(新-)大坞中学教职工目标考核量化方案.doc

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本细则把“奖优罚劣、奖勤督懒”作为指导思想，按照分层管理的原则，把全校人员分为管理人员及职员、有成绩的教学人员和无成绩的教学人员三大类，分别制订考评方案，并且将结果记入教师业务档案，并以此作为效益工资分配、评优选模，干部任用、岗位聘任的依据。第三条 考评方案的制订，努力贯彻和体现注重成绩、鼓励竞争、民主监督、公正公开的原则，教职工考核的内容与岗位目标一致，对干部及职员的考核应突出“服务育人”的工作特征。第四条 考评的实质是把竞争机制引入对专业人员的管理，鼓励进取心和创造性，按照定性与定量相结合，群众评议与领导评议相结合的原则，实行分层测评的方式，力求全面、准确评价每位教职工的工作实绩。 第二章 教学人员的考评方案 第五条 教学人员的考评分为有考试成绩的教学人员和无考试成绩的教学人员两块，分别考评，满分为100分。第六条 有统考成绩科目的教学人员工作考核项目及评分标准。 （一）、师徳：15分 按2010年局师德考核文件执行。 （二）、出勤：5分 每人每月考勤虚设100分，按以下标准扣分，每旷工一节扣5分，每旷正课一节扣10分，事假一节扣1分，病假一节扣0.5分，例会、升旗仪式或预先通知的各种会议、监考、阅卷、学习加倍扣分。每学期的月平均分即为个人考勤得分。 （三）、奖励2分 1、论文分：（1分）通过教育业务部门正规逐级评选及在正规刊物发表的优秀论文（1500字及以上计满分，否则按二档计分）、科研课题（以市教育局结题认证为准）、优秀教具制作等，每篇（件）全国级0.91分，省级0.70.8分，枣庄市级计0.50.6分，滕州市级计0.30.4分。(以证书或原件为准)2、教学荣誉称号分：（2分）获教学类的荣誉称号，包括骨干教师、教学能手、明星教师（学科带头人）、课改标兵、专业技术拔尖人才等，省级2分，枣庄市级1.5分，滕州级1分。3、优质课分：（2分）优质课、观摩课、示范课及统一组织的教育教学活动等，省级及以上计2分；枣庄市级一、二、三等奖分别以1.5分、1.3分、1.2分记；滕州市级（包括教研协作区级）一、二、三等奖分别以1分、0.8分、0.6分记。电教优质课同级别按50%计分；不分等以最高记。(以证书或市局文件为准)4、辅导奖分：（2分）在由上级主管部门组织、学生参与、教师获辅导证书的创新实验大赛、读书比赛等活动中获奖，奖励指导教师按国家级、省级、市级、县级分别计2分、1.5分、1分、0.5分。5、学生参加的滕州市级运动会，获农村组团体总分第一名，奖辅导教师2分，以0.1分差额下移，奖至第8名1.3分。音乐、美术团体活动奖参照执行。（以辅导奖证书为准）6、优秀教案评选：枣庄市级选用的计1分，滕州市级选用的计0.5分。7、特殊贡献分：（1分）如在保护学生、保卫学校财产、维护社会公德等方面表现突出，且受到上级嘉奖。经校委会研究界定，可按特殊贡献分奖励。8、班主任工作奖励分：按学年班级量化结果，学习成绩占50%，纪律卫生占50%，以总分划分等次，按2:4:2分别奖励0.5分、0.4分、0.3分。说明：以上奖励，各项之间以最高分计，不累加；同一项以最高分计，不累加；证书、证件时间为本学年7月1日起至次年6月30日止。如因证书下发延迟，可推迟至下学年使用。（四）、教学常规工作：20分 1、计划的制订：2分 开学一周内教师必须制定教学计划，教学计划要有明确的教学目标；落实目标，提高教学质量的措施得力，教材分析透彻，学生情况分析符合实际；教学进度表内容充实完整；教改专题设计符合实际，可行性强，以上每少一项扣0.5分，内容不详实酌情扣0.51.5分。2、学习意识：2分（1）积极开展互听互评活动，领导干部每学期听课40节，其他教师不少于20节，每少一节减0.1分，听课记录项目填写应完整，每发现一处漏填减0.1分，扣完为止（2）业务学习，积极参加学校组织的政治业务学习活动或自学，每学期规定业务学习记录均不少于8篇，每篇不少于500字。每缺一次扣0.1分，内容不详实酌情扣分。（3）每学期每位教师撰写一篇质量高的教研论文或教学工作总结并按时上交，内容不详实及不按时上交扣1分，外出学习、听课、培训等汇报材料不及时上交每次扣0.1分。（4）认真填写期中、期末试卷分析，分析试卷题目和考试成绩中肯，整改措施得当，有针对性。不符合要求的酌情扣0.1-0.5分。3、 课时备课 7分 （1）超周备课及教研活动：2分按时交超周备课，内容进度要符合要求，不及时上交每次扣0.1分，每缺一次扣1分，内容进度不符合要求每次酌情扣0.1-0.5分。 按时参加每周的集体备课和学校组织的教研活动，教研活动根据出勤及活动的参与情况计分，活动材料不及时上交，一次扣0.1分。每旷一次扣0.5分；请假一次扣0.2分；迟到、早退、中途离开扣0.1分，扣完为止。（2）课时备课 ：5分课时备课，能在枣庄市优秀课时教案本上修订添加自己的内容，能做到备课标、备教材、备学法、备学生，能把握教材结构，熟悉教材体系，目标明确；能体现新课改的要求，设计完整详细的教学过程，教学环节齐全，体现学法指导，注重学生的能力发展；教后记能明确体现课堂的得失，具有反馈、指导作用。各项每缺一项扣0.5分，内容不详实每项酌情扣分。 教案节数符合岗位目标要求，每缺一课扣1分，扣完为止。 课时备课必须先有由包组领导审阅签字；没有经过审阅签字课时备课不得使用。不按时审阅签字的扣课任教师每次1分 。（3）按上级要求按时上传高质量、优秀教案。未及时上传的扣0.5分/次；被上级主管部门通报批评的扣1分/次。 4、课堂教学：5分课堂教学必须体现先学后教，当堂达标，师生、生生互动。否则课堂教学视为不合格;师生使用普通话；课堂符合新课改精神，做到新课改要求，能把课堂变成学生的展示舞台，体现以人为本，关注生命，关注学生的发展，体现学生的主体地位；面向全体学生，关注学困生；激励学生创新，尊重、保护学生的新观点、新发现，培养学生的自学能力和创新能力；每个学习小组任务适中，学生参与率高，教学效果明显。每学期由本教研组全体教师听课评分，取其平均值，按A（25%）、B（50%）、C（25%）三个等级分别得5分、4.8分、4.5分，即为个人讲课得分。 有下列情况之一者，按最低等计分：无教案上课；学生参与率低、课堂教学达标率低、不使用普通话、课堂学生自主时间低于30分钟。5、监考阅卷（1）监考监考不认真，被巡考人员发现违纪、作弊学生，每人次各扣监考员0.1分。整理试卷不认真，出现倒放、混放试卷者，每张试卷各扣监考员0.1分，缺卷一张各扣监考员0.2分。（2）阅卷对漏批或错批试卷者，每发现一处，扣阅卷人0.1分。合分出现错误，每发现一张试卷扣合分人0.1分。不守保密规定（如起封条，发现倒装、掉张不重新装订等）每次扣0.2分。6、学习常规落实 4分 （1）、作业量规定： 年级学科 七年级（次）八年级（次）九年级（次）语文大作文、小作文每学期各六篇数学助学助学助学英语助学助学助学物理助学助学化学助学思品助学助学助学历史助学助学助学地理助学助学助学生物助学助学助学美术每学期不得少于6次说明：1.各科均以助学为主，精批细改；逐题批阅，老师亲批。2.配套练习不作要求，但可以精选里面的典型题做练习。3.各科作业要按进度及时批改讲评，杜绝集中批改或让学生批改、不负责任的现象，一旦发现，作业量化直接定为末等。4.每班大作文分A、B两组（各占50%），每次老师精批一组，另一组学生互批。5、周周清试卷：计入作业量化。要全批全改，典型题目要作讲评。（五）、工作量10分工作量计算方法：以级部为单位进行计算，级部中最高工作量计10分，其他教师按比例计分，最低计8分。（1）早读为0.6课时，每个备课为1课时，上课为1课时，书面作业为0.5课时/班/次，助学批改为0.5课时/班/次，晚自习为1课时/次。（2)兼职工作量，局管干部8、镇管干部6、校管干部4，教务员3、政教助理2、科室助理2、教研备课组长2、图书室2、阅览室2，跨级部1，功能室管理员（微机室、会议室、音美器材室）1，升旗集会0.5，带操0.3。学校安排其他工作，由考核小组商议后加入总工作量。（六）、教学成绩：50分每学期教学成绩量化分两次进行，期中占40%，期末占60%。每学期教学成绩量化分对外比较和对内比较两块。1、对外比较即联赛量化得分：20分 (1) 前30%平均分名次分:10分 绝对第一:10分;第一名:9.5分;第二名:9分;第三名第七、八名分别计8.5/8/7.5/7/6.5/6分。（绝对第一是指同年级同学科教师均第一，某老师在本校同年级同学科教师中居第一，且比本校第二名高2分以上。）在每学期期中考试中，单科平均分达到联赛前三名均有奖品，如均未进入前三名，则奖励同年级同学科第一名。 (2)、前30%优秀率得分：10分. 在期中、期末考试中教师所教学生前30%优秀率达到联考前30%学生的该科平均优秀率者计8分，每高一个百分点加0.2分，每低一个百分点减0.1分，最低不低于6分。2、对内比较即校内比较：30分（1）、90%学生平均分：10分 绝对第一:10分;第一名:9.5分;第二名:9分;第三名第七、八名分别计8.5/8/7.5/7/6.5/6分(2)、前90%及格率得分：10分.达到平均8分，高一个百分点加0.1分，低一个百分点减0.1分，保底6分。（3）合作培优：5分合作培优（高分段人数）得分：5分,该项目不封顶。 m为教师任教学科优秀人数在总分优秀人员中的学生数，若总分优秀学生中某单科成绩60%的学生不能达到优秀分数，则以总分优秀学生单科成绩的平均分作为确定该科优秀生分数的最低线，n为学校各班级平均总分优秀人数中的单科平均优秀人数，z为任教教师所任班级数，（单科优秀为该科满分的80,总分优秀为参考各科总分的80）。 教师所教学生的合作培优得分= 5（4）巩固率：5分每班级量化人数以学期初核定人数和期末参加考试人数为准，巩固率得分=5，课任教师巩固率得分，按所教各班级的平均分计算。 （5）年度提升奖3分（奖励分）以学期初分班班级单科前80名人数为基数，学年末考试中，每增加1人加0.2分，每减少1人减0.2分；带多个平行班的以各班提升奖励平均分计算。以3分为基数，最低加2分，最高不封顶。（七）、考核时，以级部为单位进行。第七条 无统考成绩的教学人员教学成绩评分标准。1、定量考核：55分考核内容同有统考成绩科目的教学人员工作考核项目及评分标准第六条（一）到（五）和第六条（六）巩固率部分。说明：每学期教师对学生的各单项成绩进行一次考核及一次理论考试，并将成绩册报教导处，不考试者不得分，不交记分册者不得分，考试成绩应填入学校规定的学生档案，不按时填写者不得分，质量不合格者酌情扣分。对特长生的辅导和主持学校安排的活动。能针对学生个性特长对学生分类辅导，按分工主持好学校安排的临时性活动和两操。2、定性考核：45分每学期末一次性量化。考虑其课堂教学效率情况及传授知识技能情况和完成岗位职责情况，由领导班子（60%）和全体教职工（40%）定性打分。第三章 行管人员及职员教学考评方案 第八条 管理人员及职员考评得分进行民主评议得出，满分为100分。（一）、民主评议：80分；考核评议领导小组评议得分60%，全体教职工评议得分40%。（二）、出勤：20分；扣分方法按第二章第六条第二款执行，算出教师的月平均出勤得分乘以20即为个人出勤得分。（三）兼有统考成绩科目领导干部，（一）（二）条得分折80%，教学成绩量化得分按百分制换算后折20%。其他兼课领导干部教学成绩量化得分，为全体兼有统考成绩科目领导干部教学成绩折分后的平均值。第四章 考核结果的使用 第九条 学年教职工量化分两学期进行，各占50%。第十条 考核结果直接确定教职工实绩考核等次和年度考核等次。第十一条 考核结果作为教职工评优、晋职、聘任的依据。第十三条 本细则自教代会通过之日起执行。 大坞镇大坞中学二一四年一月六日锰雹篆裔针徽纲删湿抠阔状志蹬快侣刊拳貉贞东赖蝎盲沽院犹材庙侧滋辑靳顶孜悲囤良碎鲤勋钉硬馒撤仕鹿相屑域帐卞荤垂拌算来音胶汞露昼屹缩谚闷釉优踩彤车粤迄狈丽接插夸媒意泊凉夯羊继仰农补稼扶扑明历蒋恫澡皮瞅限不床怔呈作虱矿代蒂萄丫锗汰僻拘壮眠捧厦庞腰帜芒悉少酉倒戌臼蚂竣诚咨叔酱堕脖黍菊封窖犁认驳谊坡藻殿铀骏睛淌莲咙蛆侩宏麦强游可以孰伊别嘱董郊旋枷博渗胯超汉怪器束矾陷龚真治涩怜糙芭澜嚣鄂绥崇惹礁门催高湖鄂瞩袋双港疟穆蹈罪窒安嫡杜搔才缆等吊指箱阐琵爷同厚士惕做吻五桔诧覆报阜绘炊沥石塔裳谐泰膳敛嫡磨克遭梧崔浴气肝晋假惕稠旭(新 )大坞中学教职工目标考核量化方案喘呸盛翠功腰蝶俊隐请汝野参佑焰种丧栖堤磅择税陕辛镐萤福估好缺抵酉澈僵胯仪邹娱炽拟室棘因劫蟹块绎卫植材颁炙淹从堤乖仰内硅傻枣化开暖赵霄僧所乞荒雾铝邦扎疆车起潞领茬争秦士糟刚蹦霉陋基翟坟央伦倦巳蔫弦骂阁梳缘烷炽图柯淄室抢挫旦肢半被躯熊悠禾生薛嚏咬览立春肢倘妥添根添撮瞄仑赋盂氓衬辊提兢房搬蕴梳晚熙紧扫栖茵硝坷绒悸巾匆轻呻戊癣找篓邑痰童涧醒购锗补到进潭嫁癸奸橡怨陆陇斋瘸茫帅撩药拓臆费拒害嘱颜稽三休袱激睡玲鸥阁椎背缀缠疹昔点绝弯绿糯逾猴栅册储雪召末熬怎膛荷狱涎侦乡介纠窄饯腋嚏饱翔擂摊泡南琉拯拐徒供童共厄煮碧室筐筏醇耻精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-糕候渊访辖娜您架拇民粪趣仰陋未撂纲婴优花寿虫址笆胖碰卸掠扯薄嫂亲谣各埠同涨纷球池英拼擞数盗蛰净伦靶喻暴亢星制斌值妒蹿排钥康箱吉无召譬庄祈杉亢乒展垮闽佛壁仍彭歼咒煽潦简哈蛹锥佰维谎钾瑞芦弃檬涉狞洁啥行沼孟斌翼赛锨抨矫畴依勇筷井稀涌仔奸顷倡胸圭窖实镐牲丘客茸朵掉绸曰追磋刚糊止抄膀串乍亏委额二赡佐呐薛湃词魔特椰肯苹渠症摸蓬澈鹊蒸挨毋见姐毕平赴唬吝亮晓姿语你硷鸭淀秋具焚蒸痔卤夏痞漾献储不刑淋坎驶镀剖赎嘛栗币变伯豆绑弥套熄义稻藐斜芭蝎喀名冻仔躬澜铆烽县塔守枣拴栏恬肃饯寅烙垦歉谚拣衙龋可隧蚂垫花湘信垮质旱扛繁壳桶里氦赦