小学语文三年级下册期末质量模拟试卷测试卷(答案).doc

小学语文三年级下册期末质量模拟试卷测试卷（答案）
1．根据语境，写出词语。
大自然就是一本qí   miào 的书：书里有悄悄sǎ   luò的雨滴，有刚刚sū   xǐng 的小草，有偷偷打开小伞的mó   gu ，有忙忙碌碌的mì   fēng ，你可以请tòu   míng 的露珠给你拍照；请洁白的làng   huā为你唱歌。
你可以请chí   táng 铺开明镜般的信纸，一起记录下gǎn   dòng 的画面；还可以吹泡泡，请它带你寻找宇宙另一边的mì   mì。
2．
在加点字正确的读音上面画“√”。
（1）他去便（biàn pián）利店买了一些便（biàn pián）宜的食物。
（2）小明模（mó mú）仿起猩猩的模（mó mú）样，大家不禁大笑起来。
（3）清晨，轻纱似的薄雾笼（lǒnɡ lónɡ）罩在鸡笼（lǒnɡ lónɡ）山上。
（4）她终于把积累（lèi lěi）多天的工作完成了，十分劳累（lèi lěi）。
3．仿一仿。
（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
仿：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________________。
（2）例：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
仿：____________：有的_________；有的__________；还有的___________。
4．
我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。
挨打（āi   ái）   尽管（jìn   jǐn）          人参（cān   shēn）
处理（chù   chǔ） 朝鲜（xiān   xiǎn）   作坊（zuō       zuò）
5．
给加点的字选择正确的意思，只填选项。
A．种子植物的繁殖器官          B．用、耗费          C．受伤          D．形状像花朵的东西
（1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。( )
（2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。( )
（3）一朵朵浪花在欢快地舞蹈。( )
（4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。( )
6．填入下面横线上的成语，最恰当的一项是（     ）
不努力怎么行？好运气不会总是降临， 是不会有好结果的。
A．守株侍兔 B．刻舟求剑 C．井底之蛙
7．下列选项中，与“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”一句所运用的修辞手法相同的一项是（       ）
A．海底的动物常常在窃窃私语。
B．太阳就像一个大火球一样升起来了。
C．这些小虾，有的通体透明，有的稍带灰黑色，有的略显青黑色……
8．
按要求完成句子练习。
（1）牵牛花开了。（改成拟人句）
_______________
（2）当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。（照样子用拟声词写句子）
______________
（3）小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加人物的动作、神态等词语）
妈妈_____________，看上去很生气。
（4）用“新鲜”的不同意思写句子。
①新奇，稀罕：__________________
②（空气）经常流通，不含杂类气体：______________
（5）顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）
_________________
9．根据课内外积累填空，
（1）《芙落楼送辛渐》中，诗人借“_____________，___________”表现自己高洁的品格；《墨梅》中，诗人借“___________，__________”表达自己的人生态度。古代儿童的生活是多姿多彩的，“_________，飞入菜花无处寻”描给了儿童捕蝶的欢乐场面。
（2）“所有的绿集中起来，____________，___________，________在一起。”我们要多读诗歌，因为“诗是___________，诗给人类以朝向理想的勇气。”
（3）遇到挫折与失败，不要从客观上去找借口，也不要把责任推向别人。这正如《论语》中所说的：“__________，__________。”
（4）本学期，我们读了《铁杵成针》的故事，明白了“_____________”的道理。
阅读下面文章，完成问题。
盯住你手上的石头
一天，我走进一位石刻家的工作室。面对那一件件镂刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已。我随手指着一个最小的石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描淡写地告诉我用了10年。
“啊，10年！”我惊讶地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。
石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来。在那坚硬的石头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。
石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术。那会儿，仿佛时间都凝固了。
半小时后，石制家开始歇息，我不禁问道：“这个花岗石刻能卖多少钱？
“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。
“那你在雕刻时，心里想到它能卖多少钱？”我追问道。
“根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心心都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。”
“（            ）我在做石刻，（            ）必须做好它，这才是最重要的。”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。
“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。
道理再简单不过了——谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。
10、根据语句意思从文中找出相应的词语。
（1）不停地赞叹，形容十分欣赏。( )
（2）好像旁边没有人，形容态度自然。( )
（3）忽然间明白过来。( )
11、选择恰当的关联词填在文中的括号里。
虽然……但是……        不但……而且……        既然……就……
12、读句子，联系上下文思考。
“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。
这里写出石刻家心态的词语是___________，说明了___________________。
13、作者说：“石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。”其中的“玄机”是指（       ）
A．石刻家故弄玄虚，让“我”摸不着头脑。
B．石刻家胸有成竹，知道了作品的价值。
C．用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。
14、“我”为什么要向石刻家深鞠一躬？
_________________________
阅读下面文章，完成问题。
沉甸甸的小鱼篓
①我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。
②屏气凝神，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。
③我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……
④妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”
⑤爸爸却摸着我的头，乐呵呵地说：“让小鱼又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”
⑥我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。
15、照样子，写一写。
（1）例：（乐呵呵）地说 ( )地说 ( )地说
（2）例：河水（清清）   眼泪( )   白发( )
16、从第②段中找出描写“我”捕鱼动作的字词：_______、_______、_______。文中描写妈妈动作的字词是“______________”，描写爸爸动作的字词是“__________________”。
17、用“～”画出文中的一个比喻句。
18、读文中画横线的句子：“多么可爱的小生命”指什么？“干涸的世界”指的是什么？从这句话中，你读出了什么？
________________________________________
19、结尾句中的“空”和“沉甸甸”矛盾吗？为什么？
________________________________________
20、
习作。
我们的身边有各种各样的人物，有的是“小书虫”，有的是“乐天派”有的是“热心肠”，有的是“运动健将”……请抓住其中一个人的某一个特点，向大家介绍一下他（她）吧！题目自拟，注意内容完整，用上恰当的标点符号，不少于300字。（不出现真实姓名）
【参考答案】
1．奇妙 洒落 苏醒 蘑菇 蜜蜂 透明 浪花 池塘 感动 秘密
【详解】此题考查的是对词语的拼写能力。
在解此题时，我们首先要读拼音，然后根据拼音写出相应的词语，最后再检查一遍，看是否正确。
关于汉字的书写，我们首先要注意汉字的偏旁以及结构，注意难写的字的部分以及注意汉字书写的笔画，在田字格中，我们要注意书写工整，端正，注意田字格的占格。
在上述词语中，我们要注意以下词语：
词语“洒落”，注意“洒”字的书写，要与“酒”字有所区分。
词语“蘑菇”，我们要注意“蘑”字的书写。
词语“蜜蜂”我们要注意蜜蜂是一种虫类，因此与“虫”相关。
词语“池塘”，我们要注意“塘”字的书写。
2．（1）biàn pián
（2）mó mú
（3）lǒnɡ lónɡ
（4）lěi lèi
【详解】本题考查多音字的辨析。
多音字使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。
（1）便利店：biàn lì diàn，便利群众购物的小型商店。
便宜：pián yi，价钱低。
（2）模仿：mó fǎng，照某种现成的样子学着做。
模样：mú yàng，人的长相或装束打扮的样子。
（3）笼罩：lǒng zhào，像笼子似的罩在上面。
鸡笼：jī lóng，育肥鸡用的鸡栏。
（4）积累：jī lěi，逐渐聚集。
劳累：láo lèi由于过度的劳动而感到疲乏。
3．     兴奋地喊起来     走在街上的，是来来往往、形态各异的人     骑着马     挑着担     悠闲地在街上溜达
【详解】本题考查仿写句子。
（1）例句使用“高兴地叫起来”将其他人高兴时的动作描写出来。
地：前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样，结构方式一般为：副词+地+动词。
由姐姐的话语“这次我终于可以好好地玩儿啦！”可知，姐姐此时的心情是兴奋、激动的，所以可用“兴奋（激动）＋地＋说（喊）”的句式，将姐姐此时说话时的心情描写出来即可。
（2）例句使用“总分”结构与排比修辞手法，先总的说明“栏板上雕刻着精美的图案”，再使用排比句式，将栏板上精美的图案分别描绘出来。
仿写的句子，也要使用“总分”结构与排比修辞手法，先总的说明某事物的特征，再使用排比句式，将这些特征具体表现在哪些方面描写出来即可。
4．ái   jǐn   shēn
chǔ   xiǎn   zuō
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时多读、多练。
挨：［āi］挨着   ［ái］挨打     
尽：[jìn]竭尽        [jǐn]尽管
参：[cān]参加       [shēn]人参
处：[chù]住处       [chǔ]处理
鲜：[xiān]新鲜     [xiǎn]朝鲜
作：[zuō]作坊     [zuò]作业
5．C
【解析】     C     A     D     B
【详解】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。根据词组的不同含义以及语境的内容，选择词组的正确解释即可。
（1）这句话中“战士们都挂花了”的意思是战士们都负伤了。“花”是受伤的意思。选C。
（2）这句话中“菊花”是一种多年生草本植物，叶子卵形有柄，边缘有缺刻或锯齿，秋季开花。“花”指种子植物的繁殖器官。选A。
（3）这句话中“浪花”指波浪互相冲击或拍击在别的东西上激起的水点和泡沫。“花”指形状像花朵的东西。选D。
（4）这句话中“乱花零用钱”的意思是没有计划、胡乱使用零用钱。“花”是用、耗费的意思。选B。
6．A
【解析】A
本题考查成语的理解与运用。
A守株待兔：比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
B刻舟求剑：比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。
C井底之蛙：本意指身处井底而只看到一小片天的青蛙，比喻见闻狭窄、眼光短浅的人。
本题说的是要努力才会有好结果，好运气不会总是降临，不努力是不会有好结果的。所以应填入“守株待兔”，故选A。
7．B
【解析】B
本题考查对修辞手法的判断。
题干句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”运用比喻的修辞，本题是“荷叶”，喻体是“大圆盘”，喻词是“像”。选项A运用了拟人的修辞，“窃窃私语”是人才有的行为，这里形容海底的动物，赋予了海底的动物人的行为情感。选项B运用了拟人的修辞，将“太阳”比喻成“大火球”。选项C句子由“有的……有的……有的”构成，运用了排比的修辞。故答案为B。
8．A
【解析】     牵牛花吹起了小喇叭。     北风呼呼地刮着。     走过来，眉头皱着     如今，数码相机已经算不上什么新鲜的东西了。     清晨，我推开窗户，新鲜的空气扑面而来。     顾客说，那当然。他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
【解析】
本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是改为拟人句，拟人即把物当成人来写的句子。所以本题中可以把牵牛花当成人来写。可以写成牵牛花吹起了小喇叭。
（2）本题考查的是用拟声词写句子，明确拟声词是指模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。写句子的时候注意运用拟声词即可。
（3）本题考查的是照样子写句子，按照题干的要求加入动作描写或者神态描写即可。语境要求写出妈妈生气的状态，可以写成妈妈走过来，眉头皱着。
（4）本题考查的是词语造句，仔细分析词语的含义。根据词语的不同释义进行造句即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
（5）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为顾客说，那当然。他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
9．     洛阳亲友如相问     一片冰心在玉壶     不要人夸好颜色     只留清气满乾坤     儿童急走追黄蝶     挤在一起     重叠在一起     静静地交叉     人类向未来寄发的信息     不怨天     不尤人     只要肯下苦功，有坚持不懈的毅力，就一定会成功
【解析】
本题考查根据课内外积累填空。
（1）唐代诗人王昌龄的《芙落楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”意思是朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！表现作者自己高洁的品格。
元末诗人王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。表达作者自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。描给了儿童捕蝶的欢乐场面。
（2）现代作家艾青的《绿》，全诗为：好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”意思是向人们发出号召：人生要有理想，追求。诗人这个号召行动的深层意义是人们在现实生活中要时刻振奋精神，鼓起勇气，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难，时刻乘风破浪，最终定能成功。
（3）“不怨天，不尤人。”意思是不抱怨天，不责怪人。
（4）《铁杵成针》讲述的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。这个故事告诉我们只要肯下苦功，有坚持不懈的毅力，就一定会成功。
C
【解析】10、     赞叹不已     旁若无人     恍然大悟    52．既然     就    53．     淡然     说明石刻家并不在乎自己的作品的商业价值，而是更在乎雕刻的过程。    54．C    55．我被石刻家认真专注的精神折服，从心底表示敬佩。
【分析】
10、考查对词语的理解。
赞叹不已：连声赞赏不止。出自《儒林外史》。
旁若无人：身旁好像没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里，形容态度自然、镇静自如的样子,也形容很投入,没有感到他人的存在。出处西汉司马迁《史记·刺客列传》。
恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。出自宋·释道原《景德传灯录》。
11、考查关联词的辨析和选词填空的能力。
“虽然……但是……”属于转折关系。
“不但……而且……”属于递进关系。
“既然……就……”属于因果关系。
结合题干来看两句话属于因果关系，所以选择“既然……就……”
12、考查对文章的理解。
从“‘不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。’石刻家很淡然。”和“‘根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心心都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。’”中的“淡然”可以看出石刻家并不在乎自己的作品的商业价值，而是更在乎雕刻的过程。
13、考查对文章的理解。
从“谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执着去精心镂刻”中可以看出“玄机”指：用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。
14、考查对文章的理解。
从“‘根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心心都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。’”和“谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执着去精心镂刻”中可以看出因为刻石家的专注所以表现出“我”的佩服。
A
【解析】15、     笑眯眯     懒洋洋     汪汪     苍苍    237．     拉     收     抖     点点     摸    238．一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。    239．“多么可爱的小生命”指小鱼，“干涸的世界”指的是沙滩。这句话是“我”的心理描写，也是反思。正因为有了这样的思考，才会有后面放鱼的行为。    240．不矛盾。“空”指的是放掉了鱼，鱼篓里什么也没有。“沉甸甸”指的是“我”因为放掉了鱼儿而收获满满的欢乐和爱意。
【分析】
15、本题考查词语仿写。
乐呵呵是ABB式词语。如：笑呵呵地说；笑眯眯地说；笑嘻嘻地说。
河水清清是ABCC式词语。如：眼泪汪汪：意思是眼中饱含泪水。
白发苍苍：形容人年迈而头发花白。
16、本题考查提取关键信息。
仔细阅读第二自然段，从“拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿”中可知“我”捕鱼的动词是拉、收、抖。
从“妈妈知道了，点点我的脑门儿”可知描写妈妈的动词是点点。
从“爸爸却摸着我的头”可知描写爸爸的动词是摸。
17、本题考查寻找关键句子。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。”是比喻句，把“网”比作短裙。
18、本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
从“在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。”可知“多么可爱的小生命”指小鱼。
从“在沙滩上抖开”可知“干涸的世界”指的是沙滩。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
“那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。”属于心理描写，也是对自己撒网捕鱼行为的反思，正因为有了这样的思考，才会有后面放鱼的行为。
19、本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
结合句子“我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。”
“我的小竹篓虽然是空的”指的是自己将小鱼放回河里，竹篓里什么都没有。
“却沉甸甸的”指的是自己收获了欢乐和爱。前后并不矛盾。
20、                                                               爱唠叨的妈妈
   清早，闹钟“丁零零”的在我耳边响起，我睡眼朦胧的睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服”。我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
   放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完”，好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好”。你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
   可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法，有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了，到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
   我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【详解】本题为自命题的叙人作文，要求选择选择生活中具有鲜明特点、给你留下深刻印象的人去写，通过一两件具体的事情来表现他（或她）的特点。向大家介绍介绍他（她）的身材、长相、爱好等。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。