田平镇中心小学教师岗位目标责任制.doc

镇中心小学教师岗位目标责任制

指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，按照县局的工作部署，以办人民满意的教育为宗旨，实施“为人为本，依法治校，益教益学，科研促教”的治校方略，努力提高教师工作积极性，进一步推进基础教育课程改革，强化教学质量意识，以学科教学为基础，以思想道德教育为核心，以创新精神和实践能力培养为重点的育人模式。积极倡导“学为主体，教为主导，全面提高学生素质”的“双主体”的教育观念，为培养四有新人而作出贡献。
总目标：
1、 建立一个较科学的学校教育教学工作管理体系，建立一个公正，有效的教师岗位责任制的评价制度。
2、调动一切积极因素，建设有效的竞争机制，激发教师的竞争精神，建设勤奋、求实、严谨、团结、守纪的良好校风，教育教学质量稳步提高。
3、加强教师队伍建设，着眼提高现有队伍素质和师德修养，支持教师的业务学历进修，努力造就一支“严谨、创新、进取、爱生、团结、奉献”的良好教风的教师队伍，培养各级学科带头人。
4、争取多方支持，不断加强学校内部设施建设，不断增进学校现代化教学设施和生活设施。
5、依法维护师生的合法权益，努力创建一个有利于师生的学习，工作，生活的校园环境。
分目标：
1、2006年度，初步建立一个较科学的学校教育工作管理体系。落实教师任期目标责任制。制定有利于竞争精神培养的奖教学制度，加大教师岗位的奖罚力度，合理安排教师工作岗位，给青年教师在担子，充分发挥教师的工作积极性。进一步加强新课程的培训和探索。
2、2007年度，建立一个系统的，“刚性”的学校教育教学工作评价体系，以制度管理学校，造就一支“严谨、创新、进取、爱生、团结、奉献” 的良好教风的教师队伍，完善学校的教研工作制度，做到科研促教，深入钻研以新课标，更好地服务于教学。
3、2008年度，不断完善“以人为本，依法治校，益教益学，科研促教”的治校方略，立足校本的培训以“三个一”为载体开展校本教研活动，做到校本教研工作有规划、有措施、有事题、有成效，力争有更好的教学叙事，教学论文能评上县以上的优秀作品。
4、2009年度，新课程教学水平有了质的提升，教学科研取得成效，办学条件进一步改善校园环境优美，形成“勤奋、求实、严谨、团结、守纪”的良好校风，教育教学质量稳步提高。
5、2010年度，完成岗位目标任务，教学科研有了质的飞跃，教育教学质量成效显著、培养了一批作风严谨、诚信求实、团结向上的教学骨干和学科带头人。
目标依据：
依照国家教育的政策、法律法规、县局有关文件及工作意见、校长任期目标责任制制订本教师目标责任制及考评方案。
考评与奖惩：
1、以考评成绩为依据，每学期考评奖惩，每学年进行综合评定等次，每学期占量化分数的50%。90分以上为优秀，75人至89分为称职，60分至74分为基本称职，60分以下为不称职。
2、被考评不称职，第一年黄牌警告；连续两年不称职、连续三年基本称职，向中心组提出申请调离原单位工作。
3、被考评为基本称职和不称职的教师不能参加年度评优选先。
4、本考评成绩为评优选先及期终奖励的重要依据。
考勤及加分扣分细则
1、学校实行“坐班制”。采取上班签到，教师应按时上班（上班时间为上午7：50—11：10，下午2：50—5：10）；如实签到，代签或乱签的以缺勤计。考勤以学月计，能坚持全勤，给予10元奖励（凡是一个学月中有三次迟到或一节早退、事假、病假、婚假、丧假的，不能享受全勤奖）。能坚持全学期全勤者在考评中加奖2分。
2、在哺乳期（婴儿出生未满一周岁）的女教师，如遇空课，上班时间可延慢15分钟，下班时间可提前10分钟。
3、教师无故旷课，一天以6节课计，每节课扣5分；无故旷课3天起，考评成绩为零分，并报上级查处。事假者每节课扣0.5分；病假者，凭医院证明，不扣考评分（住院或特殊情况由学校主管领导研究，酌情处理）；参加电脑培训、函授学习者，应按规定时间往返，不列入扣分，也不能列入学月全勤奖分；参加上级活动、学校公务，以公假计；凡是丧假（直属亲属丧亡）、婚假、产假，不以全勤计，也不扣考评分，允假时间按上级规定执行。
4、凡是请假应有书面请假条，请假一天以内（含一天）由主管领导批准，二天以上五天以内（含五天）由学校校长批准（因特殊情况未能事先请假的，应先电话口头请假，并在回校后补上请假手续，否则视为旷课）。
5、未经教导处同意而私自调换功课者，以旷课论处。
6、学校实行值日制度。由值日领导和值日教师（包括值日学生）组成，值日人员应按轮值表规定时间、地段、要求做好值日工作，凡能按要求做到的，每学月奖给20元，并在考评分中奖1分。在一个学月中有2次迟到的，该学月值勤考评不得分。因特殊原因未能参加值日的，应事先向当日值日领导请假或事先调换，否则视为缺勤，该学月不能得奖；因玩忽职守而造成学生安全事故的应负责任。
7、凡是上校际公开课（示范课）或讲座者，每场次（节）奖给2分；参加县级或以上公开课者，奖给5分。
8、教师参加县级各项竞赛获奖为4分、3分、1.5分；市级为别为5分、4分、3分，同项加分选最高奖项。
9、教师发表论文或教学叙事等作品获一、二、三名（等）加分标准：县级分别为3分、2分、1.5分；市级分别为5分、4分、3分；省级分别为8分、7分、6分；作品应得到教育局主管部门认可，在县、市、省、国家报刊杂志发表的以同级最高奖项，同项加分选最高项。
10、辅导学生参加县级以上各项比赛：获奖一、二、三名（等）加分标准：县级分别为3分、2分、1.5分；市级分别为5分、4分、3分；省级分别为8分、7分、6分，同项加分选最高奖项。

附：
小学教师岗位目标考核细则表
项目
 目标任务及考核量化标准
考核办法
考德20分
1、积极参加政治学习，学习笔记和心得体会能联系实际。（0-3分）
查记录
2、热爱教育事业，关爱学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（1-4分）
平时检查    走访学生
3、服从组织安排，工作积极主动，保质保量完成工作任务。（1-3分）
查记录
4、关心集体，爱岗敬业，顾全大局，团结协作，有主人翁意识，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。(5-10分）

领导集体评议
考能50分
1、工作有计划、有总结，各种表册、材料上报及时，符合要求。（0-3分）
查记录
2、有较强的组织教学能力，课堂秩序良好。（2-5分）
平时检查

3、备课准备充分、安排合理、环节齐全、实用性强（5-10分）。作业批改符合常规要求，评语恰当，符号规范。（3-5分）
常规检查
4、实行单元、章节过关，每月至少一次。（0-1分）
查试卷
5、积极参加和接受教研工作安排（0-2分），高质量完成。（0-4分）
查教研记录
6、积极完成教研组安排的兴趣小组活动任务。（0-3分）
查教研记录
7、每月听课、评课3节以上。（0-3分）
查听课笔记
8、积极参加校本培训，达到规定要求（0-2分），按要求合理地进行电化教学。（0-5分）
查记录
9、每月家访四次以上。（0-2分）
查家访联系单
10、每月为网站提供相关资料1件，并被采用。（0-2分）
查记录
11、教师值班及时到岗。（0-3分）
平时检查
考工20分
满负荷工作量标准：取全校科任教师平均工作量为标准，超出工作量一节加1 分，少一节扣 1 分。
查分工表
考勤10分
满勤标准：无请假、迟到、早退、旷课。每请事假一天扣4分；病假一天扣2分；婚、丧、产假一天扣一分；迟到、早退一次扣1分；旷课一节扣2分（含坐班、课间操、大型活动）私自调课或不按课表上课按旷课对待。
查记录
附加分
1、在学校组织的大型活动中，教师表现突出的加1—3分。
查记录
2、指导学生参加大型活动或竞赛中获奖，视具体情况给指导教师加0.5-4分。
查记录
3、在教学教研工作中成绩突出加1—3分。
查教研记录
4、教科研作品在镇、县、市、省、国家教育刊物发表的，依次加1、2、3、4、5分。
查记录及证书
5、在教学技能竞赛中获奖的，加分办法同第四项。
查记录及证书
6、给校园网站提供相关资料，并被采用。每超出一件加1分。
查记录
7、接受临时性工作安排，保质保量完成成绩突出的每一次加0.5—2分。
查记录
8、不接受工作任务或接受任务推诿扯皮、讲价钱，
查记录
完成时应付了事的，每次扣1-3分。

9、发现学生违纪，教师不及时制止、纠正，每人次扣1-3分。
查记录