小学语文三年级下册期末质量模拟试卷.doc

小学语文三年级下册期末质量模拟试卷1看拼音写词语。n hn y lio ji yun xn lu q b m tun q hi zhn binpin pin q w 2下列词语的字形全部正确的一项是（）A欧州名声B模型辨论C攻击吹佛D厉害摆布3下列句子中，画线的内容运用恰当的一项是（）A妹妹哇哇大哭，说给她打预防针的护士阿姨是“害人精”。B他刚才说的话掩耳盗铃，肯定在说谎。C嗖的一声，闪电在空中炸开了。D“最后这道数学题好难啊！”小明皱了皱眉，高兴地跑去告诉妈妈。4把下面的词语补充完整并按要求填空。井底之_无_无虑摇头_脑秋_气爽掩_盗铃无边无_手_脚乱金_飘香（1）是描写秋季的词语，请你仿写一个：_（2）都是出自成语故事中的词，请你再写出一个：_5仿一仿。（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。仿：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_。（2）例：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。仿：_：有的_；有的_；还有的_。6下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（）A我闻到了糖醋排骨的味道，好香啊！B这部电视剧，我越看越有味道。C这个汉堡的味道真不错！D我很喜欢苹果的味道。7下列句子中，运用了比喻的是（）A小明长得很像他的爸爸B只见松林里的一个个斗笠像蘑菇一样C龙似乎在游动，真像活了一样D这本书我很熟悉，好像在图书馆看过8照样子写句子。（1）、例：哥哥冲进家门，眉开眼笑，大声地说：“我得奖了！我得奖了！”妈妈_ 说：“快起床，要迟到了！”（2）、例：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。我的妹妹乐于助人，_。（3）、例：裁缝又补了一句：“我指的是明年冬天。”裁缝又补了一句，他指的是明年冬天。妈妈说：“今天我到椒江体育馆方舱疫苗接种点接种了第二针新冠疫苗。”_（4）、例：门吱呀一声开了，原来是妈妈下班回来了。木瓜_掉到水里，惊吓了许多小动物。9按照要求完成课文内容填空。（1）美景美篇。二三月的春日里，轻风_，_由天上洒落着，_的柔柳，_的花，青的草，绿的叶，都像_，形成了烂漫无比的春天。燕子白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开_。有的花瓣儿_，露出_。有的还是_，看起来_得马上要_。荷花这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。火烧云（2）古诗古文。古诗中有可爱的生灵，“_，沙暖睡鸳鸯”；有明媚的春光，“_，春江水暖鸭先知”；有传统的节日，“清明时节雨纷纷，_”；“_，每逢佳节倍思亲”。古文中有深刻的道理，“宋人有耕者。_。兔走触株，_。因释其耒而守株，冀_。兔_，而_。”告诉我们_。阅读下面文章，完成问题。仙人掌和小芽儿慈琪仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：瞧，它长得这么高。后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漠早已被一片绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。（选文有删改）10、照样子，写词语。黄澄澄（ABB式）_11、“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是什么？_12、仙人掌是怎样阿护小芽儿的？请用“”在文中画出来。13、仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？最后发生了哪些变化？_14、假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。_阅读下面文章，完成问题。美丽的吻几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名参赛者全都是身体或者智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。枪声一响，所有人都跑了起来。确切地讲他们并不是速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来连续好几次，男孩终于哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来，然后转身回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合症”的小女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”然后，9个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。15、联系上下文，说说“满心欢喜”的意思。_16、读画线的句子，你体会到了男孩子怎样的心情？_17、朗读文中“这会让你好些的。”时，应该读出( )的语气。伤心打击安慰（wi）喜悦18、观众为什么会都站起来为9个孩子鼓掌欢呼？_19、结合最后一段话，写写你读后的感受。_20、习作。你做过什么小实验？请以“这个实验真 ”向大家介绍一下。要求：（1）先把题目补充完整。（2）写的时候可以用上“先接着然后最后” 这样的句式，把做试验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。【参考答案】1呐喊预料救援星罗棋布谜团漆黑争辩翩翩起舞【详解】本题考查看拼音写词语的拼写能力。认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画和笔顺，做到工整规范。“棋”、“谜”、“辩”、“翩”、“舞”容易书写错误，需特别注意。2D【解析】D【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A欧州欧洲：欧罗巴州的简称。B辨论辩论：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见C吹佛吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。D正确。3A【解析】A【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A恰当。害人精：比喻专门损害别人的人或事物。在此形容打针的护士在妹妹的眼里是坏人。B不恰当。掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。用来形容说话不恰当。C不恰当。嗖：形容很快通过的声音。用来形容闪电炸开的声音不恰当。D不恰当。“高兴地跑去告诉妈妈”与“皱了皱眉”矛盾。4 蛙 忧 晃 高 耳 际 忙 桂 一叶知秋 大禹治水【详解】本题考查补全词语及仿写词语。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。无边无际：形容范围极为广阔。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。（1）本题要仿写描写秋季的词语。这类词语有许多，如：秋高气爽、一叶知秋、秋收冬藏、落叶知秋等。（2）本题要仿写成语故事中的词。这类词语有许多，如：望梅止渴、愚公移山、守株待兔、负荆请罪等。5 兴奋地喊起来 走在街上的，是来来往往、形态各异的人 骑着马 挑着担 悠闲地在街上溜达【详解】本题考查仿写句子。（1）例句使用“高兴地叫起来”将其他人高兴时的动作描写出来。地：前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样，结构方式一般为：副词+地+动词。由姐姐的话语“这次我终于可以好好地玩儿啦！”可知，姐姐此时的心情是兴奋、激动的，所以可用“兴奋（激动）地说（喊）”的句式，将姐姐此时说话时的心情描写出来即可。（2）例句使用“总分”结构与排比修辞手法，先总的说明“栏板上雕刻着精美的图案”，再使用排比句式，将栏板上精美的图案分别描绘出来。仿写的句子，也要使用“总分”结构与排比修辞手法，先总的说明某事物的特征，再使用排比句式，将这些特征具体表现在哪些方面描写出来即可。6B【解析】B本题考查多义字。A、项中“味道”意为“舌头接触东西时所得到的感觉”。B项中“味道”意为“比喻某种感受、情趣、意味。”，7B【解析】B本题考查修辞手法的辨析，比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A项，小明和他的爸爸都是人，且小明长得像爸爸是一般事实，故该句未使用修辞。B项，结合“斗笠像蘑菇一样”可知，句子运用了比喻的修辞手法，把“斗笠”比作了“蘑菇”。C项，句中“似乎在游动”“像活了一样”是个人感觉，且句子没有喻体，故该句未使用修辞。D项，句中“好像在图书馆看过”是个人感觉，且句子没有喻体，故该句未使用修辞。8 扯着嗓子、拍着门 帮同桌扫地，借后桌橡皮，还帮邻居倒垃圾 妈妈说，今天她到椒江体育馆方舱疫苗接种点接种了第二针新冠疫苗。 咕咚一声【解析】（1)、本题考查仿写句子。根据例句“哥哥冲进家门，眉开眼笑，大声地说：我得奖了！我得奖了！”中加点内容“冲进家门，眉开眼笑，大声地”可知，仿写时运用人物描写，写出妈妈说话样子。如：妈妈不停地拍着卧室的们，大声说：“快起床，要迟到了！”本题答案不唯一，符合要求即可。（2）、本题考查仿写句子。例句“我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。”写出了弟弟胆小的具体表现，结合“我的妹妹乐于助人”可知，仿写时要写出妹妹乐于助人的具体表现，如：我的妹妹乐于助人，爱心捐款时，妹妹把自己所有的零花钱都捐出去了。本题答案不唯一，符合要求即可。（3）、本题考查改写句子。结合给出的例句可知，本题要把引述句改写为转述句。引述句改为转述句时应注意：标点符号的改变：去掉双引号，冒号要改为逗号；人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，其他人称也要相应改变。根据上述方法，可将句子改写为：妈妈说，今天她到椒江体育馆方舱疫苗接种点接种了第二针新冠疫苗。（4）、本题考查仿写句子。根据例句“门吱呀一声开了，原来是妈妈下班回来了。”中加点的内容“吱呀一声”，结合“木瓜掉到水里，惊吓了许多小动物。”可知，仿写时要运用拟声词，写出木瓜掉到水里式是声音即可。如：木瓜咕咚一声掉到水里，惊吓了许多小动物。9 微微地吹拂着 如毛的细雨 千条万条 红的白的黄 赶集似的聚拢来 两三片花瓣儿 全展开了 嫩黄色的小莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂似的 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 泥融飞燕子 竹外桃花三两枝 路上行人欲断魂 独在异乡为异客 田中有株 折颈而死 复得兔 不可复得 身为宋国笑 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的【解析】（1）本题考查现代文默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。分别出自课文燕子、荷花、火烧云。（2）本题考查诗词歌赋默写、文言文默写和课文内容理解。唐代杜甫的绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。北宋苏轼的春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。唐代杜牧的清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。唐代王维的九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知变通、死守教条的思想方法。A【解析】10、 金灿灿 胖乎乎 暖洋洋92一株有两片叶子的绿小芽儿。93应画出的句子是：风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。94一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。又过了许多年，仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲。95请您不要自卑，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的功劳啊！这些都值得您骄傲。而且您同我们一样，也是绿色的呢！【分析】10、本题考查的是仿写词语，结合题干的要求进行相应的仿写。注意题干的要求是写出ABB式的词语，例如有香喷喷、金灿灿、亮闪闪、静悄悄、黑沉沉、亮晶晶、黑压压、笑哈哈、气冲冲、沉甸甸、水汪汪、胖乎乎、孤零零、急匆匆、绿油油、黑乎乎。11、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。”进行分析。可以得出“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是一株有两片叶子的绿小芽儿。12、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。”仙人掌呵护小芽儿的方法。13、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。”“后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漠早已被一片绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。”可以得出仙人掌和小芽儿的周围一开始是一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。又过了许多年，仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲。14、本题考查的是语言表达，结合自己的对文章的理解，进行主观性的回答。以自己是那棵被仙人掌呵护长大的树的口吻，对仙人掌说几句话，让它不要自卑。例如可以写成，请您不要自卑，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的功劳啊！这些都值得您骄傲。而且您同我们一样，也是绿色的呢！15、满心欢喜：心中充满欢喜的情绪意愿。在短文中指9名参赛者心中充满欢喜地参加比赛。77我们能体会到小男孩因为跌倒而感到伤心、难过的心情。7879因为孩子们手挽着手走向终点，观众被他们的善良、团结友爱所感动。80只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身体或智力的缺陷，只要有一颗爱心，就能谱写出人生路上的精彩篇章。【解析】15、本题考查词语的意思。结合“确切地讲他们并不是速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。”可知，“满心欢喜”的意思是心中充满欢喜的情绪意愿。在短文中指9名参赛者心中充满欢喜地参加比赛。16、本题考查句子的意思。结合画线句可知，这句话描写了男孩在跑道上跌倒又爬起来的情景。从“坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来”可知，男孩很坚强，从“连续好几次，男孩终于哭了。”可知，男孩因为多次跌倒而感到伤心、难过。17、本题考查句子的意思。结合“一个患有恐低综合症的小女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：这会让你好些的。”可知，小女孩以自身行动来安慰和鼓励跌倒的小男孩勇敢的站起来，这是她在安慰男孩，给他力量。因此，朗读这句话时要读出安慰的语气。故选。18、本题考查对短文内容的理解。阅读全文内容可知，短文中写了当9个孩子手挽着手走向终点时，体育馆的所有观众都站起来为他们鼓掌欢呼，这是因为孩子们团结友爱精神让所有的观众深受感动，所以大家都站起来为孩子们鼓掌欢呼。19、本题考查对文章主旨和对内容的延申。这篇短文主要讲了在西雅图残疾人运动会上，9名身体或者智力方面有缺陷的参赛者中有一人在跑道上跌倒了，一个患有“恐低综合症”的小女孩在那个男孩的脸上轻轻吻了下，然后9个孩子手挽着手走向终点的故事。结合“我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。”可知，这篇文章告诉我们：只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身体或智力的缺陷，只要有一颗爱心，就能谱写出人生路上的精彩篇章。20、范文：这个实验真有趣今天，我们的李老师布置了一项有趣的作业“科学小实验”。在生活中有许多奇妙有趣的事情会发生。比如：气球用火烧不破，鸡蛋会浮在水面，很神奇吧！鸡蛋为什么会浮在水面呢？现在，让我来给大家讲讲这个科学实验吧！首先，准备一个鸡蛋、一包盐、一个透明的玻璃杯、一杯水。然后，往玻璃杯中倒入清水。再把鸡蛋轻轻地放入杯子，这时你会发现鸡蛋毫不犹豫地沉入水底。接着把盐倒入玻璃杯中，我发现这时候的鸡蛋还是没有浮起来。我心想是不是盐放的还不够多了？于是我又往杯子里倒了一层厚厚的盐巴。果不其然，没有一会鸡蛋就想喝醉了酒似的，摇摇晃晃，慢吞吞地浮出了水面上。耶！我兴奋地欢呼起来。我又惊又喜，用手把鸡蛋轻轻一按，它又沉下去了，最后又晃晃悠悠地浮了上来。这个实验真是太神奇了！为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢？原来眼在水中浓度达到一定值时，水的密度就比鸡蛋的大，所以鸡蛋就会浮起来了。生活中处处都有奇妙的事发生，我们要善于去发现，探索，这样我们会收获到更多的快乐！收获到更多的知识！【详解】本题考查半命题作文。写好这类作文需注意：审题立意：本题要求以“这个实验真_”为题，写一篇作文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。有易写作，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“这个实验真有趣”、“这个实验真奇妙”、“这个实验真神奇”等。要叙事清楚，写出真情实感。选材分析：这是一篇写事的作文，选取一件做过的实验的过程写下来。写作时要将重点放在实验的过程上，做的什么实验，发生了什么，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？构思指导：开头：开篇点题，引出所要叙述的实验。正文：中间写出具体的实验过程，注意写清楚实验的过程，注意加入细节描写。结尾：最后结尾写出实验的心情、实验的有趣发现等。