七年级上册期末生物综合试卷答案-(2).doc

七年级上册期末生物综合试卷答案
一、选择题
1．下面是小明同学在使用显微镜时遇到的问题，以及相应的解决办法，其中错误的是
A．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋 B．视野较暗﹣﹣选用凹面反光镜和大光圈
C．物像偏上方﹣﹣转动转换器 D．物像太小﹣﹣换高倍目镜或高倍物镜
2．如图，衣藻是生活在水中的单细孢藻类能独立完成生命活动。下列叙述错误的是（ ）

A．可在水中自由活动 B．通过神经进行调节
C．自己制造有机营养 D．能够排出代谢废物
3．东北某地区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主
要环境因素是（ ）
A．阳光 B．土壤 C．水 D．温度
4．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象主要的非生物因素是（ ）
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分
5．如图为动、植物细胞分裂过程示意图。下列说法错误的是

A．图甲和图乙分别表示动物、植物细胞的分裂过程
B．正常情况下，生物细胞的分裂是受到严格控制的
C．两种细胞分裂的相同点是细胞质先分开，细胞核再分开
D．两种细胞分裂后形成的新细胞与原细胞所含的染色体数目和形态相同
6．如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图分析下列说法错误的是（ ）

A．若该图组成生态系统，其自动调节的能力是有限的
B．②→③→④构成一条食物链
C．③、④是消费者，④体内毒素富集最多
D．图中的生物构成了食物链和食物网
7．如图表示生态系统中几种生物的关系图，下列说法错误的是（ ）

A．①为该生态系统提供能量 B．②→③→④构成一条食物链
C．②、③是消费者 D．⑤是分解者
8．下图是洋葱根尖细胞分裂的基本过程，细胞分裂过程中染色体的变化情况，其中“染色体位于细胞中央”的图像是

A．① B．②
C．③ D．④
9．如图是菜豆种子和玉米种子结构图，据图分析，找出错误的一项（ ）

A．菜豆种子的营养物质储藏在E中
B．菜豆是双子叶植物，种子中［D］子叶有两片
C．在玉米种子切面上滴加碘液，变蓝的是［5］
D．玉米种子的胚由［2］、［3］、［4］、［6］组成
10．如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述正确的是( )

A．甲图中的①、②、③组成胚
B．乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的
C．叶片a由形态、结构和功能不同的细胞构成，属于组织
D．豆浆的营养成份来自③种皮
11．对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是（　　）
A．蕨类比苔藓更适应陆地环境
B．苔藓植物有根、茎、叶的分化
C．海带的叶是进行光合作用的器官
D．蕨类植物通过芽孢来繁殖后代
12．采集草履虫时，应从培养液表层采集，原因是（ ）
A．培养液表层的含氧量高
B．培养液表层的草履虫个头大
C．培养液表层的营养丰富
D．培养液表层的光线充足
13．下列单细胞生物中，能进行光合作用的是
A．酵母菌 B．草履虫
C．衣藻 D．变形虫
14．下图体现细胞分化过程的是图中的

A．1 B．2 C．3 D．4
15．下图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列叙述正确的是（ ）

A．对光时，可直接转动③，使其对准通光孔
B．转动⑥，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着①
C．视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当
D．向下方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央
16．观察洋葱表皮细胞时视野中出现下图的现象，则最可能出错的步骤是

A．取材
B．展平
C．盖片
D．染色
17．一同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤如下．（1）擦拭盖玻片； （2）在载玻片上滴清水；（3）取材； （4）染色； （5）盖上盖玻片。他的操作有哪些错误？（ ）
A．（1）中没擦拭载玻片 B．（4）和（5）的顺序颠倒
C．（2）中应该滴生理盐水 D．以上都是
18．如图中表示器官的是（各图并未按实际的比例绘制）
A． B． C． D．
19．北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（　　）
A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物
20．下列关于制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述，正确的是（ ）

A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的④
B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1为起支持和保护作用的细胞壁
C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙图载玻片中央滴一滴生理盐水
D．丁图视野中出现的气泡是由于盖盖玻片时操作有误造成的
21．对“绿叶在光下制造有机物”实验的描述，错误的是
A．实验前对植物进行暗处理的目的是．去除叶片中原有的淀粉
B．将叶片放入酒精中水浴加热的目的是．使叶片中的叶绿素溶解到酒精中
C．实验现象是 ．叶片遮光部分变成蓝色
D．实验结论是．光合作用需要光 ，产生淀粉
22．下列关于绿叶在光下制造有机物的实验的叙述，正确的是
A．见光部分遇到碘液变成蓝色
B．放到黑暗处一昼夜是为了去除脂肪
C．线粒体是光合作用的场所
D．该实验说明绿叶有无光照都可以进行光合作用
23．如图是显微镜下观察到的豌豆叶下表皮的同一视野中甲、乙两种物像示意图，相关分析正确的是（ ）

A．图甲中的细胞1与图乙中的细胞2的主要区别是前者没有细胞核
B．图甲中的细胞1和图乙中的细胞2因为都不含叶绿体，所以不能进行光合作用
C．图乙中的细胞2靠近气孔腔的细胞壁厚，远离气孔腔的一侧壁薄，吸水时气孔张开
D．要将图甲中位于视野左下方的保卫细胞移到视野中央需向右下方移动玻片标本
24．某同学进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法不正确的是（ ）

A．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察
B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔
C．图中[1]是上表皮，一般分布的气孔多
D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制
25．生物圈中分布最广、种类最多的植物类群是（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物
26．有同学认为金鱼藻、黑藻是藻类植物，小明认为它们均属于被子植物。下列哪项事实可支持小明的观点
A．金鱼藻和黑藻有根茎叶的分化 B．金鱼藻和黑藻有种子
C．金鱼藻和黑藻有发达的疏导组织 D．金鱼藻和黑藻能开花结果
27．小丽在草地上玩，白裤子上留下许多绿色印记，下列液体中最容易将绿色印记洗去的是
A．酒精 B．自来水 C．白开水 D．肥皂水
28．下列是四名同学对叶片结构特点的描述，不正确的一项是( )
A．叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度
B．叶片的所有细胞都含有叶绿体。
C．大多数植物叶片的上表皮气孔数量多,下表皮气孔数量少
D．叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体
29．下表是四个蔬菜大棚的昼夜温度控制情况，其中最有利于提高蔬菜产量的是
棚号
温度
甲棚
乙棚
丙棚
丁棚
白天温度/℃
10
15
15
33
晚上温度/℃
0
15
33
15
A．甲棚 B．乙棚 C．丙棚 D．丁棚
二、实验探究综合题
30．图一是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，图二是显微镜下看到的图像，图三是细胞结构模式图，请分析回答下列问题。

（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是．_______________（用数字和箭头表示）。切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些剌激物来自图三细胞结构中的［］__________。
（2）要将图二中的甲转换为乙，应转动______，换用______（填“低倍”或“高倍”）物镜观察。
（3）在图三A和B所有标注的结构中，细胞内近似球形结构是［④］______。该结构中储存着控制细胞生命活动的______物质。A、B细胞结构中都具有的能量转换器是______。
31．下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答．

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、温度、土壤等影响草生活和分布的因素统称为______。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是______。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______能力。
（3）图二中甲对应图一中的生物与鹰的关系是_________________。
（4）图三中的A通过生理过程[ ]______，不断消耗大气中的二氧化碳，有效的维持了生物圈中的______。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？____________________（答出一点即可）。
32．下图是桃树的雌蕊和果实结构示意图，请据图回答问题:（[ ]填序号）

（1）桃花的花粉从_________中散放而落在雌蕊的[___]上的过程，叫做_________。此过程常需要_________作为媒介。
（2）桃花受精完成后，雌蕊发生凋落的结构有_________（填序号）
（3）桃子的①是由雌蕊的[___]发育而来，②是由雌蕊的[___]发育而来。
33．某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下．

实验结果．
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮潮湿
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗潮湿
10只
9只
8只
10只
8只
 回答下列问题:
（1）该实验的变量是．__________。
（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________   为什么？_____________________。
（3）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为_____________作用弱，释放的能量少。
（4）该实验得到的结论是． ____________。
（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？_____________。
34．下图甲表示植物叶肉细胞的生理活动过程，A、B表示细胞的结构；图乙表示的是植物叶片的结构图。请据图回答下列问题．

（1）图甲中，A、B结构分别是___；氧气、二氧化碳进出植物的“窗口”是图乙中的[3]___；若图甲表示的是人的口腔上皮细胞，则该细胞中不会有的结构是A、B中的_____（填字母）。
（2）植物的许多生理活动需要水的参与，植物主要通过根的_____区吸收水分，然后由输导组织运输，图乙中表示输导组织的结构是_______（填数字）；而植物吸收的绝大部分水都通过_______作用散失到环境中。
（3）当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球温度不断上升，这就是温室效应，据本题分析，减缓温室效应的具体措施之一是____________。
【参考答案】
一、选择题
C
解析．C
【分析】
此题是一道基础知识题，考查的是显微镜的使用方法。
【详解】
A．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，A正确。
B．视野较暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，B正确。
C．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以物像偏上方，向上方移动玻片而不是转动转换器，C错误。
D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；即物像太小，换高倍目镜或高倍物镜，D正确。
故选C。
2．B
【分析】
衣藻是单细胞藻类，一个细胞可以完成全部的生命活动。
【详解】
衣藻可通过鞭毛的运动在水中自由活动，A正确；衣藻是单细胞生物，单细胞生物不具有神经，B错误；衣藻的细胞内有叶绿体，能够进行
解析．B
【分析】
衣藻是单细胞藻类，一个细胞可以完成全部的生命活动。
【详解】
衣藻可通过鞭毛的运动在水中自由活动，A正确；衣藻是单细胞生物，单细胞生物不具有神经，B错误；衣藻的细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，C正确；衣藻虽然只有一个细胞构成，但具有生物的特征，能够排出体内产生的废物，D正确。
【点睛】
本题要求掌握的是单细胞生物能独立完成各项生物活动，注意理解。
3．D
【详解】
试题分析．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是．山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。
考点．环境对生物的影响。
4．A
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括．光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”其中红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，产生这一现象的非生物因素主要是阳光，A正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．C
【分析】
甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程。
【详解】
A．甲图细胞无细胞壁，乙图细胞具有细胞壁。所以，甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程，A正确。
B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。故正常情况下，生物细胞的分裂是受到严格控制的，B正确。
C．细胞的分裂的过程．细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞，C错误。
D．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样，D正确。
故选C。
6．D
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是．生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（5）①光照、②生产者、③消费者、④消费者、⑤分解者。
【详解】
A、“在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的”，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节的能力是有限的，超过限度，生态系统会被破坏，A不符合题意。
B. 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，不包括①光照、⑤分解者，此图中的一条食链．②→③→④，B不符合题意。
C. ③、④是消费者。有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中，营养级最高的是④，所以体内毒素富集最多的生物是④，C不符合题意。
D. 食物网是由多条食物链交织而成，图中只有一条食物链，不能构成食物网，另外，食物链也不包括⑤分解者和①非生物部分，D符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
7．C
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是．生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）由图可知．①太阳能、②生产者、③初级消费者、④次级消费者、⑤分解者。
【详解】
A.植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，①太阳能为该生态系统提供能量，A正确。
B.图中②生产者、③初级消费者、④次级消费者，构成一条食物链②→③→④，B正确。
C.图中②生产者、③和④是消费者，C错误。
D.图中⑤细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此图中的分解者是⑤细菌和真菌，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念等知识。
8．C
【解析】
试题分析．细胞核分裂期按时间依次分为前期、中期、后期、末期．前期出现纺锤丝、染色体，核仁、核膜消失；中期时染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较固定、数目清晰；后期时着丝点分裂为二，染色单体变为染色体，向两极运动；末期时纺锤丝消失，染色体变为染色质，核膜、核仁出现，细胞质分裂形成两个子核．染色体位于细胞中央的是③图。
考点．细胞分裂的基本过程。
9．B
【分析】
图甲是菜豆种子结构简图，A是胚轴，B是胚根，C是种皮，D是胚芽，E是子叶；图乙是玉米种子结构简图，1是种皮和果皮，2是胚芽，3是胚轴，4是胚根，5是胚乳，6是子叶。
【详解】
A.菜豆种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在E子叶中，A正确。
B.菜豆是双子叶植物，种子中E子叶有两片，B错误。
C.玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此滴加碘液变蓝的结构是5胚乳，C正确。
D.菜豆种子和玉米种子胚的结构是相同的，都由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分组成，菜豆种子的胚包括ABDE，玉米种子的胚包括2346，D正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
10．B
【解析】
【分析】
图甲是菜豆种子的结构．①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮；图乙是一个枝条．a叶、b茎、c芽。
【详解】
胚是种子的主要结构，它包括甲图中③子叶、①胚芽、胚轴、②胚根四部分组成，A错误；乙图中的a叶、b茎是由甲图中的①胚芽发育成的，B正确；a叶属于营养器官，C错误；大豆种子的营养物质储存在③子叶中，所以豆浆的营养成分来自③子叶，D错误。
【点睛】
知道种子、根尖的结构及枝芽的结构和发育是解题的关键。
11．A
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
【详解】
苔藓植物无根，只有茎、叶的分化，且体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强，A正确；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，B错误；海带是藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，C错误；蕨类植物通过孢子进行繁殖，是孢子植物，D错误。
【点睛】
关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
12．A
【分析】
水的表层与空气接触，因此在水的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在水的表层，所以水表层的草履虫密度最大，有利于采集。
【详解】
采集草履虫时，应该从培养液表层采集，因为草履虫的呼吸需要氧气，而培养液的表层含氧量高，因此表层聚集的草履虫较多，故A正确，BCD错误。
【点睛】
此题考查的知识点是草履虫的呼吸。解答时可以从草履虫的呼吸需要氧气方面来切入。
13．C
【分析】
绿色植物能通过光合作用制造有机物，结合单细胞生物的特点进行分析解答。
【详解】
酵母菌属于单细胞真菌，草履虫是单细胞的动物，变形虫也是单细胞的动物，都无叶绿体，因此不能进行光合作用自己制造有机物．衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用。其它的多细胞的藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，释放氧气。可见C符合题意。故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道光合作用的概念。
14．D
【分析】
本题考查细胞的分裂、分化形成组织。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，据此解答。
【详解】
本题图示细胞的分裂和分化过程。一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞分裂，图中1→3由一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…，只是细胞数目的增多，细胞的形态结构没有发生变化，所以图中1→3代表的是细胞分裂；图中4细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成了形态结构相似，功能相同的细胞群，因此4表示细胞的分化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。细胞分化的结果形成了组织。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的特点。
15．C
【分析】
观图可知．①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是遮光器、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋，解答即可。
【详解】
A．对光转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔。眼睛注视目镜内，转动反光镜，使其对准光源。通过目镜看到一个圆形明亮视野，A错误。
B．转动⑥粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着③物镜，以免物镜压坏玻片标本，B错误。
C．盖盖玻片时操作不当，会出现气泡影响观察，C正确。
D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图2中细胞位于视野的上方，向上方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央，D错误。
【点睛】
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
16．C
【详解】
试题分析．盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡．从显微镜中观察到的图像来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的．
考点．制作临时装片观察植物细胞
17．D
【解析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为．擦、滴、撕、展、盖、染，题中①没有擦载玻片，②和③的顺序颠倒，③滴加的应该是清水，所以选项A、B、C都错误。
18．A
【分析】
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
【详解】
绿色开花植物的六大器官分别是．根、茎、叶、花、果实、种子，A是果实，B是植物体，C是组织，D是细胞。故选A。
【点睛】
考查植物的器官，记住绿色开花植物的六大器官即可解题。
19．B
【分析】
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处.
【详解】
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。
苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。
故选．B。
【点睛】
熟练掌握藻类植物、苔藓植物的主要特征，再仔细分析题中的诗句，应该能作出正确的答案。
20．D
【分析】
（1）显微镜的结构和功能，其中细准焦螺旋可以使物象更清晰，适合小范围内调节焦距。
（2）细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用。
（3）临时装片的制作步骤．擦、滴、取、放、盖、染，吸。
【详解】
A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的⑤细准焦螺旋，可使物象更加清晰，A错误。
B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，B错误。
C．为保持细胞的正常形态，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在载玻片上滴一滴清水，而不是生理盐水(口腔上皮细胞才滴生理盐水)，C错误。
D．为防止出现气泡，盖盖玻片时先将盖玻片一侧接触水滴，再慢慢放下。因此，出现丁图现象的原因是盖盖玻片时操作有误，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道显微镜的结构和功能，动植物细胞临时装片的制作步骤及操作中的注意事项。
21．C
【分析】
（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
A.实验过程中要通过暗处理，目的是通过呼吸作用把叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。
B.酒精能溶解叶绿素，小烧杯中的液体是酒精，隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，B正确。
CD.遮光部分没有光，由于没有进行光合作用的条件——光，因此遮光部分没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝；未遮光部分有光，由于有进行光合作用的条件——光，因此未遮光部分的叶片进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝，叶片遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，说明光是光合作用必不可少的条件，叶在光下产生的有机物是淀粉，C错误，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
22．A
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的是对照组。
【详解】
A．绿中的见光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液变成蓝色，故A符合题意。
B．放到黑暗处一昼夜是为了去除原有淀粉，避免对实验的影响，故B不符合题意。
C．叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，故C不符合题意。
D．光照是光合作用的条件，没有光照不能进行光合作用，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
23．C
【分析】
（1）在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆．物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。
（2）叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮，植物叶片的上下表皮都有气孔，气孔是蒸腾作用水分出入的门户。如图是显微镜下观察到的豌豆叶下表皮的同一视野中甲、乙两种物像示意图，其中甲图中的1表示表皮细胞，乙图中的2表示保卫细胞。
【详解】
图甲中的细胞1表皮细胞中没有叶绿体，图乙中的细胞2保卫细胞的主要区别是前者没有叶绿体，A错误；
图甲中的细胞1表皮细胞不含叶绿体，图乙中的保卫细胞有叶绿体，所以2图乙中的保卫细胞能进行光合作用，B错误；
图乙中的细胞2保卫细胞半月形，其厚薄不均，靠近气孔腔的一测壁薄，远离气孔的细胞壁厚，容易伸展，包围细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭，C正确；
显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要将图甲中位于视野左下方的保卫细胞移到视野中央需向左下方移动玻片标本，D错误。
【点睛】
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
24．C
【分析】
观图可知．图中1上表皮，2下表皮，3叶肉，4气孔，5保卫细胞。
【详解】
A．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片，A正确。
B．叶片与外界气体交换的“门户”是气孔，即图中的[4]气孔，B正确。
C．图中[1]是上表皮，一般分布的气孔比下表皮少，C错误。
D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制，当半月形的保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，气孔张开，失水时两头体积缩小中间部分合拢，气孔关闭，D正确。
故选C。
25．C
【分析】
藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。
故选C。
26．D
【分析】
藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。
【详解】
被子植物又叫绿色开花植物。具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。金鱼藻、黑藻能开花、结果，因此属于被子植物。故选D。
【点睛】
熟记被子植物的主要特征，正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键。
27．A
【分析】
从探究光合作用产物的实验过程进行分析，较为基础。
【详解】
探究光合作用的产物中有没有淀粉时，需要将叶片放入酒精中隔水加热，以溶解叶绿素；这说明叶绿素能够溶解在酒精中。小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上的绿色汁液，就是含有叶绿素的汁液；涂抹上酒精后，叶绿素就溶解在酒精中，A正确。
【点睛】
解题的关键是知道酒精是有机溶剂，与水互溶。
28．B
【解析】
A、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。故正确
B、气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，在幼茎、花瓣上也可见到，但多数沉水植物则没有。一般在叶下表皮较多，上表皮接受阳光，水分散失快，所以上表皮少。注意水生植物一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少。
C、叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用。被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。所以叶脉具有支持和输导作用。正确。
D、由叶片结构看，表皮是无色的。叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体。正确。
故选B。
29．D
【分析】
影响植物光合作用的因素有．光照、二氧化碳的浓度等，其中光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量。
【详解】
白天日照充足，温度高，植物光合作用效率很高，夜晚，气温下降，植物进入休眠状态，白天光合作用所形成的养分得以有效积累，从而利于提高蔬菜产量。表格中丁棚的昼夜温差最大，因此丁棚是最有利于提高蔬菜产量的大棚。
故选．D。
【点睛】
理解掌握光合作用原理在农业生产上的应用是解题的关键。
二、实验探究综合题
31．（1） ③④②① ⑤液泡
（2） 转换器 高倍
（3） 细胞核 遗传 线粒体
【分析】
（1）植物细胞临时装片的制作步骤是．擦，擦
解析．
（1） ③④②① ⑤液泡
（2） 转换器 高倍
（3） 细胞核 遗传 线粒体
【分析】
（1）植物细胞临时装片的制作步骤是．擦，擦拭载玻片和盖玻片；滴．用滴管在载玻片中央滴―滴清水；撕．用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展．展平放于水滴中央；盖．盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染．把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本。即．擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
（2）由图三植物细胞和动物细胞的结构示意图可知．①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核，⑤液泡。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自图三细胞结构中的⑤液泡。
（1）
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为．擦→滴→撕→展→盖→染→吸。所以图一中，制作临时装片正确的操作顺序是．③④②①。
（2）
图二中的甲转换为乙，放大倍数增加了，应转动转换器，换用高倍物镜观察。低倍镜换到高倍镜的步骤是．①移动载玻片使物像移到视野的中央；②转动转换器使高倍物镜对准通光孔；③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。
（3）
图三A和B所有标注的结构中，细胞内近似球形的结构是④细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生命活动。植物细胞质中的能量转化器有叶绿体和线粒体，动物细胞质中的能量转化器只有线粒体。A、B细胞的细胞质都具有的“能量转换嚣”是线粒体。
3非生物因素 分解者 一定的自动调节 捕食和竞争 ②光合作用 碳—氧平衡（或二氧化碳和氧气的平衡） 植树造林、节能减排；不使用一次性木筷、纸杯；节约用电用水；出门多
解析．非生物因素 分解者 一定的自动调节 捕食和竞争 ②光合作用 碳—氧平衡（或二氧化碳和氧气的平衡） 植树造林、节能减排；不使用一次性木筷、纸杯；节约用电用水；出门多步行、骑自行车或乘坐公交车等
【分析】
图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；D、A、B、C分别代表了生态系统中的分解者（腐生细菌和真菌）、生产者（绿色植物）、消费者（植食动物和肉食动物）。A代表生产者--植物，B代表初级消费者--植食动物，C代表次级消费者--肉食动物，①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。
【详解】
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统