四年级上册数学教案-2.4实践活动-魔术纸圈-｜北京版.docx

四年级上册数学教案2.4实践活动 魔术纸圈 北京版教学目标通过本次活动，学生能够： 1. 知道魔术纸圈的制作方法，掌握总面积和直径间的关系； 2. 了解圆的直径、半径、周长等基础概念； 3. 发现圆内切长方形的规律和特性； 4. 提高自主探究和实践操作能力，培养团队合作意识。教学重点1. 理解圆的直径、半径和周长的关系；2. 掌握魔术纸圈的制作方法；3. 发现圆内切长方形的规律和特性。教学难点发现和理解圆内切长方形的规律和特性。教学过程导入（5分钟）1. 引导学生观察发现圆形物体；2. 提问：你们知道圆的直径和半径是什么吗？3. 简单介绍圆的直径和半径的概念，带领学生测量实物中的直径和半径，并计算周长。学习与实践（30分钟）1. 讲解魔术纸圈的制作方法，以及总面积和直径的关系；2. 指导学生根据制作方法制作魔术纸圈，并量测口径、直径；3. 指导学生观察纸圈内切长方形的规律和特性，发现纸圈内切长方形的面积之和为圆的面积；4. 鼓励学生自主探究，在团队合作中寻找解决问题的方法。总结（10分钟）1. 回顾本节课的学习内容，强调圆的周长与直径、半径的关系；2. 总结圆内切长方形的规律和特性，强调它们的共同特点和区别；3. 课堂检验，由学生用自己的话回答提问并展示自己的作品。教学评估1. 学生制作的魔术纸圈的大小精确度和制作方法的正确性；2. 学生对圆形的认知和测量方法的正确性；3. 学生探究、发现和理解圆内切长方形规律和特性的能力。课后作业在家或学校周围寻找圆形物体，并测量它们的直径、半径及周长；用自己的话总结圆的直径、半径和周长的关系，并绘制一个圆形图表。