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小学语文三年级下册期末质量模拟试题测试卷(答案).doc

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1、小学语文三年级下册期末质量模拟试题测试卷(答案)1看拼音写词语。 m m l sh nu rumi jn d ci chn shn l hi wi wzhn q du yn 2用“”画出加点字的正确读音。(1)县官鼻子都气歪了,脸涨(zhng zhng)得通红。(2)这两个小姑娘兴趣爱好相似,关系特别好,像亲姐妹似(s sh)的。(3)鹿忽然看到自己的腿,不禁噘起了嘴,皱(zhu zu)起了眉头。(4)小明的书包和我的书包一模(m m)一样。(5)一个不懂事的孩子嚷(rng rng)嚷着要让妈妈为他买玩具。3下列句子中,画线的内容运用恰当的一项是()A妹妹哇哇大哭,说给她打预防针的护士阿姨是“

2、害人精”。B他刚才说的话掩耳盗铃,肯定在说谎。C嗖的一声,闪电在空中炸开了。D“最后这道数学题好难啊!”小明皱了皱眉,高兴地跑去告诉妈妈。4下列词语书写完全正确的一组是()A铭刻浪废B历史自毫C状丽 痕迹D防止创造5仿一仿。(1)例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。仿:“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐_。(2)例:桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。仿:_:有的_;有的_;还有的_。6把下列成语补充完整,并选择其中一个造句。迫不( )待( )至如归四季( )青根深

3、叶( )千( )百态目不转 ( )用之不( )暴跳如( )_7下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是()A那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。B一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。C瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。D我开始想念香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。8按要求完成句子练习。(1)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿照句子写一写向日葵开放的样子。)_(2)“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(仿照例句,将句子补充完整。)“你这孩子,这么调皮,真是要气死我了!”妈妈_。(3)修改下面的语段。(1处标点符号,2处语病)每学期,我们学校

4、都会开展阅读之星的评选活动。上周,学校已经即将公布了评选结果,我们班的小莉同学三次连续榜上有名,同学们都夸奖她。_9按课文内容填空。(1)我们在传统节日中感悟诗情:清明中的“_,_”表达了诗人杜牧对逝去亲人的怀念之情;九月九日忆山东兄弟中,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”抒发了诗人王维_之情。 (2)我们在名言警句中感悟真理:“见善则迁,_”告诉我们要知错就改;“眼见为实,_”告诉我们不能轻信传闻,要亲眼见证。 (3)我们在经典美文中积累语言:叶圣陶笔下的荷花形态各异:有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿_,露出嫩黄色的_。有的还是花骨朵儿,看起来_。郑振铎笔下的燕子活泼可爱:一身_的羽毛,一

5、对_的翅膀,加上_似的尾巴,_那样可爱的活泼的小燕子。阅读下面文章,完成问题。清洁工入冬以来,我每天早晨都要去湖滨跑步,途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里,我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。这是一位老人,脚穿一双褪(tu)色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱(zhu)纹来看,和奶奶差不多,准有六十多岁了。她天天挥动着扫把,一步一步地往前扫着,拂去尘土,小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早展,她无法用扫把,只好弯着腰,把碎纸、烂叶一捡起,放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨,当我跑到马路尽头时,突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道

6、口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢,给人们送来了清新和幸福。我敬佩她,同时也可怜她:这么大年纪了,还没退休,想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人,不得不靠自己劳动来养活自己吧?元旦的早晨,爸爸买来一束鲜花和礼品,带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前,这是幢熟悉的大楼。敲开门,一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈,有人找您来了。”随着中年妇女的话声,一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声:“老师,您好。”我呆住了:她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了,马上拿过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前10、给下面加点的字填上正确的答案。“熟悉”的“熟”按音序查字法第

7、一个字母是_;按部首查字法查_部,再查_画。“熟”在这应取下面第_种解释。(成熟;程度深;习惯,常见)11、结合上下文,解释下面的词语。(1)积聚:_(2)神采奕奕:_12、请从文中找出描写老清洁工外貌的句子,并摘抄下来。_13、结合文章内容,判断下列说法的对错。对的打“”,错的打“”。(1)表现了清洁工乐于为他人造福的精神。( )(2)写出了老教师年老时无依无靠的孤独。( )(3)歌颂了老教师艰苦奋斗的精神。( )14、你最想对这位老清洁工说些什么?请写下来。_阅读下面文章,完成问题。英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果

8、,二不买玩具,他把钱积攒(znzhn)起来,去(买卖)锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看:小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉(dngdng)子,四周画着一条条放射形的线条。外祖母问:“这是什么呀?”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀?”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后,始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”,还成功地取得了许多别的研究成果。15、给文章拟个合适的题目:_16、用“”画去文中括号里不正确的读音或汉字。17、牛顿做

9、的太阳钟是什么样子的?用“ ”画出来。18、从哪句话可以看出牛顿很自豪?用“”画出来。19、我们要学习牛顿的什么精神?_20、习作每个同学的书包里都有许多不同的书、本、文具盒、彩笔盒等,文具盒里又有不同的笔、橡皮擦等有一天深夜,书包里突然热闹地吵了起来,到底发生了什么故事呢?请你展开想象编一则有趣的故事吧!温馨提示:(1)自己写题目(2)字迹工整,字数350左右。【参考答案】1 秘密 历史 懦弱 没精打采 衬衫 厉害 威武 争奇斗艳【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时

10、要注意“秘、懦、采、衬、艳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2(1)zhng(2)sh(3)zhu(4)m(5)rng【详解】本题考查字音。(1)涨(zhng)得 “涨”是一个多音字。 zhng (水位)升高;(物价)提高:水船高。河水暴。 zhng 1固体吸收液体后体积增大:豆子泡了。2(头部)充血:头昏脑。他的脸得通红。3多出;超出(用于度量衡或货币的数目):钱花了(超过收入或预计)。(2)似(sh)的“似”是一个多音字。 s 1像;如同:是而非。何其相乃尔。2副词。似乎;好像:属可信。貌有理。3胜过;超过:人民的生活一天好一天。 sh 似的助词。用在名词

11、、代词或动词性词语的后面,表示和某种事物、情况相像:瓢泼大雨。(3)皱(zhu)起(4)一模(m)一样“模”是一个多音字。 m 1法式;规范;标准:型。式。2仿效:仿。拟。3指模范:劳。评。4.姓。 m (儿)模子:铅。铜儿。(5)嚷(rng)嚷“模”是一个多音字。 rng 1喊叫:别了,人家都睡觉了。2吵闹:也没用,还是另想别的办法吧。3责备;训斥:这事让妈妈知道了又该我了。 rng 义同“嚷”(rng),只用于“嚷嚷”。3A【解析】A【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上,结合具体的语境,判断搭配是否得当。A恰当。害人精:比喻专门损害别人的人或事物。在此形容打针的护士在

12、妹妹的眼里是坏人。B不恰当。掩耳盗铃:掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。用来形容说话不恰当。C不恰当。嗖:形容很快通过的声音。用来形容闪电炸开的声音不恰当。D不恰当。“高兴地跑去告诉妈妈”与“皱了皱眉”矛盾。4D【解析】D【详解】本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题,首先读一读,知道要写的是什么,注意掌握生字的结构和字形。A项,浪废应改为:浪费。B项,自毫应改为:自豪。C项,状丽应改为:壮丽。5 兴奋地喊起来 走在街上的,是来来往往、形态各异的人 骑着马 挑着担 悠闲地在街上溜达【详解】本题考查仿写句子。(1)例句使用“高兴地叫起来”将其他人高兴时

13、的动作描写出来。地:前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样,结构方式一般为:副词+地+动词。由姐姐的话语“这次我终于可以好好地玩儿啦!”可知,姐姐此时的心情是兴奋、激动的,所以可用“兴奋(激动)地说(喊)”的句式,将姐姐此时说话时的心情描写出来即可。(2)例句使用“总分”结构与排比修辞手法,先总的说明“栏板上雕刻着精美的图案”,再使用排比句式,将栏板上精美的图案分别描绘出来。仿写的句子,也要使用“总分”结构与排比修辞手法,先总的说明某事物的特征,再使用排比句式,将这些特征具体表现在哪些方面描写出来即可。6 及 宾 常 茂 姿 睛 竭 雷 妈妈给我买了玩具,我迫不及待

14、的玩了起来。考查补写成语及造句的能力。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。选择其中一个造句,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字。迫不及待:形容心情十分急切。宾至如归:客人到这里就像回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。四季常青:指植物整年都青翠,不枯黄,不凋零。形容花草树木每个季节都生长的青翠碧绿,一年四季都是生机勃勃。也可形容人的精力充沛,精神饱满,很有活力。根深叶茂:意思是根扎得深,叶子就茂盛。比喻基础牢固,就会兴旺发展。千姿百态:意思是形容姿态多种多样或种类十分丰富。目不转

15、睛:意思是指眼球一动不动地盯着看,形容注意力高度集中。用之不竭:无限取用而不会使用完。暴跳如雷:形容又急又怒,大发脾气的样子。7D【解析】D考查修辞手法。A项把小球比作美丽的梦,运用了比喻的修辞手法。B项把头发比作梯田,运用了比喻的修辞手法。C项把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”,运用了比喻的修辞手法。D项“好像”表示似乎;仿佛,不是比喻词,没有用比喻的修辞手法。8 向日葵撑起了黄色的小伞。 愤怒地喊起来 每学期,我们学校都会开展“阅读之星”的评选活动。上周,学校已经公布了评选结果,我们班的小莉同学连续三次榜上有名,同学们都夸奖她。【解析】(1)本题考查仿写句子。仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相

16、似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。如:向日葵绽开了美丽的笑脸。(2)本题考查补充句子。根据例句的结构把不完整的句子补充完整,使句子前后意思一致。如:“你这孩子,这么调皮,真是要气死我了!”妈妈跺着脚大叫起来。(3)本题考查修改病句。认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方,根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。“阅读之星的评选活动”标点错误,应为双引号。“上周,学校已经即将公布了评选结果”前后矛盾,去掉“即将”。“我们班的小莉同学三次连续榜上有名”语序混乱,应为“连续三次”。9 清明时节雨纷纷 路上行人欲断

17、魂 对家乡和亲人的思念 有过则改 耳听为虚 全展开了 小莲蓬 饱胀得马上要破裂似的 乌黑 轻快有力 剪刀 凑成了【解析】本题考查课内积累与掌握。(1)“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的清明,全诗为:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。意思是:江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答遥指杏花山村。“独在异乡为异客”,开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字,可见诗人在外强烈的异地作客之感,在外越是孤独,诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈。(2)本题考查名言警句

18、积累及运用。“见善则迁,有过则改”出自:周易益象传,意思是:君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习,有了错误就迅速改正。“眼见为实,耳听为虚”出自:汉书赵充国传,意思是:形容不要轻信传闻,看到的才是事实。(3)本题考查积累与诵读,结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀的马上要破裂似的。”出自课文荷花。“一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”出自课文燕子。10、 S 灬 11 127 累积聚集。文中指水

19、道口的污垢逐渐聚集,越来越多。 精神饱满的样子。文中指老人容光焕发,精神佳。128这是一位老人,脚穿一双褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,头上围着一块黑色方巾。或:从她那露出的白发和前额上的皱纹来看,和奶奶差不多,准有六十多岁了。129 130感谢您的付出,让我们的家园更加干净美丽。【解析】10、本题考查查字典的方法。音序查字法一定要掌握字母的大写,部首查字法要注意部首的提取及除部首外还剩几笔要算准确。字义的选择要结合整个词语的意思来判断。“熟悉”是了解得清楚,清楚地知道。11、词语的解释要结合上下文进行理解,从上文中可知水道口污泥和杂物逐渐聚集,越来越多。神采奕奕指人的一种精神状态。本

20、文中指老人容光焕发,精神佳。12、本题考查提取信息的能力。提取第二自然段开头对老人的衣着、外貌的句子。13、本题考查文章内容的理解。错误的更正如下:(2)从文章最后一段可知老教师年老时并非无依无靠的孤独。(3)联系上下文可知,老教师“她用汗水洗刷积聚的污垢,给人们送来了清新和幸福。”做的是为他人造福的事。14、本题考查语言表达能力。要结合文章表达的主旨,写出对老教师这种乐于为他人造福的奉献精神的赞美和感谢。15、是我自己想出来的7zhn卖dng8小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条。9“是我自己想出来的。”要学习牛顿始终保持敢于想象、善于思考的精神。【解析】15

21、、本道题考查学生给文章加标题的能力。本文主要写了牛顿小时候由于喜欢动脑,善于思考,喜欢动手实践而发明太阳钟的事。所以也可用“爱动脑筋的牛顿”作为本文的标题。16、考查学生对字音和字形的辨析。“攒”的读音为“zn”,意思是集聚。故划掉读音“zhn”。“买”的意思是买入,即购进东西。“卖”的意思是拿东西换钱,与“买”相对。结合语境选择“买”,划掉“卖”。“钉”的读音为“dng”,划掉错误读音“dng”。17、考查学生对文章内容的理解。阅读句子“一块木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条”可知答案。18、考查学生对文章内容的理解。阅读句子“是我自己想出来的”可知答案。19、考查了知识的拓

22、展。可以结合课文内容,短文写了牛顿是在外祖母家长大的,他喜欢自己动脑筋,做些手工制品,牛顿做了个太阳钟,告诉我们做事要有善于思考、勇于创新的精神。20、范文书包里的争吵在一个宁静的夜晚。四周都是静静的,只有月亮婆婆还睁着眼睛,看着大地上的每一位小朋友。你听,是什么声音,吵吵嚷嚷的,原来是书包里出现了笔。尺子。文具盒在斗争。“尺子,你说我和文具盒谁最能让主人快乐,高兴啊?”笔骄傲地问大家。尺子仰了一下腰,把背挺得直直地回答到:“你们呀谁能让主人快乐,高兴?绝对不能,一定是我尺子最能让主人快乐,高兴!”“你,窝囊废一个,还是我最行,最能干,最令主人高兴,你们能和我文具盒比吗?”文具盒对尺子和笔自豪

23、的说。“我最行!”尺子不满的反驳到。“主人不好玩时,可以用我身上的各种各样的形状,印着来画画,画出各种各样的图形,并得到老师和同学的赞扬,你们能和我比吗?”尺子骄傲地说。“你怎么这样说呢,我可比你们好,没有我,主人就不能写字;没有我,主人就不能画画,就用不着你了”笔气愤地说着,说了很久很久也没有说完。“你们别吵了,吵了也没用,因为最终主人还是更喜欢我,如果没有我,主人就不能读书;如果没有我,主人就没有书看;如果没有我”书大声自豪地说到。“我”争吵声一直就没有停歇过,都快到午夜12点了。它们都还在激烈地争吵着。“别吵了,你们都别吵了,你们整天都放在我的箱子里,有我行吗?没吧!”文具盒的声音像打雷

24、一样大地说着。“小朋友们,你们都别吵了,别吵了,主人都一样看待我们。我们都能使主人快乐,高兴,所以我们得好好睡觉,明天继续为主人服务。让主人今后的每一天都快快乐乐的!”从此,书包里总是那么安静。宁静的夜晚还是那么宁静。【详解】考查书面表达能力。根据习作要求可知要根据书包中的书、本、文具盒、彩笔盒等写一篇童话作文,首先展开想象,看书包重的书、本、文具盒、彩笔盒等他们之间会因为什么事情进行争吵,发生什么有趣的故事,他们之间会发生什么对话,最后结果如何等,注意语句要通顺,想象要合理。写作思路:开头:开门见山,交代故事的起因。中间:书包中哪些文具或者书本参加了争吵,他们之间发生了哪些有趣的对话。结尾:点明故事的结局,揭示了什么道理。

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