人教部编版一年级下册语文教学设计动物儿歌.docx

人教部编版一年级下册语文教学设计：动物儿歌
一、教学目标
1. 能理解并朗读三首与动物相关的儿歌。
2. 能通过动手制作动物面具的方式，理解动物的特征，并提高语言表达能力。
3. 能用简单的语言描述课上学习到的动物的名字、特征等内容。
二、教学重点
1. 熟悉三首儿歌，能较准确地朗读。
2. 能用简单的语言描述周围环境中的动物，如形态、习性等。
三、教学难点
1. 听力和口语能力的提高。
2. 能够理解和运用学过的动物名称词汇。
四、教学内容和方案
1. 动物儿歌学习
教学内容
1. 引导学生学唱儿歌《小毛驴》。
2. 学唱儿歌《小燕子》。
3. 学唱儿歌《黑猫警长》。
教学方案
1. 在课堂上集中注意力，播放儿歌歌曲，教师手拿歌词，分段教唱，逐字逐句领读，带领学生跟读，边学边听，边唱边跟。
2. 在教唱之后，组织学生自己形象的表演歌曲，加强记忆。
2. 动物面具制作和学习
教学内容
1. 学习动物名称及特点。
2. 用纸板、毛球等材料，制作各种动物面具，如熊猫、兔子等。
教学方案
1. 教师用图片或拼图等方式，向学生展示各种动物，带领学生学习并掌握动物的名称及特点。
2. 给学生分发纸板、毛球等简单材料，由学生们自主完成动物面具的制作，并进行展示。
3. 动物知识问答和朗读
教学内容
1. 学生用简单的语言描述周围环境中的动物，如形态、习性等。
2. 组织学生进行动物知识问答和朗读，巩固所学知识。
教学方案
1. 指示学生进行小组活动，讨论周围环境中的动物，给它们取名，并简单描述它们的外观和习性。
2. 组织学生进行动物知识问答和朗读，让学生们更加深入的了解动物，掌握相关知识。
五、教学评价
1. 通过学生现场表演动物儿歌，评估学生口语表达能力。
2. 监听学生小组讨论情况，评估学生的语言表达能力和沟通能力。
3. 通过评估学生动物面具的制作，评估学生美术技能。
六、教学延伸
1. 学生可在自己家中实践制作更多的动物面具，从而带动自学的兴趣。
2. 学生可走近周围的生态环境，通过动手实践，认识更多的动物及它们的习性。从而形成与环境相依存、与社会相互贡献的意识。
以上是《动物儿歌》的教学设计文档。教师可以根据自己的教学需求，对文档进行调整和修改，以达成更好的教学效果。