人教版八年级期末试卷测试题(Word版含解析).doc

人教版八年级期末试卷测试题（Word版含解析）一、选择题1在实数范围内，要使代数式有意义，则x的取值范围是（ ）Ax2Bx2Cx2Dx22以下列各数为边长，能构成直角三角形的是（）A5，11，12B9，15，17C1，2D，3如图，以的顶点为圆心，以长为半径作弧；再以顶点为圆心，以长为半径作弧，两弧交于点，则四边形是平行四边形的理由是（ ）A两组对边分别平行的四边形是平行四边形B两组对边分别相等的四边形是平行四边形C对角线互相平分的四边形是平行四边形D一组对边平行且相等的四边形是平行四边形4一次数学测试后，随机抽取八年级三班6名学生的成绩如下：80，85，86，88，88，95关于这组数据的错误说法是（ ）A极差是15B中位数是86C众数是88D平均数是875的周长为60，三条边之比为，则这个三角形的面积为（ ）A30B90C60D1206如图，在菱形ABCD中，D140，则1的大小为（）A15B20C25D307如图，在中，则的长是（ ）ABCD8如图，在平面直角坐标系中，OABC的顶点A在x轴上，定点B的坐标为（8，4），若直线经过点D（2，0），且将平行四边形OABC分割成面积相等的两部分，则直线DE的表达式是（ ）Ay=x-2By=2x-4Cy=x-1Dy=3x-6二、填空题9使得二次根式有意义的的取值范围是_10已知菱形ABCD的面积为24，AC6，则AB_11在直角三角形中，两边长分别为3和4，则最长边的长度为_12如图，将矩形沿对角线折叠，使点在点处，与交于点若，则的长为_13请你写出一个一次函数的解析式，使其满足以下要求：图象经过；随增大而减小.该解析式可以是_14如图，连接四边形ABCD各边中点，得到四边形EFGH，只要添加_条件，就能保证四边形EFGH是菱形15如图1，点P从的顶点A出发，沿ABC匀速运动到点C，图2是点P运动时线段的长度y随时间x变化的关系图象，其中点Q为曲线部分的最低点，则的边的长度为_16如图，正方形的顶点、分别在坐标轴的正半轴上，点是第一象限内直线上的一点，则点的坐标为_三、解答题17（1）（2）18春节期间，乐乐帮妈妈挂灯笼时，发现，如图长2.5米的梯子斜靠在一竖直的墙上，这时为1.5米，当梯子的底端向右移动0.5米到处时，你能帮乐乐算算梯子顶端下滑多少米吗？（处）19如图，在44的正方形网格中，每个小格的顶点叫做格点，以格点为顶点按下列要求画图（1）在图中画一条线段AB，使AB，线段AB的端点在格点上；（2）在图中画一个斜边长为的等腰直角三角形DCE，其中DCE90，三角形的顶点在格点上20如图，ABC中，BCA90，CD是边AB上的中线，分别过点C，D作BA和BC的平行线，两线交于点E，且DE交AC于点O，连接AE（1）求证：四边形ADCE是菱形；（2）若B60，BC6，求四边形ADCE的面积21学习了二次根式的乘除后，老师给同学们出了这样一道题：已知a，求的值刘峰想了想，很快就算出来了，下面是他的解题过程：解：，又a，原式你认为刘峰的解法对吗？如果对，请你给他一句鼓励的话；如果不对，请找出错误的原因，并改正22暑期将至，某游泳馆面向学生推出暑期优惠活动，活动方案如下方案一：购买一张学生暑期专享卡，每次游泳费用按六折优惠；方案二：不购买学生暑期专享卡，每次游泳费用按八折优惠设某学生暑期游泳x（次），按照方案一所需费用为y1（元），且y1k1x+b；按照方案二所需费用为y2（元），且y2k2x其函数图象如图所示（1）求k1和b的值；（2）八年级学生小华计划暑期前往该游泳馆游泳8次，应选择哪种方案所需费用更少？请说明理由23如图，C为线段BD上的一点，BCCD，分别以BC，BD为边在BD的上方作等边ABC和等边CDE，连接AE，F，G，H分别是BC，AE，CD的中点，连接FG，GH，FH（1）FGH的形状是 ；（2）将图中的CDE绕点C顺时针旋转，其他条件不变，（1）的结论是否成立？结合图说明理由；（3）若BC，CD4，将CDE绕点C旋转一周，当A，E，D三点共线时，直接写出FGH的周长24如图，已知直线与轴，轴分别交于，两点，以为直角顶点在第二象限作等腰（1）求点的坐标，并求出直线的关系式；（2）如图，直线交轴于，在直线上取一点，连接，若，求证：（3）如图，在（1）的条件下，直线交轴于点，是线段上一点，在轴上是否存在一点，使面积等于面积的一半？若存在，请求出点的坐标；若不存在，请说明理由25（解决问题）如图1，在中，于点点是边上任意一点，过点作，垂足分别为点，点（1）若，则的面积是_，_（2）猜想线段，的数量关系，并说明理由（3）（变式探究）如图2，在中，若，点是内任意一点，且，垂足分别为点，点，点，求的值（4）（拓展延伸）如图3，将长方形沿折叠，使点落在点上，点落在点处，点为折痕上的任意一点，过点作，垂足分别为点，点若，直接写出的值26在正方形中，连接，为射线上的一个动点（与点不重合），连接，的垂直平分线交线段于点，连接，.提出问题：当点运动时，的度数是否发生改变？探究问题：（1）首先考察点的两个特殊位置：当点与点重合时，如图1所示，_当时，如图2所示，中的结论是否发生变化？直接写出你的结论：_；（填“变化”或“不变化”）（2）然后考察点的一般位置：依题意补全图3，图4，通过观察、测量，发现：（1）中的结论在一般情况下_；（填“成立”或“不成立”）（3）证明猜想：若（1）中的结论在一般情况下成立，请从图3和图4中任选一个进行证明；若不成立，请说明理由.【参考答案】一、选择题1A解析：A【分析】根据二次根式有意义，被开方数为非负数，列一元一次不等式，解不等式即可得【详解】解：根据题意，得， ， 故选：A【点睛】本题考查了二次根式有意义条件、一元一次不等式解法；解题的关键是熟练掌握二次根式有意义的条件是解题关键2C解析：C【分析】以两个较小数为两个直角边的边长，较大数为斜边的边长，验证四个选项是否满足勾股定理的逆定理即可【详解】解：A选项，故A选项不符合题意；B选项， ，故B选项不符合题意；C选项， ，故C选项符合题意；D选项， ，故D选项不符合题意故选C【点睛】本题考查了勾股定理的逆定理，熟练掌握以上知识点是解题关键3B解析：B【解析】【分析】根据平行四边形的判定解答即可【详解】解：由题意可知，ABCD，ADBC，四边形ABCD是平行四边形（两组对边分别相等的四边形是平行四边形），故选：B【点睛】此题主要考查了平行四边形的判定，正确把握两组对边分别相等的四边形是平行四边形是解题关键4B解析：B【解析】【分析】平均数只要求出数据之和再除以总个数即可；对于中位数，按从小到大的顺序排列，只要找出最中间的一个数（或最中间的两个数）即可，本题是最中间的两个数；对于众数是出现频数最大的数据【详解】解：A、极差是95-80=15，故A正确；B、中位数是=87，故B错误；C、88出现了2次，则众数是88，故C正确；D、平均数是=87，故D正确故选：B【点睛】本题重点考查平均数，中位数，众数及极差的概念及求法5D解析：D【分析】根据已知条件可求得三边的长，再判断这个三角形是直角三角形，即可求得面积【详解】三条边之比为13：12：5，122+52=132，ABC是直角三角形，ABC的周长为60，三边长分别是：26，24，10，这个三角形的面积是：24102=120，故选D【点睛】本题考查勾股定理的逆定理的应用判断三角形是否为直角三角形，已知三角形三边的长，只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可6B解析：B【解析】【分析】由菱形的性质得到DADC，DAC1，由等腰三角形的性质得到DACDCA1，根据三角形的内角和定理求出DAC，即可得到1【详解】解：四边形ABCD是菱形，DADC，DAC1，DACDCA1，在ABD中，D140，D+DAC+DCA180，DACDCA（180D）（180140）20，故选B【点睛】本题主要考查了菱形的性质，角平分线的性质，等腰三角形的性质，解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解.7B解析：B【解析】【分析】根据所对的直角边等于斜边的一半，然后根据勾股定理求解即可【详解】解：在中，根据勾股定理得：，即，解得：，故选：B【点睛】本题考查了直角三角形角的性质以及勾股定理，熟知直角三角形所对的直角边是斜边的一半是解题的关键8A解析：A【分析】过平行四边形的对称中心的直线把平行四边形分成面积相等的两部分，先求出平行四边形对称中心的坐标，再利用待定系数法求一次函数解析式解答即可【详解】解：点B的坐标为（8，4），平行四边形的对称中心坐标为（4，2），设直线DE的函数解析式为y=kx+b，则，解得，直线DE的解析式为y=x-2故选：A【点睛】本题考查了待定系数法求一次函数解析式，平行四边形的性质，熟练掌握过平行四边形的中心的直线把平行四边形分成面积相等的两部分是解题的关键二、填空题9【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件，被开方数为非负数，即可求得的的取值范围【详解】二次根式有意义，解得，故答案为：【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件，理解二次根式有意义的条件是解题的关键10B解析：5【解析】【分析】根据菱形的面积等于对角线乘积的一半可求出另一条对角线BD的长然后根据勾股定理即可求得边长【详解】解：菱形ABCD的面积=ACBD，菱形ABCD的面积是24cm2，其中一条对角线AC长6cm，另一条对角线BD的长=8cm；OA=OC，OB=OD,OA=3，OB=4，又ACBD，由勾股定理得：，故答案为：5【点睛】本题考查了菱形的性质菱形被对角线分成4个全等的直角三角形，以及菱形的面积的计算，理解菱形的性质是关键114或5【解析】【分析】分类讨论，当4为直角边时，当4为斜边时，依次求出答案即可【详解】解：当4为斜边时，此时最长边为4当4是直角边时，斜边，此时最长边为5故答案是：4或5【点睛】此题考查了勾股定理解题时，注意分类讨论，以防漏解12E解析：【分析】由矩形和折叠的性质得到E=D=90，AE=AB=CD，CE=BC，证明AEFCDF，李永明勾股定理求出AE，再利用勾股定理即可求出AC【详解】解：四边形ABCD是矩形，E=D=90，由折叠可知：AE=AB=CD，CE=BC，又AFE=CFD，AEFCDF（AAS），EF=DF=4，AF=CF=5，AE=3，AB=CD=3，BC=AD=AF+DF=5+4=9，AC=，故答案为：【点睛】本题考查的是翻转变换的性质，矩形的性质，勾股定理，解题的关键是根据折叠得到相等的边和角，从而证明三角形全等13满足即可，如y=-x+2，【分析】此一次函数解析式只要满足且b=2即可【详解】解：因为函数y随x的增大而减小，所以k0，因为图象经过，所以b2，故该解析式可以是：yx2【点睛】此题是开放性试题，考查函数图形及性质的综合运用，对考查学生所学函数的深入理解、掌握程度具有积极的意义，但此题若想答对需要满足所有条件，如果学生没有注意某一个条件就容易出错本题的结论是不唯一的，其解答思路渗透了数形结合的数学思想14A解析：ACBD【分析】根据中位线的性质易得四边形EFGH为平行四边形，那么只需让一组邻边相等即可，而邻边都等于对角线的一半，那么对角线需相等【详解】解：E、F为AD、AB中点，EF为ABD的中位线，EFBD，EF=BD，同理可得GHBD，GH=BD，FGAC，FG=AC，EFGH，EF=GH，四边形EFGH为平行四边形，当EF=FG时，四边形EFGH为菱形，FG=AC，EF=BD，EF=FGAC=BD，故答案为：ACBD【点睛】本题考查菱形的判定，四边相等的四边形是菱形和中位线定理，解题的关键是了解菱形的判定定理，难度不大1510【分析】根据图2中的曲线可得，当点P在ABC的顶点A处，运动到点B处时，图1中的AC=BC=13，当点P运动到AB中点时，此时CPAB，根据图2点Q为曲线部分的最低点，可得CP=12，根解析：10【分析】根据图2中的曲线可得，当点P在ABC的顶点A处，运动到点B处时，图1中的AC=BC=13，当点P运动到AB中点时，此时CPAB，根据图2点Q为曲线部分的最低点，可得CP=12，根据勾股定理可得AP=5，再根据等腰三角形三线合一可得AB的长【详解】根据题图可知：当点P在点A处时，当点P到达点B时，为等腰三角形，当点P在AB上运动且CP最小时，时，的AB边的高为12，如解图，当时，在中，故答案为：10.【点睛】本题主要考查了动点问题的函数图象，解决本题的关键是综合利用两个图形给出的条件16【分析】根据正方形的性质可得点B的横纵坐标相等计算即可；【详解】由题可知：点B在直线上且点B是正方形ABCD的一个顶点，设，解得： ，；故答案是【点睛】本题主要考解析：【分析】根据正方形的性质可得点B的横纵坐标相等计算即可；【详解】由题可知：点B在直线上且点B是正方形ABCD的一个顶点，设，解得： ，；故答案是【点睛】本题主要考查了一次函数的性质、正方形的性质，准确计算是解题的关键三、解答题17（1）；（2）【分析】（1）先算二次根式的乘法，再合并同类二次根式即可求解；（2）先利用分配律和完全平方公式化简二次根式，再合并同类二次根式，即可求解【详解】解：（1）原式=；解析：（1）；（2）【分析】（1）先算二次根式的乘法，再合并同类二次根式即可求解；（2）先利用分配律和完全平方公式化简二次根式，再合并同类二次根式，即可求解【详解】解：（1）原式=；（2）原式=【点睛】本题主要考查二次根式的混合运算，掌握二次根式的运算法则和乘法公式，是解题的关键185米【分析】在中，由勾股定理可求出AC的值，在中，由勾股定理可求出CE的值，最后根据线段的和差关系即可得出答案【详解】解：，在中，由勾股定理得，米，（负值已舍去）米，在中，解析：5米【分析】在中，由勾股定理可求出AC的值，在中，由勾股定理可求出CE的值，最后根据线段的和差关系即可得出答案【详解】解：，在中，由勾股定理得，米，（负值已舍去）米，在中，米（米）答：梯子顶端下滑0.5米【点睛】本题考查勾股定理的应用，在直角三角形里根据勾股定理，知道其中两边就可求出第三边，从而可求解19（1）见解析；（2）见解析【解析】【分析】（1）利用勾股定理求出AB时的两条直角边，再在图中作出即可；（2）利用勾股定理求出斜边长DE=时的两条直角边，再在图中作出DE，再根据等腰直角三角解析：（1）见解析；（2）见解析【解析】【分析】（1）利用勾股定理求出AB时的两条直角边，再在图中作出即可；（2）利用勾股定理求出斜边长DE=时的两条直角边，再在图中作出DE，再根据等腰直角三角形DCE，得到DC=CE=，再在图中作出图形即可【详解】解：（1）AB又如图所示，线段AB即为所求； （2）斜边长为的等腰直角三角形DCE又如图所示，斜边长DE=又，DC=CE=如图中，等腰直角三角形DCE即为所求【点睛】本题考查勾股定理根据线段的长找出相对应直角三角形的两条直角边是本题的关键20（1）见解析；（2）【分析】（1）先根据已知条件，证明四边形DBCE是平行四边形，可得ECAB，且ECDB，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得，则可得四边形是平行四边形，根据邻边相解析：（1）见解析；（2）【分析】（1）先根据已知条件，证明四边形DBCE是平行四边形，可得ECAB，且ECDB，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得，则可得四边形是平行四边形，根据邻边相等的平行四边形是菱形即可得证；（2）根据已知条件可得是等边三角形，进而求得，根据，进而根据菱形的性质求得面积【详解】（1）证明：DEBC，ECAB，四边形DBCE是平行四边形ECAB，且ECDB在RtABC中，CD为AB边上的中线，ADDBCDECAD四边形ADCE是平行四边形四边形ADCE是菱形（2）解：RtABC中，CD为AB边上的中线，B60，BC6，是等边三角形ADDBCD6AB12，由勾股定理得四边形DBCE是平行四边形，DEBC6菱形【点睛】本题考查了菱形的性质与判定，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，勾股定理，等边三角形的性质与判定，掌握以上知识是解题的关键21答案见解析.【解析】【分析】直接利用二次根式的性质化简进而得出答案【详解】刘峰的解法错误，原因是：错误地运用了这个公式，正确解法是：a1，a10，解析：答案见解析.【解析】【分析】直接利用二次根式的性质化简进而得出答案【详解】刘峰的解法错误，原因是：错误地运用了这个公式，正确解法是：a1，a10，原式【点睛】此题主要考查了二次根式的性质与化简，正确化简二次根式是解题关键22（1）y1=15x+30；（2）选择方案一所需费用更少，理由见解析【分析】（1）利用待定系数法求解即可；（2）求出y2与x之间的函数关系式，将x=8分别代入y1、y2关于x的函数解析式，比较即解析：（1）y1=15x+30；（2）选择方案一所需费用更少，理由见解析【分析】（1）利用待定系数法求解即可；（2）求出y2与x之间的函数关系式，将x=8分别代入y1、y2关于x的函数解析式，比较即可【详解】解：（1）根据题意，得：，解得：，方案一所需费用y1与x之间的函数关系式为y1=18x+30，k1=18，b=30；（2）打折前的每次游泳费用为180.6=30（元），k2=300.8=24；y2=24x，当游泳8次时，选择方案一所需费用：y1=188+30=174（元），选择方案二所需费用：y2=248=192（元），174192，选择方案一所需费用更少【点睛】本题考查了一次函数的应用，解题的关键是理解两种优惠活动方案，求出y1、y2关于x的函数解析式23（1）等边三角形；（2）成立，理由见解析；（3）或【分析】（1）根据题意先判断出四边形ABCE和四边形ACDE都是梯形得出FG为梯形ABCE的中位线，GH为梯形ACDE的中位线从而得出，解析：（1）等边三角形；（2）成立，理由见解析；（3）或【分析】（1）根据题意先判断出四边形ABCE和四边形ACDE都是梯形得出FG为梯形ABCE的中位线，GH为梯形ACDE的中位线从而得出，即证明为等边三角形（2）先判断出PF，PG是ABC和CDE的中位线，再判断出FPGFCH，进而证明FPGFCH，得出结论FGFH，PFGCFH，最后证明出GFH=，即证明FGH为等边三角形（3）当点E在AE上时，先求出CM，进而求出AM，即可求出AD，再判断出，进而求出BE=AD=2，即可判断出，再求出BN、EN，进而求出BD，最后即可求出FH，即可得出结果；当点D在AE的延长线上时同的方法即可得出结果【详解】（1）和都为等边三角形，且边长不相等，四边形ABCE和四边形ACDE都是梯形又F、G、H分别是BC、AE、CD中点，FG为梯形ABCE的中位线，GH为梯形ACDE的中位线，为等边三角形故答案为：等边三角形（2）取AC的中点P，连接PF，PG，ABC和CDE都是等边三角形，ABBC，CECD， BAC ACB ECD B60又F，G，H分别是BC，AE，CD的中点，FPAB，FCBC，CHCD，PGCE，PGCE，PFABFPFC，PGCH，GPCPCE180，FPCBAC60，PFCB60FPGFPCGPC60GPC，GPC180PCEFCH360ACBECDPCE3606060（180GPC）60GPCFPGFCHFPGFCH（SAS）FGFH，PFGCFHGFHGFCCFHGFCPFGPFC60FGH为等边三角形所以成立（3）当点D在AE上时，如图，是等边三角形，是等边三角形，过点C作于M，在中，根据勾股定理得，,在中，根据勾股定理得，,，连接BE，在和中，（SAS），BE=AD=2, ，过点B作于N，在中，,DN=DE-EN=3，连接BD，根据勾股定理得：，点H是CD中点，点F是BC中点，FH是的中位线，由（2）可知，FGH为等边三角形FGH的周长当点D在AE的延长线上时，如图，同理可求，所以FGH的周长即满足条件的FGH的周长位或【点睛】本题考查等边三角形的判定和性质，全等三角形的判定和性质，勾股定理，含角的直角三角形的性质，三角形的中位线定理属于几何变换综合题，综合性强，较难24（1）yx+4；（2）见解析；（3）存在，点N（，0）或（，0）【解析】【分析】（1）根据题意证明CHBBOA（AAS），即可求解；（2）求出B、E、D的坐标分别为（-1，0）、解析：（1）yx+4；（2）见解析；（3）存在，点N（，0）或（，0）【解析】【分析】（1）根据题意证明CHBBOA（AAS），即可求解；（2）求出B、E、D的坐标分别为（-1，0）、（0，）、（1，-1），即可求解；（3）求出BC表达式，将点P代入，求出a值，再根据AC表达式求出M点坐标，由SBMC=MByC=102=10，SBPNSBCM=5 NBa=可求解【详解】解：（1）令x0，则y4，令y0，则x2，则点A、B的坐标分别为：（0，4）、（2，0），过点C作CHx轴于点H，HCB+CBH90，CBH+ABO90，ABOBCH，CHBBOA90，BCBA，在CHB和BOA中，CHBBOA（AAS），BHOA4，CHOB=2， 点C（6，2），将点A、C的坐标代入一次函数表达式：y= m x+ b得：，解得：，故直线AC的表达式为：yx+4；（2）同理可得直线CD的表达式为：yx1，则点E（0，1），直线AD的表达式为：y3x+4，联立并解得：x2，即点D（2，2），点B、E、D的坐标分别为（2，0）、（0，1）、（2，2），故点E是BD的中点，即BEDE；（3）将点BC的坐标代入一次函数表达式并解得：直线BC的表达式为：yx-1，将点P（，a）代入直线BC的表达式得：，直线AC的表达式为：yx+4，令y=0，则x=-12，则点M（12，0），SBMCMBy C102=10，SBPNSBCM=5NBa=，解得：NB，故点N（，0）或（，0）【点睛】本题考查的是一次函数综合运用，涉及到三角形全等、求函数表达式、面积的计算等，综合性较强，理清题中条件关系，正确求出点的坐标是解题的关键.25（1）15，8；（2），见解析；（3）；（4）4【分析】解决问题（1）只需运用面积法：，即可解决问题；（2）解法同（1）；（3）连接、，作于，由等边三角形的性质得出，由勾股定理得出，得出的解析：（1）15，8；（2），见解析；（3）；（4）4【分析】解决问题（1）只需运用面积法：，即可解决问题；（2）解法同（1）；（3）连接、，作于，由等边三角形的性质得出，由勾股定理得出，得出的面积，由的面积的面积的面积的面积，即可得出答案；（4）过点作，垂足为，易证，过点作，垂足为，由解决问题（1）可得，易证，只需求出即可【详解】解：（1），的面积，且，.故答案为：15，8.（2），且，.（3）连接、，作于，如图2所示：，是等边三角形，的面积，的面积的面积的面积的面积，.（4）过点作，垂足为，如图3所示：四边形是矩形，由折叠可得：，四边形是矩形，由解决问题（1）可得：，即的值为4.【点睛】本题是四边形综合题目，考查了矩形的性质与判定、等腰三角形的性质与判定、平行线的性质与判定、等边三角形的性质、勾股定理等知识，考查了用面积法证明几何问题，考查了运用已有的经验解决问题的能力，体现了自主探究与合作交流的新理念，是充分体现新课程理念难得的好题26（1）45；不变化；（2）成立；（3）详见解析.【解析】【分析】（1）根据正方形的性质、线段的垂直平分线的性质即可判断；（2）画出图形即可判断，结论仍然成立；（3）如图2-1中或2解析：（1）45；不变化；（2）成立；（3）详见解析.【解析】【分析】（1）根据正方形的性质、线段的垂直平分线的性质即可判断；（2）画出图形即可判断，结论仍然成立；（3）如图2-1中或2-2中，作作EFBC，EGAB，证 得AEG=PEF.由ABC=EFB=EGB=90知GEF=GEP+PEF=90.继而得AEP=AEG+GEP=PEF+GEP=90.从而得出APE=EAP=45.【详解】解（1）当点P与点B重合时，如图1-1所示：四边形ABCD是正方形，APE=45当BP=BC时，如图1-2所示，中的结论不发生变化；故答案为：45，不变化.(2) （2）如图2-1，如图2-2中，结论仍然成立；故答案为：成立； (3)证明一：如图所示.过点作于点，于点.点在的垂直平分线上，.四边形为正方形，平分.，. 证明二：如图所示.过点作于点，延长交于点，连接.点在的垂直平分线上，.四边形为正方形，.，. 又，.又，.【点睛】本题是四边形的综合问题，解题的关键是掌握正方形的性质、全等三角形的判定与性质、中垂线的性质等知识点