幼儿园大班语言活动教案：小马过河.docx

幼儿园大班语言活动教案：小马过河
教学目标：
1. 让幼儿能听懂、说出故事大意，理解故事中的道理。
2. 提高幼儿的语言表达能力，训练孩子的表述技巧。
3. 让幼儿在活动中集中注意力，增强记忆能力。
教学准备：
1. 课件，故事主题为“小马过河”。
2. 道具：小马和河流图片。
3. 游戏卡片，奖励卡片。
教学过程：
Step 1：介绍故事主题及角色
通过课件、图片的呈现，给幼儿们介绍将要讲的故事：“小马过河”的主题与故事角色（小马、河流）。
Step 2：故事讲解
2.1 口头讲解
老师讲述故事并解释故事中的意义，教育幼儿：要勇于克服困难、不怕失败。
2.2 图片讲解
在讲故事的过程中，通过图片呈现故事情节，让幼儿们能够更好的理解故事内容。
Step 3：化身小马，模拟过河
3.1 游戏卡片及道具介绍
教师出示卡片并介绍游戏规则。要求学生在这个游戏中化身小马，模拟小马过河的场景，也可以给如下任务：
a) 当其中的一个学生模拟小马在过河，其他学生要帮助小马避开困难并安全渡河。
b) 每位学生按顺序来模拟小马，时间到后，任何没有在规定时间内完成的学生都有扣分的风险。
3.2 游戏开始
教师发布游戏开始指令：学生们开始在教室里用道具模拟小马过河，游戏时间为5分钟左右。
3.3 游戏结束
当时间结束后，教师宣布游戏结束。教师可以评选出最好的表现学生，并为他颁发奖励卡片。
Step 4：故事再现
教师相关强调小马有勇气的品质，并提问：
1.这个故事告诉我们什么？
2.你听懂了吗？
3.你有没有什么感想？
然后让幼儿模仿书中的角色，把课堂上的故事表达出来。
Step 5：课后反思
教师会在教学结束后进行一轮演练和示范，以帮助孩子们消化故事读后的思考和感受。教师将提醒幼儿们，如果小马从来没有试着过河，他很有可能过着没有挑战和成长的生活。同样，对于幼儿而言，面对困难时，勇敢的冒险尝试会是挑战成长的表现。最后，老师将借助班级环境和孩子们的具体例子和经验，引发对勇敢冒险，自我挑战和尝试的进一步探究和思考。