语文小学四年级上学期期中复习试卷测试卷(答案)(部编版).doc

语文小学四年级上学期期中复习试卷测试卷（答案）（部编版）1根据语境，读拼音写词语薄雾jn yn( )地lng zho( )在大地，云层fng x( )里透出wi ru( )的曙光。挖掘zhun ji( )蟋蟀在的mo shng( )的草丛间xun z( )建造zh zhi( )的地址。2下列加点字的注音全都正确的一项是()A昂首(yng)归巢(cho)屋檐(yn)搜索(su)B怀抱(hui)洋溢(y)枯萎(wi)熄灭(x)C霸占(zhn)手绢(jun)避开(b)凶恶()D哲学(zh)弯曲(q)饶恕(sh)倒塌(t)3下列加点词语运用有误的一项是（）。A每逢学校搞活动时，刘辉总是打头阵，从来不叫苦叫累。B爸爸将车停在十字路口，等到开绿灯后才走。C年轻时候，不栽跟头，不碰壁，又怎么能成长呢？D碰钉子的事情在所难免，我们要学会迎难而上，勇于克服。4补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。志同( )合万( )千红国( )民安形( )不离井井有( )( )恶如仇( )为壮观 相得益( )(1)妈妈真是个做家务的能手，家里的东西摆放得_。(2)春天来了，花园里到处是_的花儿。(3)刚刚和明明是好朋友，两个人经常_。5下列句子中，没有语病的一项是（）A春天的福州是最美的季节。B近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。C我的作业全都做完了还有一道应用题没做。D看了这部电影，使李刚受益匪浅。6妹妹做事情不知道自己拿主意，别人说什么她都说好，真是个（）A老黄牛B小蜜蜂C应声虫D变色龙7小明同学由于学习基础薄弱，尽管已经在努力，可成绩还是不太理想。面对这种情况，你可以用下面的哪句话劝诫他（）A生于忧患而死于安乐。B少年不知勤学苦，老来方知读书迟。C一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。D学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。8修改下面这段话。王葆原先可是个顽皮又调皮的小男孩，连洗个脚，都一会儿怕汤，一会儿怕冷的。不过，即使奶奶给他讲宝葫芦的故事，他就能立马坐立不安地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸幅，所以，总想着能有个宝葫芦。_9写句子。（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）_（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（把蟋蟀当人写）_（3）读到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，你想到了什么样的景象？_10按课文内容或运用古诗词句填空。（1）细细的溪水，流着山草和_，流着月光。灰白色的_。（2）女娃游于东海，_，故为精卫，_，以堙于东海。（3）_，半江瑟瑟半江红。（4）嫦娥应悔偷灵药，_。（5）俗话说：“当局者迷，旁观者清。”题西林壁的“_，_”这两句诗说明了这个道理。世间万物各有所长，也各有不足，我们要学会取人之长，补己之短。我想起了雪梅中的诗句“_，_。”阅读下面文章，完成问题。别小看这些懒蚂蚁据统计，全球有七千多种蚂蚁，它们每天都争先恐后地修筑巢穴，寻找食物，应该说是相当勤快的。（）：在成群的蚂蚁中，有少数蚂蚁则什么活也不干，被科学家称之为懒蚂蚁。为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中发挥的作用，科学家做了有趣的实验。为了便于观察，科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记，然后断绝了蚁群的食物来源，并将蚂蚁窝破坏掉。他们（推测推理），在这种情况下，懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。（）：那些原本工作有序，一向勤快的蚂蚁，面对突如其来的灾祸，既不觅食也不筑巢，而是在那里左顾右盼，好像一点儿办法也没有。而此时，那些懒蚂蚁则跃跃欲试，它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去，似乎在安慰同伴让它们（镇静安静）下来。接着，它们爬出老远，在另一个地方寻找到了食物。然后，它们又带领着同伴，向自己侦察到的地方进行安全转移。来到安全地带之后，它们又组织同伴开始重新修建巢穴。看来，绝大部分忙忙碌碌、任劳任怨的普通蚂蚁，根本离不开为数不多的懒蚂蚁。在关键时刻，甚至是在蚁群面临生死存亡的时刻，这些懒蚂蚁发挥着“引领”和“组织”的作用，实在是让人惊叹不已。为什么懒蚂蚁在蚁群中能这样举足轻重呢？（）：原来，懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍，超大的脑容量使它们善于运用头脑分析事物，把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上，能在环境变化时发挥特殊的作用，具有使蚁群在困难时刻存活下来的本领。看来我们不能小看这些懒蚂蚁，它们在蚁群中真是不可替代。11、请你用“”选择文中的括号里合适的词语。12、我能在文中至少找到三个带有反义词的四字词语。_、_、_13、下面这三句话应该按怎样的顺序填写在文中的括号里？请在文中填写序号。A果然，科学家们在随后的观察中发现B可是，科学家们在日常的研究中发现C于是，科学家们经过长期的研究发现14、认真阅读第3自然段，然后回答问题。a“突如其来的灾祸”指什么？_b“在突如其来的灾祸”面前，懒蚂蚁都做了什么？文章是怎样把科学家的实验过程写清楚的？请尝试把下面的小标题补充完整。跑来跑去安慰同伴_组织同伴重建巢穴15、韩愈说过：“_，孰能无惑？”阅读时，我们要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。读了这篇小文章，尝试以批注的形式提出一个有价值的问题吧。在阅读第( )自然段时我产生了疑问。我提出的问题是：_阅读下面文章，完成问题。难忘的两分期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（junqun）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个冠军！”妈妈接过试卷看了一眼高兴得两眼眯（m m）成了一条缝赶紧围上围裙说妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把“789”写成了“789”。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实是一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距16、写出下列词的反义词或近义词。反义词：诚实( )抗议( )近义词：隐瞒( )兴高采烈( )17、给第二自然段空缺标点的地方加上合适的标点。18、划去文中括号内不正确的读音。19、联系上下文解释下列词语的意思。不翼而飞：_20、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么？_21、真情流露与表达题目：假如我是_提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（她），会发生什么有趣的故事呢？先把题目补充完整，再写一写。注意：语句通顺，条理清晰，想象合理。1 均匀 笼罩 缝隙 微弱 专家 茂盛 选择 住宅【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“罩、缝、隙、茂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B【解析】B【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：昂首（yng 改 ng）B：正确C：霸占（zhn 改 zhn）D：弯曲（q 改 q）3B【解析】B【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A 正确。打头阵，释义是在先头作战，比喻临事当先。与语境相符。B 错误。开绿灯，指允许或不禁止。爸爸等到绿灯才走，说明不允许。C 正确。栽跟头，形容词，指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历俗语，跌倒的意思，也称摔跟头。与语境相符。D 正确。“碰钉子”其由来有两种：一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”，老百姓常在这地方受制于人，门难进、事难办、脸难看，被却之门外，谓之“碰了钉子，或说“碰了一鼻子灰”。元杂剧西厢记寺警一折：“我撞钉子，将贼兵探知。”可见元代时已有“撞钉子”此语。与语境相符。4 道 紫 泰 影 条 疾 蔚 彰 井井有条 万紫千红 形影不离【详解】略5B【解析】B【详解】本题考查修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A搭配不当，把“春天的福州”改成“福州的春天”；B选项正确；C不合逻辑，“全都”改为“基本上”，改为：我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。D缺少主语，去掉“使”。6C【解析】C本题考查词语的理解。A项，老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。B项，小蜜蜂：是一种非常勤劳善良的动物，他们住在一起，为了自己的蜂王起早贪黑辛勤劳动，却只是得到极少的用以维持生计的蜂蜜。通常形容那些辛勤劳动、付出很多、获得回报很少的人。C项，应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。D项，变色龙：指脊椎动物，躯干稍扁，皮粗糙，四肢稍长，运动极慢。舌长，可舔食虫类。表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。根据意思可知应选C。7D【解析】D本题考查的是对名人名言、谚语俗语的辨析和理解，注意平时对相关内容的辨析和理解，结合语境进行辨析。A项：本题中“生于忧患，死于安乐”，意思是处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。B项：本题中“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”出自唐代诗人颜真卿的七言古诗劝学。 意思是年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。C项：本题中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是一句俗语，出自增广贤文，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。D项：本题中“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。学习不怕根底浅是一句名言警句，告诫学生在学习时不要怕困难，掌握基础从一开始学习，只要不怕努力，学习就不算晚。8王葆原先可是个顽皮的小男孩，连洗个脚，都一会儿怕烫，一会儿怕冷的。不过，只要奶奶给他讲宝葫芦的故事，他就能立马专心致志地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸福，所以，他总想着能有个宝葫芦。本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力。认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。“顽皮又调皮”意思重复，去掉“又调皮”；“汤”改为“烫”；关联词使用错误。把“即使就”改为“只要就”；词语使用不恰当，把“坐立不安”改为“专心致志”。9 为人类造福，没有错。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。【解析】（1）本题考查反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本句改为：为人类造福，没有错。（2）本题考查写拟人句。拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。把“蟋蟀鸣叫”说成是“唱歌”或者“弹琴”。（3）本题考查理解诗句意思。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”出自唐代白居易的暮江吟，意思是：快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。10 野花的香味 鹅卵石布满河床 溺而不返 常衔西山之木石 一道残阳铺水中 碧海青天夜夜心 不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香【解析】本题主要考查对课文、文言文、诗词名句的默写，注意不写错别字。（1）“ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。”语段选自走月亮。这是一篇充满了诗情画意的抒情散文，文章不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母子俩之间真真切切的情和相融相沫的爱。（2）“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”出自精卫填海意思：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。这句话的意思是：炎帝的小女儿，名字叫女娃。有一天，女娃去东海那里游玩，因溺水而没有回家，所以，她死去之后非常气愤，投胎变作一只绿色的小鸟，经常精卫精卫的叫，所以大家叫她精卫。她常常从西山叼来木石，投到海中，想要把东海填平。（3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易暮江吟翻译：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。（4）“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”出自唐代李商隐嫦娥翻译：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。（5）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼题西林壁翻译：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢梅坡雪梅翻译：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。B【解析】11、推测镇静12、 左顾右盼 争先恐后 生死存亡13、BAC14、 将蚂蚁窝破坏掉，断绝食物 跑去远处寻找食物 带领同伴安全转移15、 人非生而知之者 1#一 哪些蚂蚁是懒蚂蚁呢？【分析】11、本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。推理：也说推论。从一个或几个已有的判断得出另一个新判断的思维形式。推理所根据的判断叫前提，根据前提所得到的判断叫结论。镇静：情绪稳定或平静。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。根据课文内容，“推测”、“镇静”符合语境。12、本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。左顾右盼：左右两边看。“左”和“右”是反义词；争先恐后：争着向前，唯恐落后。“先”和“后”是反义词；生死存亡：或者生存，或者死亡，形容事关重大或形势极端危急。“生”和“死”是反义词。13、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“应该说是相当勤快的”“在成群的蚂蚁中，有少数蚂蚁则什么活也不干，被科学家称之为懒蚂蚁。”可知，前面在说勤劳的蚂蚁，后面在说懒蚂蚁，是转折，“可是”符合语境；由文中“他们推测，在这种情况下，懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。”后面具体讲述懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。表示事情的结果与所料所说相符，“果然”符合语境；由文中“原来，懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍”可知，表示后一事接着前一事，有时表示因果关系，“于是”符合语境。14、a此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“为了便于观察，科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记，然后断绝了蚁群的食物来源，并将蚂蚁窝破坏掉。”可知，“突如其来的灾祸”指的是将蚂蚁窝破坏掉，断绝食物。b本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。由文中“它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去，似乎在安慰同伴让它们镇静 下来。”“接着，它们爬出老远，在另一个地方寻找到了食物。然后，它们又带领着同伴，向自己侦察到的地方进行安全转移。”概括可知答案。15、本题考查名言警句的积累和提出问题的能力。“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代韩愈的师说。意思是人不是生下来就懂得道理的，谁会没有疑惑呢？尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。阅读文章，你对哪个自然段产生了疑问，针对这个疑问提出问题即可。答案不唯一。16、 虚伪 赞同 隐藏 欣喜若狂17、， ， ， ：“ ， ！”18、qun m19、没长翅膀就飞走了。文中是指“我”失去了第一名。20、可贵的诚实【解析】16、考查了对写反义词和近义词。诚实：不虚假，言行跟内心一致。反义词“虚假、刁顽、欺骗、说谎”。抗议：表示反对的意思。反义词“赞同、遵命”。隐瞒：掩盖真想，不让人知道。近义词“文饰、隐讳、掩没”。兴高采烈：非常高兴的样子。近义词“欣喜若狂、精神焕发、手舞足蹈”。17、考查了标点符号。结合句子，一句话表达不完整时中间的停顿用逗号，提示语后面加冒号，说的话用引号，表示感叹的语气用叹号。18、考查了字音。“试卷”的“卷”读音是“jun”，多指文件等，读“jun”时指把东西弯转裹成圆筒形。故“qun”错误。“眯成一条缝”的“眯”读音是“m”，微闭的意思。故“m”错误。19、考查了对词语的理解。“不翼而飞”没长翅膀就飞走了。文中是指“我”失去了第一名。20、考查了对文章内容的理解。“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。”结合对文章内容和句子的理解，“更重要的东西”指的是可贵的诚实。21、范文：假如我是一朵云假如我是一朵云，蓝天上一朵飘飘然的云，那该多好呀！假如我是一朵云，我要和鸟儿一起快乐地飞翔，一起唱动听的歌；我要和太阳公公、月亮婆婆捉迷藏；我还要变成五颜六色的晚霞，【解析】范文：假如我是一朵云假如我是一朵云，蓝天上一朵飘飘然的云，那该多好呀！假如我是一朵云，我要和鸟儿一起快乐地飞翔，一起唱动听的歌；我要和太阳公公、月亮婆婆捉迷藏；我还要变成五颜六色的晚霞，穿上绚丽的衣裳，和伙伴们一起跳舞。假如我是一朵云，我要让风婆婆载着我遨游世界，去中国雄伟壮丽的八达岭长城、法国高耸入云的埃菲尔铁塔、埃及法老的金字塔看看。这些地方我都没有去过，世界很大，我得去转转。假如我是一朵云，我要成为神奇的魔术师，在天上表演魔术。看好了！我要变身了，哇！一只威风凛凛的大老虎，张牙舞爪，扑向小兔子。咦！大老虎变小了，变成了一只活蹦乱跳的小猴子，翘着长长的尾巴。哈哈！现在我又要变成了一个顽皮的小狗啦！我的魔术变幻万千，逗得小朋友们哈哈大笑。假如我是一朵云，我要为人类做贡献，召唤我的兄弟们凑到一起下一场及时雨，为汗流浃背的农民伯伯送上一丝清凉，为干旱的庄稼送去雨露。【详解】本题考查的是习作的应用能力。首先我们要看清题目中的要求，是命题作文还是半命题作文，根据题目的要求，完成习作。本道题的题目是半命题作文。我们首先需要在横线上补充你熟悉的内容，这样你写作文的时候，会更加得心应手。根据提示：我们可以找神话或童话故事中的人物，找到熟悉的角色，自己进行想象，可以采用排比的方式，完成题目。假如我是一朵云，可以联想到我们的生活，我们可以乘坐云朵四处遨游；可以与老百姓的生活联系在一起，可以降雨；也可以联想到云朵不停变换的形状，可以让人们观察到云朵各种各样的形状。