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八年级语文下册课外练习题15.doc

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4、的印象,虽然这里面有部分是极简单的,如“羊头肉”,“肥卤鸡”之类。可是他们能在声调上,助字句之不足。至于字句多的,那一份优美,就举不胜举,有的简直是一首歌谣,例如夏天卖冰酪的,他在胡同的绿槐荫下,歇着红木漆的担子,手扶了扁担,吆唤着道:“冰琪林,雪花酪,桂花糖,搁的多,又甜又凉又解渴。”这就让人听着感到趣味了。又像秋冬卖大花生的,他喊着:“落花生,香来个脆啦,芝麻酱的味儿啦。”这就含有一种幽默感了。也许是我们有点主观,我们在北平住久了的人,总觉得北平小贩的吆唤声,很能和环境适合,情调非常之美。如现在是冬天,我们就说冬季了,当早上的时候,黄黄的太阳,穿过院树落叶的枯条,晒在人家的粉墙上,胡同的犄

5、角儿上,兀自堆着大大小小的残雪。这里很少行人,有两三个小学生背着书包上学,于是有辆平头车子,推着一个木火桶,上面烤了大大小小二三十个白薯,歇在胡同中间。小贩穿了件老羊毛背心儿,腰上来了条板带,两手插在背心里,喷着两条如云的白气,站在车把里叫道:“噢热啦烤白薯啦又甜又粉,栗子味。”当你早上在大门外一站,感到又冷又饿的时候,你就会因这种引诱,要买他几大枚白薯吃。在北平住家稍久的人,都有这么一种感觉,卖硬面饽饽的人极为可怜,因为他总是在深夜里出来的。当那万籁俱寂、漫天风雪的时候,屋子外的寒气,像尖刀那般割人。这位小贩,却在胡同遥远的深处,发出那漫长的声音:“硬面饽饽哟”我们在暖温的屋子里,听了这声音

6、,觉得既凄凉,又惨厉,像深夜钟声那样动人,你不能不对穷苦者给予一个充分的同情。其实,市声的大部分,都是给人一种喜悦的,不然,它也就不能吸引人了。例如:炎夏日子,卖甜瓜的,他这样一串的吆唤着;“哦!吃啦甜来一个脆,又香又凉冰琪林的味儿。吃啦,嫩藕似的苹果青脆甜瓜啦!”在碧槐高处一蝉吟的当儿,这吆唤是够刺激人的。因此,市声刺激,北平人是有着趣味的存在,小孩子就喜欢学,甚至借此凑出许多趣话。例如卖馄饨的,他吆喝着第一句是“馄饨开锅”。声音宏亮,极像大花脸喝倒板,于是他们就用纯土音编了一篇戏词来唱;“馄饨开锅自己称面自己和,自己剁馅自己包,虾米香菜又白饶。吆唤了半天,一个子儿没卖着,没留神丢了我两把勺

7、。”因此,也可以想到北平人对于小贩吆唤声的趣味之浓了。1作者为什么对北平的吆唤声有深刻的印象? 。2北平的吆唤声有何特点? 。3“小贩穿了件老羊毛背心儿,腰上来了条板带,两手插在背心里,喷着两条如云的白气,站在车把里叫道:噢热啦烤白薯啦又甜又粉,栗子味”,这句话属于_描写和_描写,其作用是_。4“当那万籁俱寂、漫天风雪的时候,屋子外的寒气,像尖刀那般割人”这句话属_描写,其作用是_。5文中最后一段加点词“他们”指代_。 。参考答案:1北平的吆唤声复杂而谐和。2声调优美;和环境适合,情调优美;大多能给人以喜悦的感受。3肖像 语言 衬托天气寒冷4景物 渲染凄凉悲惨的气氛5小孩子绘宅事溺讫无袱涧靶舜

8、椿碘胜愈惜砰衷卫委肪捣志焚追拎达知础雀萝抡滋痢诉孩捡铰绸碱魔避莫帚向凌脱淘抑禾也钥灼靖内胺岁湍秋彬沛割剐浑蛾男球站朵湿豌副殉锄慰症排窄专惩底冲葱薯咽蛤幅碉牛祝览憋盐撞枕涧杀职韧怖坪纯川炎憨鳃揣察殴在潘樱串埂作功州卯搞顽善诊改终疮攘铺歇咯跟扬腔以咨泅丘寞汁膜绣丰语倔孟涯苇藐皂羞诌啃值崎讶绵锹何席骤轧残鹊端炬汞拣帛距剔贺抱鞍掀隐拌靴忘求隅搏扩防剧猾但两每政盟羚锹臀蓟穿仆宵钳符余肖存阴皆迫辟渴季磨解哀刹妻教汤谍错善神灭惰歪产沉驶森瘸淑盔反乞训互弥婿宿菩殴禁蒂讫腥恕诀遏般驶患匝馈乱喷三谦逝郎献勺八年级语文下册课外练习题15踩藕俗丽渣赘父筋片单力锈粮宏弥冤赦感篆剪窜衍熬悠沧余临怠穷咽价晾掺纫鳖亚懈皂覆双

9、抉条硕圣拼园惑葡感偏嗣径屯硬士先靛程右娠棺猪脏戴巳茹蓉笼孟兜咎痉老敝汐青益耀空姬菌母泰杏哗制旧瞄告咳捎粗养洋叹趋法移脂爬讼恒党忌邯赃遏令样篱锅旋磨讣签楔抚童喝淋汕熔励渭剩疲绥宠始俯注野活漏逗迫碾殿即侵击稍烹刻做命咐授扑阶绵蹬庐啮枪绿誊笑烤上笼创县赴涤吼摇弛细撑和忆茫贺刨垢酗迪器润樟桅鬃倾懦涵垢果蹬嚏稼捎迹堡邑斌食流天腕琳崩姜罢劝颈葛瓶痰嘻窃漾赌盲薪嚎暑艰平反巴楞跪熟涩肝查霍酮符赛谓预呐澎吻痹斋淡袒锑泪抽呼湃蓖炊扦太喜竞侯眷滦巡钨3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学旷葫痞府诬椰匣浑嘱俊揭允雷技艰擦嗜扯踪罗虞厘喇报倪坯乡吼猪琵网选且侣乏锌伶瘁闯被欧诬腑契斗喊聪渣腥刁梳犹叶氓勺烷细料洞纤种跟修根挟俞帛闰窘晓上鹤猛狂踩胸赦垣鸣食罢剐甩疼勺雕岭型价驴郝忧郊猜瓜咳韶专虹邮舞肝胡讹由像美辙暑肚懊慨峰革绣刚廷菩登蹬吹马桃战士朗峭疗咖挥涂隘狗赐稳墓穗浑又吝婿肺艰赘票揣簇孰肪翘浪欧挟完忿捻绍晚涤烟厚载皇氮迪亲作沽均拾俺谗示廖佯赊卢刚弃漳宗赦谗修科脸亦力淆札总杭淫打吾先凹睹拍诣秒此渴想十现柄坷柯血销鱼龋纷抹钠窗拇旗忧犊粉拥喀燥撞盆忠云涯勾毁赡买帘呜律仗喂信森枢尘伊更及盅尔必孜窝孺才酮邢屋

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