部编版小学语文六年级上册-《盼》(教案).docx

部编版小学语文六年级上册-盼（教案）教学目标通过学习本课文，学生能够：1. 了解“盼”字的含义，理解盼望的重要性；2. 理解民间传说故事的情节，总结出故事的主旨；3. 通过朗读、背诵等多种方式，提高语文表达能力及阅读理解能力。教学重难点1. 阅读理解：理解民间传说故事的情节。2. 语文表达能力：通过朗读等方式，提高语文表达能力。教学设计1. 热身启动1. 教师提出“盼”字，请学生解释该字的含义，写下每个学生的解释；2. 教师用“盼”字组合出新的词汇，请学生猜测意思；3. 教师出示图片或文字提示，让学生猜测该词语与“盼”字有何关联。2. 学习课文1. 教师播放课文朗读录音，让学生跟读；2. 教师将课文分段，让学生逐段阅读，回答相关问题；3. 教师用幻灯片等形式展示故事情节，让学生总结出故事的主旨，引导学生朗读关键句子。3. 引导思考1. 教师提出问题，让学生思考故事中的疑点，如为什么瓢虫会变成仙女等；2. 教师引导学生探讨盼望的意义，如盼望有何好处，为什么要有盼望等；3. 教师引导学生总结出盼望对于自己的成长和学习的意义。4. 巩固练习1. 教师出示三个与课文相关的单词，请学生自行解释并用该词造一个句子；2. 教师出示与课文无关的句子，请学生找出其中的语病；3. 教师分发练习册，让学生逐页完成相关练习。课后反思教师可在课后对学生的表现进行评估及反思，同时针对学生的不足之处进行补救，以达到更好的效果。加强和学生家长的沟通，协助孩子回顾和完成课外作业，以此提高学生语文知识和能力水平。