一年级下册语文教案-吃水不忘挖井人｜人教(部编版).docx

一年级下册语文教案－吃水不忘挖井人｜人教（部编版）
教学目标
1. 通过本课的学习，帮助学生进一步了解“吃水不忘挖井人”的寓意，加深对名言“吃水不忘挖井人，为学不厌苦功人” 的理解。
2. 培养孩子们记住课文重点，能够用自己的语言简述课文意义的能力。
3. 提高学生阅读理解能力，以及字词理解和运用能力。
教学重点
1. 理解“吃水不忘挖井人”的寓意。
2. 掌握有关字词的释义及用法。
3. 真正领悟名言“吃水不忘挖井人，为学不厌苦功人” 的深刻意义。
教学难点
1. 把“吃水不忘挖井人”引申到生活中的具体场景，使学生能够从中发现生活中的好人好事。
2. 帮助学生深刻领悟对于生活中的付出，要保持感恩的心态。
教学过程
导入新课
1. 进入教师提供的网址，播放和语音同步的课文配图短片。
2. 引导学生看完后，大声朗读本课重要名言： 吃水不忘挖井人，为学不厌苦功人。
学习课文
1. 让学生首先认真阅读课文，强调每个字都要仔细看懂，能够用自己的话简述课文大意。
2. 提出“吃水不忘挖井人”的疑问，让孩子们自行尝试解释意思，然后结合课文意义，进一步领悟。
3. 针对课文中的重点词语，如“挖井”、“长藤”、“趁早”，逐一对孩子进行解释，让孩子们理解字词的含义，增强读懂文章的能力。
4. 引导孩子们思考：如果人们不曾挖井，如果古人不曾留下长藤的故事，我们还能够生活在这样美好的世界里吗？进而引出“感恩”的主题。
活动设计
1. 分组，让孩子们在小组中讨论生活中类似“吃水不忘挖井人”的好人好事，分享这些人或事给别人带来的帮助。
2. 每个小组选择一侧重点建议的好人好事，并口头向同学介绍，介绍过程中学生互相提问，通过互动，让每个孩子更好的理解和领悟主题。
3. 集体讨论感想，总结“吃水不忘挖井人”和“感恩”对大家的生活具有积极意义。
课后作业
1. 背诵本课“吃水不忘挖井人”这个重要的名言，并自己尝试解释意思。
2. 通过观察与思考，家长指导或者自主写一篇关于自己遇到的好人好事的故事，并联系到“吃水不忘挖井人”的名言，仔细体会”感恩“的含义。
3. 通过书本或互联网查找和总结有关”感恩“的诗歌或文章。
总结
本节课展示的是一篇情感故事，通过引入名言，引出结论，并建立在本节内容上，来提供一个细微的点，引导学生理解和认知领域之外的内容，强调知识与情感的交互，以此培养学生更全面的思维能力。