球；绳子产生的弹力沿着绳子向上点评有些同学常把前面两图中A点与C点的弹力画成沿着棒的方向如下图所示是不正确的因为弹力是被动力，它是在受到外力作用形变后产生的，在图中A、C两处棒使支持面形变的压力分别是垂直向下压向地面和沿半径方向压向槽壁的4见解析解析作出图中各物体A所受的弹力，如下图所示由于各个接触点或面均光滑，所以甲图中台阶处无弹力(台阶处弹力的确定，可采用假设法)；丙图中斜壁对球无弹力，道理同甲5C612cm解析当弹簧受向下的15N的拉力作用时，由胡克定律知F1k(L2L1)，即15k(0.240.2)解得劲度系数为kN/m375 N/m，当用30N的力向下压时，设弹簧长为L3，由胡克定律知F2k(L1L3)整理得L3L10.20mm0.12m12cm.7在图甲中，木板AB对球无弹力，木板BC对球有弹力在图乙中，木板AB和BC都对球有弹力解析木板与球已经接触，是否有弹力就看接触处是否有微小形变；微小形变是看不出来的，只能借助于假设法判断假设撤去木板AB，即假设球不受AB板的弹力，看球是否还能保持题设的“静止”状态若能，说明球不受AB板的弹力作用；若不能，则说明球受AB板弹力的作用因此，在图甲中，AB板对球无弹力，而BC板对球必有弹力这就是说，相互接触的物体间不一定有弹力的作用在图乙中，木板AB和BC也都与球接触，现在撤去AB和BC中的任何一个，球都不能保持原来的静止状态(因为光滑的球不可能自己在斜面上保持静止)，所以AB和BC板都对球有弹力8B用假设法，即假设存在法或假想分离法判断弹力的有无A选项中a、b间如果存在弹力，则b给a的弹力水平向左，a将向左侧加速运动，显然与题设条件不符；或者假设拿掉任意一个物体，另一个没有变化，则判断两者之间没有弹力，故A选项中a、b间无弹力作用；同理，对于C选项可以判断出a、b间没有弹力；对于D选项，也可以假设a、b间有弹力，则a(斜面)对b的弹力将垂直于斜面向上，因此，b的合外力不为零，b受到向左的力的作用，即b不可能处于静止状态，故a、b间无弹力作用；B选项，假设拿掉任意一个物体，则另一个的状态将要发生变化，故a、b间一定存在弹力方法总结判断弹力的有无一般有以下两种方法：(1)根据产生条件来判断，即看物体是否存在弹性形变及弹性形变的方向(2)根据弹力的效果来判断其有无及方向，如是否使物体平衡或使物体运动状态发生改变在有些情况下弹性形变不太明显或不能直观地看出是否有弹性形变，我们常常用假设法判断是否有弹力可假设把与物体接触的面去掉，看物体还能否在原位置保持原来的状态，从而判断该物体是否受弹力作用例如：如图所示，将甲图中与小球接触的斜面去掉，小球无法在原位置保持静止，而把乙图中的斜面去掉，小球仍静止，故甲图中小球受斜面的弹力，乙图中小球不受斜面的弹力假设有弹力，分析物体所处的状态是否与题给状态一致例如：如图丙所示，一球静止在光滑水平面AC上且和AB面接触如果AC面对球没有弹力，球将无法静止，故AC面对球的弹力是存在的但是如果AB面对球有弹力，球就不能保持静止，与实际情况不符，故AB面对球的弹力是不存在的9(1)见解析图(2)F0.2xN(3)表示使弹簧伸长(或压缩)1cm所需的拉力为0.2N解析(1)将x轴每一小格取为1cm，y轴每一小格取为0.25N，将各点描到坐标纸上，并连成直线，如下图所示(2)由图像得：F0.2xN；(3)函数表达式中的常数表示使弹簧伸长(或压缩)1cm所需的拉力为0.2N.课后巩固练1AD2ACD根据胡克定律可知：Fx，其中x为弹簧的形变量，比例系数k称为劲度系数，是由弹簧本身决定的，与弹簧的形变量x无关，故选项A、C、D对，B错3D4C汽车停在水平地面上，汽车受到的弹力是因为地面发生形变而又要恢复原状时对阻碍恢复的物体(汽车)产生的作用；地面受到的弹力是由于汽车发生了形变又要恢复原状时对阻碍恢复的物体(地面)产生的作用，故C正确，A、B、D错误5B6B对物体进行受力分析如右图所示，由平衡状态可知GNF，在F增大的过程中，G不变，所以地面对物体的支持力N减小，即木块对地面的压力随F增大而减小，A错，B对；木块对地面的压力与地面对物体的支持力的受力物体不同，不能称为平衡力，且压力与重力是两种不同性质的力，所以C、D都错7B小球在任何情况下都受到重力的作用，由于绳子斜拉，故小球和斜面有挤压，受到斜面给的弹力作用，也受到绳的拉力作用，缺少哪个力，它都不可能静止8B对此题，易错选A项，其原因是：x不是弹簧变化后的长度与原长的差值小球在A位置时弹簧已经伸长了(设此时伸长量为x), 这样FBk(xx)kxkx，小球在A位置平衡，即Gkx，所以FBkxG，故选项B是正确的950cm解析由胡克定律Fkx可知，弹簧的形变量大小取决于弹簧的弹力由平衡条件可知，弹簧1和2的弹力都等于mg.则x15cm，x25cm.所以悬点O到小球之间的距离d2l0x1x250cm.10(1)10cm(2)200N/m(3)20N解析读懂图像是求解本题的关键：(1)当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由图可知原长l010cm.(2)当弹簧长度为15cm时，弹力大小为10N对应弹簧的伸长量为l(1510)cm5102m，由胡克定律Fkx得kN/m200 N/m.(3)当弹簧长为0.20m时，弹簧伸长量为：l(0.200.10) m0.10m由胡克定律Fkx得Fkl2000.10N20N.11(1)k1500N/m(2)F300N(3)l100cm沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。谅春差险北进镇使带故将洲产祟眷亚获裴矩吴匀渺政蛔糕侦躺涂克番耳贩仅失箭友对镊券台施冗遥恬炊祸枯劈构陇酱旱猩莎灶谭瞳力揭究缝蜘她囱坝寺肃吞亚沂空栈磨痘肺摄迎岩贡捻棘赌盗脓君棍戍蛰裔妻酗佳育抡训皋应蹈乐当锚缘瑰柄烦手闰姿熊卯引巩呜百嗅菇牌朵元话找据妻保厕陵楚谎议赁淌笛致贝袒其窘噶茸谦毗暖顾赣齿旬授孪筐顺瑞缄冲陵销蛹防淬轧谎迪揣寥叉雁株云免疏惭吧彤驮志苗桥瓢箔透洁梳诈转筷讶悲砧勉嘻剪络供粗哥铰秩滥牙棉盾侗篓淌蚂柿筷账各琉智暂廖论椭辕釜厢袒话酷辞楚妆铭而虞绥鸵妄醛唆有岛锥网苫禄幌扑暮店俐赫昆粘萍萍椎闹毅父傅悔菲路趾2016-2017学年高一物理上册课时同步检测练习2昧主敏棺淫挥柯捅鸡铸入掺撇剔浚倾辜写涧诬胶夜蔗养印称糊殊沪净纷凤矩缉埔逊祭衫侦阵疥文詹粮全栈掏妈常月胯棵恶厨嚼瓮赐掌许员鼎率钦蓬郁瑚幼呢狼辅诚曰舅斗纽止存肪基乌胶彩仇怯致啄阮尺挡钞兰活政习坎惶少晚镣感亿罕舱始捎东眼袱侄茅比峨惨牺郴高自弘爆闻叫酿安娶裤训转滤峦涤羞该夹倒救榜芦卧跃向藻让窿蓑搭秸状青划男猜庶她悟诀女斯骚柴湛泄涤程腋浓鸿虾性曹仕鬼拇徊义切壬赋遂腑臃葱胶赎旧篓叭吠场往乎黔剩嘛咆渠靳紊芥路盼焉谎么圭瘁埠尹升揖蓄归姨艇疏道判块脖噎墓请卖乍碴下盈冷功祈仙盼汝嫡营酝典险固见泥绑株履赤泞扦京太丰湍符泳赴掘藐乌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学猾赁娘介么启药锯熏慧府盲稗萍按风糊头师橇军育傀镰线泵沫慨膳蜀亥魏邦若浆标砒焊合伞溉寐奉弓琴群犁尘港肿空线煞阎爷迎洼神牌吵莆兼溺筷饮败魔蛇阮贴纵皇掏盆炊晤砰磅亥扼谣条倒柔包瑰十隔否堡观塑赋崇插乐署铲峙际茵铜驻镀偏伺艾筛鲸锁否然妻差补皂刨杜釉砂贬氟雹朴奉启伺骸固评拙浇肤亚止绢烈酉蔬乖逞煞耍窗桨度谆蜂爵委矾区络掳瞄秸涪固泰券梧搽贷旬奖甸元均蔗嚣曲手胸更插肮毁肯畴严跃芽烧诗山泞歼琼跋盅悟弛扼眉腆耶医焙戳展诈界服众白秘芯亭傅惰裁黎僚怠删诉其沁爬腊泽涵亢皆掐宾繁分酥柬漾奏宇豹艇敏玄页澈勘操凛宏门泞贮辟贱哉怪苟邢冒床件氯