人教版小学四4年级下册数学期末质量检测题(含答案).doc

人教版小学四4年级下册数学期末质量检测题（含答案）1与算式193939结果相等的式子是（ ）。A19（391）B（191）39C（1939）39D（391）19答案：B解析：B【解析】【分析】193939，运用乘法分配律简算，即（ab）cacbc，据此解答。【详解】193939（119）392039780所以与算式193939结果相等的式子是（119）39。故选：B【点睛】此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义及应用。2下面图形中，一定是轴对称图形的是（ ）。A三角形B长方形C平行四边形D梯形答案：B解析：B【解析】【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形是轴对称图形。【详解】三角形、长方形、平行四边形和梯形，只有长方形沿一条直线折叠，直线两旁的部分一定能够完全重合，所以长方形一定是轴对称图形。故答案为：B【点睛】熟练掌握对轴对称图形的理解是解答本题的关键。3下面每组三条线段（单位：cm），不能围成三角形的是（ ）。A2、16、17B3、8、5C5、7、9答案：B解析：B【解析】【分析】根据三角形的特性：三角形任意两边之和大于第三边；进行解答即可。【详解】A2、16、17，21617，可以围成三角形。B3、8、5，358，不能围成三角形。C5、7、9，579，可以围成三角形。故答案为：B【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。4用5个同样大的小正方体组合成一个立体图形，从前面看是的是（ ）。ABC答案：B解析：B【解析】【分析】分别画出各个选项从前面看到的形状即可解答。【详解】A 从前面看到的是 ； B从前面看到的是 ； C从前面看到的是；故答案为：B。【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握。5下面各数中，把末尾的0去掉大小不变的数是（ ）。A0.09B2.100C200答案：B解析：B【解析】【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。【详解】即是小数，且末尾有“0”为2.100。故答案为：B。【点睛】本题考查的是小数的性质，关键是去掉小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”。6一个三位小数的小数部分的最高数位是（ ）。A个位B十分位C百分位D千分位答案：B解析：B【解析】【分析】任意写出一位三位小数，根据小数的数位顺序进行判断即可，如22.222。【详解】任写一个三位小数22.222，根据小数的数位顺序可知，最高位是十分位。故答案为：B【点睛】此题主要考查小数的数位顺序表。7下图表示三位同学的跳高成绩，要求肖红跳了多少米，列式正确的有（ ）个。 A1B2C3D4答案：B解析：B【解析】【分析】观察线段图可知，张琳跳了，唐旭比张琳多跳，所以唐旭跳了。而肖红比唐旭少跳了，所以肖红跳了米 。也可看作肖红比张琳多跳m，所以肖红跳了，据此选择。【详解】根据分析可得：肖红跳的米数可用算式或来表示。所以和正确。故选B。【点睛】本题考查小数加减法的应用，掌握小数的运算顺序是解题的关键。8鸡兔同笼，脚40只，头16个，鸡有（ ）只。A2B12 C4 D5答案：B解析：B【解析】【分析】假设全是兔，共有脚41664只，比实际脚的只数多了644024（只），数量出现矛盾，因为我们把2只脚的鸡看做了4只脚的兔子，每只多算了：422只脚；因此根据这个矛盾可以求出鸡的只数，列式为：24212（只）；问题得解。【详解】假设全是兔子，则鸡有：（16440）（42）（6440）224212（只）故答案为：B【点睛】本题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。9下图中的横条表示4位同学的跳绳成绩，（ ）图中的线可以表示4位跳绳的平均成绩。ABCD答案：D解析：D【解析】【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；因此平均数比最小数大，比最大数小。【详解】A此图表示4位同学的最低成绩；B此图不能表示4位同学的平均成绩；C此图表示4位同学的最高成绩；D此图能表示4位同学的平均成绩；故答案为：D【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答此题的关键。106米70厘米( )米 253平方分米( )平方米9.08吨( )吨( )千克 5千米600米( )千米解析：7 2.53 9 80 5.6【解析】【分析】（1）100厘米1米，依此将70厘米化成米后再填空；（2）100平方分米1平方米，因此用253除以100；（3）1吨1000千克，9.08吨9吨0.08吨，因此用0.081000即可将0.08吨化成千克；（4）1000米1千米，依此将600米化成千米后再加5千米即可。【详解】（1）70厘米0.7米，因此6米70厘米6.7米；（2）2531002.53，因此253平方分米2.53平方米；（3）0.08100080，因此9.08吨9吨80千克；（4）600米0.6千米，因此5千米600米5.6千米。【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。118个0.1是_，3个_是0.03，0.09里面有_个0.001。解析：8 0.01 90【解析】【分析】0.8的“8”在十分位上，表示8个0.1；0.03的“3”在百分位上，表示3个0.01；0.09的“9”在百分位上，表示9个0.01；由于百分位与千分位的进率是10，所以0.09里面有90个0.001。【详解】根据分析可得：8个0.1是0.8，3个0.01是0.03，0.09里面有90个0.001。【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位以及进率；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。12两数相除商是10，如果被除数乘5，除数乘5，那么商是( )。解析：10【解析】【分析】商的变化规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。【详解】两数相除商是10，如果被除数乘5，除数乘5，那么商是（10）【点睛】熟悉商的变化规律是解答此题的关键。13把0.008先扩大到原数的100倍，再把小数点向左移动一位后是( )；把( )缩小到原数的是4.82。解析：08 4820【解析】【分析】根据小数点移动引起小数大小变化的规律，扩大到原数的100倍相当于小数点向右移动两位，缩小到原数的相当于小数点向左移动三位，据此解答即可。【详解】把0.008扩大到原数的100倍，相当于小数点向右移动两位，再把小数点向左移动一位，总的来说，就是把0.008的小数点向右移动一位，所以小数点移动后是0.08；把一个数缩小到原数的相当于小数点向左移动三位，所以把4.82的小数点向右移动三位就得到原来的数是4820。【点睛】本题的关键是灵活应用小数点移动引起小数大小变化的规律。14商店开展促销活动。10元钱可以买3双袜子，60元能买( )双袜子。解析：18【解析】【分析】根据题意，只需先用除法求出60元里面有多少个10元，即有多少个3双，乘3即可得到60元可以买多少双袜子。【详解】601036318（双）【点睛】本题考查的是除数是两位数的除法，关键看懂题意，先求出60里面有多少个10。15在平行四边形上剪一刀，其中一个三角形，另一个是( )形。解析：梯形、五边形、三角形【解析】【分析】见详解【详解】（梯形） （三角形） （五边形）【点睛】此题解答时答案不唯一，分情况考虑全面即可。16小马虎在计算乘法时，把一个因数25看成了52，结果得到的积比正确的积多了405，正确的积应该是( )。答案：375【解析】【分析】因数因数积，因此用52减去25计算出多算了多少个另一个因数，然后用405除以多算了另一个因数的个数，从而计算出另一个因数，然后用另一个因数乘25即可。【详解】52解析：375【解析】【分析】因数因数积，因此用52减去25计算出多算了多少个另一个因数，然后用405除以多算了另一个因数的个数，从而计算出另一个因数，然后用另一个因数乘25即可。【详解】52252740527151525375【点睛】此题考查的是积的变化规律，以及乘、除法的意义和各部分之间的关系，先计算出另一个因数是解答此题的关键。17笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有20个头，从下面数，有62只脚，笼子里有( )只鸡，( )只兔。答案：11【解析】【分析】假设全是鸡，则共有的脚数是22040条，然后与实有的脚数相比，少了624022条，就是因为每只鸡比兔子少了（42）只脚，由此求出兔子的数量，进而求得鸡的数量，据此解析：11【解析】【分析】假设全是鸡，则共有的脚数是22040条，然后与实有的脚数相比，少了624022条，就是因为每只鸡比兔子少了（42）只脚，由此求出兔子的数量，进而求得鸡的数量，据此解答。【详解】假设全是鸡，则兔子只数为：（62220）（42）22211（只）鸡的只数为：20119（只）因此笼子里有9只鸡，11只兔。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。18一块长方形草坪，长20米，面积是110平方米，如果宽不变，长增加到100米，那么草坪的面积是( )平方米。答案：550【解析】【分析】长方形的面积长宽，结合积的变化规律：两数相乘，一个因数不变，；另一个因数乘几，积也乘几（0除外）。由此可知：宽不变，长从20米增加到100米，205100，即长扩解析：550【解析】【分析】长方形的面积长宽，结合积的变化规律：两数相乘，一个因数不变，；另一个因数乘几，积也乘几（0除外）。由此可知：宽不变，长从20米增加到100米，205100，即长扩大了5倍，那么积也应该扩大5倍，据此解答。【详解】根据题意可知：长方形的宽不变，长扩大了5倍，根据积的变化规律可知，面积也应该扩大5倍，增加后长方形的面积为：1105550（平方米）。【点睛】掌握长方形的面积计算公式及积的变化规律是解答此题的关键。19直接写得数。 答案：9；5.59；390；0.08；4.6；1.3；0.06；40【解析】略解析：9；5.59；390；0.08；4.6；1.3；0.06；40【解析】略20用竖式计算。 8.759.48 17.46.53答案：73；10.87【解析】【分析】计算8.754.98注意小数点对齐，也就是相同数位上的数对齐；计算17.46.53注意小数点对齐，也就是相同数位上的数对齐。【详解】8.754.98解析：73；10.87【解析】【分析】计算8.754.98注意小数点对齐，也就是相同数位上的数对齐；计算17.46.53注意小数点对齐，也就是相同数位上的数对齐。【详解】8.754.9813.73 17.46.5310.87 21计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（1）30001258 （2）5（23.710.3）（3）4.772.45.232.3 （4）500140（21070）答案：（1）3；（2）170；（3）14.7；（4）80；【解析】【分析】（1）30001258此题运用除法的性质进行简便计算；（2）5（23.710.3）此题先计算加法，然后再运用乘法解析：（1）3；（2）170；（3）14.7；（4）80；【解析】【分析】（1）30001258此题运用除法的性质进行简便计算；（2）5（23.710.3）此题先计算加法，然后再运用乘法分配律进行简便计算；（3）4.772.45.232.3 此题先交换2.4和5.23的位置，然后再进行计算；（4）500140（21070）此题先算除法，再算乘法，最后算减法；【详解】（1）300012583000（1258）300010003（2）5（23.710.3）5345（304）5305415020170（3）4.772.45.232.3 4.775.232.42.3102.42.312.42.314.7（4）500140（21070）50014035004208022修路队第一天修路27.5米，第二天比第一天多修6.8米，第三天比第二天少修4.3米。修路队第三天修路多少米？（列综合算式解答）答案：30米【解析】【分析】第一天修了27.5米，第二天比第一天多修6.8米，则第二天修了27.56.8米；第三天比第二天少修20.4米，则用第二天修的米数减去4.3米即得第三天修了多少米。【详解析：30米【解析】【分析】第一天修了27.5米，第二天比第一天多修6.8米，则第二天修了27.56.8米；第三天比第二天少修20.4米，则用第二天修的米数减去4.3米即得第三天修了多少米。【详解】27.56.84.334.34.330（米）答：修路队第三天修路30米。【点睛】首先根据加法的意义求出第二天修的米数是完成本题的关键。23把3m长的竹竿竖直插入水池中，竹竿入泥部分长0.45m，露出水面部分长1.26m，水池中水深多少米？ 答案：29m【解析】【分析】竹竿分为三部分，漏出水的1.26m、入泥部分长0.45m还有插入水中的长度，总长减去已知的两部分就可以求解插入水中的长度也就是水的深度。【详解】30.451.26解析：29m【解析】【分析】竹竿分为三部分，漏出水的1.26m、入泥部分长0.45m还有插入水中的长度，总长减去已知的两部分就可以求解插入水中的长度也就是水的深度。【详解】30.451.262.551.261.29（m）答：水池中水深1.29米。【点睛】本题考查小数连减的应用，掌握计算方法正确计算即可。24（1）一辆小轿车4小时行驶了416千米，他看到路牌后还要多长时间到沈阳？（2）一辆货车从出发地去长春，速度是82千米/时，行驶了3小时后看到路牌。它从出发地到长春一共要行驶多少千米？答案：（1）5时；（2）492千米【解析】【分析】（1）根据题意，用416除以4，计算出这辆汽车每小时行驶的速度，再用520千米乘它的速度，即可求出他看到路牌后还要多长时间到沈阳。（2）先求出这解析：（1）5时；（2）492千米【解析】【分析】（1）根据题意，用416除以4，计算出这辆汽车每小时行驶的速度，再用520千米乘它的速度，即可求出他看到路牌后还要多长时间到沈阳。（2）先求出这辆货车已经行驶的千米数，再计算246千米，即可求出它从出发地到长春一共要行驶多少千米。【详解】（1）520（4164）5201045（时）答：他看到路牌后还要5小时到沈阳。（2）823246246246492（千米）答：它从出发地到长春一共要行驶492千米。【点睛】熟练掌握整数四则混合运算的计算方法，是解答此题的关键。25下面是四年级（1）班同学体重统计表。26以下26303135364040以上男146111女23891（1）根据统计表，把下面的统计图补充完整。（2）根据统计回答下面的问题。体重在3135kg范围的女生比男生多（ ）人；体重在30kg以上的同学有（ ）人；这个班一共有（ ）人。答案：（1）见详解；（2）2；36；46【解析】【分析】（1）根据统计表里面的数据在条形统计图中描出相应的数据即可；（2）体重在在3135kg范围的女生有8人，男生有6人，多的额人数用减法计算解析：（1）见详解；（2）2；36；46【解析】【分析】（1）根据统计表里面的数据在条形统计图中描出相应的数据即可；（2）体重在在3135kg范围的女生有8人，男生有6人，多的额人数用减法计算；30千克以上的全部要用加法加起来；一共的人数就是把所有的加起来，据此解答。【详解】（1）（2）体重在3135kg范围的女生比男生多（2）人；体重在30kg以上的同学有（36）人；这个班一共有（46）人。【点睛】熟练掌握复式统计图并灵活应用是解答本题的关键。26下面是今年四年级四个班的植树统计图，看图回答问题。 （1）一班女生植树（ ）棵，三班男生植树（ ）棵。（2）（ ）男、女生植树相差最多。（3）4个班女生共植树（ ）棵。（4）请你提出一个数学问题？并解答。答案：（1）25；35；（2）四；（3）123；（4）一班男生比女生多植树几棵？5棵【解析】【分析】（1）根据复式条形统计图直条末端标的数字，可知一班女生和三班男生植树多少棵。（2）每个班男、女生解析：（1）25；35；（2）四；（3）123；（4）一班男生比女生多植树几棵？5棵【解析】【分析】（1）根据复式条形统计图直条末端标的数字，可知一班女生和三班男生植树多少棵。（2）每个班男、女生植树棵数相减，可知哪个班男、女生植树相差最多。一班：30255（棵）二班：34340（棵）三班：35305（棵）四班：34286（棵）（3）把四个班女生植数棵数相加即可。253430345930348934123（棵）（4）一班男生比女生多植树几棵？（答案不唯一）用一班男生植数棵数一女生棵树棵数即可。【详解】（1）一班女生植树（25）棵，三班男生植树（35）棵。（2）（四）男、女生植树相差最多。（3）4个班女生共植树（123）棵。（4）一班男生比女生多植树几棵？30255（棵）答：一班男生比女生多植树5棵。【点睛】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。27欢欢和妈妈一起去超市购物，酸奶每箱60元，纯牛奶每45元。欢欢问妈妈带了多少钱，妈妈说带的钱正好可以买6箱果汁或4箱纯牛奶。果汁每箱多少元？如果妈妈带的钱都买酸奶，可以买多少箱？（列表整理题目的条件和问题，再解答）纯牛奶每箱（ ）元买（ ）箱果汁每箱（ ）元买（ ）箱酸奶每箱（ ）元买（ ）箱答案：列表见详解；180元；30元；3箱【解析】【分析】先用45乘4求出妈妈带了多少钱；再用妈妈带的金额除以6求出每箱果汁的价钱；最后用妈妈带的金额除以60求出酸奶的箱数；据此解答。【详解】4解析：列表见详解；180元；30元；3箱【解析】【分析】先用45乘4求出妈妈带了多少钱；再用妈妈带的金额除以6求出每箱果汁的价钱；最后用妈妈带的金额除以60求出酸奶的箱数；据此解答。【详解】454180（元）180630（元）180603（箱）答：妈妈带了180元，果汁每箱30元，可以买3箱酸奶。【点睛】单价数量总价，是解答此题的关键。