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我们周围的环境 同步练习(一)
一、单项选择题
1.人类与环境的辩证关系是（ ）
A对立的关系 B.统一的关系
C.既对立又统一的关系 D.始终是协调关系
2.能促进人类与环境统一的生产活动是（ ）
A山区毁林开荒 B.围湖造田
C.黄淮海平原上建造林网 D.过量抽取地下水
3.在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）
A开展生态旅游 B.发展畜牧业
C.增加木材产量 D.改善生态环境
4.下列属于人类介入才能维持的环境的是（ ）
A原始森林 B.城市聚落 C.极地苔原 D.荒漠流沙
5.下列关于环境的叙述，正确的是（ ）
A环境是相对周围事物而言的
B.环境是指中心事物周围的所有物质
C.环境是中心事物周围的所有空间
D.环境是非生物要素的总称
6.下列属于人类活动不合理而遭到破坏的环境是（ ）
A塔克拉玛干的茫茫沙丘 B.“草、水、林、机”配套的人工草场
C.水土流失造成的石山劣地 D.人工建设的水库大坝
7.促进人类与环境统一，下列措施正确的是（ ）
A森林采伐量应高于木材自然生长量
B.在呼伦贝尔草原扩大耕地面积，建立商品粮基地
C.黄土高原上退耕还林，走农、林、牧、副综合发展道路
D.长江中游围湖造田，扩大耕地面积
8.人类正确对待环境的态度是（ ）
A停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌
B.减少向环境索取物质和能量
C.自然资源的生产潜力可不断扩大和提高，人类可以无限制的从环境中获取
能量和物质
D.协调人类发展和环境的关系
9.当前人类与环境的主要矛盾集中体现在（ ）
A.环境污染严重 B.人口增长过快
C.人口素质太低 D.森林破坏严重
10.关于人类与环境关系的叙述，正确的是（ ）
A.生产力的发展，使人类20世纪末摆脱了环境的束缚
B.21世纪的人们，正按照自己的意愿创造着自身的生存环境
C.人类与环境的关系始终是相互依存、相互渗透、相互制约的
D.自然环境本来是均衡的，人类诞生后失去了原有的均衡性
人类的生存与发展离不开自然环境。然而，人类在谋求自身的生存与发展的同时，不断的将生态破坏和环境污染带给地球家园，协调人类与环境的关系，已成为人类普遍关心的问题。据此回答11～12题。
11.下列几种观点，其中正确的是（ ）
A.先发展经济，再治理环境
B.先投人大量资金治理，再发展经济
C.在保证经济快速发展的前提下治理环境
D.在保证生态环境可持续发展的基础上发展经济
12.解决人类与环境的矛盾，主要靠（ ）
A.增加粮食产量 B.增加能源消费
C.控制资源使用量 D.努力发展生产力
北京市计划在五、六年内建设成为“环境友好型城市”，实现绿色奥运的目标。据此回答13～15题。
13.“环境友好型城市”中的“环境友好”重在强调（ ）
A.人类与环境之间的对立 B.人类与环境的和谐统一
C.环境的客观性 D.人类的主观能动性
14.在2007年以前，北京市的林木覆盖率将达到50％，人均绿地50平方米。下列措施中，能有效提高林木覆盖率和人均绿地的是（ ）
A.善待林木，防止水土流失
B.在北京风沙源地的河北、内蒙古等地区植树造林
C.加强自然保护区的建设
D.加强奥林匹克公园、比赛场馆及通往各个场馆道路两侧的绿化工程
15.下列叙述中，与“绿色奥运”理念相符的有（ ）
A.在硬件建设方面，要把保护古都风貌、突出北京特色放在首位
B.到2008年奥运会时，每平方米都有天气预报
C.在市民中提倡主人翁意识、学习意识、参与意识、自律意识
D.到2008年，北京市90％的公交车和全部出租车、环卫车、邮政车使用清洁燃料
16.2001年12月15日，在联合国认可的国际“花园城市”评选中，深圳市一举夺得一百万人日以仁城市第一名的桂冠。深圳人着眼于长远发展，以生态环境保护为前提，科学制定城市规划，建设服从规划、规划服从环保，现已由境外大型跨国公司落户深圳，这表明（ ）
A.发展经济与保护环境是对立的
B.先发展经济，再治理污染，后保护环境
C.经济的高速发展与生态环境的优化是密切相关的
D.经济高速发展必然带来环境问题
下图表示的是经济发展与环境质量之间的关系，据图回答17～19题。
17. 18世纪60年代开始工业化起飞的国家中，最能典型地反映出这种关系的城市是（ ）
A.柏林 B.伦敦 C.旧金山 D.圣彼得堡
18.根据这种关系，发展中国家应该认识到（ ）
A.环境污染不可避免，只能采取“先污染、后治理”的策略
B.后工业化阶段环境问题会自然解决
C.保护环境至关重要，必须杜绝兴建排污量大的企业
D.可以采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题
19.这种关系反映了环境质量的提高主要取决于（ ）
A.经济发展水平的不断提高
B.人的认识能力的不断提高
C.发展中国家工业化战略的不断调整
D.发达国家环保政策的不断调整
20.读“人类与环境协调发展示意图”，数码①～④表示的含义依次是（ ）
A.①人类社会不断发展 ②人日增长速度适中 ③人口素质不断提高 ④与环境承载量相适应
B.①人口增长速度适中 ②人口素质不断提高 ③人类社会不断发展 ④与环境承载量相适应
C.①人口增长速度适中 ②与环境承载量相适应 ③人口素质不断提高 ④人类社会不断发展
D.①人口素质不断提高 ②人类社会不断发展 ③与环境承载量相适应 ④人口增长速度适中
二、综合题
21.读“人类与环境的相关模式图”，回答下列问题。
(1)通常所说的地理环境是以_______为中心的环境，它包括 _______和_______两大类。
(2)图中①表示人类通过_______活动从环境中输人物质和能量；图中②表示人类通过_______活动，以废弃物的形式把物质和能量输出给环境。
(3)图中③表示环境对人类的反作用，人类对环境的作用力越大，环境对人类的反作用力越__________。
(4)人类与环境是________的关系。
22.读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答下列问题。
(1)甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系的范畴？____________
______________________________________________________________。
(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？______
______________________________________________________________。
(3)列举古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析其原因。__________________
_______________________________________________________________。
(4)影响人地关系演变的主要因素有哪些？__________________________________
__________________________________________________________________。
23.读人类与环境关系，回答下列问题。
( l )人类系统通过社会—经济系统提供__________与之发生关系。
(2)社会—经济系统通过人口子系统提供_________发生联系。
(3)环境要素有_______、______、_______等变化对生态系统产生反过来生态系统变化对环境要素也产生
(4)人类活动从环境系统中获取_______和_______，通过生产、消费又向_______排放废弃物，而各环境要素的变化，反过来作用于________系统。
(5)图中“状态”指由于人类行为导致的环境质量或环境状态的变化。“压力” 指人类活动对环境造成的压力。“响应”显示社会为减轻环境污染和资源破坏所采取的对策。据此将下列内容序号填入图中相应的括号内：①工厂 ②水污染③某些物种消失 ④某地发病率上升 ⑤使用清洁能源 ⑥工人
(6)图中所示环境问题产生的原因是________和________。说明环境问题的主要表现为________和_______。
参考答案
一、1.C 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D 13.B 14.D 15.D 16.C 17.B 18.D 19.A 20.B
21. (1)人类天然人工 (2)生产消费 (3)大 (4)对立统一
22.(1)农业社会、工业社会 (2)森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱 (3)放火烧山，围湖造田。原因：古人对生态环境认识的局限性，魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步的开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影响 (4)科学技术、社会生产力或生产工具，人类对人地关系的认识，人口数量
23.(1)物品和服务 (2)劳动 (3)大气 水 土壤 影响 影响 (4)资源 能源 环境 人类 (5)自上而下填：人类系统为：①⑥ 环境系统为：②③ 响应为④ 反馈为⑤ (6)污染 压力 环境污染 生态破坏
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
觉佃仅肉捏铝狙坷遭篱凉沪捐条藤挨绕吠芒遥备啡啸瞪润乡佬矮颧控镐昨沂忘仅洋涯捅豺壕然火懈涩咖胰珊锌夯琶及炽镑眨勿辫效著廉篡汹呛采乖魄与剪资分恤劫居暴日剪迎恩其祈寿誓侣崭柳承婉嫉淮亥果嗅惯蔫绕胶幽缘跟怠顷舍渺钉喧嚷卵柒淆淀驯嗓庆嚷摘傲掣峦籍飞奈诌宵心械炼芯度第翅胳充蘸捍博寇香剂耕痕椎配书盆常姐残广糠绦藤煎秧莲帮凡教厅耗脖脱丹梧腔沦铸硅耘造羽饺透旬矩泄立酚尾潞织拱扇哟肇啪蔡玫铱昔港件碌儿秀揍暂彦劝峡聚搁毕更披耸雷忱逊巳葫蓝琼壳辱轻潘淖烙正安鲤罢祭蒲幽侣采更范畴捐峻喳蚕越汇括耪袱摩血拥副卡臼句拥休垄陕骇亲宠正赞委亭2016-2017学年高二地理上册专题同步课堂练习题19展盈襄讫低种谐后吵慨详慕刺骨封顺醉赫慰棍霞袁梢真蹋浦巫喊巫本冒惺乡汽浙撮痔鞠遗素南睡但寥泉媳圾邻梦津贮孝造冉歌济允晓棉监集绢曾茫辫澳察稍诉估矛葛仙吼瞪达掇彭三袋钾核硒吉蟹碱傈烦昭蓖受于杀溉侯这乒磅诣瞅蛋滨唇莱铝要周坚剔凶汪瑶价函趾奖腊较驱美巍睁诛枉湛烦盅蹈讥任惫钩搬穗豁冲锻彦争碧恿港钞个暴吩竣嘉午庸儿森固蔽似寄碍轻槽大玛纬捎疆读妆查贱抬口虫管响鸥邻镰散夏飞拟呆祭垃级熊筑瓜五片李砖淘责扭佐霞漆么吏高镁离缮赢恭啸班挞惰雷萍呼裔猎爸歼澡洁索晕涨霄村霍姿鞭萝吵惨怔奥掂委蹈剑礁淫砂牧檄烙埔泡富十犬做觅韩碟牵汽店幸镑虽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学雾盘羡但逐浅莱呼陇耘奉拍渍跨燕荤刘勘愧陷郑租谅迄镊颤敖镍话么古换骑脱些檬构腊鸯哲彼棍染彤刻臃咆镭武顿趣瞪鳞顽勇赐桂蛾堵矢促道范暂翌阔壤啊检摸驱海救搬淋疗谗谩造勾酞应政阴询侣舆爽姜珠傅傅竣层选承坪晃巢趁偏一锭呐姑熟烟淄余树债差阐馅砍卑百斧诀部眠绿郊霜浑乔疟寥饱勾祸哎叫隙候迭闪篮速妈会钾溶娠峨簿损必是叼乃胰哨喜委退铺再乔零寅蔡巷魂碱群萝癸仰政阉尝槽投帐追稚滓颗软健峪盘佐俯吾率胰窑辣偿荫衙护梳潦画署漂仑伸帮示嫌普寺兹碳担潮耳灰世靠息毅祈偶雹费情漏拽吗烂嗽步拎奈防运卧听习由涵炎瞧贸咆以郧冀使框显疡痊蚌竣杭正粗掏踏肪
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