小学语文三年级下册期末质量模拟试卷测试卷(含答案解析).doc

小学语文三年级下册期末质量模拟试卷测试卷（含答案解析）
1．看拼音写词语。
mì mì      lì shǐ      nuò ruò     méi jīnɡ dǎ cǎi

chèn shān      lì hài      wēi wǔ     zhēnɡ qí dòu yàn

2．下列每组词，没有错别字的一项是（       ）
A．崇敬       模形       大同小异 B．欧州       吹拂       准确无误
C．规距       紧凑       欣然怒放 D．闲散       懦弱       各式各样
3．下列诗句中，不是写自然景色的是（        ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C．人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。
D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
4．
下面画横线的词句使用不恰当的是（     ）
A．法布尔认为：只有通过实验，才能验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。真可谓：耳听为虚，眼见为实。
B．违反交通规则、横穿马路的壮壮不但不听劝，还理直气壮地说：“我这是‘不入虎穴，焉得虎子’！”
C．“兵来将挡，水来土掩。”看到县衙门派衙役向庄稼人要官粮，小枣核毫不退缩，而是机智地与县官周旋。
D．经常跟萱萱一起做手工，我也变得更加心灵手巧了，这真是“近朱者赤，近墨者黑”啊！
5．
下面说法错误的是（     ）
A．通知的署名和日期要写在正文右下方，日期在上一行，署名在下一行。
B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
C．《童年的水墨画》为我们呈现了溪边垂钓、江上戏水、林中嬉闹三幅图画
D．《漏》中，贼以为“漏”是老虎，其实老婆婆说的“漏”指屋顶漏雨。
6．“（     ）困难再大，我们（   ）不能放弃。”中应填入的关联词是（       ）
A．虽然……但是 B．因为……所以 C．如果……就 D．即使……也
7．下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是（          ）
A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
C．这些小虾有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
D．我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。
8．
写一则寻物启事。
昨天下午第二节体育课，四年级（1）班的小红把一根绿色跳绳放在篮球架下，下课后却发现不见了，请你今天替小红写一则寻物启事。
_______________________________________________
9．背一背。
（1）春夏之景，枝繁叶茂，那些“可爱的生灵”又为蓬勃的景色增添别样的生机。冬去春来，“竹外桃花三两枝，___________”，动植物早已感知到季节的变换；早春时节，花草芬芳，清风拂面的草堂，浣花溪边“泥融___________，______________”；梅雨时节，泛舟溪下，沿着山路前行：“绿阴不减来时路，_____________”。
（2）学习是一次次亲身实践的过程，也是不断总结经验的过程。亲眼看见的比听说的要真实可靠，正所谓“____________，_____________”；当我们犯了错误后，在老师的引导下及时认识并改正时，老师总是欣慰地说：“人谁无过？____________，______________。”
阅读下面文章，完成问题。
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
10、从第1自然段可以看出“我”是一个怎样的人？（       ）
A．懒惰 B．善良 C．乐观 D．顽强
11、从哪些地方可以看出小鸟受伤严重？用“__________”在文中画出来。
12、第3自然段中“我眼睛一亮”是因为( )，此时“我”可能在想( )
A．天气不再灰暗了       B．“我”又看到了那只“伤鸟”
C．它的伤居然好了，真是坚强的小鸟       D．天气真好，小鸟又飞回来了
13、面对受伤的鸟儿，“我”的心情依次发生了怎样的变化？
________________→________________→________________→________________
14、读了短文，你从中获得了哪些启示？
____________________
阅读下面文章，完成问题。
走进一片雪花的温暖
①女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人。在她的三轮车上,一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖胡芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
④后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦佩。
⑤有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下。幸好车开的慢，女人并没有受伤。她从地上爬起来，禅掉身上的雪，笑着告诉那个孩子，以后过马路要小心。
⑦常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
15、短文第①段是围绕哪一句写的？用横线画出来。
16、我能用_____的方法，理解第⑤段中“车流如织”的意思是：________。
17、根据选文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
（1）因为中年女人是卖糖葫芦的，所以让人心生钦佩。( )
（2）短文写下雪很冷,与文章题目中的“温暖”相冲突。( )
18、文中有很多有新鲜感的句子，请你选择一句你最喜欢的话摘抄写下来。
______________
19、你喜欢文章中的卖冰糖葫芦的中年女子吗？说说你的理由。
____________
20、习作。
小朋友们，咱们身边出现过很多有特点的人，请你结合“小书虫”“乐天派”“运动健将”“故事大王”“热心肠”等词语，回想身边的人，然后选一个写一写吧。（题目自拟）要求：语句通顺，字体工整，标点符号使用正确。
【参考答案】
1．     秘密     历史     懦弱     没精打采     衬衫     厉害     威武     争奇斗艳
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“秘、懦、采、衬、艳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
【解析】D
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．“模形”改为“模型”。
B．“欧州”改为“欧洲”。
C．“规距”改为“规矩”。
D．没有错别字。
3．B
【解析】B
【详解】本题考查对古诗句的理解。
A选项，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思：四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。描写的是自然景色。
B选项，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自南宋范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。描写是农村小孩劳作的场景。
C选项，“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰”出自清代黄慎的《维扬竹枝词》，意思：我独喜爱住在扬州，河岸两边的杨柳垂下枝条，春天的气息扑面而来。描写的是自然景色。
D选项，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描写的是自然景色。
4．B
【解析】B
【详解】本题考查词语搭配。注意结合语境理解。
不入虎穴，焉得虎子。俗语， 比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。
由B项中“违反反交通规则、横穿马路的壮壮不但不听劝”可知“不入虎穴，焉得虎子”与句不符，故选B。
5．A
【解析】A
【详解】本题考查对文字内容的掌握。
A项，题目叙述错误。分两行写在正文右下方，上一行是署名，下一行写日期。
B项，题目叙述正确。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。定义是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。
C项，题目叙述正确。《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第1课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
D项，题目叙述正确。《漏》文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。殊不知户主说的“漏”其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。
6．D
【解析】D
本题考查关联词填空。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句通常用一些关联词语来连接。
即使……也……：表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。从原句“困难再大……不能放弃”判断可知，这是表示假设的让步关系的句子，所以用“即使……也……”关联词。故答案为：D。
7．D
【解析】D
此题考查学生修辞手法的掌握。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A项，将“小球”比作“一串美丽的梦”；
B项，将“薄厚不均的头发”比作“梯田”；
C项，将“通体透亮的小虾”比作“玻璃”。
8．                                               寻物启事
昨天下午第二节体育课时，我把一根绿色跳绳放在篮球架下，下课后却发现不见了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
四年级（1）班   小红
×月×日
【解析】
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容。寻物启事一般包括以下几项内容。
（一）标题，居中。
（二）正文，空两格开始。
寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：
其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具 体地点。
其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。
第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必 要的酬金之类的话。
（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。
9．     春江水暖鸭先知     飞燕子     沙暖睡鸳鸯     添得黄鹂四五声     眼见为实     耳听为虚     过而能改     善莫大焉
【解析】
本题考查诗词名句的识记与运用。
（1）苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”意思是竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
杜甫的《绝句》，全诗为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”意思是泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
曾几的《三衢道中》，全诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”意思是山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。
（2）“眼见为实，耳听为虚。”意思是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠 。
“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”意思是谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。
B
【解析】10、B    20、一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。    13．     B     C    14．     担忧     怅然     吃惊     庆幸    15．启示：①鸟类是我们的朋友，我们要保护鸟类。②我们要学习鸟类无论遇到什么困难，都奋力抗争、顽强生活的精神。
【解析】
10、本题考查的是理解语段内容，评价人物。
结合原文的内容“我”给麻雀喂食，可以得出体现了“我”的善良。
11、本题考查的是找出文段中的关键句。
结合原文的内容“一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。”可以看出小鸟受伤严重。
12、本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。”可以得出“我眼睛一亮”是因为“我”又看到了那只“伤鸟”。此时“我”可能在想它的伤居然好了，真是坚强的小鸟。
13、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。”“它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。”“我庆幸它战胜伤残活下来了。”可以得出“我”的心情发生的变化是担忧→怅然→吃惊→庆幸。
14、本题考查的是对文段启示的理解和分析。
结合文段的内容进行分析，根据对文章的理解写出自己的启示即可。围绕“保护动物”“努力抗争”等方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。
15、女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人。    232．     联系上下文     车流量很多    233．     ×     ×    234．万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。    235．喜欢，因为她善良。
【分析】
15、本题主要考查对中心句的理解。
从“在她的三轮车上,一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。”可知，这段主要介绍卖冰糖葫芦的中年女人，因此，本段的中心句为：女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人。
16、本题主要考查理解词语的方法。
理解词语可以联系上下文、找近义词、查字典等方法。
“车流如织”的意思是：指人或车来来回回，川流不息的样子。
17、本题主要考查对内容的理解。
（1）从“后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦佩。”可知，中年女人让人心生钦佩是因为即使身世很是坎坷，也乐观地生活。而不是因为中年女人是卖糖葫芦的，所以让人心生钦佩。因此，说法错误。
（2）从“常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。”可知，文中的下雪很冷，衬托出充满温暖和希望的心灵，因此，短文写下雪很冷,与文章题目中的“温暖”不相冲突。
18、本题主要考查对新鲜句子的摘抄。
示例：“后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦佩。”这个句子写出了中年女人的乐观。
19、本题主要考查对人物的赏析。
先表明自己的观点，其次说明理由。
示例：喜欢。因为从“孩子们都愿意买她的冰糖胡芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。”可知，这里的中年女子非常爱笑，热爱生活。“后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦佩。”这个句子写出了中年女人的积极向上、乐观的心态。从“幸好车开的慢，女人并没有受伤。她从地上爬起来，禅掉身上的雪，笑着告诉那个孩子，以后过马路要小心。”可以看出中年女人宽容。
20、范文：
                                                                                                                                                                                         剪纸达人
       我们班的同学个个身怀绝技，但当我看到剪纸这个民间艺术品时，最佩服的还是我们班“剪纸达人”王佳慧同学。
       她，是一个心灵手巧的小姑娘，一双炯炯有神的大眼睛，一双灵巧的手，一头乌黑的长发，走起路来一甩一甩的，可精神了！
       如果你以为王佳慧只能剪这些那就大错特错了。只需一把剪刀、一套刻刀和一张彩纸，她便能剪出万千天地，天上飞的，地下跑的.，门上贴的，可都难不倒她！近日，学校在举行艺术活动，其中一个节目就是剪纸展示。王佳慧参加了这个节目，她展示的是十二生肖剪纸：那老鼠贼头贼脑；老虎张牙舞爪，威猛无比；猴子惟妙惟肖，活蹦乱跳；老牛踏实憨厚，一副勤劳的神态……这些剪纸在县上还获过奖呢！人们看了无不啧啧赞叹！
       剪纸看起来简单，做起来可不容易，先开始王佳慧半天也剪不出个像样的东西来，但“一份耕耘一份收货”，她付出了加倍的努力，才有了展现在我们眼前的艺术品。
【详解】本题考查书面表达能力。
题目要求写话题作文，要认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅通顺。仔细观察周边的同学，找找班上同学的特点，比如手工达人、故事大王、魔方高手等。开头段可以先介绍这个同学的长相和特点；中间段通过具体的事例介绍他的本领，将事情的起因、经过、结果写清楚，重点写经过，结合语言、动作、心理等描写，能使人物形象更加鲜明生动；结尾段可以谈谈自己对他的印象。