Recycle-1-Lesson-3(教案)-2022-2023学年英语三年级下册.docx

Recycle 1 Lesson 3（教案） - 2022-2023学年英语三年级下册
教学目标
1. 学习和巩固学生认识并掌握的单词和句子，如shirt、jacket、sweater、polo shirt、What are you wearing？等。
2. 延续学习单词和句子：pants、skirt、dress、jeans 、t-shirt等。
3. 听、说、读、写练习，帮助学生从字面和语境中理解和掌握单词和句式。
4. 引导学生学习交际用语：What are you wearing? I’m wearing … ；Are you wearing a ….? Yes, I am / No, I’m not。
5. 掌握构成句型：I’m wearing a shirt/jacket/sweater/polo shirt.等。
6. 意识到服装与季节、场合的关系，因时地制宜选择合适的衣服。
教学重点
1. 学习单词、句子和交际用语；
2. 意识到服装与季节、场合的正确搭配。
教学难点
在学习过程中，学生能够巩固所学内容，并且通过练习掌握相应的知识点。
教学内容
1. Revision
1. 让学生复习前面学习的单词和短语，包括：shirt、jacket、sweater、polo shirt、What are you wearing？等。
2. 通过老师提问、学生回答的形式来巩固课前复习的内容。例如：What are you wearing today? I’m wearing a sweater.
2. Presentation
1. 本课教师将介绍本节课的单词和短语，包括：pants、skirt、dress、jeans、t-shirt等。
2. 老师在确定学生是否理解单词和短语后，将引导学生通过翻译和图片理解单词和短语的含义。
3. 学生通过师生互动、小组讨论等方式加深对新单词和短语的认识和理解。
3. Practice
1. 引导学生通过轮流表演、对话等形式学习交际用语：What are you wearing? I’m wearing … ；Are you wearing a ….? Yes, I am / No, I’m not。
2. 引导学生构成所学好词语、语句的相关对话，巩固语言知识点。
3. 给学生时间来练习语言对话，确保每个学生都能熟练掌握所学语言。
4. Extension
1. 引导学生意识到服装与季节、场合的关系，因时地制宜选择合适的衣服。
2. 给学生提供真实场景，让学生尝试选择合适的服装，如：Outfit for a summer picnic; What to wear on a chilly autumn day等。
3. 鼓励学生自己动手组合服装，将课堂学习到的知识运用到实际生活中。
教学评价
在本课程中，应跟踪和评估学生学习进程和成果。可以通过以下方式对学生进行评估：
1. 学生对所学知识点的理解程度；
2. 学生对所学知识点的应用能力；
3. 学生对所学知识点的掌握情况；
4. 学生在练习中的表现。
总结
本课程就服装类的单词和句型进行了学习。在整个课程中，重要的是帮助学生掌握新的单词和短语，让他们学会运用语言进行实际表达。同时，学生还需要明确季节和场合与服装的搭配关系，实现背景与表达的合理组合。