医疗器械概论课程单元教学设计.docx

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《医疗设备概论》课第1单元课程单元教学设计（2016 ～ 2017学年第二学期）单元名称：医疗器械概述所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间： 2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：医疗器械概述单元教学学时 4学时在整体设计中的位置第 1次授课班级 16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标熟练掌握各类医疗器械的分类判断，学会医疗器械械的注册流程。 ⑴ 掌握医疗器械定义分类。 ⑵ 熟悉我国医疗器械监督体系及法规 ⑶了解医疗器械发展简史和标准通过本章的学习，培养学生认真的学习态度，树立牢固的医疗器械产品质量观。能力训练任务各类医疗器械的分类判断，学会医疗器械械的注册流程。本次课使用的外语单词国际标注化组织 International Organization For Standardization-ISO 国际电工委员会International Electrotechnical Commission-IEC 国际电信联盟International Telecommunication Union-ITU 案例和教学材料医疗器械定义；医疗器械发展简史；医疗器械分类与监督管理，医疗器械产品的分类，国医疗器械监督管理体系及法规；医疗器械标准资料：查找的相关网络资料，课本仪器、设备：多媒体教室、实训室单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟） 1. 情境引入教学内容：医疗器械的定义能/知目标：掌握医疗器械定义分类。 1.教师提出问题进行引导学生分组讨论，自主回答 20 2.教师进行分析总结学生学习相关知识 2. 教师教学教学内容：.医疗器械分类与监督管理医疗器械产品的分类国医疗器械监督管理体系及法规能/知目标：熟悉我国医疗器械监督体系及法规 1.教师讲解相关的重点知识。学生听取并归纳 45 2.教师提出问题进行引导。学生回答问题、归纳并听取 3、教师进行分析总结学生听取并归纳 3.案例示范和讲解教学内容：以常见医疗器械为例，分辨什么是医疗器械。以及医疗器械的标准能/知目标：让学生能够熟练掌握各类医疗器械的分类判断，学会医疗器械械的注册流程。 1、教师讲解重点的定义和基础知识学生听取并归纳 45 2、教师提出问题进行引导学生分组讨论并回答 4.能力训练教学内容：了解医疗器械行业并对未来的职业规划的原则。能/知目标：学生能够认清当前本专业的职业现状和未来就业所需培养的能力。 1.教师讲解本专业就业形式学生听取并学习相关知识 45 2.教师对学生进行分组，实施讨论。学生分组讨论，制定实施方案，并完成实验任务 3. 教师协助分析指导，解决学生提问。学生自评和互评并归纳总结 5.单元小结教学内容：教师总结本单元重难点内容；设置相关问题，对学生掌握情况进行考核；能/知目标：能掌握医疗器械相关的定义分类管理框架及相关标准。对本单元知识进行总结学生对自己的学习情况进行修改和完善完成并回馈、巩固与加深知识 25 作业 1.课后习题回答。 2.课下复习和预习。课后体会采用任务驱动的上课模式，并贯穿实际案例和能力训练，能很好的调动学生的学习积极性，并能发挥学生学习的积极主动性，很好的达到了该专业的人才培养目标。《医疗设备概论》课第2单元课程单元教学设计（2016 ～ 2017学年第二学期）单元名称：生理信息测量仪器所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间： 2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：生理信息测量仪器单元教学学时 6学时在整体设计中的位置第 2-3次授课班级 16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；熟练掌握该类仪器的技术特点和生理信息测量的技术要点与操作要点。了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等； ⑴ 掌握心电图机，血压计的基本工作原理组成技术指标及临床应用 ⑵ 熟悉脑电图机肌电图机电子体温计等的基本结构和临床应用 ⑶了解眼电图仪多道生理记录仪心音图仪听力计等的基本结构和临床应用通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。为全面认识医用电子仪器打下良好的基础。培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。能力训练任务各种生理信息测量仪器基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解CT机的安装运行的环境条件，掌握各种生理信息测量仪器的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。本次课使用的外语单词心电图机 · electrocardiograph; ECG machine 脑电图机 · electroence-phalograph · 血压 Blood pressure 案例和教学材料各种生理信息测量仪器主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片临床规范应用和机器结构的视频生理信息测量仪器的临床应用案例教学资料：课本多媒体课件、网络视频，现场观察体验等仪器、设备：多媒体教室步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟） 1导入新课了解各种生理信息测量仪器的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前各种生理信息测量仪器市场的动态。案例引入，图片展示观看和思考 45 提问问题思考和回答问题 45 2 教师讲解各种生理信息测量仪器的基本原理基本结构运行原理，常见故障排除方法，各种生理信息测量仪器的临床应用规范操作日常养护。教师对基础理论实例和案例讲解认真领会 135 3学生讨论和思考相关医学案例分析，进一步掌握各种生理信息测量仪器的临床应用，与其他类似医疗器械的区分，相比较的优势和劣势。各种生理信息测量仪器的常见故障的形成原因，应对策略。根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。组织分组讨论，并加以引导分组讨论问题 45 作业 1. 课后作业 2. 各种生理信息测量仪器的基本结构临床应用总结。课后体会 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 3. 培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。 4. 发挥学生学习的积极主动性，很好的达到了该专业的人才培养目标。《医疗设备概论》课第3单元课程单元教学设计（2016 ～ 2017学年第二学期）单元名称：医用监护仪器所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间： 2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：医用监护仪器单元教学学时 2学时在整体设计中的位置第3次授课班级 16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；熟练掌握该类仪器有别于其他医疗器械的技术特征和临床适用对象，以及操作要点了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等； ⑴ 掌握多生理参数床边监护仪动态心电监护仪及除颤监护仪基本工作原理组成技术指标及临床应用 ⑵ 熟悉多参数中央监护仪心电无线遥测监护仪的基本结构和临床应用 ⑶了解麻醉深度监护仪的基本结构和临床应用通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。为全面认识医用电子仪器打下良好的基础。培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。能力训练任务各种医用监护仪器基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解医用监护仪器的安装运行的环境条件，掌握各种医用监护仪器的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。本次课使用的外语单词 ICU(Intensive Care Unit的缩写)重症加强护理病房案例和教学材料各种医用监护仪器主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片临床规范应用和机器结构的视频医用监护仪器的临床应用案例教学资料：课本多媒体课件、网络视频，现场观察体验等仪器、设备：多媒体教室步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟） 1导入新课了解各种医用监护仪器的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前各种医用监护仪器市场的动态。案例引入，图片展示观看和思考 10 提问问题思考和回答问题 15 2 教师讲解各种医用监护仪器的基本原理基本结构运行原理，常见故障排除方法，各种医用监护仪器的临床应用规范操作日常养护。教师对基础理论实例和案例讲解认真领会 45 3学生讨论和思考相关医学案例分析，进一步掌握医用监护仪器的临床应用，与其他类似医疗器械的区分，相比较的优势和劣势。各种医用监护仪器的常见故障的形成原因，应对策略。根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。组织分组讨论，并加以引导分组讨论问题 20 作业 1. 课后作业 2. 各种医用监护仪器的基本结构临床应用总结。课后体会 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 3. 培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。 4. 发挥学生学习的积极主动性，很好的达到了该专业的人才培养目标。《医疗设备概论》课第4单元课程单元教学设计（2016 ～ 2017学年第二学期）单元名称：医用超声诊断与治疗仪器所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间： 2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：医用超声诊断与治疗仪器单元教学学时 4学时在整体设计中的位置第 4次授课班级 16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；熟练掌握各类型超声诊断仪的技术特点和临床适用对象，学会超声治疗仪的技术特点和适用病症。了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等； ⑴ 掌握超声成像的基本原理，超声诊断仪的基本组成及构造和B型超声诊断仪的基本工作原理组成技术指标及临床应用等相关知识。 ⑵ 熟悉超声波的物理特性和M型超声诊断仪超声彩色血流成像设备，超声多普勒胎儿监护仪超声雾化器超声治疗仪等的基本结构和临床应用。 ⑶了解三维超声成像系统的基本结构和临床应用通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。为后续的相关专业课程的学习打下良好的基础。培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。能力训练任务各种医用超声诊断与治疗仪器基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解医用超声诊断与治疗仪器的安装运行的环境条件，掌握医用超声诊断与治疗仪器的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。本次课使用的外语单词超声波 ultrasonic wave M型超声诊断仪 M ultrasonograph 超声心动图 ultrasonic cardiogram UCG 超声彩色血流成像ultrasonic color flow mapping UCFM 案例和教学材料各种医用超声诊断与治疗仪器主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片临床规范应用和机器结构的视频医用超声诊断与治疗仪器的临床应用案例教学资料：课本多媒体课件、网络视频，现场观察体验等仪器、设备：多媒体教室步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟） 1导入新课了解各种医用超声诊断与治疗仪器的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前各种医用超声诊断与治疗仪器市场的动态。案例引入，图片展示观看和思考 25 提问问题思考和回答问题 20 2 教师讲解各种医用超声诊断与治疗仪器的基本原理基本结构运行原理，常见故障排除方法，各种医用超声诊断与治疗仪器的临床应用规范操作日常养护。教师对基础理论实例和案例讲解认真领会 90 3学生讨论和思考相关医学案例分析，进一步掌握各种医用超声诊断与治疗仪器的临床应用，与其他类似医疗器械的区分，相比较的优势和劣势。各种医用超声诊断与治疗仪器的常见故障的形成原因，应对策略。根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。组织分组讨论，并加以引导分组讨论问题 45 作业 1. 课后作业 2. 各种医用超声诊断与治疗仪器的基本结构临床应用总结。课后体会 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 3. 培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。 4. 发挥学生学习的积极主动性，很好的达到了该专业的人才培养目标。《医疗设备概论》课第5单元课程单元教学设计（2016 ～ 2017学年第二学期）单元名称：医用放射诊断与治疗设备所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间： 2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：医用放射诊断与治疗设备单元教学学时 8学时在整体设计中的位置第5-6次授课班级 16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；掌握该类设备有别于其他医疗设备的技术特征，学会区分该类设备的临床应用特点。了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等； ⑴ 掌握常规X射线成像装置 X射线计算机体层摄影装置γ照相机单光子发射型计算机断层装置和医用电子直线加速器的基本组成 ⑵ 熟悉数字X射线成像装置正电子发射型计算机断层装置钴60远距离治疗机和γ刀系统的基本结构和临床应用。 ⑶了解各种医用放射诊断与治疗设备基本原理和临床应用通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。为全面认识医用电子仪器打下良好的基础。培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。能力训练任务各种医用放射诊断与治疗设备基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解医用放射诊断与治疗设备的安装运行的环境条件，掌握各种医用放射诊断与治疗设备的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。本次课使用的外语单词影像增强器 image intensifier 计算机X线摄影 computed radiography CR 数字荧光X线摄影 digital fluorography DF 数字化摄影 digital radiography DR 案例和教学材料各种医用放射诊断与治疗设备主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片医用放射诊断与治疗设备临床规范应用和机器结构的视频医用放射诊断与治疗设备的临床应用案例教学资料：课本多媒体课件、网络视频，现场观察体验等仪器、设备：多媒体教室步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟） 1导入新课了解各种医用放射诊断与治疗设备的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前各种医用放射诊断与治疗设备市场的动态。案例引入，图片展示观看和思考 45 提问问题思考和回答问题 45 2 教师讲解各种医用放射诊断与治疗设备的基本原理基本结构运行原理，常见故障排除方法，医用放射诊断与治疗设备的临床应用规范操作日常养护。教师对基础理论实例和案例讲解认真领会 225 3学生讨论和思考相关医学案例分析，进一步掌握各种医用放射诊断与治疗设备的临床应用，与其他类似医疗器械的区分，相比较的优势和劣势。医用放射诊断与治疗设备的常见故障的形成原因，应对策略。根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。组织分组讨论，并加以引导分组讨论问题 45 作业 1. 课后作业 2. 各种医用放射诊断与治疗设备的基本结构临床应用总结。课后体会 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 3. 培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。 4. 发挥学生学习的积极主动性，很好的达到了该专业的人才培养目标。《医疗设备概论》第6单元课程单元教学设计（2016 ～ 2017学年第二学期）单元名称：磁共振成像设备所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间： 2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：磁共振成像设备单元教学学时 6学时在整体设计中的位置第7-8次授课班级 16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；掌握该类设备有别于其他医疗设备的技术特征，学会区分该类设备的临床应用特点。了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等； ⑴ 掌握常规磁共振成像系统的结构 ⑵ 熟悉磁共振成像的基本原理 ⑶了解磁共振成像脉冲序列磁共振设备的临床应用通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。为全面认识医用电子仪器打下良好的基础。培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。能力训练任务磁共振成像设备基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解磁共振成像设备的安装运行的环境条件，掌握磁共振成像设备的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。本次课使用的外语单词磁共振成像 magnetic resonance imaging MRI 案例和教学材料磁共振成像设备主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片临床规范应用和机器结构的视频磁共振成像设备的临床应用案例教学资料：课本多媒体课件、网络视频，现场观察体验等仪器、设备：多媒体教室步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟） 1导入新课了解磁共振成像设备的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前磁共振成像设备市场的动态。案例引入，图片展示观看和思考 45 提问问题思考和回答问题 45 2 教师讲解磁共振成像设备的基本原理基本结构运行原理，常见故障排除方法，磁共振成像设备的临床应用规范操作日常养护。教师对基础理论实例和案例讲解认真领会 135 3学生讨论和思考相关医学案例分析，进一步掌握磁共振成像设备的临床应用，与其他类似医疗器械的区分，相比较的优势和劣势。磁共振成像设备的常见故障的形成原因，应对策略。根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。组织分组讨论，并加以引导分组讨论问题 45 作业 1. 课后作业 2. 磁共振成像设备的基本结构临床应用总结。课后体会 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 3. 培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。 4. 发挥学生学习的积极主动性，很好的达到了该专业的人才培养目标。《医疗设备概论》课第7单元课程单元教学设计（2016 ～ 2017学年第二学期）单元名称：医用光学仪器所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间： 2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：医用光学仪器单元教学学时 3学时在整体设计中的位置第8-9次授课班级 16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；熟练掌握该类仪器的技术特点和临床适用对象，学会该类仪器的临床应用。了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等； ⑴ 掌握眼压计检眼镜手术显微镜医用内镜基本工作原理组成技术指标及临床应用等相关知识。 ⑵ 熟悉眼底照相机显微电视图像系统医用激光仪器的基本结构和临床应用。 ⑶了解其他医用光学仪器的临床应用和基本原理通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。为全面认识医用电子仪器打下良好的基础。培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。能力训练任务各种医用光学仪器基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解各种医用光学仪器的安装运行的环境条件，掌握各种医用光学仪器的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。本次课使用的外语单词眼压计 eye pressure meter 手术显微镜 surgical microscope 显微电视图像系统 micro video image system 医用内镜 medical endoscope 案例和教学材料各种医用光学仪器主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片临床规范应用和机器结构的视频医用光学仪器的临床应用案例教学资料：课本多媒体课件、网络视频，现场观察体验等仪器、设备：多媒体教室步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟） 1导入新课了解医用光学仪器的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前医用光学仪器市场的动态。案例引入，图片展示观看和思考 10 提问问题思考和回答问题 15 2 教师讲解医用光学仪器的基本原理基本结构运行原理，常见故障排除方法，医用光学仪器的临床应用规范操作日常养护。教师对基础理论实例和案例讲解认真领会 90 3学生讨论和思考相关医学案例分析，进一步掌握医用光学仪器的临床应用，与其他类似医疗器械的区分，相比较的优势和劣势。医用光学仪器的常见故障的形成原因，应对策略。根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。组织分组讨论，并加以引导分组讨论问题 20 作业 1. 课后作业 2. 各种医用光学仪器的基本结构临床应用总结。课后体会 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 3. 培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。 4. 发挥学生学习的积极主动性，很好的达到了该专业的人才培养目标。《医疗设备概论》第8单元课程单元教学设计（2016 ～ 2017学年第二学期）单元名称：生理信息测量仪器所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间： 2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：临床检验仪器单元教学学时 3学时在整体设计中的位置第 9次授课班级 16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；熟练掌握该类仪器的技术特点和临床适用对象，学会该类仪器的操作要点了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等； ⑴ 掌握临床血液和尿液分析仪器基本结构基本工作原理及临床应用等相关知识。 ⑵ 熟悉临床化学检验仪器和临床免疫仪器设备的基本结构和临床应用。 ⑶了解医学检验分析的基础知识临床微生物仪器以及临床分子生物仪器的基本结构和临床应用通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。为全面认识医用电子仪器打下良好的基础。培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。能力训练任务各种临床检验仪器基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解各种临床检验仪器的安装运行的环境条件，掌握各种临床检验仪器的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。本次课使用的外语单词临床医学检验 clinical medical labortory 血细胞分析仪 blood cellanalyaer BCA 微生物 microorganism 案例和教学材料各种临床检验仪器主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片临床规范应用和机器结构的视频临床检验仪器的临床应用案例教学资料：课本多媒体课件、网络视频，现场观察体验等仪器、设备：多媒体教室步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟） 1导入新课了解各种临床检验仪器的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前临床检验仪器市场的动态。案例引入，图片展示观看和思考 15 提问问题思考和回答问题 10 2 教师讲解临床检验仪器的基本原理基本结构运行原理，常见故障排除方法，临床检验仪器的临床应用规范操作日常养护。教师对基础理论实例和案例讲解认真领会 90 3学生讨论和思考相关医学案例分析，进一步掌握临床检验仪器的临床应用，与其他类似医疗器械的区分，相比较的优势和劣势。临床检验仪器的常见故障的形成原因，应对策略。根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。组织分组讨论，并加以引导分组讨论问题 20 作业 1. 课后作业 2. 临床检验仪器的基本结构临床应用总结。课后体会 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 3. 培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。 4. 发挥学生学习的积极主动性，很好的达到了该专业的人才培养目标。《医疗设备概论》课第9单元课程单元教学设计（2016 ～ 2017学年第二学期）单元名称：急救医疗设备所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间： 2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：急救治疗设备单元教学学时 2学时在整体设计中的位置第10次授课班级 16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；掌握该类设备有别于其他医疗设备的技术特征，学会区分该类设备的临床应用特点。了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等； ⑴ 掌握呼吸机心脏起搏器的基本结构基本工作原理及临床应用等相关知识。 ⑵ 熟悉麻醉机血液透析仪的基本结构和临床应用。 ⑶了解人工心肺机的基本组成结构和临床应用通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。为为后续专业课的学习打下良好的基础。培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。能力训练任务各种急救治疗设备基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解急救治疗设备的安装运行的环境条件，掌握各种急救治疗设备的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。本次课使用的外语单词血液透析 hemodialysis 案例和教学材料各种急救治疗设备主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片临床规范应用和机器结构的视频各种急救治疗设备的临床应用案例教学资料：课本多媒体课件、网络视频，现场观察体验等仪器、设备：多媒体教室步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟） 1导入新课了解各种急救治疗设备的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前各种急救治疗设备市场的动态。案例引入，图片展示观看和思考 15 提问问题思考和回答问题 10 2 教师讲解各种急救治疗设备的基本原理基本结构运行原理，常见故障排除方法，各种急救治疗设备的临床应用规范操作日常养护。教师对基础理论实例和案例讲解认真领会 45 3学生讨论和思考相关医学案例分析，进一步掌握各种急救治疗设备的临床应用，与其他类似医疗器械的区分，相比较的优势和劣势。各种急救治疗设备的常见故障的形成原因，应对策略。根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。组织分组讨论，并加以引导分组讨论问题 20 作业 1. 课后作业 2. 各种各种急救治疗设备的基本结构临床应用总结。课后体会 1 充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。 2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。 3. 培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。 4. 发挥学生学习的积极主动性，很好的达到了该专业的人才培养目标。《医疗设备概论》课第10单元课程单元教学设计（2016 ～ 2017学年第二学期）单元名称：其他医用治疗仪器所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间： 2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元

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