资源描述
【语文】盐城市小学六年级上册期中试卷
1.读拼音,写词语。
fǔ làn yōu mò chóu yuàn fèi téng
( )( )( )( )
bào zhà tuí sàng dǐ yù cái jiǎn
( )( )( )( )
2.下面加点字的读音有错误的一项是( )
A.风靡(mǐ) 疙(gē)瘩 沮(jǔ)丧 跺(duò)脚
B.挨揍(zòu) 窦尔敦(dūn) 厌氧(yǎng)菌 轮廓(kuò)
C.废墟(xū) 培(péi)养 盔(huī)甲 后妃(fēi)
D.金箍(gū)棒 嫦(cháng)娥 倾(qīng)角 纳(nà)鞋底
3.下列词语没有错别字的一项是( )
A.暴露无遗 斩钉截铁 碧波荡漾 技高一筹
B.粉身醉骨 大步流星 别出心载 一望无际
C.排山倒海 热血费腾 心满意足 全神惯注
4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来。
B.登上城楼,我心里非常激动,好像一下子成了一名戍关战士。
C.上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
D.众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。
5.下列句子中没有语病的一句是( )
A.这本书的内容和插图都很美丽。
B.我们必须认真克服,并发现工作中的缺点。
C.腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。
D.听了老师的的话语,受到了深刻的教育。
6.下列句子标点符号使用完全正确的一项是( )
A.竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
B.清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
C.进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿,中和殿,保和殿。
D.列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。他的代表作有“战争与和平”“安娜·卡列尼娜”“复活”等。
7.口语交际。
你要竞选班级劳动委员,请说服同学们投票支持你。
____________________________________________
8.根据课文内容填空。
(1)、《宿建德江》中,诗句“_______________,______________”把天和树、人和月的关系写得恰当逼真。
(2)、《六月二十七日望湖楼醉书》是诗人_________写的,诗中运用强烈的对比色彩,将一场骤雨描写的淋滴尽致的诗句是“_______________,______________。”
(3)、那些小丘的线条是那么___________,就像只用____________,不用_______________那样,到处_____________,轻轻流入云际。
(4)、《童年》是苏联作家_________的小说,主人公是__________。读小说,要关注_________、________,感受_______________。
9.课文回顾。
(1)、《穷人》的作者是_____国作家____________,其代表作有《____________》《____________》等。
(2)、在学习中,我们欣赏了古人笔下“野旷天低树,_______________” 的空旷与幽远,体会了“黑云翻墨未遮山,________________”的奇特与欢快,同时我们还领略了现代革命家_______挥毫写下“五岭___________________,乌蒙____________________”的无畏和乐观。
(3)、诸葛亮说:“鞠躬尽瘁,______________。”陆游说:“_____________。”曹植说:“____________”这些名言告诉我们:____________________。
阅读下面文章,完成问题。
有趣的树木
我国云南省的西双版纳自治州,人们称它是植物王国皇冠( guān guàn)上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物,生长着许多有趣的树木。
有一种树,叫黑心树,不仅名字古怪,而且样子也长得高大古怪,更怪的是树干的中心,居然是乌黑色的,多么有趣啊!傣( dǎi tài)族兄弟给它取了一 个很有趣的名字,叫它“挨刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领,你把它的主干锯了,第二年就会从残桩上长出二三枝新主干,再锯再长,越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树,一年到头的烧柴就不用愁了,所以,又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树,叫轻木。这种树生长十分迅速,一年就能成材。它高大挺拔,而重量却非常轻,0.5立方米的木材一个人就能背(bēi bèi)起来。轻木是世界上最轻的木材之一,用它制造的家具搬运起来可省力啦!
与轻木相反,这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿,高达30米。它的木色黑沉沉的,入水即沉(chén chéng),真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板,力气小点儿的人还端不起来。铁力木不但重,而且木质致密、坚硬异常,是建筑和制作名贵家具的优良用材,还能用来制作高级乐器。
西双版纳生长着5000余种植物,有趣的树木还多着呢!
10、给文中的四处加点字选择正确的读音。
11、从短文中找出前后照应的两个句子写在下面的横线上。
_______________________
12、黑心树最主要的特点有哪些?
_____________________
13、用文中的语句来回答。
①最能说明轻木轻的语句是:________________________
②最能说明铁力木重的语句是:____________________
14、本文脉络清晰,首尾各成一段,中间三个自然段为一段,这体现了那种结构特点?
____________________
阅读下面文章,完成问题。
带白蘑菇回家
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那不是星星,是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆,我铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。服务员进来整理卫生,忽然眉头皱了起来。我忙说:“我要把它们带回去送给妈妈。”服务员就暖暖地笑了,说:“您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。”听了服务员的话,我让白蘑菇趴在地上,好像晒太阳的小胖孩,温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了,服务员帮我找来一只小纸箱,用剪刀戳了许多梅花形的小洞,把白蘑菇妥妥地安放进去。
④进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说:“箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?天气太热,可别憋死了。”
⑤我说:“带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。”
⑥他轻轻地重复:“哦,妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说:“只是你这样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。”
⑦我一筹莫展地说:“那可怎么办?”他说:“你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保持通风。”我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州……不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池,令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道:“快想办法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!”
⑧我束手无策。大汉二话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了?”他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:“烦请各位把自家的东西,拿到别处去放,腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇,她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大,让风不停地灌进箱子,蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙,我们都有妈妈。”
⑨人们无声地把面包、成鸭蛋和可乐瓶子移开,为我腾出了一方洁净的桌面。
⑩风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液,渐渐被蒸发了。
⑪终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说:“我代表自己和妈妈谢谢你们!”大家说:“你快回家去看妈妈吧。”
⑫由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,青海汉子追上我说:“有一件很要紧的事,忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。”
⑬妈妈喝着鸡汤说:“青海的白蘑菇味道真好!”
15、短文以“白蘑菇”为线索叙述了一个动人的故事:草原买蘑菇、___________、__________、家中吃蘑菇。
16、短文第⑦⑧自然段中的“_________”和“__________”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。“我”第一次是因为_______________无计可施,第二次是因为____________无计可施。
3、品读第③-⑩自然段,不同人物得知“我”带蘑菇回家给妈妈的前后表现不同,请将关键词句填入下表。
人物
知情前的表现
知情后的表现
变化原因
服务员
_______
_______
_______
青海汉子
_______
_______
174.短文画“ ”的语句,动作描写表现青海汉子____________,语言描写能看出他_____________。
19、短文结尾非常妙!联系第①自然段看,妙在____________________。从内容上看,妙在从句话读出多层意思(至少写出2点):_____________________
20、习作
习作表达。
题目:第一次____
人生有很多难忘的第一次:第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……
要求:把题目补充完整,写出自己最难忘的第一次;内容完整,字数不少于400。
1. 腐烂 幽默 仇怨 沸腾 爆炸 颓丧 抵御 裁剪
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腐、幽默、怨、沸腾、爆炸、颓、抵御、裁剪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2.C
【解析】C
【解析】略
3.A
【解析】A
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。
A.正确。
B.粉身醉骨——粉身碎骨:身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。
别出心载——别出心裁:表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格,与众不同。故“别出心载”错误。
C.热血费腾——热血沸腾:身上的一腔热血都翻腾起来了。形容情绪的激昂高涨。
全神惯注——全神贯注:全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
4.B
【解析】B
【详解】本题主要考查修辞手法。
A.运用了比喻的修辞手法。将“山洪”比作“野马”。
B.没有使用修辞手法。
C.运用了比喻的修辞手法。将“纹痕”比作“纱衣”。
D.运用了夸张的修辞手法。将鼓声、喊声之大比作天摧地塌,岳撼山崩,突出声势浩大的场面。
5.C
【解析】C
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤:
A、认真读原句,弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方,根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A. 这本书的内容和插图都很美丽。
“内容”和“美丽”搭配不当。可以改为:这本书的插图很美丽。或这本书的内容很丰富,插图很美丽。
B. 我们必须认真克服,并发现工作中的缺点。
“克服”“发现” 词序混乱。可以改为:我们必须发现,并认真克服工作中的缺点。
D. 听了老师的的话语,受到了深刻的教育。
成分残缺,缺少主语。可以改为:听了老师的的话语,我受到了深刻的教育。
6.A
【解析】A
【详解】本题考查标点符号的运用,要求我们掌握常见的标点符号及用法。
A.标点符号使用正确。
B.“清早,我同晨风一道将光明欢迎”和“傍晚,我又与群鸟一起为它送行”属于并列分句,中间应该用分号。
C.太和殿”“中和殿”“保和殿”属于词语的并列,因此中间应该为顿号。
D.“战争与和平”“安娜·卡列尼娜”“复活”都是作品的名称,应该用书名号。
7.在这次竞选班干部活动中,我要竞选的岗位是我们班的劳动委员,因为我们班的班干部在自己学习好的基础上还能尽心尽力的为我们班级服务,如我们班班长就是为我们服务做眼保健操的时候哪个同学做的不规范不正确,他就立刻纠正,所以我也要向他们学习,积极参加为班级为同学做贡献。如果这次能够竞选成功,我要以身作则,做一些自己能干的事,帮助同学打扫卫生。带头搞好个人卫生,并带领全班同学搞好公共卫生,把教室打扫干净。下课主动帮值日生擦黑板,减少不必要的安装,增加必要的新鲜的攻击,给同学们创造一个良好的学习环境,我们还会督促和带领同学们做好值日,让教室保持干净,整洁。最后,我希望大家支持我,给我投上宝贵的一票。
【详解】本题考查口语交际。
本题考查在竞选班级劳动委员,该说如何服同学们投票支持你。在竞选班级劳动委员时,除了介绍自己的基本信息外,还要了解班级劳动委员的特殊性。班级劳动委员主要负责计划并组织实施大扫除、中扫除、小扫除及扫除、扫责任区管理好班级的劳动。在竞选时,首先应该让同学们了解自己对待这份工作的态度,让同学们认识到,你有足够的能力和水平来完成这份工作,最后说一说如果竞选成功,你将如何开展工作。
8. 野旷天低树 江清月近人 苏轼 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 高尔基 阿廖沙 情节 环境 人物形象
【详解】本题考查课文理解与填空。
1出自唐代孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
译文:把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际,远处的天空比近处的树林还要低;江水清清,明月仿似更与人相亲。
2出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
译文:乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新, 大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。 忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云, 而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。
3出自老舍的《草原》主要写作者的一次访问活动,中心是表现蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。
部分原文:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
4《童年》是苏联著名作家高尔基的作品。自传体小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该书讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)童年生活。
读小说,关注情节、环境,感受人物形象。
9. 俄 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 江清月近人 白雨跳珠乱入船 毛泽东 逶迤腾细浪 磅礴走泥丸 死而后已 位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难,视死忽如归
热爱祖国
【详解】考查课内识记与默写。
1列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,俄国作家、思想家,19世纪末20世纪初最伟大的文学家,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
2出自唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
译文:把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际,远处的天空比近处的树林还要低;江水清清,明月仿似更与人相亲。
出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
译文:乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。
出自近现代毛泽东的《七律·长征》红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
译文:红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山高大雄伟,在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天,湍急的流水拍击着高耸的山崖,溅起阵阵雾水,像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根铁索,寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山,皑皑白雪,红军翻越过去以后人人心情开朗,个个笑逐颜开。
3“诸葛亮说,鞠躬尽瘁死而后已” 这句话出自诸葛亮的《后出师表》,指勤勤恳恳、竭尽全力。
出自南宋陆游的《病起书怀》病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社,京华父老望和銮。出师一表通今古,夜半挑灯更细看。
“位卑未敢忘忧国”,同顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”意思相近,虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任,它的主旨就是热爱祖国。
“捐躯赴国难,视死忽如归!”出自三国时期曹植的《白马篇》这首诗描写和歌颂了边疆地区一位武艺高强又富有爱国精神的青年英雄,借以抒发作者的报国之志。本诗中的英雄形象,既是诗人的自我写照,又凝聚和闪耀着时代的光辉,为曹植前期的重要代表作品。
这些名言告诉我们要热爱自己的祖国。
10、guān dǎi bēi chén
11、①那儿到处是绿油油的热带植物,生长着许多有趣的树木。
②西双版纳生长着5000余种植物,有趣的树木还多着呢!
12、高大古怪,树心乌黑,主干被锯后,新主干却越长越多
13、 高大挺拔,而重量却非常轻,0.5立方米的木材一个人就能背起来。 一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板,力气小点儿的人还端不起来。
14、总分总
【分析】
10、本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母等的区别,平时要多读,多练。
皇冠(guān) 傣(dǎi)族 背(bēi)起来 入水即沉(chén)
11、本题考查了学生对前后照应句子的理解。前后照应就是在一篇文章里,有的内容前面说到了,后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说,但在前面也有必要提一下。
故结合文中内容可知,文中前后照应的句子是“那儿到处是绿油油的热带植物,生长着许多有趣的树木”与“西双版纳生长着5000余种植物,有趣的树木还多着呢!”据此作答即可。
12、本题考查学生信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上,根据题干中给出的内容提示,找到相关的段落,从中即可提取出相关的信息作答。
结合文中句子“有一种树,叫黑心树,不仅名字古怪,而且样子也长得高大古怪,更怪的是树干的中心,居然是乌黑色的,多么有趣啊”与“原来黑心树还有一个古怪的本领,你把它的主干锯了,第二年就会从残桩上长出二三枝新主干,再锯再长,越长越多”可知,黑心树的主要特点有高大古怪,树心乌黑,主干被锯后,新主干却越长越多。据此整理作答即可。
13、本题考查学生寻找关键句子能力。解答时根据要求,从文中找到相符的句子作答。
结合文中句子“它高大挺拔,而重量却非常轻,0.5立方米的木材一个人就能背起来”可知这是最能说明轻木轻的语句;
结合句子“一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板,力气小点儿的人还端不起来”可知这是最能说明铁力木重的语句。据此作答即可。
14、本题考查学生对文章结构的理解与掌握能力。完成此类题目注意分析开头、中间、结尾所写的内容来帮助分析结构。
结合文章内容可知,第一段写西双版纳生长着许多有趣的树木,为总写;接着写了黑心树、轻木、铁力木的特点,为分写;最后一段写西双版纳生长着5000余种植物,有趣的树木还多着呢,为总写。这体现了总分总的结构特点。据此可得到答案。
15、 宾馆里晾蘑菇 火车里护蘑菇
16、 一筹莫展 束手无策 到不了兰州,蘑菇就得烂成污水 蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了
17、 细细的眉头皱了起来 暖暖地笑了 因为“我”的孝心 天气太热,可别憋死了 他轻轻地重复,哦,妈妈
18、 助人时的利索、豪爽和热心 对“妈妈”的关心,细致、周到中体现着他的纯真、善良
19、 首尾照应 第一:汤本身味道好;第二:凝聚着作者对母亲的关爱、孝心;第三:对陌生人纯真善良行为的赞美。
【解析】
15、本题主要考查对文章内容的理解与概括。
解答本题,首先要根据题干中的提示信息寻找答题区域,理清事件,梳理层次结构。“宾馆小姐教我保存蘑菇”在第三自然段。接下来写的是火车上“遇到青海大汉,他教我晾蘑菇”并且写了“车厢里过热,蘑菇生出白膜,引出车友们腾出一方洁净的桌面,帮我一起保护蘑菇”这一情节。据此用简洁的语言概括作答即可。
16、考查对词句及内容的理解。
从“青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道:“快想办法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!”和我束手无策。”可知,其中“一筹莫展”和“束手无策”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。“我”第一次是因为到不了兰州,蘑菇就得烂成污水无计可施,第二次是因为蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了无计可施。
17、考查抓关键词句的能力。
不同人物得知“我”带蘑菇回家给妈妈的前后表现不同,回到宾馆,我铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。服务员进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。当她知道“我”给妈妈带的白蘑菇时,暖暖地笑了。在火车上,青海汉子以为“我”纸箱子里带的是活物,他提醒天气太热,可别憋死了。当他知道“我”给妈妈带的白蘑菇时,他轻轻地重复,哦,妈妈……发生这些变化的原因是都是因为“我”的孝心。
18、考查对语句的理解。
从“大汉二话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了?”他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆”句子的“装、拢、腾”可知,这是运用动作描写,动作描写表现青海汉子助人时的利索、豪爽和热心。
从“烦请各位把自家的东西,拿到别处去放,腾出这个小桌来放小箱子。”可知,这是人物的语言描写,能看出他对“妈妈”的关心,细致、周到中体现着他的纯真、善良。
19、考查对重点句子的理解。
从“妈妈爱吃蘑菇。”和“妈妈喝着鸡汤说:‘青海的白蘑菇味道真好!’”可知,短文结尾非常妙!联系第①自然段看,妙在与开头相照应。短文结尾“妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好!”这句话不但是母亲称赞蘑菇汤味道好,“青海的白蘑菇味道真好”是在夸赞白蘑菇的味道鲜美,同时也赞叹女儿的孝心,赞美陌生人的心灵之美。
20、例文:
今天,天气晴朗,我们心情愉快地去老界岭滑雪,老界岭白白的一片雪地,我们穿上租来的滑冰鞋,走向滑冰场,妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了,他们滑的很好,已经很快的进入赛道飞快的滑了起来了,我第一次来,不会滑,我很害怕,小心翼翼的不敢滑,妈妈鼓励我,只要坚持用心学,就一定能学会。
妈妈把我领到了初学者滑雪道,姐姐跑来教我,她让我身子向前倾,腿稍稍弯曲,姐姐边说边做示范,我认真地看着,我照着这样的姿势向前滑去,妈妈扶着我滑了一圈又一圈,妈妈和我都累得满头大汗,我终于敢自己慢慢地向前滑一点了,可是,雪地太滑了,我不会刹车,结果冲向前摔了一跤,妈妈连忙跑过来把我扶起来,我更加胆怯了,就不想滑了。
姐姐和汉文跑过来对我说:“不要放弃,把两脚内八字向里瞥一下就能刹住车了。”我自己又练了一会,虽然又摔了几跤, 但已经熟练多了。
后来,妈妈让我到初级赛道去滑,我对妈妈说:“我不敢,我害怕。”妈妈说:“没事,我相信你一定行。”我就小.心翼翼地去了初级赛道,妞妞姐姐不放心就跟着我滑,不一会我就学会了,姐姐也放心了。我们滑了一圈又一圈,很快半天就过去了,我们都滑得很棒了。
我高兴地说:“我会滑雪了。”“坚持就是胜利。”妈妈笑着说。是的,只要不怕困难,坚持到底,什么事都能做到。我们玩得筋疲力尽,恋恋不舍得回家了,我们玩的真是快乐无比。
【详解】本次作文首先明确是半命题作文,要求以“第一次 ”为题写一篇习作。首先要根据所写内容将题目补充完整。要求写的内容是记叙我们生活中的第一次,第一次骑车,第一次滑雪,第一次做饭,第一次游泳……第一次的经历总是令人难忘的。写一写这一过程中发生的趣事、体会等,注意要把过程写具体,表达出真情实感。根据所选择的内容,确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写,哪些内容略写?运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。
提纲:
开头:开门见山或者修辞式开头点题。
中间:交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写。
结尾:总结式或者抒情式扣题,升华主旨。
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