1、幼儿园大班语言活动教案：小马过河
教学目标：
1. 让幼儿能听懂、说出故事大意，理解故事中的道理。
2. 提高幼儿的语言表达能力，训练孩子的表述技巧。
3. 让幼儿在活动中集中注意力，增强记忆能力。
教学准备：
1. 课件，故事主题为“小马过河”。
2. 道具：小马和河流图片。
3. 游戏卡片，奖励卡片。
教学过程：
Step 1：介绍故事主题及角色
通过课件、图片的呈现，给幼儿们介绍将要讲的故事：“小马过河”的主题与故事角色（小马、河流）。
Step 2：故事讲解
2.1 口头讲解
老师讲述故事并解释故事中的意义，教育幼儿：要勇于克服困难、不怕失败。
2.2 图
2、片讲解
在讲故事的过程中，通过图片呈现故事情节，让幼儿们能够更好的理解故事内容。
Step 3：化身小马，模拟过河
3.1 游戏卡片及道具介绍
教师出示卡片并介绍游戏规则。要求学生在这个游戏中化身小马，模拟小马过河的场景，也可以给如下任务：
a) 当其中的一个学生模拟小马在过河，其他学生要帮助小马避开困难并安全渡河。
b) 每位学生按顺序来模拟小马，时间到后，任何没有在规定时间内完成的学生都有扣分的风险。
3.2 游戏开始
教师发布游戏开始指令：学生们开始在教室里用道具模拟小马过河，游戏时间为5分钟左右。
3.3 游戏结束
当时间结束后，教师宣布游戏结束。教师可以评选出最好的表现学生，并为他颁发奖励卡片。
Step 4：故事再现
教师相关强调小马有勇气的品质，并提问：
1.这个故事告诉我们什么？
2.你听懂了吗？
3.你有没有什么感想？
然后让幼儿模仿书中的角色，把课堂上的故事表达出来。
Step 5：课后反思
教师会在教学结束后进行一轮演练和示范，以帮助孩子们消化故事读后的思考和感受。教师将提醒幼儿们，如果小马从来没有试着过河，他很有可能过着没有挑战和成长的生活。同样，对于幼儿而言，面对困难时，勇敢的冒险尝试会是挑战成长的表现。最后，老师将借助班级环境和孩子们的具体例子和经验，引发对勇敢冒险，自我挑战和尝试的进一步探究和思考。
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